[實(shí)用]幼兒園家長心得體會(huì)26篇

　　我們從一些事情上得到感悟后，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，下面是小編幫大家整理的幼兒園家長心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　幼兒園家長心得體會(huì) 1

　　寶寶已經(jīng)四歲了，在幼兒園的中班內(nèi)和他的小小伙伴們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一同進(jìn)步，一同成長。寶寶從他出生的那天起至今所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記在我們家長的心中，他的快樂，他的哭鬧，他的調(diào)皮，所有的所有都在我的腦海中。讓我感慨較多的是教育孩子一定要有充足的耐心和愛心。

　　如何教育孩子才能給孩子帶來幫助和啟發(fā)呢？我認(rèn)為孩子如同一張白紙，而我們家長就像一位畫家，什么顏色，什么畫風(fēng)，這幅畫將來的好與壞可能取決于欣賞他的人，同樣也取決于創(chuàng)作他的人。每一副好的作品都有一個(gè)美輪美奐的視角，傳遞給欣賞者一種感情和共鳴。但我堅(jiān)信一個(gè)好孩子，一個(gè)成功的孩子將來一定是建立在高尚的品行中。

　　今天先分享兩點(diǎn)，有關(guān)于我育兒的心得給到大家，希望能對(duì)各位家長有所幫助，如果有不認(rèn)同的地方也請(qǐng)各位家長指出：

　　一，培養(yǎng)孩子的“責(zé)任感”

　　1、我會(huì)有意識(shí)地交給孩子一些簡單的任務(wù)，鍛煉孩子獨(dú)立做事的能力。做之前提出我們家長的一些要求，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導(dǎo)，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機(jī)會(huì)把事情獨(dú)立做完。

　　2、鼓勵(lì)孩子做事情要有始有終。孩子好奇心強(qiáng)，什么都想去摸摸、去試試，但是隨意性特別強(qiáng)，很多時(shí)候做一些事總是虎頭蛇尾或有頭無尾。所以交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)，以便培養(yǎng)孩子持之以恒，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。

　　3、鼓勵(lì)孩子勇敢地承擔(dān)責(zé)任。例如，孩子自己丟垃圾時(shí)因?yàn)閭�(gè)子不夠高，很多時(shí)候一些小的垃圾會(huì)掉在垃圾桶外，這時(shí)我會(huì)將孩子拉到身邊鼓勵(lì)他，讓他重新?lián)炱鹄�圾再次丟入垃圾桶內(nèi)，如果還是無法放進(jìn)去的時(shí)候，我會(huì)抱起他幫助他一起來完成，然后告訴他等他長高長大后，就能很輕松的完成這個(gè)了，讓孩子做事情的'時(shí)候一定要記得多鼓勵(lì)多激勵(lì)他。

　　二，培養(yǎng)孩子的“榮譽(yù)感”

　　在我看來，一個(gè)人有著強(qiáng)烈榮譽(yù)感的人，一定是個(gè)積極向上的人，也許他不是最優(yōu)秀的，但也絕對(duì)不會(huì)是最差勁的那個(gè)。也只有擁有著榮譽(yù)感的人，才會(huì)對(duì)他所在的集體懷有一份感恩。

　　多用真實(shí)、虛擬的活動(dòng)來培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。用活動(dòng)來培養(yǎng)孩子們的集體榮譽(yù)感。多讓孩子參與一些集體競(jìng)技類的活動(dòng)，這樣既能培養(yǎng)孩子的榮譽(yù)感，也能讓孩子身心得到鍛煉和提升。

　　最后，以上兩點(diǎn)就是今天我分享給各的育兒心得，作為家長我們需要有耐心和恒心，給予孩子適當(dāng)?shù)年P(guān)心和愛護(hù)，讓孩子在成長的每一天中都得到快樂，得到分享，得到知識(shí)。孩子每一個(gè)好的品行和優(yōu)良的習(xí)慣都是需要家長耐心的引導(dǎo)和教育。

　　幼兒園家長心得體會(huì) 2

　　8月24號(hào)下午，我參加了幼兒園大班的家長會(huì)，感覺受益匪淺。通過此次家長會(huì)，對(duì)本學(xué)期幼兒園的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子的重要性，只有老師和家長的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。

　　本次會(huì)議是大班入園后第一次全體家長會(huì)議，內(nèi)容充實(shí)，節(jié)奏緊湊，詳略得當(dāng)。大致分為兩個(gè)方面，首先，由姜XX、姜XX的父親姜XX發(fā)言，同時(shí)他也是山東省招遠(yuǎn)第一中學(xué)的校長，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，致力于研究學(xué)生中長期發(fā)展，他的發(fā)言對(duì)各位家長指導(dǎo)幼兒生涯規(guī)劃有很好的意義。第二，由班主任馮老師講話。馮老師從孩子一入園就擔(dān)任這個(gè)班的班主任，這學(xué)期還帶這個(gè)班，孩子們適應(yīng)，家長們喜歡。

　　姜校長的發(fā)言圍繞兩個(gè)主題，一是品德教育對(duì)孩子發(fā)展的基礎(chǔ)性作用。姜校長講了兩個(gè)XX年招遠(yuǎn)一中考入清華大學(xué)的兩個(gè)學(xué)生的例子。他們家長一個(gè)共同特點(diǎn)就是教育孩子做人的方法：忠厚。俗話說忠厚傳家遠(yuǎn)，詩書繼世長。二是家長陪伴對(duì)孩子成長的重要性。生命最初的幾年，是人生的黃金期，幾乎奠定了孩子一生發(fā)展的基礎(chǔ)。父母是孩子早期生活中不可或缺的重要角色，在孩子幼年的成長中起著至關(guān)重要的作用。姜校長說，他的工作中難免遇到一些學(xué)困生，一開始他都從孩子身上找原因，發(fā)現(xiàn)沒有解決的出路。后來他換個(gè)思路從家長身上找原因，果然發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的'孩子背后都有一個(gè)問題家庭。孩子是父母的一面鏡子，孩子身上的問題最終都能在家長身上找到原因�，F(xiàn)在許多家長工作壓力大，回家以后又要做飯洗衣打掃，的確是非常辛苦，疏于對(duì)孩子的陪伴。姜校長建議，可以利用孩子寫作業(yè)前、睡覺前的時(shí)間，多交心，理解孩子的困難，關(guān)心他的喜好，提出一些建議。姜校長的發(fā)言一結(jié)束，教室里響起了熱烈的掌聲，感謝姜校長發(fā)言，更感謝馮老師在開學(xué)初的這個(gè)安排，家長們聽得很受啟發(fā)。

　　馮老師的發(fā)言主要圍繞這學(xué)期兒童的安全、飲食、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面，家長認(rèn)真作著筆記，珍惜這次直面交流的機(jī)會(huì)。馮老師具體介紹幼兒園食物來源、膳食搭配，安全常識(shí)和孩子午睡等細(xì)節(jié)，讓在座的家長放心了許多。老師又介紹班里另外兩名老師的情況，劉老師今年到退休的年齡了，還經(jīng)常抱著哭鬧的孩子安慰，在這里我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了”。

　　通過這次家長會(huì)，我也感觸良多。首先要對(duì)園方及老師的工作提出贊賞，你們的專業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓家長覺得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長也很有凝聚力，對(duì)幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)工作都積極支持和參與，盡自己的全力來配合老師的工作。我相信，孩子在老師的培育下定能茁壯成長，快樂進(jìn)步。

　　幼兒園家長心得體會(huì) 3

　　x月x日晚，家長們期待的xx幼兒園x班家長會(huì)順利召開，老師的精心準(zhǔn)備和家長的熱情參與讓我感受很深，受益匪淺。

　　班主任老師用生動(dòng)詼諧的語言介紹了近期幼兒生活情況、班級(jí)主題課程開展情況、本學(xué)期的計(jì)劃安排等。當(dāng)老師介紹小朋友們?nèi)雸@情況，提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好，取得了較大的進(jìn)步，哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時(shí)，家長們聽得可認(rèn)真了，還不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲，仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋，活潑、害羞、調(diào)皮、安靜，都是那樣的可愛無比！

　　幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自邁向社會(huì)的第一步，是孩子們“第二個(gè)快樂的家”。做為父母，最關(guān)心的是孩子的安全問題和教育問題，通過老師的講解，我感覺到，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴做起，小到排隊(duì)倒水、上廁所、獨(dú)自入睡、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)聽指令、跟別人分享和交流等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。老師在講解中提到剛?cè)雸@的.小朋友都會(huì)存在這樣或那樣的問題，我家小朋友在幼兒園表現(xiàn)不夠勇敢和自信，有點(diǎn)放不開，自理能力不強(qiáng)，原來我以為這是性格原因，看來跟我們家長平時(shí)的教育方法也有很大關(guān)系，面對(duì)孩子不足時(shí)，不能大聲呵斥，應(yīng)多點(diǎn)寬容，耐心勸說，適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子都是夸出來的，不是罵出來的。回家后我們要在家庭教育方式方法上好好加油改進(jìn)。

　　家長會(huì)是老師和家長溝通的橋梁，是互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)，老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長，也向家長們提出了希望和要求。我相信，在老師的辛勤工作和家長的積極配合下，小朋友們一定會(huì)健康快樂地成長！作為一名家委，我一定會(huì)以最大的努力支持老師工作，努力發(fā)揮家委的紐帶作用，推動(dòng)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。

　　衷心的感謝小x班三位非常有愛心非常敬業(yè)的x老師、x老師、x老師。

　　幼兒園家長心得體會(huì) 4

　　8月26日夜晚，我有幸參加了程真所在的實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長會(huì)議。班主任張老師全面地闡述了本學(xué)期幼兒園和班級(jí)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并回顧了一系列精彩的活動(dòng)瞬間，使我們家長再次感受到幼兒園教學(xué)的規(guī)范性以及活動(dòng)的多元化和幼兒在"第二個(gè)家"中的歡樂時(shí)光。期間，對(duì)于幼兒的獨(dú)特性和一些家長的行為方式，張老師誠懇地提出了一些可行的建議和要求。這讓我們深深體會(huì)到老師們對(duì)孩子所傾注的心血、耐心和無私的關(guān)懷。張老師以誠意向我們家長保證，她和她的團(tuán)隊(duì)愿意全力以赴地做好各項(xiàng)工作，為每一個(gè)孩子提供最好的服務(wù)。并且明確表示愿與家長緊密合作，共同引導(dǎo)孩子們走向美好的未來。

　　經(jīng)過這次家長會(huì)，我的收益可謂豐厚，下面就談?wù)勎覀�(gè)人的一點(diǎn)感悟吧：

　　1、家校協(xié)作是孩子健康成長的關(guān)鍵。

　　如今的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子，他們所接觸到的生活環(huán)境主要是成人世界。相比之下，幼兒園的環(huán)境及其教育方式自然有所不同。因此，家長和教師之間的溝通起到了橋梁的作用，能全方位地幫助孩子成長。身為家長，不論多么忙碌，都應(yīng)該抓住每一次和老師交談的機(jī)會(huì)，如家長會(huì)等等。而且，最好是由父母親自參加，因?yàn)槔先藗兺ǔ１容^溺愛孫兒，他們的教育觀念和現(xiàn)代的教育方式可能存在差距。除此之外，我們應(yīng)該全力支持和理解老師的工作，以便讓他們能夠全身心地投入教育事業(yè)。

　　2、培養(yǎng)良好習(xí)慣，受益終身。

　　在日常教育過程中，張老師特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的`自理能力和良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。隨著孩子年齡的增長，張老師逐步引導(dǎo)我們家長正確教育孩子，養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的習(xí)得和習(xí)慣將直接影響到孩子以后的學(xué)習(xí)和生活。在這個(gè)階段，我們家長也應(yīng)該積極培養(yǎng)孩子的各種技能，使他們?cè)谌松�的道路上更有�?jìng)爭力。

　　我相信，只要我們?nèi)�力以赴，就一定能有所收獲。中一班的這些可愛孩子們?cè)趶埨蠋�、徐老師和郝老師的悉心指�?dǎo)下，定會(huì)在實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的大環(huán)境中茁壯成長，像雛鷹般展翅高飛。

　　4、我要衷心感謝這三位滿懷愛心和敬業(yè)精神的老師，感謝她們辛勤付出，讓我們的孩子們能在這樣一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境中茁壯成長！

　　幼兒園家長心得體會(huì) 5

　　自我們小時(shí)候起印象中的家長會(huì)就是通報(bào)式的，最多也就通報(bào)加征求意見式，這次我參加了一場(chǎng)別開生面的家長會(huì)，不僅形成創(chuàng)意別出心裁，內(nèi)涵意義更令人深思難忘。特將心得體會(huì)分享如下：

　　一、會(huì)場(chǎng)由課桌式布置成圓形，便于大家認(rèn)識(shí)和交流，說實(shí)話孩子們同班一年半了，我也算積極的家長分子，家長面熟十有八九而已，但有過半的家長仍對(duì)不上號(hào)是哪個(gè)寶爸或者寶媽，這次都看得見面孔便于對(duì)號(hào)！家長認(rèn)識(shí)了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們?cè)谝黄鸲嗤嫠＃�在校也更融洽了�?/p>

　　二、開場(chǎng)的暖場(chǎng)舞，更像一場(chǎng)聚會(huì)，輕松活潑的氛圍，樂在其中，大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了！

　　三、車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)游戲，特別像拓展訓(xùn)練時(shí)的`團(tuán)隊(duì)做戰(zhàn)，這是本次家長會(huì)我點(diǎn)贊最多的環(huán)節(jié)，家長們隨機(jī)組成一組競(jìng)賽，這考驗(yàn)大家的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，問題擺在組員面前，如何在有限的時(shí)間里相互信任達(dá)成共識(shí)并動(dòng)手配合共同解決問題才能勝利！這正是我們要給孩子樹立的榜樣，回來給孩子講述并演習(xí)很開心

　　四、澎湃的心情下通報(bào)配合學(xué)生工作更順理成章了！在此，特別感謝辛勤付出的老師們，從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個(gè)充滿活力富有創(chuàng)意的集體中讓我感到驕傲，在最后我呼吁大家，學(xué)校生活是孩。

　　五、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長怎么能落下呢？學(xué)校教育必須延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來必將美好！

　　幼兒園家長心得體會(huì) 6

　　周五收到劉老師的短信，請(qǐng)家長周末利用空余時(shí)間寫一篇育兒經(jīng)驗(yàn)。呵呵，說實(shí)在的，收到這個(gè)短信，我還是很頭疼的，育兒經(jīng)驗(yàn)實(shí)在不知道有還是沒有，也不知道自己這些年對(duì)待孩子的教育是否正確。孩子剛出生時(shí)，自己是信心滿滿的，覺得自己肯定可以教育好孩子，讓孩子向自己想象的那樣去發(fā)展，也買了很多育兒的書籍。但是，有時(shí)候會(huì)發(fā)覺，實(shí)際要按照書中所教那樣去教育孩子，還是有一定的難度的，畢竟每個(gè)孩子是不同的；而且育兒也要家庭成員都要配合這個(gè)舉動(dòng)，相信這個(gè)理念，家中如果有人不配合，那一定是難上加難。

　　茜茜在家里是很活潑，好動(dòng)的孩子，喜歡唱歌，跳舞，但是比較膽小，是個(gè)慢熱型的孩子，所以我提倡盡量帶孩子多去和外面的人接觸，多帶她接觸大自然。

　　在她兩歲前時(shí)，根本就是害怕見到陌生人，見到陌生人就是死死的抱著媽媽不會(huì)松手的`，正好我們住的附近新開了一個(gè)早教中心——真寶貝，這個(gè)早教中心周二到周日每天早上10：00都有一個(gè)小時(shí)的親子游戲，由于當(dāng)時(shí)住得近，也可以叫奶奶每天都帶她去參加這個(gè)親自游戲，剛開始一個(gè)月到二個(gè)月，茜茜都是不會(huì)和任何人互動(dòng)的，看到老師也會(huì)不好意思，會(huì)躲起來，但是她還是很喜歡那里的氛圍，可以玩游戲，還有滑滑梯和波波池可以玩，到了二個(gè)多月，茜茜開始有了變化，老師可以帶她單獨(dú)去玩，而且會(huì)有勇氣敢坐到老師的旁邊和老師一起跳舞，雖然還是比較敏感，但是我覺得這對(duì)她來說是心理上的一次挑戰(zhàn)，媽媽覺得她已經(jīng)做得很好了。

　　幼兒園家長心得體會(huì) 7

　　每個(gè)孩子來到我們的身邊，都是上天賜給我們的禮物。與孩子們生活在一起，將他們養(yǎng)育成人，是一個(gè)極富挑戰(zhàn)性，極易讓人筋疲力盡的過程，僅僅有愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。與孩子共同成長，則更需要智慧和耐力，并且需要具有陽光、開放的心態(tài)。

　　我有兩個(gè)女兒，大女兒7歲，小女兒4歲半。在養(yǎng)育兩個(gè)女兒的過程中，我一直堅(jiān)信，教育就是陪伴，我和先生一直努力做到在女兒們的成長之路上，留下的是我們一家四口并肩行走的背影，而不是孩子一個(gè)人的足跡。父母高質(zhì)量的陪伴和量力而行的付出，是孩子最需要的教育。

　　首先，高質(zhì)量的陪伴需要的是時(shí)間保證。美國的家庭教育專家麥道衛(wèi)先生說：“愛的城堡是由時(shí)間構(gòu)筑而成的。”家長肯花時(shí)間陪自己的孩子，傳達(dá)給孩子的信息就是：在我眼里，你是最重要的！爸爸媽媽是非常愛你的！對(duì)孩子來說，只有感受到爸爸媽媽的重視和愛，才能學(xué)會(huì)重視并愛惜自己。只有重視和愛惜自己的孩子，才能足夠的自信。而自信，正是一個(gè)人成功的前提條件。我和先生約定，不管工作有多忙都要想方設(shè)法的抽時(shí)間陪女兒們。節(jié)假日能不安排外面的應(yīng)酬就堅(jiān)決不安排，把時(shí)間盡量留給女兒們。每個(gè)周末，沒有特殊的情況下，我們約定一天為“家庭日”，姐姐周六上午做完作業(yè)，下午姐妹兩上興趣班，興趣班盡量都安排在一天，我們的工作也都盡量不占用周日的時(shí)間，周日這一天我們?nèi)�家一起活�?dòng)，夏天的時(shí)候去農(nóng)村水溝抓蝦、踩水，春秋去公園河邊放風(fēng)箏、野餐、燒烤，冬天爬山、逛公園、騎自行車、玩輪滑等等。放長假我和先生也一定會(huì)安排好工作，抽時(shí)間帶女兒們出去旅游，即便是疫情這些年也沒有影響我們，打卡科技館感受科技魅力，去海邊感受大海的廣闊無垠，置身大山之中體驗(yàn)山峰的雄偉俊俏，走進(jìn)動(dòng)物園與動(dòng)物們近距離接觸等等。爸爸媽媽的工作永遠(yuǎn)做不完，而孩子的童年只有一次。在教育孩子上，不要讓“工作忙、壓力大、沒時(shí)間”成為自己偷懶的理由，教育孩子的責(zé)任，學(xué)校和家庭都無法相互取代。

　　其次，高質(zhì)量的陪伴需要有愛和情感的`投入，用心陪伴，而不是用力陪伴。要營造和諧快樂的家庭環(huán)境，爸爸媽媽除了每天提供給孩子足夠的吃、穿、用的東西外，有時(shí)候也需要一點(diǎn)點(diǎn)心意和新意，花心思給平淡的生活加點(diǎn)作料。另外，在我們陪伴孩子的過程發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子更加希望跟爸爸一起玩耍，因?yàn)榘职直葖寢尭�加豪放，更能放開和孩子一起打鬧。經(jīng)常和爸爸在一起的孩子更加自由奔放，性格相對(duì)開朗一些。在我家養(yǎng)育孩子的過程中，雖然我是主力軍，但也從來不是孤軍奮戰(zhàn)，先生是和我并肩作戰(zhàn)的。每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的存在，孩子的成長需要全部家庭成員的參與和默契合作，尤其是爸爸在孩子的成長過程中有著不可替代的作用。

　　在親子關(guān)系里，父母和孩子溝通和互動(dòng)無論采用什么樣的方式，重要的不是形式，而是最終的效果。孩子的進(jìn)步是自然而然無可阻擋的一個(gè)過程，家長只要用全心的愛去陪伴，并靜靜地等待和欣賞就已足夠。父母的言傳身教和默默陪伴，孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，會(huì)讓孩子終身受益。

　　幼兒園家長心得體會(huì) 8

　　作為家長，我們希望能夠讓我們的孩子接受到最好的教育和關(guān)懷。因此，我們?nèi)ビ變簣@體驗(yàn)了一天，以便更好地了解幼兒園的環(huán)境和教學(xué)方式，以下是我們的一些心得體會(huì)。

　　細(xì)致入微的關(guān)懷

　　首先，我們非常感受到幼兒園對(duì)每一個(gè)孩子的關(guān)懷。幼兒園的老師們對(duì)每一個(gè)孩子都非常細(xì)致入微，他們不僅熟悉每個(gè)孩子的姓名和性格，而且可以預(yù)測(cè)孩子會(huì)在哪些事情上需要幫助。老師們經(jīng)常和孩子們交流，詢問他們的感受和需要，這種關(guān)懷和互動(dòng)讓孩子們非常舒適和快樂。

　　多元化的教學(xué)方式

　　幼兒園除了注重孩子們的基礎(chǔ)教育外，還非常注重多元化的教學(xué)方式。老師們會(huì)通過歌曲、游戲、繪畫等多種方式讓孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。這種多元化的教學(xué)方式讓孩子們感到非常有趣和有挑戰(zhàn)性，有助于他們更快地學(xué)習(xí)和成長。

　　安全有保障

　　孩子們的安全是家長們最關(guān)心的問題，而在幼兒園，我們感到孩子們的安全有保障。幼兒園安裝了許多防護(hù)措施，例如在房間里和門口處都安裝有監(jiān)控?cái)z像頭。從進(jìn)入幼兒園到離開，只有監(jiān)護(hù)人可以進(jìn)入，這些措施讓我們感到非常的踏實(shí)和放心。

　　親師互動(dòng)頻繁

　　家長和幼兒園老師之間的親師互動(dòng)非常頻繁，這讓我們了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和成長情況。老師們不僅在每天放學(xué)時(shí)跟我們交流，而且還設(shè)置了家長會(huì)議，定期邀請(qǐng)我們到幼兒園觀察孩子們學(xué)習(xí)情況，這種親師互動(dòng)讓我們感到非常舒適和放心。

　　結(jié)語

　　總的'來說，我們非常感謝和贊賞幼兒園老師們的辛勤工作和細(xì)致入微的關(guān)懷。我們也看到了孩子們的進(jìn)步和成長，這給我們非常大的滿足和希望。未來，我們會(huì)繼續(xù)支持孩子在幼兒園學(xué)習(xí)成長，也希望更多的家長也能夠體驗(yàn)幼兒園，更好地了解孩子在幼兒園的生活和成長情況。

　　幼兒園家長心得體會(huì) 9

　　十月，我次作為家長參加了幼兒園組織的學(xué)生，印象特別深刻，無論是的場(chǎng)地布置、安排、還是會(huì)議，無不滲透著們的辛勤耕耘的汗水和對(duì)們的愛！

　　在踏進(jìn)會(huì)場(chǎng)的第一個(gè)瞬間，鮮明的紅底黃字橫幅“讓每個(gè)孩子更加！”活現(xiàn)眼前。在李老師的親切帶領(lǐng)下，我在會(huì)場(chǎng)坐下了。司儀簡明扼要地為我們做了會(huì)議內(nèi)容介紹：首先李做和新，接著由羅園長向我們講解“幼兒保教費(fèi)補(bǔ)助工作的程序和要求”，最后聽來自廣州的專家李東尚講座《如何讓每個(gè)孩子更加優(yōu)秀》。整場(chǎng)會(huì)議氣氛熱烈，園長們的精彩，專家的互動(dòng)教育講座，都讓我獲益良多！

　　李園工作匯報(bào)和新學(xué)年的工作計(jì)劃讓我初步了解了幼兒園的日常工作和孩子們的情況，無巨細(xì)都體現(xiàn)了幼兒園對(duì)孩子們無微不至的照顧。作為家長，平常最關(guān)心的就是孩子能否吃飽穿暖，在幼兒園過得是否開心，能否學(xué)到，而李園長就細(xì)心的為我們講敘了幼兒園的'工作，讓家長們放下心頭大石。積極擴(kuò)寬教室，鋪上榻榻米，讓孩子們空間更大；飯?zhí)酶脑欤�讓孩子們的伙食更好；早上的早鍛煉，讓孩子們有更好的體魄最后還不忘細(xì)心的叮囑我們注意為孩子們添衣保暖。

　　而羅園長對(duì)我們解析了幼兒保教費(fèi)補(bǔ)助工作的程序和要求，每一個(gè)細(xì)節(jié)，操作流程都認(rèn)真的做了解析，讓我體會(huì)到了政府對(duì)孩子們學(xué)前教育的重視。

　　最后李老師的講座讓會(huì)議掀起了高潮，李老師觀點(diǎn)獨(dú)到，深入淺出的講了很多家長在平時(shí)教育中會(huì)走的誤區(qū)，同時(shí)，玩了生動(dòng)的游戲讓我們以孩子的角度思考，舉了很多成功例子讓我們借鑒。李老師還針對(duì)孩子的特點(diǎn)和部分家長的作法真切的談了一些建議和要求，博得陣陣熱烈的掌聲，讓我們?cè)诙潭痰睦锪级啵?/p>

　　第一次的家長會(huì)在期待中開始，在掌聲中結(jié)束。我相信，這群可愛孩子們?cè)趫@長、老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，在幼兒園這個(gè)大里一定會(huì)茁壯成長，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔！

　　幼兒園家長心得體會(huì) 10

　　XX年9月2日傍晚，我第一次參加幼兒園小小一班的家長會(huì)。首先葉園長向家長們介紹了幼兒園的管理、要求和發(fā)展情況，使我們家長更加了解幼兒園課程的規(guī)范、活動(dòng)的豐富多彩等。葉園長還親自為家長講了一堂生動(dòng)的課“科學(xué)育兒、幸福人生”，使我進(jìn)一步了解如何正確引導(dǎo)小孩，在小孩成長過程中要如何科學(xué)教育培養(yǎng)。從中我們體會(huì)到了幼兒園老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無微不至的關(guān)心，葉園長真誠的向家長承諾，老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，表明要與家長密切合作，共同教育好孩子。

　　通過這次家長會(huì)，我真的受益匪淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：

　　一、家校合力，才能有效地培養(yǎng)好孩子

　　現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女居多，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的'環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。作為孩子的家長，一定不能錯(cuò)過開家長會(huì)和老師們交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，再忙也抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，我們作為家長應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全心全意的投入到培養(yǎng)教育孩子中來。

　　二、培養(yǎng)良好習(xí)慣，受益終生

　　在葉園長的授課中聽到幼兒園的培養(yǎng)管理方法以“幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)志、成人養(yǎng)德”。我把孩子放到幼兒園讀書是正確的選擇。我覺得注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。葉園長引導(dǎo)家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。我們作為家長應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺，起床。自覺把書包整理的整整齊齊等，總之：我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們?cè)谌松�的起跑線上充滿力量。

　　我想凡事盡力了，就一定有收獲，小小一班這群可愛的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下，在這個(gè)藏龍臥虎的幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長。

　　幼兒園家長心得體會(huì) 11

　　還記得送孩子入園第一天，他抱著我的腿哭得撕心裂肺，我躲在園門外偷偷抹淚，滿腦子都是 “他會(huì)不會(huì)餓肚子”“能不能和小朋友好好相處”�？蓻]過多久，老師發(fā)來的照片里，孩子正跟著小伙伴搭積木，臉上雖有淚痕，卻露出了淺淺的笑容。

　　這半年來，我看著孩子一點(diǎn)點(diǎn)變化：從不會(huì)自己穿衣服，到睡前主動(dòng)把襪子疊好；從不敢跟陌生人說話，到回家興奮地講幼兒園的趣事。更讓我感動(dòng)的是，有次他看到我做家務(wù)累了，竟學(xué)著老師的樣子說：“媽媽歇會(huì)兒，我來幫你擦桌子�！� 原來，幼兒園不僅教會(huì)孩子生活技能，更在他心里種下了 “愛” 與 “分擔(dān)” 的種子。如今再送他入園，看到的`是他蹦蹦跳跳跑進(jìn)教室的背影，我終于明白，孩子的成長需要放手，而幼兒園就是他們邁向獨(dú)立的第一個(gè)溫暖驛站。

　　幼兒園家長心得體會(huì) 12

　　起初我以為，把孩子送進(jìn)幼兒園，教育的責(zé)任就主要在老師身上。直到參加幼兒園的 “家長開放日”，我才徹底改變了想法。那天，我看到老師耐心地教孩子握勺子，蹲下來聽孩子說天馬行空的想法，甚至記得每個(gè)孩子的小習(xí)慣 —— 誰不吃香菜，誰睡覺要抱小玩偶。而當(dāng)老師提出 “在家也要延續(xù)幼兒園的作息” 時(shí)，我才意識(shí)到，家園配合有多重要。

　　之后，我開始跟著幼兒園的節(jié)奏調(diào)整家庭生活：晚上和孩子一起讀老師推薦的'繪本，周末帶他做手工、認(rèn)識(shí)大自然，還加入了家長群，和其他家長交流育兒心得。有次孩子在園里學(xué)會(huì)了 “分享玩具”，我就在家故意 “搶” 他的積木，引導(dǎo)他說出 “我們一起玩更開心”。慢慢地，孩子變得更開朗、更懂禮貌。原來，家園共育不是簡單的 “配合”，而是老師和家長用愛與耐心，共同為孩子搭建成長的橋梁。

　　幼兒園家長心得體會(huì) 13

　　孩子剛上幼兒園時(shí)，常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事發(fā)脾氣 —— 玩具沒搭好會(huì)摔積木，吃飯慢了會(huì)哭鬧。我一開始很著急，甚至?xí)�批評(píng)他，可效果卻越來越差。直到和幼兒園老師溝通，老師說：“孩子發(fā)脾氣，其實(shí)是他不會(huì)表達(dá)情緒的表現(xiàn)，我們要先理解他，再教他怎么說�！�

　　后來，有次孩子因?yàn)橄雼寢尶蘖�，我沒有像往常一樣哄他 “別哭了”，而是蹲下來問：“是不是想媽媽了？媽媽也很想你，但放學(xué)就能見面啦。” 沒想到他慢慢止住哭聲，小聲說：“媽媽，我只是有點(diǎn)難過�！� 從那以后，我開始關(guān)注孩子的.情緒：他生氣時(shí)，我先幫他說出 “你現(xiàn)在很生氣對(duì)不對(duì)”；他開心時(shí)，我會(huì)和他一起分享喜悅。漸漸地，孩子不僅很少發(fā)脾氣，還會(huì)主動(dòng)說 “媽媽，我今天有點(diǎn)不開心”。原來，孩子的 “小脾氣” 不是 “任性”，而是他們?cè)趯W(xué)習(xí)表達(dá)自我，只要我們多一點(diǎn)耐心，就能讀懂他們內(nèi)心的小秘密。

　　幼兒園家長心得體會(huì) 14

　　幼兒園老師常說 “玩是孩子的天性”，以前我總覺得 “玩” 就是浪費(fèi)時(shí)間，直到看到孩子從幼兒園帶回的 “作品”—— 用樹葉拼的小魚、用黏土捏的小房子，還有畫紙上歪歪扭扭卻充滿童趣的 “全家�！�。

　　有次周末，孩子拉著我玩 “小醫(yī)生” 的`游戲，他當(dāng)醫(yī)生，我當(dāng)病人。他認(rèn)真地用玩具聽診器聽我的胸口，還像模像樣地說：“你有點(diǎn)咳嗽，要多喝溫水，不能吃糖果�！� 我忽然發(fā)現(xiàn)，在游戲里，孩子不僅在模仿生活，還在創(chuàng)造屬于自己的小世界。后來，我不再強(qiáng)迫他學(xué)寫字、背古詩，而是陪他一起搭樂高、玩角色扮演，甚至和他一起在陽臺(tái)種小多肉�？粗�他專注地給多肉澆水，嘴里念叨著 “小植物要快快長大”，我才明白，游戲不是 “消遣”，而是孩子認(rèn)識(shí)世界、發(fā)揮創(chuàng)造力的最好方式，而我們要做的，就是做他們最忠實(shí)的 “游戲伙伴”。

　　幼兒園家長心得體會(huì) 15

　　孩子上幼兒園前，我總覺得他還小，什么都幫他做：喂飯、穿衣服、整理玩具�？扇雸@第一天，老師就告訴我：“孩子能做的事，就讓他自己做，這是培養(yǎng)他獨(dú)立性的關(guān)鍵�！�

　　剛開始，孩子自己穿衣服會(huì)把扣子扣錯(cuò)，吃飯會(huì)把飯粒撒一地，我看著著急，總想伸手幫忙。但老師說：“您要忍住，給孩子多一點(diǎn)時(shí)間�！� 于是，我試著放手：早上讓他自己穿襪子，即使穿反了也不指責(zé)，而是笑著說 “我們?cè)僭囋�，這次把腳后跟對(duì)著腳丫”；吃飯時(shí)讓他自己用勺子，撒了飯粒就一起收拾。慢慢的'，孩子不僅學(xué)會(huì)了自己吃飯、穿衣，還會(huì)主動(dòng)幫我擺碗筷。有次我感冒了，他竟然端來一杯溫水說：“媽媽喝藥，病就會(huì)好�！� 那一刻我才明白，“放手” 不是 “不管”，而是相信孩子能做到，讓他們?cè)趪L試中學(xué)會(huì)獨(dú)立，在挫折中慢慢成長。

　　幼兒園家長心得體會(huì) 16

　　孩子剛上幼兒園時(shí)，很怕和小朋友相處，總是一個(gè)人坐在角落玩玩具。我很擔(dān)心他會(huì)被孤立，可老師卻告訴我：“孩子的社交需要時(shí)間，我們要多鼓勵(lì)他，少催促他�！�

　　于是，我開始試著引導(dǎo)他：每天放學(xué)回家，我會(huì)問他 “今天和哪個(gè)小朋友一起玩了”，如果他說 “沒有”，我就說 “沒關(guān)系，明天可以試著和 XX 一起搭積木呀”；如果他說 “我和 XX 分享了我的小車”，我就會(huì)表揚(yáng)他 “你真棒，分享會(huì)讓朋友更開心”。同時(shí)，老師也在幼兒園里創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他當(dāng) “小助手”，幫小朋友分發(fā)玩具、整理圖書。

　　大概過了兩個(gè)月，有天孩子回家興奮地說：“媽媽，今天 XX 帶了餅干，分了我一塊，我們還一起玩了滑梯！” 看著他開心的樣子，我心里暖暖的。原來，孩子的社交不是 “強(qiáng)迫融入”，而是在老師和家長的`鼓勵(lì)下，慢慢學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)溫暖待人。而這些在幼兒園里收獲的友誼，會(huì)成為他成長中最珍貴的禮物。

　　幼兒園家長心得體會(huì) 17

　　以前我總習(xí)慣用 “大標(biāo)準(zhǔn)” 要求孩子：“你要像哥哥一樣會(huì)背詩”“你怎么還不會(huì)自己穿衣服”，卻很少關(guān)注他的 “小進(jìn)步”。直到有次參加幼兒園的 “成長分享會(huì)”，老師展示了每個(gè)孩子的進(jìn)步：“XX 以前不敢發(fā)言，現(xiàn)在能主動(dòng)舉手了”“XX 以前挑食，現(xiàn)在能吃青菜了”。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我竟然忽略了孩子那么多的小成長。

　　從那以后，我開始用 “放大鏡” 看孩子的進(jìn)步：他今天自己主動(dòng)洗手，我會(huì)說 “你真棒，養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣”；他今天給爺爺遞了拖鞋，我會(huì)說 “你真孝順，爺爺肯定很開心”。每次得到表揚(yáng)，孩子的眼睛都會(huì)亮晶晶的，做得也更起勁了。有次他自己拼好了一個(gè)復(fù)雜的拼圖，舉起來給我看：“媽媽，我是不是很厲害？” 我抱著他說：“是呀，你靠自己的耐心拼好了，這就是最大的進(jìn)步。” 原來，孩子的.成長不是 “一蹴而就” 的，而是由無數(shù)個(gè) “小進(jìn)步” 組成的。只要我們認(rèn)真看見、用心表揚(yáng)，這些小進(jìn)步就會(huì)變成他成長的大力量。

　　幼兒園家長心得體會(huì) 18

　　在沒上幼兒園之前，孩子在家就像 “小皇帝”，想干什么就干什么，沒有一點(diǎn)規(guī)則意識(shí)。上幼兒園后，老師開始教他 “規(guī)則”：排隊(duì)喝水、輪流玩玩具、飯前要洗手。一開始孩子很不適應(yīng)，回家還會(huì)抱怨 “老師不讓我先玩滑梯”。

　　我沒有順著他說，而是和他一起讀幼兒園的 “規(guī)則繪本”，告訴他：“如果大家都不排隊(duì)，就會(huì)擠到別人，可能還會(huì)受傷；輪流玩玩具，每個(gè)人都能玩到，這樣才開心�！� 同時(shí)，我也在家制定了簡單的規(guī)則：晚上八點(diǎn)半睡覺、玩具玩完要收好。慢慢的，孩子不僅適應(yīng)了幼兒園的規(guī)則，還成了家里的 “規(guī)則小衛(wèi)士”—— 看到爸爸沒洗手就吃飯，會(huì)提醒 “爸爸，飯前要洗手哦”；看到我把書放錯(cuò)了地方，會(huì)幫忙放回書架。

　　有次幼兒園評(píng)選 “遵守規(guī)則小明星”，孩子當(dāng)選了，他拿著獎(jiǎng)狀回家，驕傲地說：“媽媽，我遵守規(guī)則，老師才給我獎(jiǎng)狀的'！” 看著他認(rèn)真的樣子，我才明白，幼兒園教給孩子的不只是知識(shí)和技能，更重要的是讓他們學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、承擔(dān)責(zé)任，而這些品質(zhì)，會(huì)伴隨他們一生，成為他們成長路上的 “指南針”。

　　幼兒園家長心得體會(huì) 19

　　記得女兒剛上小班時(shí)，我比她還要緊張。開學(xué)第一天，她抱著我的腿哭到臉紅，我躲在教室門外，透過窗戶看著她抽噎的背影，心里像被揪著一樣疼。原本以為她會(huì)哭鬧很久，可沒過多久，老師就溫柔地抱起她，拿了繪本陪她讀，還拉著其他小朋友和她一起玩積木。下午接她時(shí)，她雖然眼睛還有點(diǎn)紅，卻興奮地告訴我：“媽媽，老師給我貼了小紅花，我還認(rèn)識(shí)了小雨妹妹！”

　　接下來的.一周，女兒每天早上還是會(huì)有點(diǎn)舍不得，但哭鬧的時(shí)間越來越短。老師每天都會(huì)在微信群里發(fā)孩子們的日常照片：吃飯時(shí)自己拿勺子的模樣、午睡時(shí)乖乖蓋被子的樣子、做手工時(shí)認(rèn)真的小神情…… 這些細(xì)節(jié)讓我漸漸放下心來。有一次我晚接了十分鐘，趕到時(shí)發(fā)現(xiàn)老師正陪著女兒玩拼圖，還輕聲安慰她：“媽媽很快就來了，我們先拼完這一塊好不好？” 那一刻，我特別感動(dòng) —— 原來孩子在幼兒園里，能得到和家里一樣的耐心與關(guān)愛。

　　如今女兒上小班已經(jīng)三個(gè)月了，每天早上都會(huì)主動(dòng)背上小書包說 “媽媽再見”，回家還會(huì)模仿老師的樣子給我講故事。這段入園經(jīng)歷，不僅讓孩子學(xué)會(huì)了獨(dú)立，也讓我明白：家長要學(xué)會(huì)放手，相信老師的專業(yè)，和幼兒園一起，幫孩子邁好成長的第一步。

　　幼兒園家長心得體會(huì) 20

　　作為中班孩子的家長，我最深的體會(huì)是：幼兒園的 “家園共育”，真的能讓孩子進(jìn)步更快。兒子以前特別挑食，只吃米飯和青菜，肉類一口不碰。我在家試過各種方法，換著花樣做肉丸、肉餅，他都一口不吃。后來在家長會(huì)上，我跟老師說了這個(gè)困擾，老師笑著說：“我們來試試‘美食小主播’的辦法！”

　　沒過多久，老師在班里開展了 “我是小小美食家” 活動(dòng)，讓孩子們輪流介紹當(dāng)天的`飯菜。輪到兒子時(shí)，老師特意讓他介紹紅燒肉：“寶貝你看，這肉燉得軟軟的，吃了能長高高，你要不要先嘗一小口？” 那天接兒子時(shí)，他驕傲地告訴我：“媽媽，我今天吃了兩塊紅燒肉！老師說我勇敢，還獎(jiǎng)勵(lì)我小貼紙了！” 從那以后，他慢慢不那么抗拒吃肉了，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)說：“媽媽，我想吃幼兒園里的番茄炒蛋。”

　　除了飲食問題，老師還會(huì)定期和我們溝通孩子的社交情況。有一次老師發(fā)現(xiàn)兒子不太敢主動(dòng)和小朋友玩，就特意安排他當(dāng) “小組長”，負(fù)責(zé)分發(fā)玩具。在家時(shí)，我也會(huì)陪他玩 “角色扮演” 游戲，模擬如何邀請(qǐng)小朋友一起玩。慢慢的，兒子變得開朗多了，上次家長會(huì)還主動(dòng)上臺(tái)分享了自己的繪畫作品。原來，家園攜手，才能給孩子最全面的引導(dǎo)，讓他們?cè)诔砷L路上少走彎路。

　　幼兒園家長心得體會(huì) 21

　　兒子上幼兒園前，是個(gè)十足的 “調(diào)皮鬼”：玩具扔得滿地都是，吃飯要追著喂，晚上不肯自己睡覺。我總擔(dān)心他在幼兒園會(huì)跟不上，可一年下來，他的變化讓我又驚又喜。

　　最先發(fā)現(xiàn)的是他的自理能力變強(qiáng)了。有天晚上，他吃完飯后主動(dòng)把碗拿到廚房，還學(xué)著我的樣子擦桌子。我驚訝地問他怎么會(huì)做這些，他說：“老師教我們的，自己的事情自己做，還能幫爸爸媽媽干活�！� 現(xiàn)在他每天早上都會(huì)自己穿衣服、系鞋帶，睡前還會(huì)把玩具收拾好。有次我感冒了，他還端來熱水說：“媽媽你喝藥，我會(huì)乖乖不吵你�！� 那一刻，我覺得孩子突然長大了。

　　他的`規(guī)則意識(shí)也強(qiáng)了很多。以前出門總愛亂跑，現(xiàn)在會(huì)牽著我的手說：“媽媽，要走斑馬線，紅燈不能過馬路�！� 在公園里玩滑梯，會(huì)主動(dòng)排隊(duì)，還會(huì)提醒其他小朋友：“要按順序，不能推人哦�！� 這些變化，都是幼兒園老師耐心教導(dǎo)的結(jié)果。每次去接他，都能看到老師蹲下來和孩子說話，用溫柔的語氣講道理，而不是大聲批評(píng)。正是這種包容又嚴(yán)格的教育方式，讓孩子在不知不覺中養(yǎng)成了好習(xí)慣。

　　幼兒園家長心得體會(huì) 22

　　女兒上幼兒園大班后，學(xué)校開設(shè)的特色課程讓她變得越來越愛探索。最讓她著迷的是 “自然探索課”，老師會(huì)帶孩子們?cè)谛�園的小花園里觀察植物、尋找小昆蟲，還會(huì)讓他們自己種小番茄。

　　有天女兒回家，興奮地拉著我看她的 “種植日記”：本子上畫著小小的'番茄苗，旁邊歪歪扭扭地寫著 “第一天，小苗長高了一點(diǎn)點(diǎn)”。她還跟我講：“老師說，植物需要陽光和水，就像我們需要吃飯和睡覺一樣�！� 從那以后，她每天都會(huì)去陽臺(tái)看自己種的小多肉，還會(huì)主動(dòng)澆水、松土。有次小多肉葉子蔫了，她急得快哭了，趕緊問老師怎么辦，最后在老師的指導(dǎo)下，把多肉移到了陽光不那么強(qiáng)的地方，沒過幾天又恢復(fù)了生機(jī)。

　　除了自然課，女兒還特別喜歡 “創(chuàng)意美術(shù)課”。老師不會(huì)規(guī)定孩子們畫什么，而是鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮。有一次她帶回一幅畫，畫的是 “會(huì)飛的房子”，房子上有彩虹屋頂，窗戶是星星形狀的。她告訴我：“老師說，只要我們想得到，就能畫出來�！� 這種開放式的教學(xué)，讓孩子的想象力得到了充分發(fā)揮�，F(xiàn)在她每天都會(huì)主動(dòng)畫畫，還會(huì)給我講畫里的故事，語言表達(dá)能力也進(jìn)步了不少。

　　幼兒園家長心得體會(huì) 23

　　作為一個(gè)二胎媽媽，我有時(shí)會(huì)顧不上剛上小班的兒子。有次我因?yàn)橐�照顧生病的女兒，忘記給兒子帶水杯，直到送到幼兒園門口才發(fā)現(xiàn)。我正著急，老師笑著說：“沒關(guān)系，我們這里有備用的水杯，已經(jīng)消過毒了，您放心吧�！� 下午接兒子時(shí)，老師還特意跟我說：“孩子今天喝水很乖，沒有因?yàn)闆]帶自己的杯子鬧情緒�！�

　　還有一次，兒子不小心在幼兒園摔了一跤，膝蓋擦破了皮。老師第一時(shí)間用碘伏消毒，還在傷口上貼了可愛的卡通創(chuàng)可貼。接孩子時(shí)，老師詳細(xì)跟我說了事情的`經(jīng)過，還教我回家后怎么護(hù)理。晚上兒子睡覺前，還摸著創(chuàng)可貼說：“這是王老師給我的，她說貼了這個(gè)傷口很快就會(huì)好�！� 老師的細(xì)心，不僅讓孩子感受到了溫暖，也讓我們家長特別安心。

　　其實(shí)老師的關(guān)懷，藏在很多小事里：記得孩子的過敏食物，提醒家長天氣變化增減衣服，在孩子想家時(shí)給一個(gè)擁抱…… 正是這些細(xì)微的溫暖，讓孩子在幼兒園里感受到了家的味道，也讓我們家長對(duì)幼兒園充滿了信任。

　　幼兒園家長心得體會(huì) 24

　　幼兒園每年都會(huì)舉辦好幾次親子活動(dòng)，每次參加，我都能感受到和孩子之間不一樣的互動(dòng)。去年萬圣節(jié)，幼兒園舉辦了 “親子變裝派對(duì)”，我和女兒一起打扮成 “小女巫和南瓜精靈”�；顒�(dòng)中，我們一起做南瓜燈、玩 “不給糖就搗蛋” 的'游戲，女兒笑得特別開心，還一直拉著我的手說：“媽媽，今天太好玩了！”

　　還有一次 “親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，我和兒子一起參加 “兩人三足” 比賽。剛開始我們配合不好，總是摔跤，兒子有點(diǎn)泄氣。我蹲下來跟他說：“我們慢慢來，喊‘一二一’一起走，肯定能做好�！� 后來我們?cè)骄氃胶�，雖然最后沒有拿到第一名，但兒子卻特別滿足：“媽媽，我們一起努力的樣子，比拿獎(jiǎng)還開心！”

　　這些親子活動(dòng)，讓我有機(jī)會(huì)放下工作，全身心地陪伴孩子。平時(shí)在家，我總是忙著做家務(wù)、看手機(jī)，很少有這樣專注和孩子互動(dòng)的時(shí)間。而在幼兒園的親子活動(dòng)中，我能看到孩子最真實(shí)的快樂，也能聽到他心里的想法。現(xiàn)在女兒經(jīng)常會(huì)問：“媽媽，幼兒園下次什么時(shí)候再舉辦親子活動(dòng)呀？我還想和你一起玩！”

　　幼兒園家長心得體會(huì) 25

　　兒子剛上中班時(shí)，突然變得很黏人，每天早上都要抱著我的脖子哭，說 “不想去幼兒園”。我以為是他在幼兒園受了委屈，可問老師，老師說他在幼兒園很開心，和小朋友玩得很好。我很困惑，直到有天和老師深入溝通，才明白原來孩子是因?yàn)樽罱�家里添了小妹妹，�?dān)心我不喜歡他了。

　　老師給我出了個(gè)主意：每天送他去幼兒園前，留出十分鐘 “專屬時(shí)間”，陪他讀一本繪本，或者聊聊天，告訴他 “媽媽永遠(yuǎn)愛你，不管有沒有小妹妹”。同時(shí)，老師在幼兒園也會(huì)多關(guān)注他，讓他當(dāng) “小助手”，幫老師分發(fā)繪本，增強(qiáng)他的自信心。

　　慢慢的'，兒子的情緒穩(wěn)定了下來，每天早上都會(huì)笑著和我再見，還會(huì)跟我分享幼兒園里的趣事。通過這件事，我明白：孩子的 “小情緒” 背后，往往藏著他們的需求。而幼兒園老師不僅能照顧孩子的生活，還能敏銳地發(fā)現(xiàn)他們的心理變化，給家長專業(yè)的建議。這也讓我學(xué)會(huì)了更耐心地傾聽孩子的想法，而不是一味地指責(zé)他 “不懂事”。

　　幼兒園家長心得體會(huì) 26

　　女兒今年上大班，面臨著幼小銜接的問題。我原本很焦慮，擔(dān)心她上小學(xué)后跟不上，可幼兒園的 “銜接課程” 讓我放心了很多。

　　幼兒園沒有提前教小學(xué)的知識(shí)，而是注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如每天會(huì)有 “閱讀時(shí)間”，讓孩子們自主選擇繪本，安靜地閱讀；還有 “任務(wù)小達(dá)人” 活動(dòng)，讓孩子自己整理書包、準(zhǔn)備第二天要用的文具。女兒現(xiàn)在每天晚上都會(huì)自己收拾書包，還會(huì)跟我說：“媽媽，我明天要帶繪本去幼兒園，和小朋友分享�！�

　　除了學(xué)習(xí)習(xí)慣，幼兒園還注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。大班的孩子需要自己盛飯、擦桌子，還會(huì)輪流當(dāng) “值日生”，負(fù)責(zé)照顧班級(jí)里的植物。女兒現(xiàn)在不僅能照顧自己，還會(huì)主動(dòng)幫家里干活，比如擦桌子、擺碗筷。有次我問她：“上小學(xué)會(huì)不會(huì)害怕？” 她自信地說：“不會(huì)！老師說我們已經(jīng)是大孩子了，能做好很多事情！”

　　看著女兒自信的樣子，我特別感謝幼兒園。他們沒有用 “填鴨式” 的方式提前教學(xué)，而是通過有趣的'活動(dòng)，讓孩子在不知不覺中養(yǎng)成了好的習(xí)慣，培養(yǎng)了自信心。我相信，這些能力會(huì)讓她在小學(xué)的生活中，更快地適應(yīng)，更好地成長。

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