設計一個區(qū)域活動方案

時間：2024-08-23 09:57:27 學人智庫我要投稿

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設計一個區(qū)域活動方案

　　設計一個區(qū)域活動方案一

　　一、活動目的：

設計一個區(qū)域活動方案

　　為了增強校際間的廣泛交流與合作，共享課堂教學的優(yōu)質(zhì)資源，

　　活躍教學研究氛圍，以研促改，共同實現(xiàn)增效提質(zhì)的目標。經(jīng)片區(qū)領導小組研究決定，開展一次復習課教學研究聯(lián)誼活動。旨在通過開展校際間研討課展示聽評課活動，引領教師扎根課堂教學，通過深究教材，精心備課、上課，把自己對教學理念的把握通過各教學活動展示出來；參與教師通過聽課、評課以及交流中相互學習借鑒，有取舍的'整合到自己的教學技能體系，進一步提高自己的教學能力，為提高片區(qū)科學教學質(zhì)量作出更大的貢獻。

　　二、指導思想：

　　以新課標理念為指導，以探討“務實、高效、優(yōu)質(zhì)”的復習課教

　　學方法為目的，在片區(qū)內(nèi)大力營造課堂教學研究氛圍，帶動片區(qū)教師積極投身課堂教學研究，努力提高課堂教學實效，整體提高我片區(qū)教學質(zhì)量水平。

　　三、形式：聽課評課、討論交流。

　　四、活動時間、地點、參加人員：

　　1、時間：2017年4月13日（星期五）上午８：３０。

　　2、地點：中心校

　　3、參加人員：片區(qū)各校領隊及教師（各校不得超于5人）。

　　五、活動內(nèi)容：

　　（品德與生活）；（數(shù)學）；（語文）；（英語），一位青年教師獻一節(jié)復習教學研討課。然后教師說課，教研員點評、總評。最后，教師就實施復習教學遇到的困惑及其怎么解決等問題進行探討、交流，以

　　期相互學習，共同提高。

　　六、活動流程：

　　8：30簽到。

　　第二至第四節(jié)課，教研課。

　　下午第一節(jié)2：30——3：10，教研課。

　　下午3:20—4:00，說課、評課。與會教師就復習教學遇到的困

　　惑及其怎么解決等問題進行探討、交流。

　　下午4:00—4:30聘請教研室教研員就如何開展復習教學進行講座。

　　下午4:30——5：00領導對本次活動作總評，并對片區(qū)科學教學

　　作指示。

　　2017年3月

　　設計一個區(qū)域活動方案二

　　一、指導思想：

　　以五常市教育局2017深化課改實施意見及教師進修學校的藝體工作會議精神為指針，把校本教研作為推進課改進程的首選策略。為強化非應試學科課程的實施效果，提高“2+1”特長培養(yǎng)課程的管理效果；為促進區(qū)域內(nèi)教研的均衡發(fā)展，增進學校的優(yōu)勢互補；為解決學校和教師課程建設中所面臨的問題，搭建教研交流和互動的平臺。

　　本學期區(qū)域教研工作以創(chuàng)新工作內(nèi)容和工作方法為思路，以求實工作過程為目標，開創(chuàng)學校教育教學的新局面。特制訂五常市中片區(qū)域教研活動方案如下:

　　二、活動目標

　　以區(qū)域教研為主陣地，以調(diào)動全體教師的課改積極性為前

　　提，以構建全員參與、合作互動、展現(xiàn)個性的教研平臺為出發(fā)點，以研討興趣課堂教學與學校特色發(fā)展的策略為原則，以解決興趣課堂教學問題為基本任務，最終實現(xiàn)優(yōu)化教育資源，提高教研活動效益，促進校際間的交流互動，促進師生共同成長，促進特色的校本課程的開發(fā)，逐步完善特色的校本課程體系。

　　三、活動主題：培養(yǎng)學生個性特長突顯學校辦學特色

　　四、活動內(nèi)容：

　　以興趣課堂為載體，依據(jù)各校師情、生情及特殊的`教育

　　資源，有特色地實施音樂、體育、美術等校本課程，強化學生“2+1”個性特長培養(yǎng)，著力探討研究興趣課堂實施的有效策略，開發(fā)并實施彰顯本校特色的校本課程。

　　五、主辦單位：五常教師進修學校

　　承辦單位：五常市時代小學

　　協(xié)辦單位：五常市實驗小學五常市實驗二小

　　五常市清華小學五常市鐵路小學

　　五常市萬寶小學

　　注：承辦單位承擔本次活動的會務接待安排工作，確定好會議室、聽課教室、研討會場、準備好活動相關記錄材料，并指定專人負責本次活動的詳細記錄。

　　六、活動形式：觀課議課，分課研討。

　　定課備課---執(zhí)教者先確定觀課議課主題，再和本校相關教師進行課前集體備課。