幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)1
自我們小時(shí)候起印象中的家長(zhǎng)會(huì)就是通報(bào)式的，最多也就通報(bào)加征求意見(jiàn)式，這次我參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)，不僅形成創(chuàng)意別出心裁，內(nèi)涵意義更令人深思難忘。特將心得體會(huì)分享如下：
一、會(huì)場(chǎng)由課桌式布置成圓形，便于大家認(rèn)識(shí)和交流，說(shuō)實(shí)話孩子們同班一年半了，我也算積極的家長(zhǎng)分子，家長(zhǎng)面熟十有八九而已，但有過(guò)半的家長(zhǎng)仍對(duì)不上號(hào)是哪個(gè)寶爸或者寶媽，這次都看得見(jiàn)面孔便于對(duì)號(hào)！家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們?cè)谝黄鸲嗤嫠＃谛Ｒ哺谇⒘耍?/p>
二、開(kāi)場(chǎng)的暖場(chǎng)舞，更像一場(chǎng)聚會(huì)，輕松活潑的氛圍，樂(lè)在其中，大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了！
三、車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)游戲，特別像拓展訓(xùn)練時(shí)的團(tuán)隊(duì)做戰(zhàn)，這是本次家長(zhǎng)會(huì)我點(diǎn)贊最多的環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們隨機(jī)組成一組競(jìng)賽，這考驗(yàn)大家的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，問(wèn)題擺在組員面前，如何在有限的`時(shí)間里相互信任達(dá)成共識(shí)并動(dòng)手配合共同解決問(wèn)題才能勝利！這正是我們要給孩子樹(shù)立的榜樣，回來(lái)給孩子講述并演習(xí)很開(kāi)心
四、澎湃的心情下通報(bào)配合學(xué)生工作更順理成章了！在此，特別感謝辛勤付出的老師們，從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個(gè)充滿活力富有創(chuàng)意的集體中讓我感到驕傲，在最后我呼吁大家，學(xué)校生活是孩。
五、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長(zhǎng)怎么能落下呢？學(xué)校教育必須延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來(lái)必將美好！
轉(zhuǎn)眼間，兒子在西幼生活學(xué)習(xí)已經(jīng)有三個(gè)年頭了，想起兒子在西幼園里不斷的變化著，這讓我們做家長(zhǎng)的異常高興。
記得有一天，兒子回到家，拿回了一張獎(jiǎng)狀，告訴我，我被評(píng)為了“優(yōu)秀家長(zhǎng)”，這份特殊的榮譽(yù)，比任何獎(jiǎng)項(xiàng)都讓我激動(dòng)，我對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，我們加油吧！”
會(huì)想起兒子在園里成長(zhǎng)的過(guò)程，我們做家長(zhǎng)的都是有目共睹的，從吃飯·穿衣·到讀書(shū)·認(rèn)字，從做什么事情都依靠大人幫忙解決，到此刻變成一個(gè)乖巧懂事的小男子漢，這一切都離不開(kāi)教師的細(xì)心教導(dǎo)，我們做家長(zhǎng)的更要配合教師，做好家園共育的工作。
在此，異常感激我們這三位教師，是她們給孩子一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓孩子擁有一個(gè)健康歡樂(lè)的童年。另外新年快到了，提前祝教師們新年歡樂(lè)！
幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)2
8月26日晚上，我作為程真的家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長(zhǎng)會(huì)，班主任張燕老師向家長(zhǎng)們介紹了這一學(xué)期以來(lái)幼兒園及班級(jí)幼兒的發(fā)展情況，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放，使家長(zhǎng)們?cè)俅瘟私饬擞變簣@課程的規(guī)范，活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在“第二個(gè)家”的快樂(lè)生活。同時(shí)，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會(huì)到了老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心。，張老師真誠(chéng)的向家長(zhǎng)承諾，老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切的表明自己要與家長(zhǎng)密切合作，共同教育好這些孩子。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我真的受益匪淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：
一、家校合力，才能有效地培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。作為孩子的家長(zhǎng)，一定不能錯(cuò)過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和老師們交流的機(jī)會(huì)，再忙也抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知，“隔輩親"，老人舍不得批評(píng)孩子，他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求，另外，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來(lái)。
二、培養(yǎng)良好習(xí)慣，受益終生。
在平時(shí)的教育中，張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，著重培養(yǎng)孩子的`傾聽(tīng)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。張老師引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，孩子再過(guò)一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺(jué)，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書(shū)包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們?cè)谌松钠鹋芫�上充滿力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛(ài)的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下，在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔。
衷心的感謝三位非常有愛(ài)心非常敬業(yè)的老師，張老師，徐老師，郝老師
幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)3
幼兒園是孩子的第一步教育階段，也是家長(zhǎng)教育的重要環(huán)節(jié)。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我有幸參與了我孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程，并從中得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
幼兒園家長(zhǎng)教育孩子需要積極主動(dòng)參與。家長(zhǎng)的角色在幼兒園教育中起著至關(guān)重要的作用。要與幼兒園建立良好的溝通和合作關(guān)系，定期參加家長(zhǎng)會(huì)和親子活動(dòng)，并與老師保持密切聯(lián)系。這樣，能夠及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，與老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況，共同解決問(wèn)題，為孩子的成長(zhǎng)提供全方位的支持。
家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的興趣和發(fā)展。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的興趣和才能，應(yīng)該尊重孩子的選擇，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的潛能。在幼兒園里，我經(jīng)常觀察孩子的興趣點(diǎn)，幫助他們選擇適合的活動(dòng)和玩具，讓他們?cè)谧杂商剿鞯倪^(guò)程中培養(yǎng)興趣愛(ài)好，并發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。
同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)家庭教育和幼兒園教育可以相互融合。在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以適時(shí)地給予他們一些啟發(fā)和引導(dǎo)，與老師共同培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品質(zhì)。例如，可以在家里給孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力和責(zé)任感。這需要和幼兒園建立緊密聯(lián)系，互相交流教育理念和方法，共同努力為孩子提供優(yōu)質(zhì)教育。
另外，家長(zhǎng)要給予孩子足夠的'關(guān)愛(ài)和安全感。幼兒園是孩子們離開(kāi)家庭的第一步，他們需要適應(yīng)新環(huán)境、結(jié)交新朋友。要給予孩子足夠的時(shí)間和空間來(lái)適應(yīng)這個(gè)過(guò)程，并在他們遇到困難時(shí)給予理解和支持。在家庭中，要提供溫暖的家庭環(huán)境，與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，讓他們感受到家庭的溫暖和安全感，從而更好地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。
家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀念。幼兒園教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)眼前的成績(jī)，而應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)幼兒園注重培養(yǎng)孩子的好奇心、創(chuàng)造力和合作精神，這些都是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的品質(zhì)。要尊重孩子的個(gè)性特點(diǎn)，注重培養(yǎng)他們的品德和社交能力，讓他們?cè)诳鞓?lè)成長(zhǎng)的同時(shí)建立正確的價(jià)值觀和人生觀。
幼兒園家長(zhǎng)教育孩子需要積極參與，關(guān)注孩子的興趣和發(fā)展，與幼兒園建立密切聯(lián)系，給予孩子關(guān)愛(ài)和安全感，并樹(shù)立正確的教育觀念。只有在家庭和幼兒園的共同努力下，才能為孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。這是一段漫長(zhǎng)而充實(shí)的旅程，但它給予的回報(bào)是無(wú)可比擬的。
幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)4
1月15日有幸受邀參加了新區(qū)幼兒園小六班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，想到初次跟這么多小朋友們互動(dòng)，還真一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。說(shuō)到“互動(dòng)”，那就得使小朋友們對(duì)活動(dòng)感興趣，那什么活動(dòng)能激起小朋友的興趣呢?我想可能有兩方面：一是小朋友都非常熟悉的，那他們?cè)趨⑴c的過(guò)程中會(huì)爭(zhēng)先恐后地表現(xiàn)出自己對(duì)該事物的了解從而獲得成就感;二是對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)比較新奇的，那就容易吸引小朋友們的注意力。
在經(jīng)過(guò)一番網(wǎng)絡(luò)搜索之后，發(fā)現(xiàn)央視兒童欄目“智慧樹(shù)”中的“我愛(ài)變魔術(shù)”環(huán)節(jié)比較容易喚起小朋友的興致從而使大家一起參與進(jìn)來(lái)。所以，我也就依葫蘆畫(huà)瓢，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。在短短二十來(lái)分鐘的時(shí)間里，大部分小朋友們的.注意力都很集中，有的小朋友甚至還發(fā)現(xiàn)了我表演過(guò)程中的破綻，哈哈!慚愧慚愧!希望通過(guò)這樣的活動(dòng)能夠培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手能力和對(duì)新事物的觀察力，不知道小朋友回家后有沒(méi)有表演給爸爸媽媽看呢?“烏拉烏拉q～”
最后，感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀兗议L(zhǎng)提供了這樣與孩子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓我們能更好地參與到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中。同時(shí)也要感謝老師們的辛勤付出和小朋友們的配合，讓我們的孩子在這個(gè)溫馨的大家庭中茁壯成長(zhǎng)。希望在老師和家長(zhǎng)的共同呵護(hù)下，我們的孩子能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)5
孩子在幼兒園三年的時(shí)間就這么過(guò)去了，這三年來(lái)說(shuō)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的三年，但是正因?yàn)橛辛擞變簣@的這群老師們的悉心照料，才讓她這三年健康的成長(zhǎng)，正因?yàn)橛辛死蠋焸兊难普T，孩子才慢慢的變得懂事、善解人意起來(lái)，正因?yàn)橛辛死蠋焸兊哪托慕逃�，才讓孩子的學(xué)習(xí)有了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，現(xiàn)在孩子馬上就要從幼兒園畢業(yè)了。
也不知道性格像誰(shuí)，我跟她爸爸誰(shuí)都奈何不了她。玩玩具，吃好吃的，從來(lái)都不會(huì)去想其他的。經(jīng)常會(huì)跟著小區(qū)里的小朋友學(xué)一些不好聽(tīng)的話。就比如她以前遇到事就哭，可能是因?yàn)樗X(jué)得哭是可以解決問(wèn)題的，比如我不給她買糖吃，馬上就哭，無(wú)論我怎么跟她說(shuō)小孩子吃多了糖不好之類的話，她都會(huì)無(wú)視，當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)哭。我也是屬于心軟的那種，明知道不好，但是孩子想要啊，我只能安慰自己是孩子還不懂事，買就買吧，但是好像就是有種“的感覺(jué)，讓她以為什么事情沒(méi)有哭解決不了的，這也是非常頭痛的一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)想到隨著孩子在幼兒園里的學(xué)習(xí)、生活，以后再在大街上看到自己喜歡的玩具了，也只是摸摸看看就放下，我問(wèn)她怎么不想買了，她會(huì)說(shuō)：我想了一下“我家里已經(jīng)有很多了，太多的話我就喜歡不過(guò)來(lái)了，不能浪費(fèi)錢(qián)，這就是經(jīng)過(guò)老師教育后的轉(zhuǎn)變。
我把孩子交到這些老師們手里是多么正確的一個(gè)決定，由此可見(jiàn)，老師們?cè)诒澈蟾冻隽硕啻蟮腵努力，我覺(jué)得我的孩子現(xiàn)在對(duì)于小學(xué)這個(gè)陌生的環(huán)境，她完全可以適應(yīng)，并且對(duì)于一年級(jí)的知識(shí)她多半已經(jīng)是知道了，這就是在幼兒園教育結(jié)束畢業(yè)后的結(jié)果，我非常滿意。作為家長(zhǎng)我的確是沒(méi)有太多的時(shí)間去教育孩子，但是老師們已經(jīng)完全的幫我們進(jìn)行了這個(gè)義務(wù)，給了孩子們非常正確的人生觀，這是她學(xué)習(xí)的第一步，已經(jīng)是在幼兒園老師們的辛勤教育下。
幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)6
作為一名幼兒園教師多年來(lái)，我有幸和眾多家長(zhǎng)一起見(jiàn)證了小班孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流和觀察，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的不可或缺的作用。在這篇文章中，我想分享一些我從家長(zhǎng)們身上學(xué)到的育兒心得體會(huì)。
為人父母之前，要先成為一個(gè)良好的榜樣。孩子們往往會(huì)模仿家長(zhǎng)的言行舉止，因此家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻注意自己的行為表現(xiàn)。無(wú)論是對(duì)待他人的態(tài)度還是解決問(wèn)題的方式，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則，去樹(shù)立正面的示范。正能量的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)言教，讓孩子們從小就接受積極、健康的榜樣，將對(duì)他們今后的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響。
家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子給予足夠的關(guān)注和陪伴。幼兒園小班的孩子正處于探索和學(xué)習(xí)的階段，他們需要家長(zhǎng)的陪伴和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)應(yīng)盡力從孩子的角度去理解他們的需求和感受，主動(dòng)地與他們進(jìn)行親密的溝通。無(wú)論是聽(tīng)他們傾訴心事，還是鼓勵(lì)他們面對(duì)困難勇敢前行，家長(zhǎng)都應(yīng)扮演一個(gè)了解、支持和鼓勵(lì)的角色。與孩子一同度過(guò)充實(shí)而愉快的時(shí)光，會(huì)讓他們感到被愛(ài)和被重視，進(jìn)而建立起安全感和自信心。
家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主和自律。小班的孩子們往往對(duì)待生活和學(xué)習(xí)充滿了好奇心和求知欲望，家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用這個(gè)特點(diǎn)，幫助他們建立正確的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)態(tài)度。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子們制定簡(jiǎn)單的日常計(jì)劃，例如自己收拾玩具、整理書(shū)包等，逐漸培養(yǎng)他們獨(dú)立完成任務(wù)的能力。家長(zhǎng)還可以與孩子一同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家長(zhǎng)應(yīng)與教師建立良好的合作關(guān)系。作為一名教師，我深知教育是一個(gè)共同努力的過(guò)程。幼兒園和家庭應(yīng)形成緊密的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)積極參與學(xué)校的`家長(zhǎng)會(huì)和親子活動(dòng)，與教師進(jìn)行經(jīng)常的交流，共同探討孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題和成長(zhǎng)情況。通過(guò)與教師的合作，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，從而更好地進(jìn)行家庭教育。
作為幼兒園小班家長(zhǎng)，要具備良好的榜樣作用，給予孩子足夠的關(guān)注和陪伴，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自主和自律，并與教師建立緊密的合作關(guān)系。這樣，將能夠共同為孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望這些育兒心得能對(duì)廣大家長(zhǎng)有所幫助，讓共同為孩子的美好未來(lái)努力！
幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)7
今天，我參加了孩子的幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我深受觸動(dòng)，不僅讓我更深入地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，也讓我對(duì)幼兒園的教育理念有了更深的理解。
在會(huì)上，班主任詳細(xì)地介紹了孩子近期的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)，同時(shí)也分享了一些教育理念和方法。我注意到，幼兒園注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。例如，他們組織了一些角色扮演游戲，讓孩子學(xué)會(huì)如何協(xié)作解決問(wèn)題。這種寓教于樂(lè)的方式，不僅讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，也讓他們更愿意參與其中。
家長(zhǎng)們也分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，讓我感到非常溫暖和感動(dòng)。一位家長(zhǎng)分享了如何通過(guò)鼓勵(lì)和啟發(fā)孩子獨(dú)立思考，讓孩子在繪畫(huà)方面有了很大的進(jìn)步。另一位家長(zhǎng)則分享了如何通過(guò)閱讀經(jīng)典故事，培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)和價(jià)值觀。這些分享讓我深刻感受到，家長(zhǎng)和幼兒園共同協(xié)作，為孩子的成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的支持。
在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們需要更多地了解和支持孩子的`學(xué)習(xí)。我們需要以鼓勵(lì)和引導(dǎo)的方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我們也需要尊重和理解孩子的個(gè)性和需求，為他們創(chuàng)造一個(gè)健康、和諧、快樂(lè)成長(zhǎng)的環(huán)境。
總的來(lái)說(shuō)，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。我深感幼兒園的教育理念和我們的教育目標(biāo)是一致的，都注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，幫助他們成為健康、快樂(lè)、有知識(shí)、有情感的人。我期待著孩子在幼兒園的進(jìn)一步學(xué)習(xí)生活，期待著與幼兒園一起為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)8
當(dāng)我來(lái)到班級(jí)時(shí)，看到老師準(zhǔn)備的小板凳已座無(wú)虛席了，心想：上了一天班，家長(zhǎng)們還能如此積極參加，這是真愛(ài)�。�
家長(zhǎng)會(huì)由我們可親可敬的謝老師主持開(kāi)始了，首先謝老師向家長(zhǎng)們?cè)僖淮谓榻B了孩子們的好導(dǎo)師：謝老師和龍老師，還有生活導(dǎo)師雷阿姨，并向所有家長(zhǎng)表示感謝對(duì)她們工作的支持，確實(shí)，這一個(gè)月不論是對(duì)孩子還是家長(zhǎng)、老師都是不容易的，好在，大家一起攜手走過(guò)來(lái)了。
家長(zhǎng)會(huì)在謝老師的帶領(lǐng)下有序的進(jìn)行著，會(huì)議流程安排豐富。小組討論“一家人”定義，謝老師讓家長(zhǎng)們積極發(fā)言，并對(duì)“一家人”提出了期望；通過(guò)游戲“看見(jiàn)的一定是事實(shí)嗎？”讓家長(zhǎng)明白雖然是親眼所見(jiàn)，但是我們看見(jiàn)的只是一個(gè)片段，不是事情的全過(guò)程，遇事需要家園多溝通與交流；通過(guò)視頻和照片展示了孩子入園的成長(zhǎng)變化，看見(jiàn)我家柏毅大口大口吃飯，陽(yáng)光燦爛的笑容，我心理可樂(lè)了；謝老師非常用心的對(duì)這一個(gè)月孩子的吃飯、午睡、如廁問(wèn)題做了數(shù)據(jù)分析，讓家長(zhǎng)們了解孩子在園情況；謝老師還對(duì)一些家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，如孩子的吃飯、入廁、受傷、生病等讓家長(zhǎng)進(jìn)行討論，家長(zhǎng)們積極發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，分享經(jīng)驗(yàn)，老師點(diǎn)評(píng)專業(yè)有效，經(jīng)驗(yàn)豐富；宣布家長(zhǎng)委員會(huì)的`成立；整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)滿歡聲笑語(yǔ)，氣氛輕松活躍。
這次的體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)情境體驗(yàn)悟出育兒道理，也讓家長(zhǎng)深刻感受到配合幼兒園的工作義不容辭。本次的家長(zhǎng)會(huì)讓家園搭建起了一座“連心橋”，讓我對(duì)柏毅在創(chuàng)思陽(yáng)光幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的！
幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)9
現(xiàn)在的孩子們都有著強(qiáng)烈的求知欲，他們的家長(zhǎng)們從事各行各業(yè)，是一個(gè)豐富的教育資源，也是學(xué)校之外的特殊教師隊(duì)伍。為了更好地開(kāi)展家園合作，我們不斷探索新的途徑。在這個(gè)過(guò)程中，我們開(kāi)展了一系列家長(zhǎng)助教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們成為幼兒園中不可或缺的一部分，共同為孩子們的成長(zhǎng)助力。這些活動(dòng)已經(jīng)成為我們幼兒園獨(dú)特的亮點(diǎn)，為家園合作添上了一抹亮麗的色彩。
家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，促進(jìn)了老師、孩子和家長(zhǎng)之間的交流與互動(dòng)。我們深刻感受到，在幼兒園教育中，家長(zhǎng)作為“助教”的角色發(fā)揮著重要作用，他們熱情而且有能力參與到幼兒園的教育活動(dòng)中，成為我們老師的合作伙伴，也是寶貴的教育資源。我們應(yīng)該充分挖掘和利用家長(zhǎng)這一豐富的教育資源，豐富幼兒園的教育內(nèi)容，拓展幼兒園的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。如果說(shuō)孩子是一只小鳥(niǎo)，那么家園教育的合作就如同小鳥(niǎo)展翅飛翔時(shí)不可或缺的雙翼，共同努力、同向而行，才能讓小鳥(niǎo)飛得更高更遠(yuǎn)。
家長(zhǎng)助教，家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)是一種新穎的教育形式，讓具有不同特長(zhǎng)的家長(zhǎng)擔(dān)任“教師”，給幼兒帶來(lái)豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。家長(zhǎng)們各自擁有不同的職業(yè)背景、知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)技能，他們的介入為幼兒園增添了寶貴的教育資源。這種教學(xué)方式讓幼兒感受到來(lái)自父母的教導(dǎo)，新奇有趣，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的熱情，取得了良好的教育效果。孩子們通過(guò)與家長(zhǎng)共同參與教學(xué)活動(dòng)，拓寬了視野，激發(fā)了對(duì)未來(lái)的向往，增強(qiáng)了與社會(huì)的聯(lián)系和認(rèn)知。孩子們?yōu)槟芟蜃约旱摹鞍职謰寢尅睂W(xué)習(xí)感到自豪和親切。
幼兒園不僅是孩子學(xué)習(xí)的地方，也是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科普教育知識(shí)的好地方。家長(zhǎng)們?cè)谟變簣@參與孩子的教育過(guò)程中，不僅幫助教師更好地完成教育任務(wù)，還可以學(xué)習(xí)到許多教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。幼兒園應(yīng)該是孩子、家長(zhǎng)、教師共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的地方，家長(zhǎng)的參與不僅促進(jìn)了孩子的發(fā)展，也豐富了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，讓教育變得更加全面和多元化。
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的'伴侶和引導(dǎo)者，他們身上蘊(yùn)含著豐富的教育資源。作為教師，我們應(yīng)該善于挖掘家長(zhǎng)身上的這些教育資源，將其運(yùn)用到教育實(shí)踐中，以達(dá)到更好的教育效果。家長(zhǎng)助教是一種新興的家園共育方式，其成效取決于家長(zhǎng)的積極參與程度。因此，宣傳家長(zhǎng)助教的概念，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，是做好這項(xiàng)工作的關(guān)鍵。只有讓家長(zhǎng)們意識(shí)到教育孩子不是幼兒園的事情，而是全社會(huì)共同關(guān)注的大事，才能形成共育觀念，激發(fā)家長(zhǎng)的參與熱情。密切家園聯(lián)系、提供交流平臺(tái)，可以促進(jìn)家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，分享好的家長(zhǎng)助教經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)共育工作的開(kāi)展。在實(shí)際操作中，我們重視與家長(zhǎng)的溝通互動(dòng)，營(yíng)造家園共育的良好氛圍，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，為孩子的教育帶來(lái)更多可能性。
家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴，家長(zhǎng)助教是幼兒園教育的一種補(bǔ)充形式，是構(gòu)建家園互動(dòng)平臺(tái)的有效手段。通過(guò)這樣的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，拓展了家長(zhǎng)工作的范圍，深化了家園合作的內(nèi)涵，家園雙方在信任和尊重的氛圍中互助互補(bǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒教育的合力。
幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)10
參加幼兒園大班的家長(zhǎng)會(huì)，我深感孩子成長(zhǎng)的速度之快。老師們?cè)敿?xì)介紹了大班的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，讓我對(duì)孩子接下來(lái)一年的學(xué)習(xí)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。會(huì)上，我還了解到老師們注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和合作能力，這讓我倍感欣慰。
與其他家長(zhǎng)的交流也讓我收獲頗豐。我們分享了各自的育兒經(jīng)驗(yàn)和困惑，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們需要更加關(guān)注孩子的情感需求，給予他們足夠的`支持和鼓勵(lì)。
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我更加堅(jiān)定了陪伴孩子成長(zhǎng)的決心。我會(huì)繼續(xù)與老師們保持密切溝通，為孩子的全面發(fā)展提供有力支持。
幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)11
x月底，xx幼兒園組織大x班家長(zhǎng)去幼兒園開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)會(huì)議的溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園老師的工作多了一份理解和支持。在會(huì)中，通過(guò)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師的交流，讓我受益良多，對(duì)孩子今后的發(fā)展尤其是在教育孩子的重要性和緊迫性方面使我深受啟發(fā)。
大班是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的關(guān)鍵階段。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折階段，即孩子經(jīng)過(guò)大班的學(xué)習(xí)和生活后會(huì)直接升入一年級(jí)。大班可以說(shuō)是幼兒的過(guò)渡期，在這個(gè)過(guò)渡期老師的職責(zé)就是做好幼小銜接工作，讓每個(gè)適齡幼兒都自信而快樂(lè)的進(jìn)入小學(xué)。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)期更為重要，在讓孩子上一年級(jí)之前，家長(zhǎng)要在孩子心理上、能力上、習(xí)慣上從以下方面入手，讓孩子能平穩(wěn)、快樂(lè)、渴望地步入小學(xué)的校園生活。
一、培養(yǎng)孩子的習(xí)慣
要讓孩子在心理上有所準(zhǔn)備，明白自己已經(jīng)上大班了，是小班和中班小朋友們的大哥哥，不論是做什么事，都要有一個(gè)好的習(xí)慣，作為家長(zhǎng)，我們也應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子做個(gè)好榜樣。有了良好的習(xí)慣，對(duì)孩子的整個(gè)人生有重大的影響，無(wú)形中能使孩子獲益終生。良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣及勞動(dòng)習(xí)慣等。好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一日之功，需要家長(zhǎng)和老師共同長(zhǎng)期的教育。家長(zhǎng)方面，要通過(guò)身邊事例、外出活動(dòng)等各種方法，積極正確引導(dǎo)孩子，哪些習(xí)慣好，哪些習(xí)慣不好，哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做。同時(shí)，通過(guò)一些不文明的行為或一些小細(xì)節(jié)，讓孩子慢慢明白事理，逐步養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)也積極及時(shí)地和老師溝通、交流，達(dá)到教育理念一致，形成共識(shí)，在家里，家長(zhǎng)要起到監(jiān)督、檢查的作用。
二、培養(yǎng)孩子的能力
對(duì)孩子能力方面的培養(yǎng)，這方面包括的內(nèi)容很多。但對(duì)大班的孩子來(lái)說(shuō)，主要從學(xué)習(xí)能力，動(dòng)手能力，自理能力，接受能力這幾方面著手。多用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方式，但不能濫用，因?yàn)楹⒆尤狈Ψ直媸欠堑哪芰妥晕遗u(píng)能力。要讓孩子明白事理，明辨是非，多給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，創(chuàng)造環(huán)境，多讓孩子親身體驗(yàn)，去探究、發(fā)現(xiàn)，從而解決問(wèn)題。
(1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。
(3)培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
三、培養(yǎng)孩子的性格
研究表明在民主、和睦、文明的家庭環(huán)境里，孩子會(huì)情緒穩(wěn)定、性格開(kāi)朗、感情豐富、自信心強(qiáng)。所以，我們做父母的要首先給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、有安全感的家庭氛圍。其次，要滿足孩子的歸屬感，使孩子感到被愛(ài)、被尊重，不要盲目按照自己的意愿去安排孩子的活動(dòng)，要保留孩子對(duì)合理要求的選擇權(quán)。孩子在這樣的環(huán)境中才會(huì)心情輕松愉快，言語(yǔ)無(wú)拘無(wú)束，有什么想法都敢于、樂(lè)于同父母交流，也就容易形成活潑開(kāi)朗的性格。此外，我們還要保護(hù)孩子的自尊心，關(guān)心他們的'行為。要多和孩子聊天，隨時(shí)了解孩子的所思所想，鼓勵(lì)孩子暢所欲言，切勿采取粗暴簡(jiǎn)單的教育方式，輕易剝奪孩子的“發(fā)言權(quán)”。多和同齡人交往。如果說(shuō)，父母是孩子性格的第一位影響者，同齡小伙伴則是孩子形成良好性格、學(xué)會(huì)為人處事的最好的老師。因?yàn)�，在與自己的同齡人交往時(shí)，孩子會(huì)全身心放松、無(wú)拘無(wú)束，容易形成和保持良好的心境。當(dāng)孩子在社交中表現(xiàn)得合群時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)、強(qiáng)化，這樣會(huì)對(duì)孩子形成開(kāi)朗的性格有所幫助。此外，父母還要有意培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)困境的能力，教育孩子學(xué)會(huì)忍耐和隨遇而安，保持積極樂(lè)觀的情緒，把一時(shí)的沮喪丟在腦后。
我認(rèn)為在幼小學(xué)銜接的過(guò)渡轉(zhuǎn)折期，只要做到家園共育，付出我們的努力和心血，付出我們的關(guān)愛(ài)，我們的孩子都會(huì)順利渡過(guò)這段時(shí)期，成功而自信地走向未來(lái)的第一關(guān)——小學(xué)。讓我們堅(jiān)信，一份付出就有一份回報(bào)，愿我們的孩子都能健康、快樂(lè)、自信地渡過(guò)美好而又難忘的幼兒園生活!
幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)12
如今的孩子們對(duì)知識(shí)有著強(qiáng)烈的渴望，而身為各行各業(yè)工作者的家長(zhǎng)們則成為了豐富多彩的教育資源，也是校園之外一支特殊的教學(xué)隊(duì)伍。為了更好地促進(jìn)家園合作，不斷豐富幼兒園家園工作的內(nèi)涵，我們已經(jīng)開(kāi)展了一系列家長(zhǎng)助教活動(dòng)，為幼兒園增添了新的活力。
本學(xué)期我們小二班也開(kāi)展了一次家長(zhǎng)助教活動(dòng)。這次活動(dòng)是由我們班的家長(zhǎng)王媽媽精心準(zhǔn)備的“手工創(chuàng)意”。在活動(dòng)前，我和王媽媽進(jìn)行了溝通，提出了需要進(jìn)行一次家長(zhǎng)助教活動(dòng)的想法，王媽媽二話不說(shuō)就積極地答應(yīng)了，還表示可以體驗(yàn)一下我們幼兒教師的.工作，讓我感到非常感動(dòng)。最初計(jì)劃讓王媽媽教孩子們折玫瑰花（教室里展示的玫瑰花就是由王媽媽親手折的），但王媽媽回家后仔細(xì)考慮后覺(jué)得這對(duì)我們小班的孩子來(lái)說(shuō)可能有些困難，于是她上網(wǎng)找到了一種既簡(jiǎn)單又美觀的折花方法。第二天，她帶著這個(gè)方法來(lái)到幼兒園和我們商量，我們一致認(rèn)為這種折花方法更適合孩子們，于是決定采用這種方法來(lái)教孩子們。晚上，王媽媽又回家認(rèn)真“備課”和“試教”（在家先教自己的孩子這種折花方法，看看孩子們是否感興趣）。第三天，王媽媽在我們班開(kāi)展了她的“手工創(chuàng)意”活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們笑容滿面，不斷鼓掌，頻頻稱贊“王媽媽真厲害！手真巧！”看來(lái)他們對(duì)這樣的活動(dòng)非常感興趣。在此，要特別感謝王媽媽為我們的孩子們精心準(zhǔn)備這樣有趣的活動(dòng)！
家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)，可以促進(jìn)家園共育，拉近師生家長(zhǎng)之間的距離。家長(zhǎng)是幼兒園教育工作中寶貴的資源，他們熱情而有能力參與，是老師的合作伙伴。充分挖掘和利用家長(zhǎng)的教育資源，可以豐富幼兒園的教育內(nèi)容，拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。家園教育合作如同一對(duì)翅膀，共同助力孩子飛得更高更遠(yuǎn)。
希望更多的家長(zhǎng)能夠走進(jìn)我們的班級(jí)，為我們的孩子帶來(lái)更多的精彩!
幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)13
XX月XX號(hào)下午，我參加了幼兒園大班的家長(zhǎng)會(huì)，感覺(jué)受益匪淺。通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)本學(xué)期幼兒園的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子的重要性，只有老師和家長(zhǎng)的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。
本次會(huì)議是大班入園后第一次全體家長(zhǎng)會(huì)議，內(nèi)容充實(shí)，節(jié)奏緊湊，詳略得當(dāng)。大致分為兩個(gè)方面，首先，由xxx的父親發(fā)言，同時(shí)他也是山東省招遠(yuǎn)第一中學(xué)的校長(zhǎng)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，致力于研究學(xué)生中長(zhǎng)期發(fā)展，他的發(fā)言對(duì)各位家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒生涯規(guī)劃有很好的意義。第二，由班主任xx老師講話。xx老師從孩子一入園就擔(dān)任這個(gè)班的班主任，這學(xué)期還帶這個(gè)班，孩子們適應(yīng)，家長(zhǎng)們喜歡。
xx的發(fā)言圍繞兩個(gè)主題，一是品德教育對(duì)孩子發(fā)展的基礎(chǔ)性作用。xx講了兩個(gè)20xx年招遠(yuǎn)一中考入清華大學(xué)的兩個(gè)學(xué)生的例子。他們家長(zhǎng)一個(gè)共同特點(diǎn)就是教育孩子做人的方法：忠厚。俗話說(shuō)忠厚傳家遠(yuǎn)，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)。
二是家長(zhǎng)陪伴對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。生命最初的幾年，是人生的黃金期，幾乎奠定了孩子一生發(fā)展的基礎(chǔ)。
父母是孩子早期生活中不可或缺的重要角色，在孩子幼年的`成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用。xx說(shuō)，他的工作中難免遇到一些學(xué)困生，一開(kāi)始他都從孩子身上找原因，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有解決的出路。后來(lái)他換個(gè)思路從家長(zhǎng)身上找原因，果然發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的孩子背后都有一個(gè)問(wèn)題家庭。孩子是父母的一面鏡子，孩子身上的問(wèn)題最終都能在家長(zhǎng)身上找到原因�，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)工作壓力大，回家以后又要做飯洗衣打掃，的確是非常辛苦，疏于對(duì)孩子的陪伴。xx建議，可以利用孩子寫(xiě)作業(yè)前、睡覺(jué)前的時(shí)間，多交心，理解孩子的困難，關(guān)心他的喜好，提出一些建議。xx的發(fā)言一結(jié)束，教室里響起了熱烈的掌聲，感謝xx發(fā)言，更感謝xx老師在開(kāi)學(xué)初的這個(gè)安排，家長(zhǎng)們聽(tīng)得很受啟發(fā)。
xx老師的發(fā)言主要圍繞這學(xué)期兒童的安全、飲食、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面，家長(zhǎng)認(rèn)真作著筆記，珍惜這次直面交流的機(jī)會(huì)。xx老師具體介紹幼兒園食物來(lái)源、膳食搭配，安全常識(shí)和孩子午睡等細(xì)節(jié)，讓在座的家長(zhǎng)放心了許多。老師又介紹班里另外兩名老師的情況，劉老師今年到退休的年齡了，還經(jīng)常抱著哭鬧的孩子安慰，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝，辛苦了”。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我也感觸良多。首先要對(duì)園方及老師的工作提出贊賞，你們的專業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長(zhǎng)也很有凝聚力，對(duì)幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)工作都積極支持和參與，盡自己的全力來(lái)配合老師的工作。我相信，孩子在老師的培育下定能茁壯成長(zhǎng)，快樂(lè)進(jìn)步。
幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)14
昨晚，參加了xx幼兒園xx班的家長(zhǎng)會(huì)，真的感受頗深，受益匪淺。特別是在x老師精心準(zhǔn)備的媒體演示和詳細(xì)的解說(shuō)中，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的任重而道遠(yuǎn)。
作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)注無(wú)非是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題，特別在獨(dú)生子女時(shí)代，“奶奶代”和“媽媽代”圍著孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻忽視了孩子自身能力的發(fā)展。聽(tīng)了x老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育是事無(wú)巨細(xì)，從點(diǎn)滴開(kāi)始的，小到擰開(kāi)水籠頭洗手、穿脫衣物、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等，都是需要父母耐心的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效的。
x老師還強(qiáng)調(diào)，在教育中，家長(zhǎng)不能刻意去教育孩子，而應(yīng)做到隨機(jī)教育。對(duì)這句話，我也深有體會(huì)，俗話說(shuō)：強(qiáng)扭的瓜不甜，有時(shí)有意識(shí)地在生活中的點(diǎn)滴滲透教育起到的效果可能更大。
另外，父母還需對(duì)孩子的成長(zhǎng)、點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)關(guān)注和鼓勵(lì)。“好孩子是夸出來(lái)的。”這句話一點(diǎn)都不假。“賞識(shí)教育”在教育孩子中也是舉足輕重的'。就像x老師說(shuō)的，當(dāng)孩子第一天哪怕是把衣服反穿了，也不要去責(zé)怪他，而應(yīng)以贊賞的眼光去看他，須知這是孩子邁出成功的第一步，在以后的第二天、第三天……你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子在穿脫衣物上的灑脫自如的。
以上幾點(diǎn)是我的一些點(diǎn)滴感受，真的謝謝家長(zhǎng)會(huì)，謝謝xx班的老師們，也祝愿我們的孩子在xx班茁壯成長(zhǎng)！
幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)15
今晚去孩子幼兒園家長(zhǎng)會(huì)，到九點(diǎn)才到家。這次家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)板塊。第一版是九老師給我們帶來(lái)的關(guān)于《感覺(jué)統(tǒng)合》的講座，第二版是在各班教室里，老師們講解這個(gè)學(xué)期的事項(xiàng)。
處是國(guó)家二級(jí)輔導(dǎo)員，以的講課風(fēng)格向家長(zhǎng)們解釋感官中的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、體覺(jué)和前庭，使他們能夠合理地解釋孩子成長(zhǎng)發(fā)育的所有異常表達(dá)。例如，他在談到觸覺(jué)時(shí)說(shuō)，順產(chǎn)出生的孩子中受到最高強(qiáng)度的壓迫，這種體驗(yàn)是剖腹產(chǎn)無(wú)法比擬的。他說(shuō)，有些孩子的觸覺(jué)過(guò)于敏感，不愿意摸表、洗腳、剪指甲等。有些孩子的觸覺(jué)太遲鈍，手表現(xiàn)在對(duì)了，喜歡打人。秋老師用簡(jiǎn)單平坦的語(yǔ)言解釋了深刻的道理，智慧父母的公益課程也在星期六開(kāi)設(shè)。有時(shí)間一定要聽(tīng)。
時(shí)間過(guò)得真快，原定7點(diǎn)30分結(jié)束，但還是超時(shí)了，大家都覺(jué)得心里還沒(méi)完。之后到了珍貴的教室，老師們熱情地迎接了我們。由于時(shí)間已經(jīng)晚了，教師們解釋得比較快。介紹或代理機(jī)構(gòu)、社會(huì)活動(dòng)、庭院級(jí)評(píng)價(jià)活動(dòng)、班級(jí)特色活動(dòng)、加強(qiáng)自我能力等幾個(gè)大方面，父母和教師一起為孩子們挑選了漂亮的重復(fù)。最終，教師們給予家長(zhǎng)們溫暖的`提示，要求他們定期修剪指甲，注意生活中的安全細(xì)節(jié)，有事立即教師，及時(shí)查看班級(jí)的網(wǎng)絡(luò)信息，有事及時(shí)與教師溝通，配合所有活動(dòng)。
我每天都很早上班，不能為孩子洗臉穿衣服，感到很愧疚。孩子今天早上上時(shí)候扎了辮子。下班回家的時(shí)候，看到有三個(gè)辮子。奶奶說(shuō)是老師綁的。因?yàn)榻裉焯珶崃肆硗�，他們昨天在鐘原櫻花村進(jìn)行活動(dòng)，細(xì)心的教師們幫助孩子們鋪上吸汗的毛巾，教師們每天按時(shí)上傳孩子們學(xué)習(xí)生活的照片，真的很辛苦。不知道該怎么感謝他。我認(rèn)為必須進(jìn)取地與老師，努力成為合格的家長(zhǎng)。
我回家的時(shí)候，孩子已經(jīng)很困了，今晚她必須睡得很好。
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