(推薦)初中優(yōu)秀作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
風(fēng)箏在天上飛久了，也會(huì)乏；青春飛揚(yáng)久了，亦要疲倦。有木偶身上透明的絲線，不是天光之下忽長(zhǎng)忽短的影子，我就是我，無(wú)需別人操縱指揮。而我的青春，也同樣要鮮明獨(dú)立的呈現(xiàn)，而這場(chǎng)本色演出的導(dǎo)演，我做主。我要讓這個(gè)多雨濕潤(rùn)的季節(jié)，如微風(fēng)中的含羞草，每一個(gè)細(xì)節(jié)，敏銳無(wú)比。帶著寧?kù)o樸實(shí)的幽香。翻著易安居士的詞集，一句“長(zhǎng)記海棠開(kāi)后，正傷春時(shí)節(jié)”便揪住心尖，聯(lián)想起海棠搖蕩葳蕤，想起沖懷雋秀的景致，又是多少感傷淚。和太白一同垂釣碧溪上，乘舟夢(mèng)日邊；聽(tīng)其述雄心，道壯志，好一個(gè)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，再多的艱難苦恨皆可化作勁風(fēng)底下的浪濤，這樣天地之間的我才完整。我的青春，最終的回歸到捕捉細(xì)膩的心思，我要讓我的花樣年華，像散如春風(fēng)的蒲公英。
青春的夢(mèng)就像一顆晶瑩剔透的玻璃球，就讓翠翠在夕陽(yáng)下獨(dú)自享受這份純潔的溫情吧！為自己編織一個(gè)金色的夢(mèng)，一個(gè)屬于青春的夢(mèng)幻，是否是一種享受呢？靜靜地躺在草叢般柔軟的床上，呼吸著田園般清新的空氣，迎面撲來(lái)陣陣泥土般的墨香，心已徜徉在那幾近消逝的、遙遠(yuǎn)的邊城，如夢(mèng)如幻。
早已不是那個(gè)懵里懵懂的孩子，青春猶如一杯醒腦的清茶，漸漸擊破那些彩虹般虛幻的癡想。世事紛繁，人事復(fù)雜，多少無(wú)奈辛酸，多少失敗痛苦，多少難忘一刻，多少牽腸掛肚，多少真情實(shí)感的流露……于是，在無(wú)助中學(xué)會(huì)自立，在失敗中懂得奮起，在得意時(shí)心靜如水，在思念中學(xué)會(huì)等待。青春的付出很多，但也得到不少，遙遠(yuǎn)的未來(lái)和現(xiàn)實(shí)的碰撞中，我懂得了珍惜自己，珍惜生命的每一天，每一刻�！�
青春中我釋?xiě)眩啻旱奈要?dú)特，青春使我成熟。青春讓我明白，人生之路該往哪兒走，怎么走。青春使我懂得，人生該怎樣取舍，怎樣的人生才有意義。是我們，掌控著自己的青春，招搖著自己的青春。我們有理由告訴世人——我們的青春很重要！束縛著度過(guò)了自己1/5的生命，青春才剛剛蘇醒，無(wú)數(shù)風(fēng)雨的洗禮，心已變得不再脆弱。青春來(lái)了，不是路人，也并非歸客，只是想在短暫的懵懂歲月里，喚醒等待放飛的心靈。這也許只有在我的青春才這樣厚實(shí)、寥廓、敏感吧！而這恰恰是我想要的效果，多樣融合才屬于我青春的特質(zhì)。
所經(jīng)歷的青春
在迷惘彷徨中“我”痛苦著并快樂(lè)著，快樂(lè)并墮落著，墮落并成長(zhǎng)折，成長(zhǎng)并豐富著，豐富并蒼老著……歷經(jīng)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨， 原來(lái)我走過(guò)，回首走過(guò)我似乎一無(wú)所有，最后選擇一種平常的生活狀態(tài)，也許是已經(jīng)過(guò)了做夢(mèng)的年齡，我們是成熟了，還是被生活打磨得不再玩世不恭？－生活就像一場(chǎng)夢(mèng)一樣虛幻 ！但這又確是我們的生活，我們的青春……
我的青春，我感受！我的夢(mèng)想，我做主！熱愛(ài)著自己的熱愛(ài)，快樂(lè)著自己的快樂(lè)，聽(tīng)從自己的內(nèi)心�！拔业那啻何易鲋鳌�，是這個(gè)世紀(jì)的青春宣言，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？我們因?yàn)橛星啻憾利�，我們因�(yàn)榍啻憾湴粒蚯啻憾鞓?lè)，因青春而自信，因青春而奮斗，因青春而有夢(mèng)想！show出自己的無(wú)限青春，展現(xiàn)自己的獨(dú)特細(xì)節(jié)！就讓我們感受青春，感受人生，感受生命吧！
如果云兒擁有一片天空，就能隨心所欲，想變就變，擺出各種各樣的形狀，好似穿著白衣的魔法師。
如果小鳥(niǎo)擁有一片天空，就能自由自在，展翅飛翔，畫(huà)出無(wú)憂無(wú)慮的.弧線，就像揮著翅膀的小精靈。
天空是廣闊的，是包容的同一片藍(lán)天下的人，或許有相同的志向，或許有不同的追求.我常常仰望那片廣闊的天空，靜靜期待，期待擁有我想要的那片天空。
音樂(lè)是我的夢(mèng)想，我追求的正是這一片純潔美麗的天空。
在那一片我想要的天空里，有許多我喜歡的樂(lè)器，無(wú)聊時(shí)候，偶爾拿起一把琴，據(jù)有的寂寞如煙云一般消失不見(jiàn)，徜徉在音符的海洋之中，美妙的音符似海浪一般有節(jié)奏地律動(dòng)著……藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的草原，牧羊人坐著駿馬，手揚(yáng)牧鞭；山林鳥(niǎo)語(yǔ)，清晨初見(jiàn)太陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，松鼠跳躍在樹(shù)與樹(shù)之中；寬闊的江上，一片孤帆緩緩行來(lái)，漸見(jiàn)漁翁獨(dú)自垂釣江中……這些美麗的畫(huà)面總會(huì)隨著美妙的音樂(lè)飄進(jìn)我的腦海里。
在那一片我想要的天空里，有各種不同的音樂(lè)播放器，這些音箱和耳機(jī)都能播放出優(yōu)質(zhì)和不同風(fēng)格的音樂(lè)，讓人聽(tīng)出回歸自然的原生態(tài)和動(dòng)感十足的電子音，給耳朵最好最舒適的享受。
在那一片我想要的天空里，有各種音樂(lè)的樂(lè)譜，俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊”。如果沒(méi)有這些樂(lè)章樂(lè)譜，怎么能演奏出動(dòng)人的旋律呢？五線譜、簡(jiǎn)譜、吉他譜、鼓譜……也許還會(huì)有失傳已久的《廣陵散》呢。
我的天空里，還有各式各樣的音樂(lè)cd，不論是流行的、古典的、搖滾的、原生態(tài)的，還是外國(guó)的、本國(guó)的，管弦的、打擊的……可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括就是應(yīng)有盡有。
在我想要的那片天空里，我就是云兒，就是小鳥(niǎo)，音樂(lè)是我的追求，也是我的需求。我會(huì)繼續(xù)追夢(mèng)追尋那片我想要的天空。
初中優(yōu)秀作文 篇2
初中，我永恒而遙遠(yuǎn)的星辰！明天大家就要畢業(yè)了，那將成為大家一生中最無(wú)法承受的一次離別，因?yàn)殛?yáng)關(guān)已唱千千遍。不管怎樣，總要走的，真的走了，走，就走吧——既然到了該走的時(shí)候——既然到了更成熟和平淡的年齡——明天，大家就要走進(jìn)象牙塔，面對(duì)將來(lái)也許不太好走的路，別忘了這許許多多美麗的歌，許許多多美麗的日子，許許多多愛(ài)大家的人和大家愛(ài)的人。在大家匯入人群的時(shí)候，別忘了給理想、愛(ài)情和曾經(jīng)的`初中生活留下一片天空，一片永遠(yuǎn)清新、高峻、蔚藍(lán)的天空。蟬鳴的時(shí)候，行李都打點(diǎn)好了。
一年年大家重復(fù)著相聚和別離，然而這一次，大家卻真的要走了，離開(kāi)大家的校園，離開(kāi)大家的老師，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，離開(kāi)那段既有歡欣也有淚水的日子。
畢業(yè)的時(shí)候，大家發(fā)現(xiàn)了彼此的不同，水底的魚(yú)浮到了水面，水面的魚(yú)沉到了水底。悵然離大家似乎有些遙遠(yuǎn)，以往的青春同路人經(jīng)常洋溢著這種情感——在某個(gè)酒后的夜晚砸碎往事，因?yàn)樗麄儾荒芡耆髟鬃约旱拿\(yùn)，各種凄婉的分手都因畢業(yè)而成為必然，于是，在黑黑的樹(shù)林里暗暗流淚并非矯情、造作。而如今這令人心碎的一幕就要被大家來(lái)續(xù)演。當(dāng)我穿越了3年的距離，行走在愛(ài)與痛的邊緣，巨大的傷感侵蝕著我的靈魂，孤獨(dú)與惆悵像海上的颶風(fēng)，不時(shí)地吹過(guò)我的田野�？紤]過(guò)歸屬的問(wèn)題之后，就約定了那個(gè)月光格外皎潔的夜晚。大家手拉著手圍坐在昏黃的路燈下，彈著吉他，喝著啤酒，一遍又一遍地唱著《畢業(yè)歌》和《一路順風(fēng)》，然后抱頭痛哭，直到天亮，讓這一場(chǎng)景永遠(yuǎn)定格在記憶深處，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
從小到大經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的離別，小學(xué)畢業(yè)，大家和幼稚告別；初中畢業(yè)，大家和魯莽告別。每一次畢業(yè)都意味著大家要失去一批朋友，然后結(jié)識(shí)新的朋友。今夕何夕，星光燦爛！
拔劍出征，上路吧，畢業(yè)生。
初中優(yōu)秀作文 篇3
雨的笑聲無(wú)限綿延，才發(fā)現(xiàn)我早忘記了沒(méi)有一絲烏云的晴天，時(shí)間，讓思念無(wú)止盡地蔓延。我是一根撥動(dòng)著的琴弦，輕輕唱出了從前的從前，依稀看到塵封的欺騙，我知道那是你美麗動(dòng)人的眼，不經(jīng)意中我聽(tīng)見(jiàn)，隱隱約約你說(shuō)著抱歉。
一切成了美麗的.幻化，永恒代替了那一剎。你還是成了一個(gè)深埋在地下的神話，謊話之所以美麗是因?yàn)樗c你一樣過(guò)于虛化，才"永遠(yuǎn)”，聽(tīng)了別人的稱(chēng)贊便心生情愿地同他浪跡天涯。
你的微笑成了我永遠(yuǎn)的瓔珞，但是卻在你倒下的那一刻，它帶者我的幸福往下落。從此不愿再讓歲月成為一種蹉跎，高舉著手，把自己曾想要放棄的命運(yùn)往上托，只因?yàn)槎嗄暌郧拔覀z在佛前允諾，要努力讓對(duì)方終有一天的逝去不成為一種隕落。從此才憶起，原來(lái)我也有我的生活。
知道嗎?在你不見(jiàn)的那一刻起，我的世界狂風(fēng)暴雨全都湊到一起，但還是懂了，一味的追憶不代表著不舍不離，所以，今天的我不再因?yàn)榛貞浂恋碛诳嗪＃嗄旰蟮那锾�，我一定�?huì)看見(jiàn)你最?lèi)?ài)的梨掉在我跟前。
你的生命純潔無(wú)暇，我想送你一抹溫暖的晚霞，還是會(huì)在多年以后的一個(gè)春夏，夢(mèng)中的你四海為家，還有，在你最?lèi)?ài)的那棵梨樹(shù)下，你彈著你最?lèi)?ài)的琵琶。
初中優(yōu)秀作文 篇4
多彩的青春，向來(lái)沒(méi)有童年的活力。成年的人感到回戀 ……
快樂(lè)的童年，卻能擁有可貴的活力。成年的人感到嫉妒 ……
在童年的一點(diǎn)一滴，回想起來(lái)仿佛才剛剛發(fā)生過(guò) …… 我愛(ài)青春因?yàn)樗悄菢拥亩嗖?、浪漫 ……
我更愛(ài)童年因?yàn)樗悄菢拥目鞓?lè) 、活躍 ……
是童年為我?guī)?lái)了美麗的回憶 ……
快樂(lè)的`童年仿佛一個(gè)美麗的花園，此時(shí)此刻我漫步于花園中，伸手摘下了一朵美麗的花，回想起了童年中的快樂(lè) ……
花園中有著成千上萬(wàn)的花每一朵都是那樣的美麗斑斕 ……
在童年的花園中我盡情的回憶 ……
回憶我曾經(jīng)的老師 、同學(xué) 、鄰居 ……
在童年的花園中我找到了快樂(lè)!
初中優(yōu)秀作文 篇5
生活是一首抒情的詩(shī)；生活是一支悠揚(yáng)的歌；生活是一杯醇香的酒；生活是壺清香的茶……
生活需要理解。理解了詩(shī)，不吟也行；理解了歌，不頌也罷；理解了酒，不嘗也可；理解了茶，不品也甘……
生活需要理解。當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，當(dāng)你失敗時(shí)，當(dāng)你成功時(shí)，當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，你最需要的，是理解。
理解是信賴(lài)。當(dāng)你朋友的東西丟失而找不著時(shí)，生怕她會(huì)懷疑你，一個(gè)勁地說(shuō)：“你要相信我�！笨伤齾s友好地一笑，說(shuō)：“我相信你�！边@就是理解
理解是關(guān)愛(ài)。當(dāng)你心煩苦悶時(shí)，你的`好友能主動(dòng)走來(lái)，與你談心，助你排憂，你會(huì)覺(jué)得很寬慰，很感激，這就是理解。
理解是默契。當(dāng)老師提問(wèn)你時(shí)，你不會(huì)回答，怔在當(dāng)場(chǎng)，覺(jué)得很尷尬。她能主動(dòng)站起來(lái)替你回答，助你脫離困境，這就是理解。
理解是寬容。當(dāng)你在汽車(chē)上踩了別人一腳，你忙不迭地說(shuō)抱歉，可他只說(shuō)一句“沒(méi)關(guān)系”報(bào)以一個(gè)寬容的微笑，這就是理解。
在茫茫人海中，很難找出能看透自己的知己。即使傾心相訴心中的苦惱，他也未必能明白。由于缺少理解的緣故，家長(zhǎng)與子女之間的代溝加深，戀人之間的裂痕加劇，好友之間的矛盾加大……生活中各種形形色色的小事都有可能因缺少理解而鬧大�？梢�(jiàn)，理解有多么重要。
我們需要理解，無(wú)論是在家里，還是在學(xué)校；無(wú)論是在工作崗位上，還是在社會(huì)生活中，理解都是必不可少的。哪怕只是一個(gè)自信的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句支持的話語(yǔ)，一個(gè)勝利的手勢(shì)……這些都意味著理解。
在生活中，我們需要?dú)g樂(lè)，需要掌聲，需要陽(yáng)光，需要自信，更需要理解。
……
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