小學(xué)語(yǔ)文燕子說(shuō)課稿

時(shí)間：2024-08-15 19:49:35 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文《燕子》說(shuō)課稿推薦度：
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　　“說(shuō)課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來(lái)的新生事物，是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式，也是集體備課的進(jìn)一步發(fā)展，下面是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文燕子說(shuō)課稿，希望對(duì)大家有所幫助！

小學(xué)語(yǔ)文燕子說(shuō)課稿

　　一、說(shuō)教材內(nèi)容

　　《燕子》是蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文第八冊(cè)第一單元中的一篇散文。課文用生動(dòng)的筆觸描寫(xiě)了燕子的外形特點(diǎn)和它在爛漫無(wú)比的春天從南方趕來(lái)，在天空中，湖面上飛行，在電線(xiàn)上休息時(shí)的漂亮姿態(tài)，體現(xiàn)了作者對(duì)燕子觀(guān)察細(xì)致入微，表達(dá)了作者對(duì)春天和燕子的喜愛(ài)之情。全文共有四個(gè)自然段，分兩課時(shí)完成。

　　二、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　下面我重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)第二課時(shí)的教學(xué)流程

　　1、復(fù)習(xí)檢查

　　2、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛(ài)好

　　由齊唱兒歌《小燕子》歌詞“我問(wèn)燕子你為啥來(lái)，燕子說(shuō)，這里的春天最漂亮”。引入下文，這樣導(dǎo)入，小學(xué)生很快就會(huì)感受到小燕子為春天增添的生氣。

　　3、繼續(xù)學(xué)習(xí)第二自然段。

　�、賹W(xué)生自讀，要求學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀，同時(shí)巡視指導(dǎo)，留意糾正學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)的字音。

　　②引導(dǎo)學(xué)生從這一段找出作者描寫(xiě)春天的哪些景物，這些景物有什么特點(diǎn)？用“△△”畫(huà)出。

　�、圩杂删氉x，感受春天的漂亮與燕子的可愛(ài)之處。

　　④指名朗讀、齊讀、感悟春天花開(kāi)草長(zhǎng)、萬(wàn)木齊發(fā)的景象，布滿(mǎn)熱鬧歡快的氣氛。

　　4、繼續(xù)學(xué)習(xí)第三自然段。

　　①默讀，這一段主要寫(xiě)燕子的什么？