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【精華】?jī)?yōu)秀初中作文600字合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的優(yōu)秀初中作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀初中作文600字 篇1
天才，是一個(gè)人人都喜愛(ài)崇拜的字眼。
為什么會(huì)喜愛(ài)崇拜呢?因?yàn)樘觳藕苈斆�，�?huì)在許多人都視若無(wú)睹的事情上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且解決問(wèn)題。為什么會(huì)喜愛(ài)崇拜呢?因?yàn)樘觳藕軈柡�，�?huì)在許多人都不知道的地方，發(fā)現(xiàn)物品，并且改造物品，給人們帶來(lái)新的方便與新的一切。
瘋子，是一個(gè)人人都憎惡厭煩的字眼。
為什么會(huì)憎惡厭煩呢?因?yàn)榀傋雍芸植�，�?huì)在許多正常人都認(rèn)為是不可能的事情上說(shuō)出自己的想法，并且嘗試著創(chuàng)造出來(lái)。為什么會(huì)憎惡厭煩呢?因?yàn)榀傋雍懿豢衫碛鳎瑫?huì)在許多人的勸說(shuō)下也要義無(wú)反顧的去做某件事，就算傾家蕩產(chǎn)也無(wú)所謂。
天才與瘋子，這兩個(gè)詞的代表意義可想而知，天才高高在上，瘋子微不足道�？墒谴蠹矣袥](méi)有想過(guò)，當(dāng)天才與瘋子相遇，會(huì)發(fā)生什么事?想不出來(lái)嗎?是的!這的'確是一個(gè)無(wú)法想象的問(wèn)題，其實(shí)…當(dāng)他們相遇了。他們會(huì)像知己一樣的把酒言歡，瘋子對(duì)天才說(shuō)出所謂的‘瘋子言論’天才聽(tīng)了，仔細(xì)的想了想，馬上拍手叫好。天才對(duì)瘋子說(shuō)出所謂的‘天才言論’，瘋子聽(tīng)了，仔細(xì)的想了想，馬上贊不絕口。
其實(shí)…大家有沒(méi)有想過(guò)，天才與瘋子，只不過(guò)是角度的問(wèn)題。就像一個(gè)楊桃，你站在不同的角度看，它都是一個(gè)不同的形狀，可是楊桃會(huì)因?yàn)槟愕慕嵌葐?wèn)題而不再是楊桃了嗎?不會(huì)的!無(wú)論你怎么看，無(wú)論你看到的是什么形狀，它的本質(zhì)都是一個(gè)楊桃。所以，天才與瘋子，其實(shí)他們都有一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，那個(gè)出發(fā)點(diǎn)的名字叫‘想法’!
套一句現(xiàn)在的流行用語(yǔ)，天才與瘋子只不過(guò)是你‘打開(kāi)的方式錯(cuò)了’!
天才與瘋子，可能是一步之遙，也可能是千山萬(wàn)水。
優(yōu)秀初中作文600字 篇2
丁零零，丁零零……”上課了，這是我們開(kāi)學(xué)后的第一課，16雙眼睛齊刷刷地盯著講臺(tái)，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)門(mén)“吱呀”一聲，，門(mén)開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一位身高1。50米左右的人，高高的鼻梁下，有一張時(shí)常掛著微笑的嘴巴，一看就是一位平易近人，十分幽默的人。
名字“撒謊”
她笑著對(duì)我們說(shuō)道：“同學(xué)們，這是我們開(kāi)學(xué)后第一節(jié)課。下面我就介紹一下我自己吧！”說(shuō)罷，她在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字“口、十、木、辛”突然，她說(shuō)：“咦？我怎么把自己的名字都忘了呢同學(xué)們你們幫我想想我自己的名字吧！”
同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái)。大約過(guò)了十分鐘，老師問(wèn)：“同學(xué)們想出來(lái)了嗎？”這時(shí)，我們班的“搞笑大王”站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，您的名字是不是‘口、十、木、辛’，難道您是外國(guó)人不成？”老師搖了搖頭�！捌咸选币舱酒饋�(lái)說(shuō)：“老師，您是不是姓葉，名木辛啊？”老師有搖了搖頭。忽然，我眼睛一亮，急忙站起來(lái)說(shuō)：“老師，您的名字是不是叫葉梓��？”老是想了一會(huì)，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)，我想起來(lái)了，我就叫葉梓。”她夸贊了我?guī)拙�，便讓我坐了下�?lái)。這是我才突然明白過(guò)來(lái)，老師不是真的'忘記了自己的名字，而是有一考我們的智力呢。
上課“撒謊”
“我記得有一年，我們學(xué)習(xí)了……”“《臥薪嘗膽》！”同學(xué)們立刻搶在老師前面回答。老師拿出一支粉筆，剛要寫(xiě)字，卻又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，臉上露出了為難的表情，說(shuō)：“同學(xué)們，‘臥薪’兩個(gè)字怎么寫(xiě)��？”
同學(xué)們呢竊竊私語(yǔ)起來(lái)，“難道老師也有不會(huì)寫(xiě)的字？”“不會(huì)吧！她可是老師哎！”“不對(duì)啊，昨天老師還跟我們仔細(xì)地講了這兩個(gè)字呢�！�
我好奇地看了看老師，老師正用期待的目光看著我們，我立刻明白了，把手舉了起來(lái)。其實(shí)，老師是想讓我們自己上去寫(xiě)，更進(jìn)一步的掌握這兩個(gè)難寫(xiě)的字。
直到現(xiàn)在，我還很想念曾經(jīng)與我們朝夕相處的那位愛(ài)“撒謊”的老師！
優(yōu)秀初中作文600字 篇3
歲月的時(shí)鐘不停地轉(zhuǎn)動(dòng)……
今天，迎來(lái)了我十三歲的生日。
起了個(gè)大早，走向窗邊，初升的太陽(yáng)懶洋洋地掛在天空中，撒發(fā)出不一樣的光芒！小鳥(niǎo)“撲撲”翅膀，去尋找今天的食物，嘴里不時(shí)發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲……一切事物都醒了！小草向我點(diǎn)頭，花兒向我微笑，小樹(shù)向我問(wèn)好……我的心情也格外美好——今天，是我的生日。
嘴里哼著小曲兒走出房門(mén)，像往常一樣，父親和母親早早地去上班了，母親給我留了一張紙條，那上面說(shuō)：“今天我們有點(diǎn)兒忙，可能回不來(lái)，你自己照顧好自己，飯?jiān)诒淅�，如果餓了，熱一下就能吃了�！鞍Α蔽覈@一聲。心里感到傷心委屈：今天是我的`生日，怎么沒(méi)一個(gè)人知道呢？我的心情頓時(shí)跌入了谷底，心想：我的生日，為什么會(huì)是這樣！
我失望而又無(wú)助的走在上學(xué)的路上……
中午時(shí)分，我有氣無(wú)力的走在回家的路上，輕輕打開(kāi)門(mén)，里面的一幕讓我大吃一驚。母親在煙熏火燎的廚房中炒菜，父親一旁端菜，為母親打下手，看到這一幕，我心里有一種說(shuō)不出的滋味……飯桌上，各式各樣，五花八門(mén)的菜式應(yīng)有盡有�？粗@誘人的色澤，聞著這撲鼻的飯香，都讓我口水止不住的往下咽。飯桌的中央還放置了一個(gè)大大的奶油蛋糕。我的心情一下子好了許多，父母見(jiàn)我回來(lái)，趕忙對(duì)我說(shuō)：“快快，洗洗手，吃飯了，要不菜涼了，就不好吃了。”我飛快的洗完手，坐在飯桌旁，心里美滋滋的。這時(shí)母親說(shuō)話了：“知道今天是你的生日，我今天上午特地去菜市場(chǎng)買(mǎi)了好多菜，來(lái)給你慶祝生日�！甭�(tīng)了母親的話，我說(shuō)：“你們還記得我生日？父母聽(tīng)了這話微笑著說(shuō)：“傻孩子，你的生日我們永遠(yuǎn)都記得，怎么可能忘記呢？我們只想給你一個(gè)大大的驚喜罷了�！甭�(tīng)了父母的話，我的心情豁然開(kāi)朗，我覺(jué)得自己從前沒(méi)有這么開(kāi)心、幸福過(guò)，這真是一次大大的驚喜生日會(huì)。讓我終身難忘……
這個(gè)生日，在我的生命歷程中留下了深深的烙印……
優(yōu)秀初中作文600字 篇4
有一種感情，常常圍繞你的身邊卻被你忽略，可它卻永遠(yuǎn)呵護(hù)著你的心靈，使你麻木了它的厚重；有一種感情，在你人生的道路上一直支持著你，以至于你忘記了珍惜……
孩提時(shí)的大家，總是認(rèn)為，父母是大家的守護(hù)神，是無(wú)所不能的。大家會(huì)眼光中泛著單純羨慕的看著爸爸樓上樓下的搬著大米，白面；看著媽媽迷人的眼眸放著動(dòng)人的光彩；看著爸爸疼愛(ài)的把大家舉過(guò)頭頂；看著媽媽烏黑柔順的頭發(fā)在風(fēng)中肆意飛舞……這時(shí)的父母在幼小的大家心中簡(jiǎn)直就是神。但是無(wú)知的大家卻沒(méi)有想到，他們，終有一天會(huì)雙雙老去，在那時(shí)候，大家，就是他們的守護(hù)神。
記得父母教導(dǎo)大家時(shí)，常說(shuō)：“大家吃的鹽比你們吃的米還多，大家過(guò)的橋比你們走的路還長(zhǎng)。”而大家總是那般年少輕狂，不以為然。大家忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì)有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)大家傾之所有，而大家總固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時(shí)宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的'臂膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。
大家常說(shuō)：“大家的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印……�！比欢煜碌谝磺榻^不僅指呵護(hù)，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。
親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)大家向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天大家不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引大家邁出堅(jiān)定的腳步。
親情是航行中的一道港灣，當(dāng)大家一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)�，這里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，大家可以在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚(yáng)帆。
優(yōu)秀初中作文600字 篇5
一次，吳國(guó)孫權(quán)送給曹操一只大象，曹操十分高興。大象運(yùn)到許昌那天，曹操帶領(lǐng)文武百官和小兒子曹沖，一同去看。
曹操的人都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大象。這大象又高又大，光說(shuō)腿就有大殿的柱子那么粗，人走近去比一比，還夠不到它的肚子。
曹操對(duì)大家說(shuō)：“這只大象真是大，可是到底有多重呢?你們哪個(gè)有辦法稱(chēng)它一稱(chēng)?”嘿!這么大個(gè)家伙，可怎么稱(chēng)呢!大臣們紛紛議論開(kāi)了。
一個(gè)說(shuō)：“只有造一桿頂大頂大的秤來(lái)稱(chēng)�！�
另一個(gè)說(shuō)：“這可要造多大的一桿秤呀!再說(shuō)，大象是活的，也沒(méi)辦法稱(chēng)呀!我看只有把它宰了，切成塊兒稱(chēng)。”
他的話剛說(shuō)完，所有的人都哈哈大笑起來(lái)。大家說(shuō)：“你這個(gè)辦法呀，真叫笨極啦!為了稱(chēng)稱(chēng)重量，就把大象活活地宰了，不可惜嗎?”
大臣們想了許多辦法，一個(gè)個(gè)都行不通。真叫人為難了。
這時(shí)，從人群里走出一個(gè)小孩，對(duì)曹操說(shuō)：“爸爸，我有個(gè)法兒，可以稱(chēng)大象�！�
曹操一看，正是他最心愛(ài)的兒子曹沖，就笑著說(shuō)：“你小小年紀(jì)，有什么法子?你倒說(shuō)說(shuō)，看有沒(méi)有道理。”
曹沖把辦法說(shuō)了。曹操一聽(tīng)連連叫好，吩咐左右立刻準(zhǔn)備稱(chēng)象，然后對(duì)大臣們說(shuō)：“走!咱們到河邊看稱(chēng)象去!”
眾大臣跟隨曹操來(lái)到河邊。河里停著一只大船，曹沖叫人把象牽到船上，等船身穩(wěn)定了，在船舷上齊水面的.地方，刻了一條道道。再叫人把象牽到岸上來(lái)，把大大小小的石頭，一塊一塊地往船上裝，船身就一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒往下沉。等船身沉到剛才刻的那條道道和水面一樣齊了，曹沖就叫人停止裝石頭。
大臣們睜大了眼睛，起先還摸不清是怎么回事，看到這里不由得連聲稱(chēng)贊：“好辦法!好辦法!”現(xiàn)在誰(shuí)都明白，只要把船里的石頭都稱(chēng)一下，把重量加起來(lái)，就知道象有多重了。
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