教子請(qǐng)用低聲調(diào)

(姚羽歆)

         大聲呵斥孩子常常會(huì)收到相反的效果。國(guó)外研究人員曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)研究人員提高嗓門喊：“別弄腳趾”時(shí)，出現(xiàn)一種奇怪的現(xiàn)象：3至4歲組的孩子恰恰做出了與指令相反的事情。研究者認(rèn)為，在發(fā)出否定性指令時(shí)，一聲響亮的“不要”僅起到吸引孩子注意力的作用。注意集中后，他們自然就按指令的內(nèi)容行事了。 

對(duì)大一些的孩子，大聲呵斥雖然能暫時(shí)制止其不良行為，但久而久之孩子就產(chǎn)生對(duì)立情緒，使教育更難入手。低聲調(diào)教育符合幼兒心理特點(diǎn)，不僅可增進(jìn)彼此的親密關(guān)系，而且使孩子感到你的沉著和威嚴(yán)，從而用你的情緒支配孩子的情緒，使他接受你所講的道理。

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