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優(yōu)秀的作文400字
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的優(yōu)秀的作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀的作文400字 篇1
前幾天，我們進行了一次期末模擬考試，而今天，老師就要公布成績了。我知道這件事后，心里好像揣了只兔子似的，不知道自己會考到多少分，害怕自己考差了，回家又要被爸爸媽媽罵。
上課了，黃老師在講臺上，說：“這次語文考試成績出來了考的很差，90分以上才有三個人，不及格十個人，平均分低于70分 �！蔽衣犃耍阮D時抖動了起來，心想；我不會才考到50分吧！這時，老師叫組長為我們發(fā)試卷，教室里像炸開了鍋，同學(xué)們都激動極了，而我卻在一邊提心吊膽，手心直冒汗�？吹接械耐瑢W(xué)們領(lǐng)到了試卷，都露出了滿臉如土色的表情，更加擔(dān)心。同學(xué)們陸續(xù)都領(lǐng)到了試卷，可我卻還沒有，此時，我默默地嘀咕著。
突然，組長向我拿出一張試卷，我接了過來，趕緊用雙手蒙住了左上角的分數(shù)，心里不斷地打起鼓來，我將手掌慢慢地往右移。漸漸地，一個鮮紅的`數(shù)字出現(xiàn)在我眼前“5”我見了，想；我會不會才考到35分？我再將手掌往右移，發(fā)現(xiàn)真的有個“3”，我驚呆了，開始懷疑自己是不是就考到了3.5分，我的心更加慌張了，這時，我發(fā)現(xiàn)后面還有數(shù)字，就將手再一往右移，看了看，一個“8”才發(fā)現(xiàn)自己考了83.5分，頓時，我的心終于平靜了下來。
現(xiàn)在，每當(dāng)我想起這件事，還是有點激動又害怕。
優(yōu)秀的作文400字 篇2
親愛的高一萌：
你好！
當(dāng)你收到這封信時，這件事已經(jīng)過去很久了，在開學(xué)不久，我們?nèi)デ镉瘟耍@次，我們?nèi)サ氖恰氨本┦嘘柟馍倌昱嘤?xùn)基地”，周四我們?nèi)�，早在周三晚上，我都興奮地睡不著！
早上，我早早地起了床，裝著一袋零食和一瓶果汁、一肚子開心上了班車，到了學(xué)校，把其他東西一裝，我們便上了大巴，在車上，我們說說笑笑，不一會兒就到了。我們的教練姓張，先帶我們做了個游戲，每人發(fā)了一個袋子和玉米，把剝下來的玉米粒放在袋子里，四人一組把玉米放到碾子上壓成小塊，我們收獲了滿滿一袋子玉米“粉”，下一個項目，我們體驗了一個殺蟲的機器，為了安全，里面裝的.都是白水，一人體驗一個人上下?lián)u動把手給水，一人扶著，我們旁邊的一組還出現(xiàn)了彩虹！
該吃午飯了，我們把零食都拿出來一起“野餐”！
最后，我們?nèi)ネ诹税资�，我興奮地跑了進去，收獲了一個大大的白薯！
祝高一萌：天天快樂！
你的朋友：宋雪童
20xx年10月24日
優(yōu)秀的作文400字 篇3
我們的家鄉(xiāng)雖然沒有北京的繁華，上海的熱鬧，小興安嶺的富饒，但在我眼中，我們的家鄉(xiāng)——達州是最美的，尤其是達州的鳳凰山。
站在山腳下抬頭望，山上樹木蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把鳳凰山遮得嚴嚴實實的。一陣微風(fēng)來了，它溫柔地梳理著鳳凰山的頭。這時，樹葉沙沙作響，似乎在說：“鳳凰山姐姐，你真美!”
向上走，就到了美麗的二龍?zhí)�。二龍�(zhí)肚宄阂姷祝[隱約約看到幾只小魚在潭里自由自在地游來游去。他們有的三五成群聚在一起，似乎在開什么重大的會議；有的獨來獨往，好像與其它小魚鬧了什么矛盾；有的……十分有趣。
再向上，就到了元稹紀念館，里面有元稹的詳細記載。元稹是多么偉大啊！值得我們學(xué)習(xí)。
元稹紀念館的旁邊是熱鬧非凡的公園。里面有天真可愛的小孩，精力旺盛的青年，年邁的老人。小孩嘻嘻哈哈地追逐打鬧，青年在健身器材上運動著，老年人鏗鏘有力地打著太極拳。真是休閑養(yǎng)生的好去處。
登上長長的通天梯，到了紅軍亭，你只要仔細的觀察，就會發(fā)現(xiàn)，亭子里里外外非常的'美麗。早晨，當(dāng)?shù)谝豢|金光透過濃密的樹葉，照耀在紅軍亭上時，當(dāng)調(diào) 皮的霧娃娃纏著鳳凰山姐姐講故事時，你就會發(fā)現(xiàn)，它格外漂亮。太陽光潑灑在亭子上時，它把亭子襯托得格外耀眼鮮紅。當(dāng)霧娃娃給它披上了一層輕紗，就給它添 加了一份神秘的色彩。中午，太陽哥哥用水彩把它涂成了金黃色。傍晚，紅軍亭成了一位貌美如花的姑娘，楚楚動人。
我愛美麗的鳳凰山，更愛十全十美的達州！
優(yōu)秀的作文400字 篇4
我最愛的老師是我們的班主任——王老師。因為她整天都在微笑，即使是我們犯錯誤的時候。她在我們眼里既像媽媽，又像姐姐，更像我們的好伙伴。
因為喜歡王老師，上她的課我也特別專心。每堂語文課，我總能精神抖擻地聽講。王老師上課很特別：她的.聲音非常好聽，特別是讀詩的時候讓我們感到我們就在詩畫中，詩畫就在我們眼前。課文中我們難以理解的地方她總是耐心的引導(dǎo)、啟發(fā)。我天生膽小，不敢舉手回答問題，被老師點名回答時膽戰(zhàn)心驚。在讀三年級的時候，我幸運地遇上了王老師，看到她和藹可親的樣子，期待的眼神，我竟然沒有了害怕。漸漸地我上課敢于舉手了，正是在上學(xué)期中，王老師的和藹，王老師的期待給我鼓足勇氣，我的膽子才變得越來越大：上課時我積極舉手，班級活動中我樂于融入其中……
王老師也是一個很好的班主任。有一次上數(shù)學(xué)課，我偷看了故事書。放學(xué)后，我被叫到辦公室。王老師仍然微笑著、用期待的眼神看著我，問我為什么上課看故事書？然后又借給我一本名人故事集給我看，但要求我在課外時間看，看后把感受談給她聽�？赐炅怂栉业拿斯适录�，我慘愧地對王老師說以后我會認真學(xué)習(xí)的，絕不辜負她的期望。從此我的學(xué)習(xí)也更努力了，各科成績也都優(yōu)秀了。
王老師，您給了我們許多關(guān)懷。十年后，二十年后……您，依然會是我心中最愛的老師！
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