高考優(yōu)秀作文集錦15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的高考優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考優(yōu)秀作文1
一點(diǎn)進(jìn)步，一種不一樣的人生。
進(jìn)步與退步
在第一幅漫畫中，前一位小孩因考得100分而獲得了家長(zhǎng)的親吻，后一位則因?yàn)槟昧瞬患案竦?5分而被家長(zhǎng)打了一巴掌。然而在第二幅圖中，曾獲100分的小孩因只得了98分而被懲罰，后一位不及格的小孩因?yàn)檫M(jìn)步得了61分而受獎(jiǎng)勵(lì)。兩圖對(duì)照，不難看出這其中蘊(yùn)含的進(jìn)步與退步的關(guān)系。但在我看來，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，既要給孩子進(jìn)步的鼓勵(lì)，也應(yīng)給孩子留有一定的退步空間。
進(jìn)步與退步，兩個(gè)看似截然相反的趨勢(shì)，實(shí)則在某種程度上有著相同的方向。進(jìn)步是一個(gè)人能力發(fā)掘的過程，而退步則是一個(gè)人缺陷暴露的過程。在教育的過程中，對(duì)待進(jìn)步與退步，教育者應(yīng)秉持科學(xué)的態(tài)度，鼓勵(lì)進(jìn)步者是鼓勵(lì)其不斷砥礪自我的奮進(jìn)狀態(tài)，而鼓勵(lì)退步者則是為其留足反思的空間。利用好暴露的缺陷，實(shí)現(xiàn)自我完善。正確地處理進(jìn)步與退步，最終都將促使受教育者保持一個(gè)積極向上的狀態(tài)。
家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子前進(jìn)的每一小步。漫畫中的第二位小孩兩次獲得的分?jǐn)?shù)均未超過第一位小孩，但其家長(zhǎng)仍在他獲得進(jìn)步后予以鼓勵(lì)，這是我所贊同的。即便55分到61分只有6分的進(jìn)步，且61分離滿分還有很遠(yuǎn)距離，但這個(gè)鼓勵(lì)是應(yīng)有的。家長(zhǎng)以鼓勵(lì)的方式告訴孩子“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”在自我的升華過程中，需要一個(gè)量的積累，一小步的前進(jìn)相對(duì)于從差到優(yōu)的路途來說是微小的，但沒有這一步步的積累便不可能到達(dá)優(yōu)秀。因此，家長(zhǎng)給予小孩進(jìn)步的鼓勵(lì)，應(yīng)從細(xì)微處出發(fā)，給孩子一個(gè)良好的指引，腳踏實(shí)地，滴水穿石。
家長(zhǎng)應(yīng)給孩子的退步保留一定的空間。孩子的成長(zhǎng)發(fā)展就如同發(fā)掘一處金礦，不可能出現(xiàn)每一次挖掘都能見到金礦的情狀。單純地把孩子的退步視作一種失敗，而不仔細(xì)推究其中的原因所在，那么這一個(gè)退步或許會(huì)變成孩子走向衰頹的一個(gè)開端。因此，給孩子的退步留一點(diǎn)空間，就如陳忠實(shí)在尋找中不斷剝離過去的束縛重建自我一樣，就如王陽明在被貶作驛使仍靜心思悟一樣，就如楊絳在下放到干校改造仍潛心學(xué)習(xí)西班牙語一樣。從一個(gè)小退步入手，引導(dǎo)孩子給自己一個(gè)反省的空間，在退中求進(jìn)，才能如那些古今中外的大師一樣在面對(duì)人生的退步時(shí)以正確的態(tài)度重建自我，上下求索。
進(jìn)步和退步是相離相生的一對(duì)，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，不以單純地獎(jiǎng)懲來對(duì)待孩子的進(jìn)與退，才能讓孩子在獨(dú)當(dāng)一面時(shí)正確處理自己人生的進(jìn)退，成為一個(gè)能夠推動(dòng)社會(huì)在變動(dòng)中求穩(wěn)求發(fā)展的棟梁。
起伏的波浪才更具力量
這一則漫畫是一組巧妙的、富有深意的對(duì)比。先拿滿分后拿98分的孩子先后收獲了香吻和一個(gè)耳光，而先拿55分后拿61分的孩子則先后得了一個(gè)耳光和一個(gè)香吻。從這兩個(gè)孩子的'境遇上，我們看到了許多人有意無意抱有的一種心態(tài)：追求卓越、積極進(jìn)取，否認(rèn)失誤和退步，哪怕這個(gè)“失誤”僅僅兩分。
努力進(jìn)步當(dāng)然是一件好事。正如漫畫中的第二個(gè)孩子，他從不及格到達(dá)到及格，是一個(gè)值得肯定的質(zhì)變和成就。攀登雖艱辛，而山頂上“一覽眾山小”的壯闊是徘徊在山腳下的人無法享受的。然而，從100分到98分就是應(yīng)當(dāng)受到指責(zé)的墮落嗎?并不是。98分依然是一個(gè)令人艷羨的好成績(jī)，98分和100分同屬于優(yōu)秀水準(zhǔn)。從100分到55分才是應(yīng)當(dāng)警醒的墮落。
依然優(yōu)秀的第一個(gè)孩子被對(duì)待的態(tài)度落差如此之大，連我亦不禁感到委屈。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的大背景下，許多人奉行苛求完美的極端精英教育，向往著“高處不勝寒”。從“虎媽狼爸”，再到“提高一分，橫掃千人”的高考標(biāo)語，人人的神經(jīng)成了一張繃緊的弓，生怕遭受橫飛而來的一記耳光。
可是，有一句亙古樸實(shí)的真理是“人無完人，金無足赤�！蔽覀冃男哪钅睢爸睊煸品珴�(jì)滄海”，卻忘了挫折與起伏才是人生的常態(tài)�！伴L(zhǎng)江后浪推前浪”的力量，就在這起伏之間。寬大的大海永不會(huì)如一潭碧湖般文弱恬靜，清淺的水面可以保持平穩(wěn)，但也失去了承載大舟的能量。
是的，起伏的波浪才是更具力量。沒有后退，沒有低谷，就沒有前進(jìn)的動(dòng)力和空間，也就沒有厚積薄發(fā)的震撼。就像生活在南極冰海的企鵝，想要躍到岸上，并不是在水面上拼命掙扎，而是猛地扎進(jìn)深水，憑著一股沖勁兒再躍出水面，華麗地落在岸上。第二個(gè)孩子就像這只企鵝，在不及格的深潛后獲得騰躍的力量。
而我們，當(dāng)然應(yīng)該給第一個(gè)孩子以鼓勵(lì)和支持，不是必須得到滿分才是優(yōu)秀的孩子。他是潮起潮落的大海，是洶涌起伏能淹沒一切的波浪。我也相信，他可以在這兩分的差距中彌補(bǔ)自己的缺漏，下一次重得滿分。
起伏的波浪更具力量，我相信在不完美中，才能更好地突破自己，在退步中，重獲前行的勇氣和動(dòng)力。
高考優(yōu)秀作文2
第十一屆全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽自開賽以來，受到了眾多學(xué)校及學(xué)生的強(qiáng)烈關(guān)注，大賽組委會(huì)也收到了許多優(yōu)秀的初賽稿件。從本期開始，我們將從這些優(yōu)秀稿件中挑選出一部分，以饗讀者。
“阿爸，這顆種子種下去，多久才會(huì)長(zhǎng)成大樹，結(jié)滿果子？”
“這哪里說得準(zhǔn)？興許五年，興許十年。怎么，現(xiàn)在就饞了？”
阿羅想起這句話的時(shí)候，正坐在牌桌上，賭場(chǎng)的牌桌上。
嗆人的煙草味里雜糅著各路牌子，各色好酒盛在線條優(yōu)雅的高腳杯里，杯腳捏在女人水晶股的指甲間，輕輕漾著，蔓生著妖嬈的氣息。酒的洋名兒他都能一一叫出來，在牌桌上兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了這么些年，這難不倒他。
牌桌被一塊墨綠色的緞子襯著。緞子從桌面直鋪到桌腳，把桌下的世界藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。男人的，女人的，穿著西褲的，套著絲襪的，所有人的腿，全在桌下。彼此挨著，卻不知挨著誰。
看到牌桌邊果盤里的橘子時(shí)，阿羅走了神，他想起了十年前和父親的對(duì)話。那時(shí)候他還在上學(xué)，在鎮(zhèn)上念高中，是家長(zhǎng)們羨慕的“別人家的娃”。班主任馬老師常慈愛地看著這位得意門生，還有一年多，這個(gè)孩子可能耍改寫學(xué)校的歷史了。
父親難得進(jìn)趟城，卻沒帶回那本他日思夜想的《牛津英語詞典》，只帶回了幾只柑橘。
他知道父親的難處。他把柑橘的果核埋在院子里，雙手合十，像屋頂上攏著翅膀的鳥，閉上眼，一個(gè)心愿也隨著種子種了下去。柑橘樹長(zhǎng)出了苗，兩片小葉子稚嫩而青蔥。
“阿羅，打牌可不能分神啊，一分神，分掉的可是自己的‘毛爺爺’！”從對(duì)面涂著鮮紅口紅女人的嘴里慢悠悠地吐出一句。女人嘴角還掛著笑，側(cè)過臉與旁邊的男人說笑，桌下的腳卻伸了過來，狠狠踩了阿羅一腳。
尖頭細(xì)根的皮鞋，阿羅清楚得很。
阿羅早就熟悉牌桌上的這一套了。他打出了“三條”，女人推倒了面前的麻將，胡了。她把三人的籌碼都攏到自己跟前，堆得跟小山似的，“咯咯”地笑。他舉起左手，狠狠打了自己一巴掌，“啪”的一聲，格外響亮。他裝著痛不欲生的模樣：“我這豬腦子進(jìn)水了，越是小心越是出錯(cuò)……”
一桌人笑開了，厚重的煙圈砸到他的臉上，熏得他喉嚨發(fā)癢，像蟲子撓，他咽了咽口水，一臉苦笑。女人的嘴唇越發(fā)鮮艷了。
“阿羅，你可不是豬腦子，你可是當(dāng)年鎮(zhèn)上高中出名的才子。你當(dāng)年沒高考難道是因?yàn)槟愀赣H？”
牌桌上有人不經(jīng)意地提起，大家便安靜下來，目光直直地刺在阿羅的臉上。阿羅摸牌的手頓了頓。往事像一潭死水，而這一句發(fā)問就如一粒石子，暈開了層層的波紋。
“嗨——都什么時(shí)候的事兒了，提它干啥…～打牌，打牌！”
可阿羅的心就像老屋上的那只鳥，撲棱棱地拍打著翅膀。
柑橘樹已長(zhǎng)得有模有樣，亭亭地?fù)纹鹋畈闹θ~，阿羅瞇著眼蹲在院前的石階上，勾著嘴角想著幾年后滿樹的金黃。
那天，父親從田里回來，在沉默的夕陽里，疲憊得像一截衰老的木頭。
他早就料到了，父親供不起他的學(xué)費(fèi)了。中風(fēng)的爺爺，三個(gè)弟妹。高考，上大學(xué)，就如同蜿蜒在田埂上看不見盡頭的小路，在未知的盡頭遙不可及。
馬老師慈愛的眼睛又浮現(xiàn)在眼前，他想要說什么，可是，他望著父親一點(diǎn)點(diǎn)佝僂的背，把話咽了下去。課本被鎖在床底的柜子里，“啪嗒”一聲扣上鎖，他的心里空落落的。
柑橘樹一天天地生長(zhǎng)，他的雙手一天天地粗糙。
父親教他握鋤頭，教他插秧苗，教他聽風(fēng)看云，教他什么樣的肥料能讓水稻忘情地生長(zhǎng)。他在田埂上和父親盤腿坐著歇息，像兩株會(huì)呼吸的稻草，他為父親點(diǎn)上煙，煙草的`嗆人味兒從父親嘴里輕輕地噴出。父親說，不考大學(xué)日子也能過好。
他相信了父親，變成一個(gè)地道的農(nóng)民——知道什么天適合松土、什么天適合施肥，可年復(fù)一年地?fù)]舞著鐮刀，讓他厭倦了這種單調(diào)疲憊的生活，而且沒有錢，畢竟，連上學(xué)的錢也拿不出的日子是那么刻骨銘心。
他進(jìn)了城，誤打誤撞地上了牌桌，他忘了自己是什么時(shí)候融進(jìn)這樣的生活的，好比一條小溪，滑進(jìn)了一潭污濁的池水……
“阿羅，今天認(rèn)栽吧！我們?cè)缇桶l(fā)現(xiàn)你出老千，之前你贏了我們那么多……”下家的男人又點(diǎn)上根雪茄，推倒了面前的牌，一只手端起了酒杯，不緊不慢地?fù)u著，另一只手搭上了阿羅對(duì)面那個(gè)女人。女人鮮紅嘴唇邊的紫紅色液體像毒蛇吐出的信子，阿羅一陣眩暈。
阿羅失魂落魄地走下牌桌。
他乘上大巴，回到了老家。那棵柑橘樹長(zhǎng)了整整十年，開始結(jié)果子了，他沒時(shí)間摘，任憑它們落在地上腐爛。阿羅從夜色中看它，看它蔥郁的枝葉，看它投下的婆娑的影子。
當(dāng)初若是考大學(xué)，可能撞開另一條路。就是考不上做個(gè)莊稼漢，或者做個(gè)手藝人，也能過安安穩(wěn)穩(wěn)的日子�？墒�，錢對(duì)一個(gè)少年的刺激太深。
他叫阿羅，可事到如今，他都不知道自己的“羅”是陀螺的螺，還是空籮的籮。
借著一股子酒勁，阿羅想看看，床下箱子里鎖著的課本還在不在。他摸摸襯衣口袋，有個(gè)小玩意兒，硬邦邦的。掏出來一看，是鑰匙。
高考優(yōu)秀作文3
01、最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。
02、人性的墮落，常常從無視公理開始，社會(huì)的尊嚴(yán)，常常因權(quán)力濫用萎縮。
03、永遠(yuǎn)相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的情懷，筑起了一道道最美的風(fēng)景。
04、幸福的家庭家家都相似，不幸的家庭卻各有各的不幸。(托爾斯泰《復(fù)活》)
05、人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響你人生的一個(gè)時(shí)期，甚至影響你的一生!(路遙《平凡的世界》)
06、生命的意義不在美麗的言辭中，不在空洞的追求里，而在于實(shí)實(shí)在在的謀求自己的生存，同時(shí)也幫助別人生存中。
07、人的一生，如同四季，春種，夏耘，秋收，冬藏。
08、生命如同一幅畫，可以沒有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。
09、生活如同一根燃燒的火柴，當(dāng)你四處巡視以確定自己的位置，它已經(jīng)點(diǎn)完了。
10、當(dāng)雨季來臨時(shí)，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸都被絢麗成最浪漫的構(gòu)思，在夢(mèng)醒后的.清晨，無奈地投入另一種漂泊……
11、每個(gè)人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什么是重要的事……
12、拉開窗簾，陽光只有一種顏色。
13、不要被世俗的塵囂蒙住你的眼睛。
14、把耳朵叫醒，然后，傾聽世界，相信，必有一個(gè)聲音屬于成功。
15、苦難對(duì)于天才是塊墊腳石，對(duì)能干的人是財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬丈深淵。
16、如果把苦難只視為苦難，那它真的就只是苦難。但是如果你讓它與你精神世界里最廣闊的那片土地去結(jié)合，它就會(huì)成為一種寶貴的營(yíng)養(yǎng)，讓你在苦難中如鳳凰涅盤，體會(huì)到特別的甘甜和美好。
17、惟寬可以容人，惟厚可以載物。
18、一個(gè)不容置疑的哲理，一個(gè)令人銘心的命題，一個(gè)內(nèi)涵豐富的象征，沒有不為名利的世紀(jì)超人，只有善待名利的智者。
19、只要心里有陽光，眼睛看到的就都是溫暖。
20、給心情涂上顏色，我們便有了七彩的人生，我們才真正地把握了自己。
21、樂觀者和悲觀者之間的差別十分微妙：樂觀者看到的是甜甜圈，而悲觀者看到的則是甜甜圈中間的小小空洞。
22、倘若你想改變你的世界，首先就應(yīng)該改變你自己。
23、就像向日葵追尋太陽，人總是追求崇高與完美，而人生偏是一個(gè)在苦難中不斷雕塑自我的過程。
24、冬天，從這里奪去的，春天會(huì)一絲不少的變換著形式交還給你。
25、有許多的人，一直在苦苦地尋找著上帝賜予自己的寶石，但當(dāng)寶石已經(jīng)拾在自己的手中時(shí)，卻又被自己輕而易舉地拋棄了。
26、兒時(shí)的歲月總是有母愛相伴，長(zhǎng)大的我覺得與母親漸遠(yuǎn)。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)陽光依舊母愛就在身邊。
27、幸福的定義，珍惜你所擁有的每一樣?xùn)|西，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福簡(jiǎn)單的讓你無法置信。
28、一忍可以成百勇，一靜可以制百動(dòng)。
29、獨(dú)善其身者難成大事，越利他，就越利己
30、我睡去，感覺生命之美麗，我醒來，感覺生命之責(zé)任。
31、一個(gè)人到了忘記得失的時(shí)候，他實(shí)際上已有所得。
32、每個(gè)人都有自己的一畝三分地，永遠(yuǎn)的守望可能只會(huì)收獲糊口的玉米，如果跳出了這一畝三分地，你可能成為乞丐，但更有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方的金子。
33、蠟燭的美，是絕唱的美。它以自焚的痛苦將自己化為光和熱，照亮了別人。
34、我們可以失望，但決不能盲目。
35、人生沒有不可逾越的天塹，只要永不懈怠地一步一步走下去，前面就是幸福的彼岸。
36、為人處世的原則就是多為對(duì)方留下一些余地，留給別人的同時(shí)，也留給了自己。
37、許多時(shí)候，能讓我們超越極限的力量，不是名利，不是財(cái)富，甚至連自己的生命都不是，而是在血管里涌動(dòng)的，一次次漫過心底的愛!
38、許諾通常分為兩種，一種如清茶，倒一杯是一杯，一種如啤酒，才倒半杯，就已經(jīng)泡沫翻騰。
39、肉體是精神居住的花園，而意志則是這個(gè)花園的園丁，意志既能夠使肉體‘貧瘠’下去，也能用‘勤勞’使它‘肥沃’起來。
40、一種顏色，生命的一瞬。執(zhí)著地追求著永恒，一路失落，一路遺失，一路惘然，仍舊夢(mèng)想，夢(mèng)想……
高考優(yōu)秀作文4
老爹
老爹并不是我的親爹，之所以這么稱呼他，純粹是為了與我那親生老爸加以分辨。
老爹是做杠秤的。一手老繭可見他技藝之精湛。沒錯(cuò)，老爹已經(jīng)出師四十年了。
老爹是拜師學(xué)藝的，聽說這做杠秤的是一戶姓胡的人家。本來是不外傳的，可是到了這一代卻突然沒有了接班的人，只好收下了老爹和蔣叔。他們兩個(gè)人性格完全不同，老爹呆板甚至有些迂腐，而蔣叔卻對(duì)人曲笑逢迎。
他倆出師之后，在這一條馬路兩邊各自開了一家秤店。一開始兩家都紅紅火火的，可是日子一久，老爹的店面日趨單薄，冷清得有點(diǎn)凄涼，那褪了色的招牌即使擋在路上也無人問津。
一日，老爹看不下如此冷清的店鋪，便關(guān)了門，信步走到蔣叔的店鋪。進(jìn)店一看，可謂人氣興旺��！嶄新而又鮮亮的招牌，更是讓老爹心里一揪，既疑惑又羨慕。
老爹就呆在蔣叔家，一直到天很晚，蔣叔的店才平靜下來。他倆在后院里擺上一桌小酒，邊吃邊聊。老爹有點(diǎn)羞澀地問：“師兄，你說我家店鋪為啥那么冷清，眼瞅著就要關(guān)門大吉了。你的店，怎的就忙得不可交？”嘆了口氣，點(diǎn)了支煙，又給擰滅了。
蔣叔笑笑說：“你怎么就這般榆木腦袋呢？都說顧客是上帝，上帝叫你給他的秤少一兩。你不能給他多一錢。你聽他的`，照做便是了。嗬，想起來了，有個(gè)大商家叫我出五十桿缺二兩的秤，要不我分你一半生意？”
老爹聽完，什么都沒說，默默地喝完酒，朝蔣叔擺擺手：“那五十桿秤，你自己做呢！”
老爹的店依然那么冷清。直到有一天，聽說蔣叔的店被人掀了，他才跑過去看看。蔣叔被堵在店里，落魄得像條狗。老爹問：“要多少才可以補(bǔ)救？”蔣叔說是四十桿秤。老爹回去一連幾日黑白不分地趕，總算幫蔣叔還清了。后來，蔣叔的店關(guān)門大吉，他在一天夜里走了，再也沒有回來。
老爹的店卻日漸紅火了。現(xiàn)在，每當(dāng)有人懷疑斤兩有問題，小販們總是丟下一句：“這是老陳的秤！”那人便作罷了。
是的，老爹即老陳，名喚陳實(shí)。人們就敬重地這個(gè)“實(shí)”字。
皺紋中的智慧
歲月的車輪在人生的道路上輾過，深深的皺紋訴說著爺爺?shù)娜松w現(xiàn)著純樸的智慧。
一、牛耕
“呦喝，呦喝……”爺爺沙啞的呼聲在空曠的地里顯得格外清晰。天上烏云開始匯聚，要下雨了，我忙跑到田埂邊�！盃敔敚旎貋�！”“知道了，就這一塊了，耕完再回去�！痹挳�，又吃起了呦喝聲。天空果真飄起細(xì)密的雨。爺爺回來時(shí)身子已濕透，腳上沾滿了泥�！盃敔�，你把牛賣了吧，這牛都老了，耕地太費(fèi)力了，現(xiàn)在有機(jī)器，很方便啊�！蔽彝鵂敔�，說出心里的想法�！靶⊙绢^，這牛耕雖然慢，也是老祖宗留下的法子，適用啊。趁爺爺還有勁，多耕些地，比機(jī)器耕得細(xì)呀，也不傷地。”如今，村里只剩爺爺這一頭牛了，也只剩爺爺一個(gè)人還在用牛耕地。望著屋外的雨，我明白了：“智慧是一種歷久彌新的經(jīng)驗(yàn)。煙雨蒙朧中，一人一牛，多么和諧，多么自然。
二、珠算
“得咚、得咚……”爺爺撐著老花眼鏡，撥弄著算盤，時(shí)不時(shí)地在小本子上記些什么�！盃敔敚阍谒阗~啊，我?guī)湍惆��！薄靶⊙绢^，你能幫我什么，你會(huì)用這老算盤嗎？”爺爺笑著向我挑眉�！拔矣檬謾C(jī)幫你算，你報(bào)數(shù)字就行，不比你這快嘛，而且又準(zhǔn)�！薄鞍�，你就不懂啦，你那新鮮玩藝我這把年紀(jì)學(xué)不會(huì)了。這老算盤倒好用，爺爺教你算吧�！薄安灰�，我看著就暈了�！睜敔�?shù)拖骂^去，眉頭皺昆，自己又開撥。我偷偷地用手機(jī)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)慕Y(jié)果那么精準(zhǔn)，條理清晰。我明白了：智慧是一種熟能生巧的能力。一人靜坐，手指撥弄，那般淡定，那么穩(wěn)重。
三、戲曲
靜夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，微弱的星光陪襯皎月，酒下清輝。爺爺在門前的老槐樹下，抽著旱煙�！盃敔�，夜晚天涼進(jìn)屋睡吧�！薄把绢^，坐這兒，這點(diǎn)涼，爺爺還受得住�！薄澳悄v故事給我聽吧�！薄肮适露冀o你講遍了，沒了呦，爺爺唱歌吧。”爺爺清了清噪子：“我本是臥龍崗上散淡的人，憑陰陽如反轉(zhuǎn)保定乾坤……”爺爺?shù)母杪暡⒉粍?dòng)聽，卻帶著莫名的心顫、悲涼。望著爺爺皺紋間的無限認(rèn)真，我明了：智慧是一種凈化了的境界。一人一曲，那般投入，那么融和，在月夜下格外協(xié)調(diào)。
小巷面條香
小巷的深處是家面店，主人是位老人。
老人一頭白發(fā)，精瘦。當(dāng)他悠閑地坐在門前臺(tái)階上抽煙時(shí)，透過那飄緲煙霧，我分明從他渾濁卻深邃的眼中，看到了人世滄桑。
高考優(yōu)秀作文5
住進(jìn)城里已有些年頭了。城里的變化日新月異，轉(zhuǎn)眼間，老樓老屋已所剩無幾，家禽家畜也難尋蹤跡，鳥兒亦屈指可數(shù)，昔日的小道如今也成了寬闊的馬路。
這天，媽媽忽然心血來潮，說：“我們回老家去看看吧!……”我興奮極了，沒有聽清媽媽后面還說了什么。爸爸則是用一種極其復(fù)雜的表情望著我……
依稀記得小時(shí)候我總喜歡跑到房屋后面的梯田里去玩，然后帶著一身的泥被抓回家，也總喜歡看牛吃草、耕地。那時(shí)的山，一年四季都是綠色的，溪水是清澈見底的，魚兒是活蹦亂跳的。
從回憶中醒來，發(fā)現(xiàn)車停在一家大飯店的門口。我問爸爸：“到了嗎?”爸爸只是輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便什么也不說了。但我卻看到了他眼里有一種莫名的失望。
飯后，我一個(gè)人進(jìn)了房間——為了在太陽下山之前再看一眼兒時(shí)住過的地方。可是，眼前的景色與記憶中的大相徑庭：山并不如從前那樣有活力了，裸露的土地比比皆是;溪水不再像從前那樣清澈了，仿佛正在生病，臟東西隨處可見;魚兒可能也都逃走了，只剩幾條肚皮朝上的，從“黑河”上漂過。梯田也不見了，取而代之的是一排排嶄新的飯店。先前那無涯的田野，如今卻幻化成了一個(gè)個(gè)工廠，一幢幢樓房，一大片停車場(chǎng)……
此時(shí)，我終于明白爸爸臉上為什么會(huì)有那種復(fù)雜的表情，為什么那時(shí)候會(huì)選擇沉默，為什么眼里會(huì)流露出莫名的失望。
這還是我的家鄉(xiāng)嗎?不，不是的。那兒有翠綠的山，這兒沒有;那兒有清澈的溪，這兒沒;那兒有悠閑的牛羊，這兒的牛羊卻只活在人們的肚子里!
是啊，失去田野、樹木，得到了樓房，這樣就離城市近了，卻離自然遠(yuǎn)了;失去了牛、羊，得到了鈔票，這樣就離好生活近了，但離人性遠(yuǎn)了。
我們?cè)谑サ耐瑫r(shí)也得到了一些，那它們呢?山失去了樹，離滑坡近了，離什么遠(yuǎn)了?小溪失去了自己，離死亡近了，離什么遠(yuǎn)了?這里失去了牛羊，離寂靜近了，又離什么遠(yuǎn)了呢?
難道人們要在這一切都消失殆盡了的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己離什么近了，又離什么遠(yuǎn)了嗎?
那么近卻那么遠(yuǎn)
一大片一大片的黑色覆蓋了整個(gè)大地，靜謐的月光如流水般傾斜下來，一切的一切都沉浸在一片蒙朧的寂靜之中，萬物都如茶杯中的茶葉一般沉淀了下來，沉淀了下來，惟獨(dú)我還驕躁不安。
腦袋還有些微微的發(fā)熱，空氣中還彌漫著戰(zhàn)火的硝煙，年少叛逆的我又和媽媽大吵了一架。手臂的幾處關(guān)節(jié)還發(fā)著痛，“不就是因?yàn)椴幌矚g你做的飯菜，至于這樣嗎?反正明天就開學(xué)了，我就不用和你見面了，哼!”我翻轉(zhuǎn)了一下自己的身子，心中有一處角落有一些微微的傷感。為什么?為什么?媽媽，我和你之間隔著一座看不見的大山，我們之間明明相隔很近，卻又那么遙遠(yuǎn)。我看不到你的感受，你也看比見我的傷感。為什么我們是那么的近又是那么的遠(yuǎn)。我拿起了行李箱，背起了書包。不知為什么?原本不重的書包，我卻背不動(dòng)了。心中的一角有些被刺痛了，但又想到了昨晚的那場(chǎng)爭(zhēng)吵，心又變得異常的堅(jiān)硬�！拔疑蠈W(xué)去了，終于不用見到你一段時(shí)間了!”我們像兩只刺猬，因?yàn)樘H近，反而會(huì)傷害彼此，所以心變得越來越堅(jiān)硬，包裹住了所有的柔情。一天終于過去了，為什么呆在學(xué)校的日子會(huì)顯得這樣的漫長(zhǎng)無邊?我坐在墻角思考。為什么我會(huì)這么的想回家?腦海中的回憶不受控制了，怎么也停止不了。媽媽的形象在腦海里一遍又一遍的回放著，我想起了媽媽的種種好處。是因?yàn)槲覀兊木嚯x遠(yuǎn)了一些嗎?為什么在遠(yuǎn)處的我想到媽媽的好呢?是自己叛逆的'種子，蒙蔽了所有美好的片斷嗎?心中的那一塊堅(jiān)硬的疙瘩在慢慢的變軟，到底是什么。讓我蒙蔽了美好的雙眼。坐起身，來到衣柜旁，我打開了自己的行李箱。一滴滾燙的淚水滑過了我的面頰，媽媽給我?guī)砹宋易類鄢缘臇|西，她并沒有因?yàn)楹臀页臣芏S意的給我?guī)С缘摹Ｎ�，我明白了，我缺少了什么。我少了一份�?duì)母親苦心的理解，還少了好好的交流和溝通。原來我們是那么的近那么的近，但是我們需要彼此的理解才可以使心靈不再遙遠(yuǎn)。原來那座大山就是理解和溝通，因?yàn)槲液雎粤思?xì)節(jié)才使我們之間傷害的那么深，遠(yuǎn)與近就是理解、溝通的距離。我總是以自我為中心，我與你的理解與溝通變得越來越困難了。我應(yīng)該多理解母親您對(duì)我的苦心，母親是深愛著我的!
無論我們相處的遠(yuǎn)還是近，只要有理解和溝通的橋梁，我們的心永遠(yuǎn)都是相通的。我來到了電話亭……
高考優(yōu)秀作文6
近年來，我常常因?yàn)橛行┦露?dòng)——不管是別人的還是自己家里的。隨著年齡的增大，激動(dòng)的頻率也越來越高，而且一激動(dòng)起來，情緒就難以控制。
汽車?yán)�。頭頂是炎炎烈日，一個(gè)小兒卻不停地啼哭，搞得滿車乘客更加心慌意亂，抱怨的抱怨，罵人的罵人。就在這時(shí)候，坐在后排的一個(gè)青年開始微笑著對(duì)小兒擠眉弄眼。終于，孩子的哭聲漸弱漸止，后來竟咯咯咯地笑起來……
語文課上。一個(gè)患有手疾的學(xué)生，筆四次掉落在地上;年過半百、渾身是病的老師四次艱難地俯下身去，替她撿起來……
懸崖邊上。債臺(tái)高筑的女士已經(jīng)閉上眼睛，忽然背后傳來一個(gè)聲音：親愛的，只要一跳，你就徹底地解脫了，可我和女兒怎么辦?聽到“女兒”二字，女士的心猛地一顫，轉(zhuǎn)過身來——離她幾丈遠(yuǎn)的地方，站著她的鄰居……
我想，從文章里看到類似于上面的事情，不管別人有多激動(dòng)，可能都激動(dòng)不到我那個(gè)程度：看了多久，淚就流了多久，看完以后還要過一陣子才能完全恢復(fù)平靜。以前看什么都沒事，現(xiàn)在卻成了一種痛苦。
那天下午，我剛走進(jìn)辦公室，郵遞員就送來了訂購的雜志，并且說里面那篇題為《鱔魚護(hù)卵》的文章值得一讀。聽他這么一說，我便迫不及待地打開雜志看起來。說的是古代有個(gè)讀書人，朋友送給他幾條鱔魚。他打算將它們煮上一鍋清燉的鱔魚湯。他將鱔魚放入鍋中，只見那些鱔魚仍自由自在地在鍋里游著。周豫在鍋底下用小火緩緩加熱，水溫逐漸變高，鱔魚在鍋中絲毫未覺水溫的變化，慢慢地就被煮熟了。隨著那一鍋湯慢慢煮沸，他將鍋蓋掀起來一看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇特的現(xiàn)象：鍋中有一條鱔魚的身體竟然向上弓起，只留頭部跟尾巴在煮沸的湯水之中;這條身體弓起的鱔魚，整個(gè)腹部都向上彎了起來，露出在沸湯之外，直到死了，身體仍然保持彎起的形狀而不倒下。他覺得太奇怪了，便立刻將這條形狀奇特的鱔魚撈出湯中，取刀將其彎起的腹部剖開——原來，那里面滿是鱔魚卵……
兒子兒媳在外，跟他們通話，那是再平常不過的事情了。以前通話都沒事，現(xiàn)在則是另一碼事了。
每年春節(jié)，兒子兒媳如果因?yàn)橛惺禄夭粊�，肯定�?huì)在大年三十的上午來電話問候和祝福。我往往是一邊和他們說話，一邊激動(dòng)得流淚。還有什么端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)，等等，他們都會(huì)來電話。父親節(jié)那天，我正在做飯，兒媳來電話了。我問兒媳有什么事，兒媳說：“爸，沒有別的事。今天是父親節(jié)，我們祝您老人家節(jié)日快樂!”我說：“我自己都不知道今天是什么節(jié)，你們卻記住了，我這個(gè)做父親的'謝謝你們!”說這話的時(shí)候，我已經(jīng)熱淚盈眶。
這月的上旬，一個(gè)21年前的學(xué)生從德陽來電話說，他們過兩天將在某個(gè)地方搞個(gè)同學(xué)會(huì)，特意請(qǐng)了我和另外幾位老師，到時(shí)候他親自開車來接我，要我一定賞臉。我激動(dòng)得不得了。妻子出街回來，見我在擦淚，還以為是哪個(gè)親戚或者朋友去世了，說我身體不好，希望我節(jié)哀。
前天晚上，因?yàn)檫^分激動(dòng)，以至完全失態(tài)，終于引發(fā)了一場(chǎng)前所未，有的夫妻大戰(zhàn)。
事情是這樣的：我正在修改一篇小說，妻子走進(jìn)房間來，生拉硬拽，非得要我陪她看電影《泰坦尼克號(hào)》。這片子以前曾經(jīng)看過，講的是一個(gè)厭倦了上流社會(huì)無聊生活的沒落家族的美麗少女露絲，在“泰坦尼克號(hào)”船上遇到了生活自由但一窮二白的小伙子杰克。露絲被杰克的灑脫機(jī)敏、畫畫時(shí)的氣質(zhì)和他生氣勃勃的生活所吸引，漸漸地，兩人陷入了愛河。開始，我只是為了敷衍妻子，有點(diǎn)心不在焉，可是隨著劇情的發(fā)展，就逐漸情不自禁地激動(dòng)起來了。后來，看到由于船長(zhǎng)的失誤，“泰坦尼克號(hào)”撞在冰山上，船毀人亡。落入刺骨的海水中的杰克，為了他心中的至愛，在生命的最后時(shí)刻，毫不猶豫地把生的機(jī)會(huì)留給露絲，自己則沉入了冰冷的海底……看到這里，我抽泣起來了。
妻子見狀，感到莫名其妙，足足盯了我兩三分鐘。妻子說，幾個(gè)老人去世的時(shí)候我都沒有這樣傷心地哭過，于是懷疑我有外遇。妻子說，一定是由于劇中的哪個(gè)細(xì)節(jié)觸動(dòng)了我不可告人的隱私，才會(huì)出現(xiàn)這種反常得不能再反常的現(xiàn)象。我連忙解釋，竭力為自己洗涮滿腹的冤屈，說得口干舌燥�？墒�，妻子連半個(gè)字也沒有聽進(jìn)去，非要我從實(shí)招來不可。正在萬般無奈之時(shí)，我隱約地產(chǎn)生了一種不祥之感，覺得自己可能是得了一種怪病，而且病得不輕，便向妻子說了自己異樣的感受。我告訴妻子，單是在最近的兩個(gè)月里，像今天晚上這種不知不覺就哭成淚人兒的情形，起碼不少于十次。妻子見她從我的回答中看不出任何蛛絲馬跡，聽我這么一說，覺得不無道理，也懷疑我可能是得了某種怪病。于是昨天上午，她就和我一起去了醫(yī)院。
經(jīng)本市最具權(quán)威的主任醫(yī)師診斷，結(jié)論是：沒病，一切正常。
怪了，情緒頻頻失控，行為一再反常，而且越來越嚴(yán)重，怎么會(huì)沒病，一切正常呢?
醫(yī)生笑了：“邱老師，如果你硬是要我說你有病的話，那就只能說你得是‘美麗情感綜合癥’了。其實(shí)，得這種所謂的‘病’的人，我們不時(shí)都遇到，好在無需用藥。我送給你十六個(gè)字：多看喜劇，不看悲劇，強(qiáng)身健體，自然痊愈�！�
妻子頓時(shí)釋然，說聲“謝天謝地”，拉著我的手就走。
高考優(yōu)秀作文7
一、題好一半文。
一篇優(yōu)秀之作，題目大多或雅致或巧妙或新穎或厚重，尤其是話題作文的擬題權(quán)又完完全全屬于學(xué)生自己，學(xué)生盡可以貫古通今、摘星折月、串珠掇貝，將標(biāo)題打造得或深邃睿智或陽光明媚或詩意四溢。如全國(guó)卷中《真理只有一個(gè)》《學(xué)會(huì)歷史般的旁觀》《打開另一扇心門》《曠世之辯》《花開花又謝》《放下感情的葉片》《莫讓浮云遮望眼》等，即使是北京卷的命題作文也有加上“十個(gè)海子的復(fù)活”作為副標(biāo)題的。這些不拘一格、個(gè)性紛呈、才情畢顯的題目好像嚴(yán)冬的梅花、冰山的雪蓮、夜空的星辰，閱卷老師和讀者不能不被深深地吸引并迫不及待地想要讀下去、欣賞下去。
二、開端顯底氣。
好的開端意味著作品成功了一半。它猶如一面多棱鏡，可將考生的語言儲(chǔ)備、文學(xué)修養(yǎng)、思維品質(zhì)、審美情趣、綜合駕馭、創(chuàng)新建構(gòu)等多種語文素養(yǎng)與能力全部展現(xiàn)。賞析２００３年高考作文滿分卷，不論哪類體裁，不管哪里的考生，其開端之美無不沁人心脾，讓人駐目。如議論類的《轉(zhuǎn)折》：“林中的通幽曲徑，因?yàn)槟切┣壅鄣霓D(zhuǎn)變才變得更富有詩意與浪漫；一部扣人心弦的電影往往是情節(jié)一波三折，令人回味猶有余香。我們的生活中，許多東西因轉(zhuǎn)折而顯得愈發(fā)美麗�！边@里作者駕輕就熟地運(yùn)用比喻和排比，像散文詩似的語言不僅緊扣題目而且統(tǒng)領(lǐng)全文，同時(shí)表現(xiàn)出思維的`嚴(yán)謹(jǐn)縝密。又如《學(xué)會(huì)歷史般的旁觀》：“在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不過是游戲花間的浪子�！边@開頭雖簡(jiǎn)短，卻蘊(yùn)含著深刻的哲理，氤氳著芬芳的詩意，旨在為下文情理交融的言說，入木三分的剖析張本鋪墊。
三、材料須典型。
唯典型才眾所周知，唯典型才具說服力，唯典型才能顯示出作者的思維與眾不同，語文功底非同一般。如議論類的《轉(zhuǎn)折》，選取小說《飄》、《呼嘯山莊》以及作者希區(qū)柯克、歐·亨利來論證文學(xué)作品因轉(zhuǎn)折而經(jīng)典，選取《史記》記載的文王、仲尼、孫子、左丘、韓非子等來論證他們真實(shí)的人生因轉(zhuǎn)折而凝聚成一瓣瓣恒久的心香。又如《學(xué)會(huì)歷史般的旁觀》，選擇人們熟知的項(xiàng)羽與劉邦、隋煬帝與運(yùn)河、運(yùn)河與隋唐、唐太宗與貞觀之治、貞觀與玄武門等典型的人和典型的事來進(jìn)行辯證分析，給人以嶄新的思維視角。再如《真理只有一個(gè)》，選取夸父逐日、阮籍慟哭、哈姆萊特抉擇、昭君怨怒以及白居易與元稹作“文敵詩友”的兩難，愛因斯坦與波爾的爭(zhēng)吵與言歡，龐貝古城的曙光與羅馬廣場(chǎng)的聲音，還有以色列總理拉賓的吶喊等等。由此觀之，旁征博引典型材料，能使文章開闔有度，氣勢(shì)磅礴；能彰顯作者深厚的知識(shí)儲(chǔ)備，扎實(shí)的文化底蘊(yùn)以及揮灑自如的駕控才能。
四、構(gòu)思應(yīng)巧妙。
一篇優(yōu)秀之作，其構(gòu)思應(yīng)巧妙，立意應(yīng)新穎，創(chuàng)意應(yīng)獨(dú)特，起承轉(zhuǎn)合應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)。今年的滿分卷，無論品味哪一篇，其匠心之獨(dú)運(yùn)，無不讓人驚訝。如《曠世之辯》，作者打破時(shí)空界限，將歷史上眾所周知的文學(xué)家、政治家、帝王等聚集在一個(gè)辯論臺(tái)，分正反辯方，用讀者熟悉的他們那富于個(gè)性化的言行展開了一場(chǎng)曠世之辯，把要闡述的觀點(diǎn)不露斧鑿之痕地融進(jìn)了辯詞里，真是別具魅力。又如《勿以好惡論斷之》，緊扣話題，設(shè)問開篇，由物及人，提出觀點(diǎn)；接著用一組組生活的例子，正反論證，透徹精當(dāng)；最后激情呼吁，點(diǎn)題作結(jié)，首尾照應(yīng)，渾然一體。再如《勿為情所障目》《永夜——２０５０年第３６４個(gè)清晨》等，無不創(chuàng)意大膽，思維別致。
五、語言務(wù)精美。
富有個(gè)性、靈性、創(chuàng)新性、詩情畫意的語言，是一個(gè)人將平素的語文積淀進(jìn)行篩選整合、重組建構(gòu)能力的集中反映。咀嚼每一篇優(yōu)秀之作，其語言之美，無不滿口馨香，回味無窮。如《打開另一扇心門》：“雄鷹也許會(huì)感激它矯健的雙翅，讓它得以自由地翱翔，卻忘了蒼穹給予它的那一份寬廣。梅花也許會(huì)感激它清幽的芬芳，讓它得以歡樂的綻放，卻忘了感激風(fēng)霜給予它的那一份歷練。而我們，也許只會(huì)感激身邊親人朋友的幫助，卻忘了為我們打開一扇心門的萍水相逢�！遍_端用雄鷹和梅花起興，采用散文詩的形式，運(yùn)用詩一般的語言引出自己的觀點(diǎn)；在行文之中，又大量運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，使全文流淌著美感，并折射出一種理性的光芒。再如《靈魂的膜拜》、《雜以成其人》《勿為情所障目》等文，警言妙句亦比比皆是。而北京一考生用文言文寫就的《轉(zhuǎn)折》，或抒情或議論，神游萬仞，才情畢現(xiàn)，文采斐然，運(yùn)筆嫻熟自如，就更讓人為之驚嘆了。
六、思辨能力要強(qiáng)。
今年不同地區(qū)的三個(gè)話題作文都不約而同地提高了對(duì)學(xué)生思辨能力的考查力度。學(xué)生必須善于洞悉一事物與其它事物之間的聯(lián)系，善于對(duì)同一事物進(jìn)行正反或多向思維，善于捕捉給定的話題或材料與現(xiàn)實(shí)生活、現(xiàn)實(shí)人生之間的聯(lián)系，善于思考自己與他人與國(guó)家與宇宙萬物之間息息相關(guān)的問題，并用思辨色彩濃郁的富于哲理意味的充分張揚(yáng)個(gè)性特質(zhì)的語言將這些問題作精當(dāng)?shù)年U釋或描繪。北京卷日記體《轉(zhuǎn)折——十個(gè)海子的復(fù)活》，上海一類卷《雜以成其大》，全國(guó)卷《莫讓浮云遮望眼》、《學(xué)會(huì)歷史般的旁觀》等文，無論是對(duì)每一個(gè)材料的剖析還是對(duì)每一處語言的錘煉，無不充滿了思辨、哲理、詩意的光芒，無不彰顯作者豐厚的語文底蘊(yùn)、廣博的知識(shí)視野、高遠(yuǎn)的立意境界、深摯的人文情懷。
作文是一個(gè)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的集中體現(xiàn)，如能細(xì)細(xì)品味上述幾點(diǎn)并領(lǐng)略其要旨，臨場(chǎng)時(shí)迅速選擇自己擅長(zhǎng)的文體，調(diào)度平素積淀，醞釀?wù)媲閷?shí)感，靈感妙思便會(huì)從筆底汩汩而出，優(yōu)秀之作便會(huì)倚馬可待。
高考優(yōu)秀作文8
親愛的你在我的額頭留下最后一個(gè)吻，在我還來不及感動(dòng)的時(shí)候，你已經(jīng)默默的離開了我，走進(jìn)了自己的考場(chǎng)。
我忍不住哭了，我終于發(fā)現(xiàn)自己如此脆弱。我慢慢坐下，打開自己的試卷。
也許今后我們都將遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，去尋找自己的另一個(gè)空間。遠(yuǎn)離這個(gè)城市，別以為過去的付出我都不在乎，也許我不是你想要的那一種男人；遠(yuǎn)離這個(gè)城市，親愛的我依然愛你，也許我們不會(huì)再回頭。
高三的生活注定要奔波忙碌，付出的還不知道有沒有收獲。沒有你的日子里，我也曾消沉墮落，試圖把自己沉浸在酒精的味道里，來忘記這些纏繞的煩悶。
你的出現(xiàn)，我的世界開始擁有了最絢爛的色彩。你象春的嬌嫩，夏的蔥郁，秋的成熟，冬的堅(jiān)強(qiáng)，你是播撒在我人生四季里的常青樹。
一起上課，一起吃飯，一起……。我知道你很愛雨天，也很愛淋雨，我也想陪著你一起淋雨，但你卻說怕我生病。
在童話般的夜幕下，路邊的長(zhǎng)椅上，學(xué)校的樹叢里，路燈的背影后面都留下了我們愛的痕跡。因?yàn)槟贻p，我們揮霍著激情與狂熱，享受著上帝賜予我們完美的體魄和絕佳的凸凹組合。
曾經(jīng)擁有你的靈魂，你的肉體，這是我一生最可寶貴的財(cái)富。張愛玲說：通往女人心靈的是陰道。
那么我要說，我已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)！此刻，你已經(jīng)浸透了我的心靈，我握緊手中所有的感動(dòng)，用一生來珍藏你給的每一份激情。我深味著愛情是那么的銘心刻骨。
此時(shí)此刻我想對(duì)你說的就是：謝謝你的愛！有時(shí)候我也在想愛究竟是什么？我猜不透，但是我卻能感受到它真切而厚實(shí)的沖擊著我的心，感動(dòng)著我，感染著我，你的一個(gè)吻包含多少愛！你的吻痕印在我的額頭，你的愛卻已經(jīng)銘存于我心。你的唇下有花前的芳香，唇上有月夜的流星，我不想讓芬芳失去原味，不愿讓流星了無痕跡。
你的吻留下一個(gè)記憶的永恒，吻得我淚水盈盈，相識(shí)就是緣。前路漫漫，心中的高山流水我們一起傾聽，哪怕這是一場(chǎng)無望的愛情拉力賽。
讀你的唇跡一遍一遍，仿如讀你的心千萬遍；你的吻跡一點(diǎn)一滴，絲絲縷縷浸潤(rùn)著我的心扉。在轉(zhuǎn)身回眸的每個(gè)瞬間，仿佛都能觸摸到你的存在，而你我卻不知今后我們的歸途在何方！也許今生的路還很長(zhǎng)，我貧困的詩歌，無法給你美麗的庭院栽上炫彩的花朵，供你觀花賞月。
也許我們都要選擇遠(yuǎn)航，那么你就安心地去吧，我的祝福會(huì)化作滿天的幸運(yùn)星，照亮你的漫漫前程。讀你，喚你，對(duì)著你考場(chǎng)的方向，我真而誠，情而深地大聲呼喚：不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有！坐在這條曾令無數(shù)學(xué)子折戟沉沙的考場(chǎng)，我義無返顧，心底吟起感傷的歌：“愛是粉紅的羽毛，誰捧著都有微笑的眼角，才看它在手中沉沉的睡覺著，一起風(fēng)就醒了，那么輕飄飄的走掉�！�
那一剎那間，我回頭來看來時(shí)路，已然滄海桑田！帶著感動(dòng)出發(fā)，此刻我們坐在不同的考場(chǎng)，也許我們今后將各奔天涯！我在傾聽中得到快樂我喜歡獨(dú)處，我獨(dú)愛于春暖花開的時(shí)候，尋得一個(gè)好去處，靜靜的傾聽，傾聽花開的聲音。在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過這種方式，來找尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來化解自己心靈的疲憊，從中得到那瞬間的快樂。
曇花是生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是她卻在關(guān)鍵的時(shí)候開花。她告訴我生命的輝煌，雖然只是一瞬，但是卻很真實(shí)。
畢竟所有的生命最終都將化做塵埃隨風(fēng)而去，短暫的真實(shí)如同流星匆匆而過，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時(shí)間的洪流中。每一個(gè)生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目。
于是我知道了，生命不在乎有多長(zhǎng)，而在乎有意義，碌碌無為的百年，還不如輝煌的一瞬，因?yàn)檫@瞬間的快樂，可以影響一個(gè)人整整的一生。在烈日下，太陽花獨(dú)自一個(gè)在熾熱的.盛開，她似火一般地燃燒，燃燒著她心中的激情，從不因?yàn)檫@惡毒的環(huán)境而抱怨、氣餒，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，給這個(gè)難熬的午后帶來幾許清涼。
她不在乎有多少人為她駐足，她只是在獨(dú)自實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值——為開放而快樂。荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植，香遠(yuǎn)益清”，她用她那粉嫩的純潔的花瓣，告訴人們她有一顆不隨波逐流的心，她有一副高潔傲岸的情操。
她告訴人們君子就該這樣，在距離中保持著美麗，在美麗中傳遞著快樂�；ㄩ_有情，花落亦有情，傾聽花開花落的聲音，正如傾聽生命的永恒。
人生是美麗的花朵，蕩漾視線上的美麗亦是傾聽的美麗，綻放美麗有時(shí)無須太多言語的修飾�；ㄩ_，無語；花落，無語。
那份炫目的美麗，從未有誰忽略過，那份悲壯的快樂，從未被人遺忘過�；ㄩ_無語，不變的邏輯，而內(nèi)中真正的美麗卻鮮為人知。
當(dāng)我們注視街頭的櫥窗，我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉，在金錢與權(quán)力的角逐中，我們失去了佇立傾聽的美麗，也在迷亂中放棄了自己內(nèi)心的一片凈土，實(shí)際上是放棄了追求快樂的幸福。學(xué)會(huì)傾聽，在花開花落之聲中得到快樂。
高考優(yōu)秀作文9
被“打撈”出的優(yōu)秀作文終審評(píng)價(jià)提升17分
這是一篇被“打撈”出來的高考優(yōu)秀作文。
最先碰到它的閱卷老師給了36分，剛及格（高考作文滿分為60分）；二評(píng)的老師判給它42分——這屬于大多數(shù)考生都能得到的基本分。
按照預(yù)設(shè)程序，一評(píng)、二評(píng)相差6分，它被電腦傳給第三位老師。第三位老師判39分。
“背靠背”的電腦閱卷降低了“串分”的可能性。這表明3位老師對(duì)它的評(píng)價(jià)相差不遠(yuǎn)。
復(fù)查階段，江蘇省高考語文閱卷組組長(zhǎng)何永康教授發(fā)現(xiàn)了這篇綜合判定為37分的《懷想天空》。反復(fù)讀了3遍，何永康終于下決心給它54分。從閱卷程序上看，這屬于“終審”，比原先的評(píng)價(jià)高了17分。
從1977年恢復(fù)高考算起，何永康從事語文閱卷工作已經(jīng)30年。今年，他的職責(zé)是在及格線附近的作文里“拾遺”，但是像這樣的情況也是“萬中無一”。
這篇文章當(dāng)天就被印發(fā)給所有閱卷老師——既然3位老師同時(shí)“看走眼”，說明現(xiàn)行的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)還不完備。為此，何永康特意寫了按語，又在文中加上點(diǎn)評(píng)，用的筆墨比考生的原文還多。落款時(shí)，他翻了一下日歷，那天是6月17日，是父親節(jié)。
何永康在點(diǎn)評(píng)中寫道：此文很典型，不事張揚(yáng)，不搞“滿天星”的鋪陳鋪排，不搞華彩炫目的“集錦”，不玩深沉，只是極為樸實(shí)地記敘了父親割麥、自己割麥的情景，中間一節(jié)還喊了“口號(hào)”！然而，它真實(shí)、本色、真情、純凈，一板一眼地道來，洶涌的內(nèi)心波濤潛伏其間。父親的言語，極少，但厚實(shí)、博大；兒子的情感表述很普通，但均發(fā)自肺腑……
“推薦它是一種導(dǎo)向�！焙斡揽道蠋熢诮邮懿稍L時(shí)說，“在如今的孩子都不太懂感恩的情況下，已經(jīng)很少見到有兒子這樣來感激當(dāng)農(nóng)民的父親，高考作文中還沒有人用過這種筆墨�！�
所謂“導(dǎo)向”，除了盼著青年學(xué)生都能懂得感恩外，何永康也希望閱卷者和中學(xué)語文教師能包容并鼓勵(lì)這份“來自現(xiàn)實(shí)生活的質(zhì)樸”，因?yàn)樵诟呖甲魑闹�，這已經(jīng)是久違的文風(fēng)。
高考作文普遍存在“脫離現(xiàn)實(shí)”“辭藻華麗”兩種傾向
何永康發(fā)現(xiàn)，近幾年來，高考作文中普遍存在一種“脫離現(xiàn)實(shí)”的傾向，具體表現(xiàn)為，不少考生習(xí)慣于“回到古代，復(fù)述經(jīng)典”。
比如20xx年，江蘇省高考作文題是《山的沉穩(wěn)，水的靈動(dòng)》。結(jié)果試卷上“堆滿了古代的山、涌動(dòng)著古代的水”：一會(huì)兒是李清照的“水”，“到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴”；一會(huì)兒是李白的“水”，“君不見黃河之水天上來”；一會(huì)兒是蘇東坡的“水”，“大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物”。何永康說，“寫來寫去，就是沒有自家的‘自來水’，沒有家前屋后清澈的、或者被污染了的‘水’”
到了20xx年，江蘇省高考作文要求以“鳳頭·豬肚·豹尾”為話題，于是，成千上萬的考生一起追捧項(xiàng)羽——烏江自刎確實(shí)算是人生的'“豹尾”�？上�，大家都寫得大同小異，閱卷者很快產(chǎn)生了“審美疲勞”，一看到“項(xiàng)羽”就發(fā)“毛”。
此外，自從1999年高考作文“文體不限”之后，一種被稱作“秋雨體”的文化散文也在高考中大行其道。只是大部分考生與他們所效仿的余秋雨相比，少了幾十年的生活積淀，用何永康的話來說，“辭藻華麗些還不要緊，怕的是華而不實(shí)，光開花不結(jié)果�！�
實(shí)際上，這兩種傾向在全國(guó)范圍內(nèi)普遍存在。
今年重慶市的高考作文題是《酸甜苦辣說高考》。本來高考是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，也是考生最熟悉的話題，但是重慶市永川北山中學(xué)的蔣海彬老師在閱卷時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，脫離現(xiàn)實(shí)生活的傾向似乎積重難返。以往考生寫作有套路，引用名人的詩句和話，然后加點(diǎn)材料，詞藻華麗些就能得到高分。今年要寫高考，沒名人可用了，一些考生還是堅(jiān)持老一套，引幾句杜甫的詩，后面添句話，說這就是杜甫的高考；引句莊子的話，說這就是莊子的高考……
作為閱卷組負(fù)責(zé)人，這幾年來何永康在考前總是要通過媒體叮囑考生“關(guān)照現(xiàn)實(shí)”，可直到今年依然有相當(dāng)多的考生重蹈覆轍。何永康認(rèn)為，一個(gè)直接原因就是如此操作相當(dāng)省事，相當(dāng)方便。
即便是被考生和教師奉為指揮棒的《考試大綱》，在作文導(dǎo)向上也比較籠統(tǒng)，比如20xx年的《語文高考大綱》，在文采上要求學(xué)生“語言生動(dòng)”、“文句有意蘊(yùn)”。
一本賣得挺火的“高考作文寶典”這樣給學(xué)生解讀“有意蘊(yùn)”：寫作文時(shí)，不要說“我很悲傷”，要說“我心靈的天空一直下著雨”；不要說“女人和男人應(yīng)有平等的社會(huì)地位”，要說“女人應(yīng)是一株木棉，和橡樹并立在一起”；不要說“沒有錢”，要說“與孔方兄無緣”，說“‘老人頭’不多”……
高考優(yōu)秀作文10
羅特是美國(guó)一家制瓶廠的工人。他有一位女友，身材健美且愛好打扮。有一天，女友穿了一套漆蓋上面部分較窄，腰部顯得很有魅力的裙子。在路上，人們頻頻回頭欣賞著這條裙子。
羅特也注意起這條裙子來了。他越看越覺得線條優(yōu)美。他馬上聯(lián)想到，要是制成這條裙子形狀的瓶子也許銷路不錯(cuò)。想到這里，他馬上轉(zhuǎn)身跑了回去，連聲"再見"也沒說。女友也感到十分奇怪，罵了一聲"神經(jīng)病"就獨(dú)自回去了。
羅特回到住處就在圖紙上畫了起來。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，這種瓶子不僅美觀，而且里面的液體看起來比實(shí)際分量多。
不久，美國(guó)可口可樂公司看中了這種瓶子，以600萬美元的高價(jià)收買了這項(xiàng)專利權(quán)。
天鵝裝死逃劫難
在一片森林里，有一棵碩大的無花果樹，樹干上纏滿了蔓藤，樹上住著一家天鵝。
有一次，當(dāng)這些天鵝出去尋找食物的時(shí)候，一個(gè)獵從爬上樹去，在天鵝的窩里布下了機(jī)關(guān)。晚上，當(dāng)天鵝們飛回窩時(shí)，一個(gè)個(gè)都被絆索捆住了。一家人只能互相看著，卻都動(dòng)彈不得，只能等死，不禁流下了眼淚。這時(shí)，一只老天鵝說："我有一個(gè)辦法，那個(gè)獵人一來，我們就裝死。獵人的心里會(huì)想，這些家伙都死了。然后就把我們都擲到地上。當(dāng)他往下爬的時(shí)候，你們就一起飛起來。"
天一亮，獵手來了，他看到，它們都像死了一樣；他沒有絲毫懷疑，就把它們從絆索上解下來，一只只丟到地上。當(dāng)它們看到獵人往下爬時(shí)，就一起飛起來逃跑了。
領(lǐng)帶與小說的故事
美國(guó)的一家大百貨店里出售許多漂亮的領(lǐng)帶。在這個(gè)城市里大家戴的幾乎都是從這家商店里買的。百貨公司的經(jīng)理們很希望作家海明威也能成為他們的顧客。
因此，公司給海明威寄去了一條漂亮的.領(lǐng)帶并附上一封信："人們非常喜歡戴我們的領(lǐng)帶。我們真希望您也成為我們的顧客，盼為這條漂亮的領(lǐng)帶寄給我們２美元。"
對(duì)這封半是認(rèn)真半是玩笑的信怎么處理呢？老老實(shí)實(shí)寄去２美元顯然不好，可置之不理也不好。海明威稍作沉思，想出了一個(gè)好辦法。
幾天以后，百貨公司收到一個(gè)郵包，里面也有一封信："人們非常喜歡讀我的書。我很希望你們也會(huì)成為我的讀者，并購下我新近出的一本小說，現(xiàn)通過郵包寄上。小說定價(jià)２美元８０美分，因此你們還應(yīng)付還我８０美分。"
絕妙的回答
師傅想拿學(xué)徒開開心，就吩咐學(xué)徒說："卡爾，你拿這個(gè)罐子去給我們打啤酒來！"
"師傅，拿錢來！"
"要用錢的話，哪個(gè)笨蛋還不會(huì)打啤酒？快去吧！"
學(xué)徒去了。他知道這是師傅在刁難自己，這可怎么辦呢？他左思右想，想出了一條妙計(jì)。
幾分鐘后他回到師傅跟前，把空罐子遞給師傅。"您痛快地喝吧，師傅！"
"你這蠢驢，這罐子是空的！"
"對(duì)不住了，師傅。罐子要是裝滿啤酒的話，哪個(gè)笨蛋又不會(huì)喝呢？"
師傅在聰明的卡爾面前啞口無言了。
瓦倫達(dá)心態(tài)
心理學(xué)上有一種"瓦倫達(dá)心態(tài)"，瓦倫達(dá)是美國(guó)一個(gè)著名的高空走鋼絲表演者，在一次重大的表演中，不幸失足身亡。他的妻子事后說，我知道這次一定要出事，因?yàn)樗蠄?chǎng)前總是不停地說，這次太重要了，不能失敗，絕不能失��；而以前每次成功的表演，他只想著走鋼絲這件事本身，而不去管這件事可能帶來的一切。
后來，人們就把專心致志做事本身而不去管這件事的意義，不患得患失的心態(tài)，叫做"瓦倫達(dá)心態(tài)"。
美國(guó)斯坦福大學(xué)的一項(xiàng)研究也表明，人大腦里的某一圖像會(huì)像實(shí)際情況那樣刺激人的神經(jīng)系統(tǒng)。比如當(dāng)一個(gè)高爾夫球手擊球前一再告訴自己"不要把球打進(jìn)水里"時(shí)，他的的大腦里往往就會(huì)出現(xiàn)"球掉進(jìn)水里"的情景，而結(jié)果往往事與愿違，這時(shí)間球大多都會(huì)掉進(jìn)水里。
這項(xiàng)研究從另一方面證實(shí)了瓦倫達(dá)心態(tài)。
神秘之結(jié)
傳說公元前233年冬天，馬其頓亞歷山大大帝進(jìn)兵亞西亞。當(dāng)他到達(dá)亞西亞的弗尼吉亞城，聽說城里有個(gè)著名的預(yù)言：
幾百年前，弗尼吉亞的戈迪亞斯王在其牛車上系了一個(gè)復(fù)雜的繩結(jié)，并宣告誰能解開它，誰就會(huì)成為亞細(xì)亞王。自此以后，每年都有很多人來看戈迪亞斯打的結(jié)。各國(guó)的武士和王子都來試解這個(gè)結(jié)，可總是連繩頭都找不到，他們甚至不知從何處入手。
亞歷山大對(duì)這個(gè)預(yù)言非常感興趣，命人帶他去看這個(gè)神秘之結(jié)。幸好，這個(gè)結(jié)尚完好地保存在朱庇特神廟里。
亞歷山大仔細(xì)觀察這個(gè)結(jié)，許久許久，始終連繩頭都找不到。
這時(shí)，他突然想到。
"為什么不用自己的行動(dòng)規(guī)則來打開這個(gè)繩結(jié)？"
高考優(yōu)秀作文11
1．“采菊東籬下，悠然見南山”，中國(guó)文人里，又有誰能將心澄凈到如此境界，以至于只剩下南山之菊？陶淵明選擇了歸隱之路。這一路走得瀟灑，走得清明。然而，陶潛除了飲酒采菊之外，還做了些什么？這或許連他自己都無法回答。歸隱之路為中國(guó)無數(shù)文人選擇，但正如余秋雨先生所言：“自我完善式的道德導(dǎo)致了整體上的不道德�！被蛟S是歷史的機(jī)緣，促成了一座文學(xué)的豐碑。但歷史的路若要向前延伸，憑千萬個(gè)陶淵明能夠走出嗎？
2.晉代田園詩人陶淵明也曾熱衷于官場(chǎng)，想在仕途上一展自己的抱負(fù)。但當(dāng)他做了彭澤縣令，了解到官場(chǎng)的黑暗以后，便毅然辭官歸隱，“羈鳥倦舊林，池魚思故淵”，他還是喜歡“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，從此躬耕農(nóng)田，不問世事。他找到了自己的位置，實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值。
3.陶潛伴著“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對(duì)南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場(chǎng)的丑惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的“擺渡”。
4.是那個(gè)“采菊東籬下，悠然見南山”的隱士，是那個(gè)“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲”的雅人，是那個(gè)“戴月荷鋤歸”的農(nóng)夫，對(duì)！是他，是這享譽(yù)文壇百千年的陶淵明。他不愿“為五斗米折腰”，掛印歸田園。他忘卻了官場(chǎng)的失意，忘卻了仕途的不達(dá)，卻記住了世人的愿望，寫出了心中的圣地——桃花源。
5.遠(yuǎn)離塵世，隱歸田園，看花開花落。陶淵明生活很清逸，很自由，像藍(lán)天中的白云，像大海中的魚鱗，因?yàn)橛芯�，那顆渴望自由的心被官場(chǎng)的'牢籠束縛太久了，難道沒有什么寄托？選菊吧！清新淡雅，與世無爭(zhēng)，不正像他不羈的性格嗎？是陶詩將心寄托于菊，尋回了一方心靈的凈土，也是陶詩讓菊帶上了品質(zhì)高潔，與世無爭(zhēng)的高姿態(tài)帽子流傳至今。
6.一簇簇幽幽香菊在院子里靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山澗清泉一直流過家院門口。早上，霧色漸漸散去。透過微薄的陽光，一位老人拿著鋤頭，提著竹籃，向院中走去�！吧綒馊障�，飛鳥相與還??”他吟唱詩句，步履悠閑地跨進(jìn)了院子??他便是陶淵明。
7.幽幽香菊與他為伴，下地耕耘自給自足。
閑暇時(shí)，便以清泉沏上菊花茶，細(xì)細(xì)品味；農(nóng)忙時(shí)，便與菊花相枕相依，樂在其中。陶淵明的確生活得自在，他的身上處處洋溢著與眾不同清閑與曠達(dá)！
8.背負(fù)了太多歲月的陰影，真的讓他好累。沉溺于過去，也必將讓他喪失了現(xiàn)在和未來，于是，他選擇了離開。酣眠的午夜，他一個(gè)人，隨著孤零零的帆影，踏上了回鄉(xiāng)的小船。月光還是黯淡的，四周還是靜謐的。他的衣袖隨風(fēng)飄搖，但此時(shí)，他卻擁有幾分坦然，幾分歡喜。全新的生活隨著初升的太陽，就要開始了，他與朋友、家人一同早出晚歸享受著田園之樂，他與他們一起品嘗著粗茶淡飯，享受著那一分簡(jiǎn)單無憂的友情以及難得的親情。（這段小文為我們點(diǎn)染了陶淵明的遠(yuǎn)離官場(chǎng)的輕松、歸途之樂和田園之致，在敘述中不乏精美、自然的語言點(diǎn)綴。）
9.小船在水面輕輕搖蕩、漂浮著，微風(fēng)飄飄柔柔地吹拂我的衣衫，輕輕曖曖地愛撫我的面頰，踏著山雀的歌韻，我醉飲船前船后的山泉。青山回響著船槳的激水，將我所有的鄉(xiāng)愁揉碎。眼前是一幀濃濃淡淡的黑白照片，兩岸靜臥的野草是它的背景。我傾聽鳥的對(duì)唱，蟲的獨(dú)吟。陽光斜灑，灑滿我回家的路。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，能看見那個(gè)寧靜而溫馨的茅屋，籠罩在淡煙里，飄渺虛無??（這是一篇情景交融最好體現(xiàn)的作品。那種無憂的恬淡如閑適的中國(guó)畫，一縷一縷向我們走來，小船、微風(fēng)、歌韻、陽光組合成了一幅似靜又動(dòng)的畫面。陶淵明就生活在那樣的環(huán)境里，我們才知道，距離我們那么遙遠(yuǎn)的五柳先生竟是這樣的灑脫、無羈。）
10.在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)，陶淵明大約是很寂寞的，把他引為知己者應(yīng)該已經(jīng)很少。人們要關(guān)心收入、職稱、住房，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、就業(yè)、婚姻，關(guān)心上司的意圖甚至神情，關(guān)心自己的仕途升遷??心被各種現(xiàn)實(shí)問題塞滿的現(xiàn)代人，哪里有閑工夫如陶老夫子一樣去觀松賞菊，引酒賦詩呢？特別是在某些以所謂弘道濟(jì)世、氣干青云自詡的人的心中，這“中國(guó)第一大隱”官場(chǎng)失意便避世無為的態(tài)度更讓他們不屑，比起杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂國(guó)憂民來，那不啻有霄壤之別。
高考優(yōu)秀作文12
莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，全國(guó)掀起一陣莫言熱。而莫言本人在開完一場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)后便消失在大眾的視線，安靜創(chuàng)作新作品。
在我看來，莫言便是那只在人跡罕至的山洞中的美麗蝴蝶。人們借諾獎(jiǎng)發(fā)現(xiàn)了這只蝴蝶，而蝴蝶選擇的是退居山洞深處，正如莫言選擇遠(yuǎn)離公眾。因?yàn)槟菢拥陌察o環(huán)境才適合這些美麗的精靈，適合莫言。
非寧靜無以致遠(yuǎn)，偉人正是懂得尋找寧靜才能夠成功，而成功也必青睞內(nèi)心安寧之人。
林徽因曾說：“真正的寧靜不是避開車馬喧囂，而是在內(nèi)心修籬種菊，盡管如流往事，每天依然濤聲依舊�！币蚨嬲膶庫o是內(nèi)心的平和，這與“大隱隱于市”是一樣的道理。只要內(nèi)心寧靜便能于車馬喧囂的繁華都市有一個(gè)寧靜之所。
前段時(shí)間，于丹北大被嗆一事鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。文化超女于丹在端了多年的心靈雞湯后終于被人轟下臺(tái)。這似乎很意外，可是卻又在情理之中。當(dāng)年的于丹用心靈雞湯撫慰了無數(shù)人疲困的心，可是近年來她不斷商業(yè)化，只加湯不加料的心靈雞湯讓人們?cè)絹碓诫y以接受。正是于丹在成為美麗的.蝴蝶被人發(fā)現(xiàn)時(shí)，不懂得如何退居深處，如何來保持一顆寧靜的心，所以她只能遭到人們反感，最終失去成功。 與她不同的是，紅學(xué)癡儒周汝昌盡管著作等身卻仍躬耕于紅樓中；“國(guó)學(xué)大師”季羨林一直認(rèn)為自己只是一個(gè)普通人；楊絳先生從不開作品交流會(huì)，永遠(yuǎn)都是默默關(guān)注這個(gè)社會(huì)。大師尚且如此，而我們又有何驕傲的資本？我們又憑什么藐視一切？我們又怎能不屑那一顆寧靜之心？
反觀當(dāng)今，當(dāng)郭敬明充滿早戀、貪婪、頹廢的作品發(fā)行時(shí)；當(dāng)韓寒“巴金文采不好”的言論風(fēng)生水起時(shí)；當(dāng)當(dāng)時(shí)明月的著作爆棚時(shí)；當(dāng)馬諾、芙蓉姐姐在網(wǎng)上受到熱捧時(shí)，誰能告訴我，我們那一顆寧靜的心在哪里？我們現(xiàn)在許多人正在慢慢地失去它，從而變得瘋狂與驕傲，變得目空一切。
讓我們找回最初的寧靜，讓我們?cè)趦?nèi)心修籬種菊，讓我們懷抱謙卑寧靜的心走在社會(huì)上。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。視自己為天地間的一粒塵埃，用寧靜平和的心看待世界。我相信，低到塵埃，便能開出花來。
聞吾過，心竊喜
三閭大夫說：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)；物有所不足，智有所不明�！碧斓厝f物皆有其不足，人生在世，也難免有過失。就算是圣賢，也會(huì)有百密一疏的時(shí)候。那么，圣賢和庸人的區(qū)別在哪里呢？其關(guān)鍵就在于對(duì)待過失的態(tài)度上：聞過則怒，是為庸人；聞過則喜，是為圣賢。
孔老夫子說：“過而能改，善莫大焉�！蔽覀兦也徽f改正錯(cuò)誤，單說知錯(cuò)，便已是不易。對(duì)于別人提出的批評(píng)，是惱羞成怒，還是虛心接受并對(duì)別人表示由衷的感激？
聞過則喜，可以成就一個(gè)人的事業(yè)。美國(guó)芝加哥大學(xué)校長(zhǎng)羅勃初任校長(zhǎng)之職時(shí)，流言從四面八方席卷而來。這位年僅30歲的年輕人，出身低微，閱歷淺薄，頓時(shí)成為輿論的眾矢之的。面對(duì)那些如山崩落石般打在他頭上的批評(píng)，他沒有灰心喪氣，更沒有惱羞成怒，而是認(rèn)真收集那些批評(píng)他的語言，反省自己，并一心撲在芝加哥大學(xué)的管理工作上，終成該校歷史上最著名的校長(zhǎng)之一。試問，假如羅勃面對(duì)鋪天蓋地的批評(píng)退縮怯懦了，或是沖動(dòng)惱怒了，那么他又如何能名垂青史，成為芝加哥大學(xué)的驕傲呢？面對(duì)批評(píng)，我們應(yīng)有的不正是這樣一種謙遜的低姿態(tài)嗎？
聞過則喜，可以帶領(lǐng)一個(gè)集體走向勝利。縱觀歷史風(fēng)云，哪一次戰(zhàn)役的作戰(zhàn)計(jì)劃不是經(jīng)過了一次次的修改、審議，再修改、再審議才最終制定的？如果作戰(zhàn)計(jì)劃的制定者沒有聞過則喜的胸懷，何來一次次戰(zhàn)役的勝利？如果他一意孤行，又會(huì)有多少士兵的生命白白葬送？又會(huì)有多少無謂的犧牲？面對(duì)批評(píng)，我們要學(xué)會(huì)冷靜，冷靜地去思考，到底是不是我們的錯(cuò)，有則改之，并做出改進(jìn)，為多數(shù)人的利益去奮斗。
聞過則喜，可以興盛一個(gè)王朝�！耙糟~為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！碧铺谔搼讶艄�，從諫如流，對(duì)于魏征直截了當(dāng)?shù)呐u(píng)，他沒有以皇帝的威嚴(yán)震懾他，而是欣然接受。正是唐太宗這種聞過則喜的品質(zhì)，才開創(chuàng)了貞觀之治的盛世局面，才有了倉廩富足、百姓安居樂業(yè)的空前盛況。
聞過則喜是一種修養(yǎng)，是一種胸懷。中國(guó)作協(xié)主席鐵凝、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言面對(duì)“咬文嚼字”的糾錯(cuò)所表現(xiàn)出的，不正是聞過則喜的胸懷嗎？聞吾過，心竊喜，這是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華文人所崇尚的道德修養(yǎng)。
聞過則喜，助你在人生路上走得更穩(wěn)，行得更遠(yuǎn)！
高考優(yōu)秀作文13
冬至漫筆
冬至將臨，天總陰沉沉的，一連幾天都很少見到陽光，四周顯得很冷落蕭條，萬木凋敝，受副高壓帶的控制，長(zhǎng)江南岸夏季炎熱多雨，冬季干燥寒冷，一年四季分明。我教過幾年高一地理，對(duì)地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)四季更替自然規(guī)律更是熟爛于心，冬天在多少人眼里滿目悲涼荒蕪的景色，也很少讀到贊美冬天的詩文。記得李清照有首詩這樣寫道：
小樓寒，夜長(zhǎng)幕簾低垂，恨蕭蕭無情風(fēng)雨，夜來揉損瓊肌。也不似貴妃醉臉，也不似孫濤愁眉。
冬天在詞人眼里多么凄涼，從冬天低迷冷清的景物，再到人因客觀環(huán)境影響到心境，不像楊貴妃醉酒后的臉色，也不像孫壽故意做的“愁眉�！�
小時(shí)候最不愿意過冬天，那時(shí)的冬天比現(xiàn)在要冷些，一到冬天就很少出門，整天足不出戶，圍著火盆取暖。坐在火盆邊，前面暖和，后背卻是冰涼的。那個(gè)時(shí)代不像現(xiàn)在有空調(diào)，電取暖，甚至水暖氣。我現(xiàn)在生活的社區(qū)利用循環(huán)熱水取暖，冬天室內(nèi)溫度10攝氏度以上，在家中根本不感覺到寒冷，在南方是很少的。前些天去一個(gè)朋友家做客，因?yàn)闆]有取暖設(shè)施，坐在朋友家中感覺很陰冷，回到家就感冒了。也許人生活在舒適環(huán)境時(shí)間長(zhǎng)了，一旦走出去就很難適應(yīng)艱難的環(huán)境。
曾經(jīng)在一個(gè)鄉(xiāng)村私立中學(xué)教書，現(xiàn)在回想起那個(gè)的寒冷冷寂的冬天，心就不寒而栗，那年冬天顯得特別的長(zhǎng)，學(xué)校沒有什么取暖設(shè)施，校長(zhǎng)為了多賺錢，不顧師生的身心健康，空大辦公室燒一盤火，學(xué)生沒有什么取暖設(shè)施。我?guī)缀趺刻煸缱粤?xí)安排在第一課，每天早上5點(diǎn)多天沒有亮就從剛睡暖和的被窩爬起來，晚自習(xí)晚上10點(diǎn)多種才下課，真可以用披星戴月來形容。由于在鄉(xiāng)村沒有城市熱島效應(yīng)，晚上寢室里陰冷陰冷的，有時(shí)冷得睡不著覺。就是在那樣環(huán)境中，教師超負(fù)荷教學(xué)，我從高一地理、初三歷史、初二政治跨學(xué)科年級(jí)教學(xué)，每天像個(gè)機(jī)械人累得身心疲憊不堪，而學(xué)生超負(fù)荷上課讀書，在快期末考試發(fā)生流行感冒，高二有一個(gè)班差不多全病了，而那個(gè)校長(zhǎng)卻賺了大把的金錢�，F(xiàn)代應(yīng)試教育，加上金錢效應(yīng)，無情地摧毀了青少年的身心，誰來拯救孩子們!
有一年，我在海南過了一個(gè)冬天，海南卻沒有冬天，一年四季，除了夏季，春秋相連。冬天最多時(shí)穿一件羊毛衫，整個(gè)海南就像個(gè)綠色自然的大公園，草木蔥蔥郁郁。海南地處亞熱帶與熱帶交接的氣候帶，冬季受西南季風(fēng)影響，海風(fēng)送來溫暖的.氣候，在冬天里，在海南感覺不到那種刺骨的寒冷。我在《走進(jìn)海南三章》中這樣描寫海南的冬天景色：
十二月的海南，氣候開始變得有點(diǎn)像江南晚秋季節(jié)，早上起來吃早餐，突然發(fā)現(xiàn)每天坐在蓬勃綠蔭樹下，落滿了紫色的花瓣，也不知是什么木本花，一時(shí)感到有些凄涼。這是不是海南的秋天來到了，心中莫名其妙傷感起來，是為了滿地花瓣凄切地漂零，還是為了歲月無情地消逝?就像即將枯萎的花瓣，燦爛開過，然后悄然消失了，當(dāng)眾多目光注視她的鮮艷美麗的時(shí)候，誰又想到紅顏消失后悲涼和冷落。
我在北方也曾經(jīng)生活了一年，北方冬天冰天雪地，但家中和公用場(chǎng)所都有暖氣設(shè)施，只要呆在房屋里就感覺不很寒冷，要是外出，穿得就像北極熊一樣笨拙大衣，而冬天大雪飄紛飛，也是一道絕美風(fēng)景。
在全球變暖的今天，冬天在江南越來越短，甚至看不到冰天雪地的景色。有資料表明，19世紀(jì)以來，由于工業(yè)的發(fā)展，世界氣溫出現(xiàn)明顯的波動(dòng)上升的現(xiàn)象，且有加大的趨勢(shì)。百年來全球平均氣溫已經(jīng)上升0.4—0.8。全球變暖會(huì)對(duì)全球生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重大影響。一是引起海平面上升。二是引起世界各地降水和干濕狀況變化。盡管全球變暖給局部地區(qū)帶來益處，總體來說弊大于利，人類社會(huì)為調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)將付出巨大代價(jià)。尤其工業(yè)的發(fā)展，人們使用冰箱、空調(diào)釋放出的氟氯烴化合物上升平流層后，通過化學(xué)反應(yīng)大量消耗臭氧層量，全球變暖已經(jīng)引起國(guó)際社會(huì)高度重視。
前段時(shí)間看過環(huán)保節(jié)能產(chǎn)品展銷會(huì)電視節(jié)目，其中高科技取暖燈很有創(chuàng)意，即可以照明，也可以裝飾，同樣可以取暖，用電量只相當(dāng)一盞40瓦燈泡，但這樣環(huán)保節(jié)能取暖燈因?yàn)椴牧显靸r(jià)高很難推廣。而人們消費(fèi)意識(shí)近功急利，只看眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。其實(shí)，取暖燈比使用空調(diào)取暖費(fèi)用要少得多，使用一個(gè)冬天，購買成本就收回來了，甚至可以節(jié)能環(huán)保，這樣對(duì)社會(huì)和個(gè)人百益無害，何嘗不去推廣，如果推銷到各大賓館酒店以及家庭，其中不就隱含著巨大商機(jī)。
要說贊美冬天詩文莫過于描寫梅花和雪景，從未親眼看見冬天的梅花綻放吐艷，也許生活的地理環(huán)境不適合梅花生存。據(jù)說梅花開在臘月，也就是農(nóng)歷十二月，所以梅花也稱臘梅。冬天里的梅花傲霜迎雪，成為激勵(lì)人們向逆境抗?fàn)幍南笳鳌Ｗ钕矏鬯未晃灰悦窞椤捌蕖钡牧皱兔鑼懨坊ǖ募丫洌菏栌皺M斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。詩人寫出梅花清雅香麗的倩姿和清幽淡遠(yuǎn)的芳香，把梅花別致的風(fēng)韻和特有的芳香刻畫得令人如睹如嗅，細(xì)細(xì)品味，精神為之一振。詠雪的詩句比比皆是，如“春雪滿空來，觸處似花開，不知園里樹，若個(gè)是真梅。”這首詩把春雪滿空和滿園梅花聯(lián)系在一起，寫出了滿園梅花滿園雪的鮮麗的景色。古往今來描寫雪景詩文各有風(fēng)姿神采，雪花飛楊，讓人遐想聯(lián)翩。仿佛“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！�
有句詩熟記于心：梅花香自苦寒來。人生百年，草木一秋，每個(gè)人都是塵世中匆匆過客。人生有諸多煩惱和磨礪，正如自然界一年四季周而復(fù)始，而人生季節(jié)一去不復(fù)返，有多少冬季不能重復(fù)，我們要珍惜每一天。人生有高潮也有低谷，冬天是一年的終結(jié)，也是新的一年伊始，而人生的拐點(diǎn)往往在最低點(diǎn)開始攀升，因?yàn)樗O必興，人生的坐標(biāo)是波浪曲折向前，只要心中有愛，希望就在絕望中誕生。
高考優(yōu)秀作文14
1、讀優(yōu)秀作家的作品
這是顯而易見的，但卻是立竿見影的。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀著作吧，再看內(nèi)容的時(shí)候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。
2.好開頭和結(jié)尾
開頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn)。特別是開頭。如果你不能在故事的開始吸引讀者，他們很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時(shí)間考慮怎么寫好開頭，讀者一旦對(duì)你開頭感，他們會(huì)想知道得更多...寫好開頭后，再弄一個(gè)精彩的結(jié)尾，這會(huì)讓讀者更加期待你的下一篇佳作。
3、隨時(shí)隨地記下你的
隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片)，當(dāng)你對(duì)你的構(gòu)思小說，文章，或是小說里的`人物有什么靈感的時(shí)候，馬上記下來。當(dāng)你聽到別人談話的只言片語所有頓悟時(shí)，看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí)，都可以馬上當(dāng)他們記下來。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝的，你及時(shí)的記錄下來，可以成為你寫作的素材。我的習(xí)慣是，為我的博客要寫的文章列一個(gè)清單，不斷的補(bǔ)充它。
4、專門的寫作時(shí)間
每天找一段沒有任何打擾的時(shí)間作為專門的寫作時(shí)間，讓這成為習(xí)慣。對(duì)我而言，清晨的時(shí)間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時(shí)間也可以。無論你是做什么的，把寫作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做。每天至少寫半個(gè)小時(shí)，當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好。如果你跟我一樣，是一個(gè)全職的作家，你需要寫更多的小時(shí)，請(qǐng)你不要擔(dān)心，這只會(huì)讓你寫得更好。
5、采用對(duì)話式的文體
很多人寫的很正式，但是我發(fā)現(xiàn)最好是寫得像我們說話一樣會(huì)更流暢，更通俗。這樣一來，讀者看起來會(huì)更舒服。剛開始這么寫并不容易，你需要堅(jiān)持這么做。也許，會(huì)帶來另一個(gè)問題，為了讀起來更口語化，你需要打破一些規(guī)則(就像我的前一句那樣)。因?yàn)槿绻嵊蔡�，�?huì)讓你的文章看起來很不自然。但是如果沒有其他原因，不要破壞規(guī)則。你需要知道你在做什么，為什么這樣做.
6、集中精神
寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干別的事情，是不可能寫的好。寫作需要一個(gè)安靜的環(huán)境，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂。那怕是最低要求，你需要在全屏(沒有其他軟件得干擾)的條件下，使用WriteRoom， DarkRoom，Writer這些寫作軟件，不受打擾的寫作。關(guān)掉郵箱，關(guān)點(diǎn)MSN和Gtalk，關(guān)掉電話和手機(jī)，關(guān)掉電視，清理掉書桌上無用的東西。清除與寫作無關(guān)的一切雜念，現(xiàn)在就是寫作的時(shí)間，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子一樣，沒有任何打擾地進(jìn)入寫作狀態(tài)。
7、先計(jì)劃，再寫
這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實(shí)際上不是這樣。在坐下來正式寫之前，先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下清潔，這是非常管用的辦法。每天跑步的時(shí)候想想要寫的東西，或是散步的時(shí)間來個(gè)頭腦風(fēng)暴;然后把想到的記下來，做一個(gè)扼要的提綱;等真正準(zhǔn)備好開始寫了，可以很快的展開，因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛�。這里，有一個(gè)構(gòu)思小說的三部曲，可以參考這個(gè)：Snowflake Method.
8、創(chuàng)新
你需要模仿名家，并不意味你你要跟他們寫的一模一樣，你可以試試新的寫法，從這里學(xué)一點(diǎn)，從那里學(xué)一點(diǎn)，漸漸地，你就會(huì)有了自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達(dá)，創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式，每一方法你都可以嘗試嘗試，看它到底怎么樣，不好就不用唄。
9、富于感染力的句子
在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞，當(dāng)然，并沒有要求每一句都是這樣，你需要變化。但是，多試試能夠吸引人的句子。而且，你沒有必要等到你要修改的時(shí)候再用，你剛開始寫的時(shí)候就要考慮這個(gè)問題。
10、獲取別人的反饋
閉門造車不會(huì)有任何進(jìn)步，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經(jīng)驗(yàn)的作家和編輯。他們見多識(shí)廣，會(huì)給你很中肯和有見地的建議。認(rèn)真的聽，即使是一些批評(píng)，接受它，忠言逆耳，這樣讓你寫得更好。
11、修改
你開始構(gòu)思你的文字，然后試著寫，讓故事情節(jié)展開，最后你需要回過頭在看看你都寫了什么。這點(diǎn)很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改，已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫好了，還要再花時(shí)間修改，實(shí)在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫得更好，你就要學(xué)會(huì)如何修改。好的作品是經(jīng)過反復(fù)的推敲和修改而成的，這會(huì)讓你的作品從平庸中脫穎而出�？纯茨銓懙臇|東，不僅僅是那些拼寫和語法錯(cuò)誤，還有那些無意義的詞，混亂的結(jié)構(gòu)，和讓人搞不懂的句子。修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接，更鮮活。
高考優(yōu)秀作文15
現(xiàn)在是15：10分，我開始假裝一切都回到原點(diǎn)，現(xiàn)實(shí)與回憶不可思議地交織在一起，超越牛頓第一二三四五定律，高考作文回到原點(diǎn)。而開啟這時(shí)空之門的鑰匙，就是我手中的筆、桌上的紙，還有從未改變過的，筆尖接觸紙面的觸感。
仿佛我又回到了廣州悶熱而躁動(dòng)的下午，坐在六中斥資一個(gè)億打造的空調(diào)教室里，對(duì)著一張空白的稿紙冥思苦想，挖空心思去構(gòu)造一篇由漂亮的結(jié)構(gòu)、曲折的故事、流暢的語言、生動(dòng)的事例堆砌而成的高分作文，絲毫不曾感到，有一些看不見、摸不著卻會(huì)讓人無比懷念的東西，就在填充一個(gè)個(gè)方格的時(shí)候悄然流逝。多年過去，那些藍(lán)色的字跡黑色的字跡紅色的字跡不知是否還在，唯一可以肯定的是，這段讓所有人都深深懷念的時(shí)光，流淌的過于湍急，單純得過于美好，以至于在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，都占據(jù)著我們對(duì)“青春”的定義，頑固不化，揮之不去。
現(xiàn)在是15:28分，按照高考的要求，這樣的寫作速度未免有些過于緩慢。然而我舉起筆，久久不愿落下，那段歲月的片段，曾在腦海中回放過多次，我卻沒有沖動(dòng)去細(xì)細(xì)描述。每個(gè)人有每個(gè)人的故事，而沒有誰會(huì)沉浸在回憶里停滯不前。我們這代人，年紀(jì)不大，然而特別喜歡懷舊，也許是因?yàn)槲磥碜兓锰�，總是讓人措手不及，只有在遙遠(yuǎn)的過去，才能找到那熟悉的安全感。就像是一覺醒來，發(fā)現(xiàn)黑板上仍是那道圓錐曲線的公式解法，老師仍不厭其煩地在演示焦點(diǎn)和截距的關(guān)系；或是回到家里，晚飯永遠(yuǎn)都是熟悉的味道，一盅隔水燉的'烏雞湯，讓整個(gè)身體都充滿暖意；抑或教室前端倒數(shù)板的數(shù)字，每天都可靠的少去一天，你都不用特意抬頭去端詳。桌子上堆著的試卷、椅子下塞著的書箱，無論日子陰晴變幻，都不言不語。它們就在那里。
現(xiàn)在是20:41 分，果然我沒有能力將這篇高考作文在時(shí)間內(nèi)完成。網(wǎng)上有這樣的狀態(tài)：當(dāng)年我們精通三角函數(shù)，詩詞歌賦爛熟于胸，公式定理揮手即來，人稱時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)化自如，而現(xiàn)在，我們只是什么都不會(huì)的文盲。當(dāng)年我都提前半小時(shí)完成語文試卷，現(xiàn)在寫一篇八百字的作文，光是怎樣考慮寫下第一句話，都花光了我所有思緒。大學(xué)是什么？我們真的得到了當(dāng)年期待了整個(gè)童年的未來嗎？這些問題過于沉重，思考它毫無意義。我只知道，我們懷念的，是那段共同的人生軌跡。有一天，我們都老了，而高考還在那里，參加高考的孩子，還在繼續(xù)為之奮斗，經(jīng)歷過的人們，還在一起回憶。一切都不曾改變，一切都在原點(diǎn)之上，不曾離去。
原點(diǎn)，如同樹的根，泉的源�；氐皆c(diǎn)，就是找到根源。
生活中，每個(gè)人都希望自己的“幸福樹”長(zhǎng)得高大一些，每個(gè)人都希望自己的“成功泉”流得更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，而“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”。面對(duì)失意，面對(duì)挫折，我們是否能想想，回到原點(diǎn)——找出失敗的根源呢？
回到原點(diǎn)，能讓我們?cè)缛兆叱錾畹睦Ь场?/p>
工程師程力雖已人過中年，但事業(yè)卻毫無起色，家庭也幾近瓦解。他時(shí)常抱怨：同事見利忘義，妻兒缺乏體貼。為了擺脫生活的困境，他搬了家。剛到新居的那天晚上，突然停了電。由于沒有蠟燭，他又開始抱怨起來。這時(shí)，一個(gè)小男孩敲開了他的門，問他有沒有蠟燭。他生氣地說沒有，并且“嘭”的一聲關(guān)了門。小男孩又敲開了他的門，遞給他兩根蠟燭。原來，小男孩擔(dān)心新鄰居沒有蠟燭，特意來給他送蠟燭的。工程師這才意識(shí)到：自己的生活之所以不如意，并不是因?yàn)樗颂淠�，而是因�(yàn)樽约禾瘫�。從此，他改變了待人的態(tài)度，自然，他的生活也由寒冷的冬天進(jìn)入了溫暖的春天。
其實(shí)，如果那位工程師沒有回到原點(diǎn)，找出生活失意的根源，即便他搬一百次家，煩惱也會(huì)像影子一樣緊緊跟著他。沒有人希望，自己的生活像停電后的房子一樣充滿煩惱的黑暗，但面對(duì)不順的時(shí)候，我們能否想一下：怎樣盡快回到原點(diǎn)，早日走出生活的困境呢？
回到原點(diǎn)，能讓我們順利地到達(dá)成功的頂點(diǎn)。
瑪麗·凱作為化妝品行業(yè)的“皇后”，如今在美國(guó)可謂家喻戶曉。其實(shí)，她的成功之路也并不平坦。當(dāng)初，為了創(chuàng)業(yè)，她投入了自己一生的積蓄，并且兩個(gè)兒子也為之放棄了待遇優(yōu)厚的工作。在創(chuàng)建公司后的第一次展銷會(huì)上，她隆重推出了一系列功效奇特的護(hù)膚品，原以為這次活動(dòng)會(huì)空前轟動(dòng)，一舉成功，結(jié)果，只賣出了15美元的產(chǎn)品。經(jīng)過認(rèn)真分析，她找出了失利的根源：她的公司從來沒有對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行對(duì)外宣傳，而是希望顧客自己上門購買。從此，她加強(qiáng)了銷售隊(duì)伍的建設(shè)。20年后，她的公司由初創(chuàng)時(shí)的9人發(fā)展到5000多人，年銷售額超過3億美元。
如果瑪麗·凱在初戰(zhàn)失利后，沒有回到原點(diǎn)——找出失敗的關(guān)鍵所在，那么不但她一生的積蓄將血本無歸，而且還可能因此葬送兩個(gè)兒子美好的前程。成功者之所以能成功，往往不是因?yàn)樗麄兊倪\(yùn)氣更好，而是因?yàn)樵谠庥鍪≈螅麄兡芨斓鼗氐皆c(diǎn)，找出失利的癥結(jié)所在。
面對(duì)失意，有人說，失敗了沒關(guān)系，不過是重頭再來。能百折不撓固然好，但錯(cuò)誤重復(fù)一千次依然是錯(cuò)誤，失敗重復(fù)一千次依然是失敗。不回到原點(diǎn)，失意的生活將只能是“濤聲依舊”。只有回到原點(diǎn)，找到問題的關(guān)鍵所在，釜底抽薪，我們才能早日走出失意的泥濘，更快地到達(dá)幸福和成功的頂點(diǎn)！
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