高中優(yōu)秀作文

時間：2025-10-07 11:40:46 高中優(yōu)秀作文我要投稿

【推薦】高中優(yōu)秀作文集錦九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的高中優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家分享。

【推薦】高中優(yōu)秀作文集錦九篇

高中優(yōu)秀作文篇1

　　把自己看成珍珠，你將播種痛苦；把自己看做泥土，你將收獲滿足；放低自己的姿態(tài)，你將得到幸福。

　　放低自己的姿態(tài)，不是墮落，不是消極，而是為挖掘潛力尋找空間。

　　薩頂頂放低了自己姿態(tài)，蟄伏在新疆的葡萄架下，馳騁在內(nèi)蒙古的草原上，尋找理想的旋律。本已小有名氣的她，毅然放棄演藝圈富裕的物質(zhì)生活，拋卻一切浮華，去追尋音樂的真諦。一首來自原野的天籟之音？萬物生？，如泠泠的清泉，蕩滌人們的心靈；如清脆的鳥鳴，喚起人們對大自然的向往。她放低了姿態(tài)，超越了自我，將自己的音樂境界躍上一個新的高度。

　　放低自己的姿態(tài)，不是自卑，而是令人仰慕的高貴。

　　奧斯卡影后娜塔莉.波特曼因？黑天鵝？一片斬獲小金人獎，她并沒有因?yàn)樽约旱母呙麣舛悦环玻沁x擇了放低姿態(tài)，給娛樂圈帶來一絲清新。鎂光燈小金人，那些“明星”臉上是遮不住的珠光寶氣，心里是藏不了的浮華喧囂，只有娜塔莉？波特曼是最獨(dú)特的一個，她帶兩三塊錢的耳環(huán)，穿幾十塊錢的牛仔褲，過著如普通女孩一般清新自在的`日子。有人問她：“你不怕不穿晚禮服，別人會認(rèn)不出來你是誰？”她淡然的回答：“我正但心別人會因鉆石長裙而認(rèn)不出我是娜塔莉？波特曼�！�

　　放低自己的姿態(tài)，不是被動認(rèn)命，而是放寬自己的心態(tài)。

　　朱丹在頒獎典禮的后臺被接待員誤認(rèn)為是馬伊利，當(dāng)時她的名氣雖比不上馬伊俐，但作為嘉賓出席的她大小也算是個名人，碰到這種尷尬的場合，她沒有生氣地摔門離去，也沒有脆弱的沖進(jìn)廁所哭花了臉，而是放低了自己，她試著對自己說：“看來我真是長了一張明星臉！”微笑著對接待人員說：“你認(rèn)錯人了，我不是馬伊俐老師，我是朱丹�！�

　　相反，有些人無法放低自己的姿態(tài)，有一點(diǎn)成績就沾沾自喜，唯恐天下人不知。與人相處時往往作鶴立雞群狀，一言一行都在突出自我。其實(shí)這種人生活得很累。

　　放下自我，邁開輕松的步伐，你的生活會灑滿陽光雨露。

高中優(yōu)秀作文篇2

　　一位名人曾經(jīng)說過：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。在大家的學(xué)習(xí)、生活中也是一樣，要想做好一件事、學(xué)好一項(xiàng)本領(lǐng)，不僅需要不怕苦的精神，更需要頑強(qiáng)的毅力。

　　以前，每當(dāng)我看見一個個穿著滑冰鞋，像風(fēng)一樣從身邊飄過的哥哥姐姐，心里就有一種說不出的羨慕。媽媽給我買回了滑冰鞋，我下決心也要學(xué)會滑冰。然而，學(xué)滑冰并不是我想象的那么簡單。一次次地摔倒，一次次地爬起，手掌摔破了，膝蓋摔紫了。好多次，我流著淚準(zhǔn)備放棄，但耳邊卻響起那句名言：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。于是，我咬緊牙關(guān)，強(qiáng)忍著疼痛，在無數(shù)次的摔倒、爬起，再摔倒、再爬起中，終于學(xué)會了滑冰。我知道，要想學(xué)會一樣本領(lǐng)，不僅要有刻苦的`精神，更要有頑強(qiáng)的毅力！

　　為了讓我練出一手好字，媽媽買了字帖讓我每天練習(xí)一面。剛開始幾天，我覺得很容易，不就一面字嗎？一刻鐘的時間足夠了！可是，練了幾天后，我才發(fā)現(xiàn)我錯了。練字是件很枯燥無味的事，認(rèn)認(rèn)真真地寫上一面，感覺手腕酸酸的，這時我真想把筆甩到一邊。有時正練到一半，伙伴們喊我去玩游戲，這時我真想馬上合上字帖。每當(dāng)遇到這種情況，媽媽就會鼓勵我：要排除干擾，學(xué)會戰(zhàn)勝自己！這時，我的耳邊就會響起那句名言：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。是呀，我就這樣輸給自己嗎？不，不行！我一定要戰(zhàn)勝自己。于是我又聚精會神地練習(xí)起來，堅(jiān)持每天的練習(xí)任務(wù)。我知道，要想練出一手好字，不僅要有刻苦的精神，更要有頑強(qiáng)的毅力！

　　經(jīng)歷這一件件事情后，我認(rèn)為做為新時代的少年，不僅要有積極向上的精神，還要有頑強(qiáng)的毅力。頑強(qiáng)的毅力就是一座通往成功的階梯，能令大家學(xué)到很多本領(lǐng)，能幫大家成就很多事情。在那以后，我又學(xué)習(xí)了彈電子琴、打羽毛球、打乒乓球……在學(xué)習(xí)的過程中，的確很辛苦，也有過想放棄的時候，但我堅(jiān)信：只要能夠保持頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持下去，就一定能夠獲得成功！

高中優(yōu)秀作文篇3

　　一個人，從出生到老去之間的某一時間點(diǎn)里，總會幡然醒悟地問出一句：時間都去哪兒了？

　　可能越是美好熱鬧的光景，卻越容易催生這種頓悟：蘭亭集會上，王羲之在足以極視聽之娛的盛會中忽生哀情向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，死生亦大矣，豈不痛哉。張若虛對著春和景明的春江花月夜發(fā)出了江畔何人初見月，江月何年初照人。人生代代無窮已，江月年年只相識的慨嘆。今天的我們在日趨忙碌的快節(jié)奏生活中感受到效率與速度對時間的節(jié)省，反而仿佛成為團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的陀螺，找不到自己的節(jié)奏，只得用哀歌抒發(fā)時光易逝的傷感。

　　然而，在許多人為大把的時間匆匆流失不知?dú)w向何處而感慨之時，也有不少未曾怨天尤人，不問過去的時間，只看今朝的典范。

　　李太白吟道：且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山，是否有一種不問前事，只活在當(dāng)下，享受人生的灑脫？或許我們需要的不是留住時間，質(zhì)問它為何流逝得如此之快，再為此傷心上一兩個鐘頭，而是把握當(dāng)下，享受活著，別等到我欲享受人生樂趣卻只剩三分鐘可活。

　　不管你在哪個人生階段，要做的不是任由時間裹挾著你去往你無法把握的方向，而是要抓住稍縱即逝的時間。

　　羅素曾經(jīng)說過：參差多態(tài)乃是時間幸福本源。切莫還未認(rèn)清自己，就盲從他人為你指引的方向，做些你本不適合做的事。不是每個人都因平靜無波瀾的生活而感到安寧，也不是每個人看了云岡石窟，有了文化苦旅之后便能大徹大悟。就整個世界來說，對時間都去哪了這個問題有70億個看法才好，對個人來說，對自己的時間有自己安排的去向才好。

　　畢竟時間從未去別處，它隱藏在你眼角逐漸延展的皺紋里，隱藏在你日益稀疏的牙齒間。在你問出時間都去哪兒了時，別忘了永不泛黃的記憶，作為時間長河的.入�？冢魅肓四銖V闊無垠的心靈之海。

　　點(diǎn)評：

　　從感嘆到反思，從追問到立論，層層遞進(jìn)，揭示主題。

　　作文題目包含著對過往生活的回憶、檢省。時間借指生活、生命，去哪兒了實(shí)際上是對生活態(tài)度、生命意義的追問思考。它可以是個人面對時光匆匆流逝時發(fā)出的無奈感嘆；也可以是一個社會、一個時代，對昨天、對歷史進(jìn)行的積極深入的自我反思。總之，對時間都去哪兒了的追問，就是對如何看待過去，如何定位現(xiàn)在，如何走向未來的思考。

　　從這個意義上說，本篇文章不僅切合題目要求，而且對題目內(nèi)涵的理解也比較到位：從古人、今人對時間都去哪兒了的慨嘆、傷感，到正面提出把握當(dāng) 下，享受現(xiàn)在的觀點(diǎn)，最后構(gòu)建時間認(rèn)識、生活方向、人生幸福三者之間的關(guān)系，可以看出，文章是在圍繞題目內(nèi)在的邏輯要求表達(dá)認(rèn)識，抒發(fā)胸臆。層次清晰，中心突出。

　　本文盡管對材料內(nèi)涵的理解和開掘還顯不足，但瑕不掩瑜，文章的立論和闡釋還是非常值得稱道的。

高中優(yōu)秀作文篇4

　　蘇軾一生對散文用力甚勤，咳唾成章，作品宏富，今存各體散文約四千余篇。體裁有賦銘、頌贊、論議、雜著、記敘、表狀、書牌、碑傳、筆記等多種，略可區(qū)分為議論文、記敘文、小品文、雜著幾類。

　　議論文是蘇文中的一個突出部分，它包括奏議、進(jìn)策、經(jīng)解、雜說等，其中重要的是史論和政論。

　　記敘文包括碑傳文、山水記、亭臺記等，在蘇文中藝術(shù)價值最高，最富有獨(dú)創(chuàng)性。碑傳文善用生活素材和日常細(xì)節(jié)刻劃個性，以突現(xiàn)奇人異才的高風(fēng)特操，《方山子傳》、《石氏書苑記》等可作代表。游記文長于在寫景記游、烘染意境中，寄寓識見，融入詩情雅趣，《石鐘山記》、《雩泉記》、前后《赤壁賦》等，是這方面的名篇。

　　比之歐曾諸家，蘇軾在散文藝術(shù)上有新的推進(jìn)和開拓。

　　其一，由長于議論到精于思辨。蘇文也以議論見長，它的議論具有一種雄辯的氣勢和化隱為顯的形象狀述力，如蘇軾的史論、政論，大多立意新警，善于翻空出奇，推倒舊案；在論證中，上下古今，援據(jù)賅博，雄辯滔滔，一往無前；而筆力縱橫捭闔，騰挪變化，使文章具有一種滾滾不窮，渾浩流轉(zhuǎn)的氣勢。東坡的議論，不同于某些政治家一味平正的開陳正見，他善于用形象化的手段，來闡述復(fù)雜的道理。

　　其二，由重在傳道義到重在寫性靈。北宋古文運(yùn)動從倡導(dǎo)尊韓崇道開始，初期古文家多主張宗經(jīng)明道，至三蘇強(qiáng)調(diào)了寫胸達(dá)意。蘇軾說：“作文先有意，則經(jīng)史皆為我用�！保ā肚宀s志》）蘇軾寫人耿介曠達(dá)，敢笑敢罵，曾自謂“與人無親疏，輒輸寫腑藏（《密州通判廳題名記》），故其文多寫自我，見胸臆，顯性靈。

　　其三，由容與閑易到靈動活脫，舒卷自如。歐文“修達(dá)疏暢”、“容與閑易”，是平易自然風(fēng)格的.典范。東坡沿著歐文的路子邁入了工巧與天然渾化統(tǒng)一的新境界。

　　蘇軾散文不僅以議論見長，且貫于向思辯化的更高層次升華，不拘于明道議政，而尤長于寫胸臆，見性靈，妙手生春，涉筆成趣；在手法和體制上，由單一化走向復(fù)合化，善于融眾長于一爐，破舊格生新變，由此文風(fēng)從自然平易一途，邁入了活脫靈動、儀態(tài)橫生、出神入化、氣韻天成的高境妙域。因此，我們說蘇文集中體現(xiàn)北宋散文的特色，代表一代散文創(chuàng)作藝術(shù)的最高成就。

高中優(yōu)秀作文篇5

　　寒假快結(jié)束了，我還剩下一樣作業(yè)沒完成——閱讀小報。以往的小報都是媽媽幫著做得，我只要把文字抄一下就可以了�？山衲�，媽媽說讓我自己學(xué)著做小報了。

　　自己做?!我可是第一次呢?我心里頓時緊張起來，會不會圖畫畫難堪了?字寫錯了?紙擦破了?顏色涂到外面去了……終于，在媽媽的鼓勵下，我決定動手做了。

　　我準(zhǔn)備做《夏洛的網(wǎng)》閱讀小報。我在書上找了一張插圖當(dāng)作背景，這張插圖的'左上角是一張蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛網(wǎng)下面是小豬威爾伯，旁邊是牧場的背景。把文字寫在背景上面，插圖稍作改動，用漂亮的線段分割開來。媽媽直稱贊我的想法好。

　　來到學(xué)校，同學(xué)們的小報都做好了，看了幾張，覺得他們做得都很好看。我把我的想法告訴了老師，老師說很好，并且教我先把大致的輪廓勾勒好，然后再對其他東西進(jìn)行精雕細(xì)啄，最后寫上文字。我小心翼翼地動手了，可一開始的蜘蛛網(wǎng)，怎么畫都畫不好，畫得很難看。老師、媽媽安慰我，鼓勵我，讓我要有耐心，要注意方法。還教我畫蜘蛛網(wǎng)的方法，先畫經(jīng)線，再畫緯線。我漸漸放寬心，大膽地畫了起來。一個蜘蛛網(wǎng)終于畫好了。接著，再一樣一樣繼續(xù)畫。在寫文字的時候，寫著寫著，看歪了，寫錯了，我急中生智，將語句修改了一下，就一點(diǎn)也沒露出破綻。終于大功告成，雖然中途遇到了許多困難，但最終于還是堅(jiān)持了下來。

　　這是我第一次獨(dú)立做小報，雖然做得不是很好看，但是，通過這次動手做小報，讓我積累不少做小報的經(jīng)驗(yàn)，也提高了我的畫畫水平……有一種前所未有的成就感!

高中優(yōu)秀作文篇6

　　他，是一個愛狗的人。不管到哪里都會帶著他的狗，吃飯，逛街，就連睡覺都會抱著他的狗。他對待他的狗就像對待他的親人，他總會親熱地叫它瑪麗，給狗帶最好的鏈子，給狗吃最好的糧食，給狗最溫暖的床，可以說是照顧得無微不至。甚至不允許任何人去碰瑪麗。只要發(fā)現(xiàn)有人去逗他的狗，他就會大聲呵斥，然后再拿掃帚把他趕走。所以在人們看來，他是一個愛狗如命的怪人。

　　但其實(shí)他也是一個孤獨(dú)的可憐人，他沒有打事業(yè),總是在社會的最底層掙扎著.沒有什么親人也沒什么朋友，一直都是一個人住在那個狹小的空房中，只有他的`狗與他相依為命。他不喜歡和別人談話，每當(dāng)有人和他打招呼，他總是視如不見，徑直從他身邊越過，連看都不看一眼.久而久之,人們也就不再和他說話了,而他也總是和瑪麗一起,從不分開.

　　每天早上他來到公司時,有的人都會用怪異的眼光去看他,有的人會竊竊私語,有的人干脆就像躲瘟疫似的離開,生怕和他扯上什么關(guān)系.可是他卻總是低著頭快步走向自己的辦公桌,沒有說任何話,也沒有看任何人,直接就投入工作.

　　這天,他正在埋頭苦干,陳秘書走過來,敲敲他的桌子.居高臨下的看著他,帶著點(diǎn)蔑視的語氣說,"喂,總經(jīng)理叫你進(jìn)去."說完,又像是趾高氣揚(yáng)地瞟了他一眼,邁著輕盈的步伐離開,空氣中還殘留著香水味.而他自始至終沒有抬頭,只是收拾著東西,再低著頭走向經(jīng)理辦公室.

　　"篤篤"微弱的敲門聲響起.

　　"請進(jìn)."

　　他緩緩走進(jìn)去。

　　“坐。”經(jīng)理抬抬下巴，示意他坐下。

　　他依舊低著頭，沒有直視經(jīng)理。

　　“你也在這間公司工作了十年，看得出你的確是很賣力，工作也很認(rèn)真，我知道你的表現(xiàn)很好。可是你知道最近公司運(yùn)轉(zhuǎn)不是很好，資金周轉(zhuǎn)也不是很好……”說到這，經(jīng)理有意無意地看了看他，可他依舊低頭不語，看不清表情。經(jīng)理咳嗽了一下，“為了扭轉(zhuǎn)這種虧損的局面，所以公司決定裁員，你……很抱歉�！彼氖种竸恿藙樱K于抬起頭，面如死灰，眼睛失去了原來的光彩。他站起來，朝經(jīng)理鞠了一躬，然后筆直地走了出去。

　　在他把門輕輕關(guān)上時，那輕微的響聲吸引了所有人的注意，大家盯著他，看著他走回辦公桌，開始收拾東西。臉上有嘲笑的，有驚恐的，害怕厄運(yùn)會降臨在自己的身上，有事不關(guān)己，看好戲的。對于這種神情，他只用沉默來回應(yīng)。

　　正在這時，經(jīng)理走出來，對他說:"那個……你桌上的杯子是公司的吧，還有這些文件，還有這支筆，還有……”最后，他只拿著他愛狗的照片從公司走出來。

　　當(dāng)他回到家時，瑪麗撲上來，扒住他的腿，不停地?fù)u尾巴，一副討好的樣子。他露出了慈愛的表情，蹲下身，緊緊抱住狗，他想，至少還有瑪麗在他身邊吧，是的，還有它在。

　　日子一天天過去，因?yàn)槭チ斯ぷ�，他每天都呆在家中，和瑪麗一起生活，他們還是像往常一樣，一起吃飯，一起玩耍，一起洗澡，一起睡覺。這一切讓他漸漸從失業(yè)的陰影中走出來。他認(rèn)為，或許一直這樣下去也是幸福的。

　　這天，他們一起散步，當(dāng)他們走過街心公園時，他買了一支冰淇淋，轉(zhuǎn)過身想給瑪麗，但卻發(fā)現(xiàn)它不在了!他四處尋找，四處呼喊，最后終于在馬路中央看見了瑪麗，瑪麗正在啃一根別人丟下的骨頭。他松了口氣，正準(zhǔn)備過去把瑪麗帶回來時，卻發(fā)現(xiàn)一輛大貨車朝瑪麗疾駛過來，他剛放下的心又提了起來，他大聲呼喊，瑪麗聽到主人的呼喊，從誘人的骨頭中抬起頭，沖主人友好地叫了兩聲，然后坐好，討好地向主人搖搖尾巴，好像還希望得到主人的獎勵似的。

　　貨車越來越近，而瑪麗卻渾然不知，依舊朝主人搖尾巴。就在貨車碾上瑪麗的時候，他沖上前去，用力將瑪麗的脖子抱住，再向旁邊一甩，將瑪麗甩到一邊，然而自己卻撞上了貨車。頓時血花四濺，主人鮮活的生命定格在那一瞬間。瑪麗迅速跑到主人身邊，朝他叫喚，用舌頭去舔主人已血肉模糊的臉，希望能將主人喚醒，希望主人能夠再撫摸它�？墒牵魅艘呀�(jīng)永遠(yuǎn)睡過去了。

　　他死了。當(dāng)人們聊起他時，只會說：“哦……就是那個懷里常抱狗的人啊�！边@就是人們對他的所有印象。

　　只是，在晚上人們都睡熟后，總會有一個孤獨(dú)寂寞的身影迅速竄過，站在馬路上，仰著頭對天長叫，那叫聲十分凄切，讓人聽了特別悲傷。是的，它就是瑪麗。它依舊在尋找它的主人，它還想和主人一起生活。

　　如果你被一聲哀鳴驚醒，那么請不要對它大吼大叫，也不要用掃帚將它趕走，因?yàn)槟鞘撬鼘λ魅俗詈蟮暮魡尽?/p>

高中優(yōu)秀作文篇7

　　有一種恩情，叫做教育之恩。

　　有人說，老師像紅燭，燃燒起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰；有人說，老師像園丁，培育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說的就是老師給予學(xué)生的恩情。

　　教師，一生為人梯，為他人作嫁衣的職業(yè)。在有些人看來教師這一職業(yè)，實(shí)在實(shí)現(xiàn)不了人生的價值，難以看到更別說創(chuàng)造出令人矚目的成就了。但是，我們的老師們，卻扎身在課堂上，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)。

　　前段時間，我們的班主任曹老師，因生病而住院了，可是他在僅休養(yǎng)了兩天之后，就又重新回來給我們上課。這樣的恩情，讓我們銘記于心，永遠(yuǎn)難忘。

　　老師，您在三尺講臺上諄諄教誨，您用手中的粉筆為我們描繪出知識的海洋。您帶給我們的.是知識，是美好的前途，留給自己的卻是沙啞疼痛的嗓子，和磨出老繭的手指。

　　沒有太陽，花朵就不會開放；沒有花朵，春天就不會存在；沒有老師，我們將迷茫無知。老師，如果說我們是花朵，您就是辛勤的園丁，有了您的培育呵護(hù)，我們才得以健康成長。老師，謝謝您的無私奉獻(xiàn)，謝謝您對我們的無悔付出，我們對您的教育之恩、培育之情永遠(yuǎn)銘記。

高中優(yōu)秀作文篇8

　　作家周國平說過：“在為自己的人生確定目標(biāo)時，第一目標(biāo)應(yīng)該是優(yōu)秀，成功最多是第二目標(biāo)，不妨把他當(dāng)做優(yōu)秀的副產(chǎn)品。”作為作家，同時也是哲學(xué)家的周國平說出這樣一番話來，引起我對優(yōu)秀的思考。怎樣是優(yōu)秀呢？學(xué)習(xí)好，工作好，生活條件好便是優(yōu)秀嗎？自己某方面比別人強(qiáng)就是優(yōu)秀嗎？在我看來，“優(yōu)秀”這個詞包含了太多的含義：自己某方面比別人強(qiáng)可以叫做優(yōu)秀。但是，這個詞最基本的含義在我眼里實(shí)際是一個人內(nèi)心的自我追求。若你內(nèi)心中的自我追求是身纏萬貫的.富人，也許你做到了，便是優(yōu)秀；你想做大學(xué)問家，你做到了，便是優(yōu)秀；就算你只想過平淡的生活，你能在平淡的生活中過得有滋有味，也是優(yōu)秀�；蛟S你能將自己的人生變得色彩斑斕就是優(yōu)秀。優(yōu)秀是一種境界，能將人生描繪得符合你意就是最大程度的優(yōu)秀。成功又是什么呢？周國平先生說成功是優(yōu)秀的副產(chǎn)品，我理解的是這樣的：若優(yōu)秀是內(nèi)心的自我追求，那么不妨把成功看成是別人對你的看法。

　　你身纏萬貫，別人會說你成功；你從小想做學(xué)問，你做到了，大家會說你成功了；你生活平淡，卻每天幸福在其中，過得有滋有味，別人也會說你成功了。在你達(dá)到內(nèi)心的自我追求，做到“優(yōu)秀”時，別人自然也會認(rèn)為你“成功”了。達(dá)到內(nèi)心的自我追求，別人說的其實(shí)也并不重要，“優(yōu)秀”才是最終的目標(biāo)。確立人生目標(biāo)時，第一個目標(biāo)便是“優(yōu)秀”，優(yōu)秀是我們對人生策劃的第一步，因?yàn)閮?yōu)秀是自我的追求。也許有人會說，我本來就想過平淡的生活，學(xué)習(xí)好不好、有沒有追求無所謂，如果這樣說，那就大錯特錯。在當(dāng)今社會，你不學(xué)習(xí)，沒有知識，就是過平淡的生活也不能做到有滋有味，人應(yīng)該有進(jìn)取之心，在確立人生目標(biāo)時，我們要盡量確立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，當(dāng)然，將平淡過得幸福也是優(yōu)秀，但建立在將小事做到極致上。優(yōu)秀其實(shí)很簡單，在與你的積極進(jìn)取之心比較之時，得到了自己的認(rèn)可便是優(yōu)秀。成功則是別人對你的評價。贏了自己，就贏了世界。達(dá)到了自己的追求，就是優(yōu)秀，作為優(yōu)秀副產(chǎn)品的成功，也不重要了。朋友們，你的人生你做主，不要在意別人的目光，達(dá)到了自我追求，就做到了優(yōu)秀，做到優(yōu)秀，你的人生就完美了。優(yōu)秀——人生的第一目標(biāo)，把握好人生，就在于你優(yōu)秀了嘛，成功只能是第二目標(biāo)。優(yōu)秀是人生之路的基石也是最終目標(biāo)，向優(yōu)秀奮斗吧，朋友們！

高中優(yōu)秀作文篇9

　　疑似故人來，殘陽如血。

　　天邊的那片火紅持續(xù)的延伸，偏離了我的視野。

　　曾試過睜大眼睛直視那炎炎烈日，卻很難做到。直到眼睛發(fā)痛發(fā)澀，世界出現(xiàn)短暫的黑暗，卻始終無法做到像太陽直射我們一樣，直視它�；秀敝校⒉[起的瞳孔中像是出現(xiàn)了誰的身影，模糊一片，連輪廓都是影影綽綽，難以分辨。然后，便是無意識的睜開，妄圖看清那疑夢似幻的身影，卻在陡然間消失不見，只剩下虛空一片。烈日炎炎，靜默在身邊氤氳，怎么也揮不去心底的'那份悵然。

　　莊周夢蝶啊，究竟是誰飛進(jìn)了誰的夢里？

　　恰似一江春水向東流

　　斷壁殘?jiān)?/p>

　　一場又一場的的笑劇，到底是誰的主演？

　　一次又一次的離別，到底誰還能夠抽身在戲外？

　　在疾馳的車上，曾試圖按下快門，將那一瞬間在車窗外掠過的風(fēng)景留戀。然而，卻終是徒勞。攝下的風(fēng)景總會變成接下來的呼嘯而過的替代，那份匆匆，任你怎樣掙扎都無法抗拒。所以連我的捕捉都顯得那么自不量力。

　　那一刻，茫然的看著窗外變換的風(fēng)景，有些明白，有一些風(fēng)景，哪怕是真實(shí)的存在過，哪怕不是鏡中花水中月，卻不會因?yàn)槟愕牧魬俣磺啊?/p>

　　生命中從來都是你去追憶時間，而不是時間在等待你。

　　如果那是一江春水，奔流不息，又怎會因?yàn)槭鞘廊说哪_步而斷流？

　　悄悄，是離別的笙簫

　　風(fēng)駐沉香。

　　一年又一年，當(dāng)自己終于褪去青澀和稚嫩。才在兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)之后，發(fā)現(xiàn)，自己所以為的成熟在許多人眼中還是幼稚的可笑。