專家教你如何育兒
我們是把孩子作為一個(gè)生活的人去生成了,還是把孩子作為一個(gè)作品去雕刻了,孩子是不會(huì)讓你去雕刻的，跟博士爸爸一起聊育兒。讓孩子自己改造自己,讓孩子自己成為他想成為的人。
◎孩子該怎么管
1.尊重孩子 在對(duì)孩子的管教上,我們家是我松妻子緊。有一次,我妻子打孩子,質(zhì)問(wèn)到:"到底是不是這樣？"孩子就說(shuō):"你不相信我就算了,還問(wèn)我干什么？"五歲的孩子竟然能說(shuō)出這樣的話。如果你不信任孩子,孩子也不信任你,要尊重孩子的需要。
2.讓孩子與小伙伴一起玩 孩子天天與成人在一起,很容易失去孩童的天性,孩子小聲地對(duì)我說(shuō):"爸爸,我想出去玩,去找西西。"我說(shuō):"去吧！""我怕媽媽罵！""去吧,爸爸給你撐腰,不會(huì)有事的。"他媽媽就說(shuō):"別去了,西西的爸爸要考博士呢。"我就說(shuō):"你就讓孩子去吧,別讓孩子與我們?cè)谝黄鹆恕?孩子們?cè)陉?yáng)臺(tái)上玩,也不會(huì)影響她爸爸看書,沒事的。我的孩子是外向型的,一領(lǐng)小女孩,就四五個(gè),會(huì)把家里弄得亂七八糟的,他媽媽很生氣。我對(duì)孩子說(shuō):"以后你領(lǐng)小朋友來(lái)玩,爸爸給你規(guī)定一個(gè)地方,你們就在陽(yáng)臺(tái)上玩。"我們家的陽(yáng)臺(tái)很大。
有一位爸爸從沒有讓孩子上過(guò)學(xué),自己獨(dú)立輔導(dǎo)孩子考上了大學(xué),孩子一下子就成了名人。記者采訪時(shí),這個(gè)孩子曾提到恨自己的爸爸。因?yàn)樗赣H剝奪了他與小朋友在一起交往的機(jī)會(huì),這個(gè)孩子在大學(xué)里能很好地與別的同學(xué)合作相處嗎？你說(shuō)這位爸爸是做對(duì)了還是做錯(cuò)了？
3.說(shuō)服教育慢慢來(lái) 有一次,我們家來(lái)了客人,孩子特別興奮,把沙發(fā)、地上弄得亂七八糟�？腿藙傄蛔�,我妻子就對(duì)他說(shuō):王甲,站好,以后客人來(lái)了應(yīng)該怎么樣。我馬上就想到我小時(shí)侯,客人一走,爸爸就揍我,這也許是留在心中的傷疤。我選了個(gè)時(shí)機(jī)給妻子講了自己的經(jīng)歷和感受,千萬(wàn)不要讓孩子覺得,一來(lái)客人就要打他或罵他�？梢缘瓤腿俗吡艘魂囎�,慢慢地說(shuō)服教育他。
家里來(lái)客人,父母的對(duì)象轉(zhuǎn)移了,就不會(huì)管孩子那么多,孩子就可以自由自在,得意忘形了。孩子的世界沒有干凈、規(guī)矩一說(shuō)。他根本不會(huì)想會(huì)不會(huì)把玩具弄亂。
◎孩子要自己帶并讓他逐步生成發(fā)展
如果條件允許,應(yīng)自己帶孩子。在孩子不懂事時(shí),爺爺奶奶更多的是養(yǎng)而不是教,到孩子五、六歲時(shí)父母才接過(guò)來(lái),爺爺奶奶非常疼愛孩子,已經(jīng)習(xí)慣了,父母突然嚴(yán)起來(lái),孩子與父母就產(chǎn)生一種對(duì)立,這種矛盾無(wú)法愈合。孩子情感的形成期是五、六歲至七、八歲,讓孩子小時(shí)候就養(yǎng)成好習(xí)慣是非常重要的。
我與幼兒園一個(gè)小朋友談話,我說(shuō):在長(zhǎng)城上我很怕,腳都哆嗦,害怕摔下來(lái)，家長(zhǎng)之友《跟博士爸爸一起聊育兒》。他說(shuō):其實(shí)你不用怕,跑快點(diǎn)就不害怕了。這是四五歲的孩子說(shuō)的話。然后旁邊的小孩說(shuō):你跑的快就不會(huì)摔倒了。這就是孩子的規(guī)律。這是他的經(jīng)驗(yàn),誰(shuí)也沒有教他這些。
玩滑梯,我們的孩子老是規(guī)矩地從上往下滑,父母還害怕出什么意外。而有個(gè)外國(guó)小孩是倒著往上爬,然后一松手滑下來(lái)。我們是防備式的教育,經(jīng)不起風(fēng)浪；他們的教育就是安全教育。
孩子的發(fā)展是一個(gè)生成的過(guò)程而藝術(shù)是一個(gè)塑造的過(guò)程。我們是把孩子作為一個(gè)生活的人去生成了,還是把孩子作為一個(gè)作品去雕刻了,孩子是不會(huì)讓你去雕刻的。千萬(wàn)別對(duì)孩子設(shè)定,設(shè)定是設(shè)定不好的。應(yīng)該讓孩子慢慢地生成,而不是塑造雕刻他！應(yīng)該做的,是讓孩子自己改造自己,讓孩子自己成為他想成為的人。一切都不要著急,慢慢來(lái)！
◎培養(yǎng)孩子的自衛(wèi)意識(shí)
我兒子原來(lái)手特別善,從來(lái)不打人,曾經(jīng)被三個(gè)女孩子把臉抓得留下疤痕。教育自己的孩子千萬(wàn)不要打別的小朋友,這種觀念不太可取,因?yàn)楹⒆右彩巧鐣?huì)的人,肯定要有自我保護(hù)意識(shí)。"你不要主動(dòng)去打別的孩子,但是如果有的孩子老是欺負(fù)你,那你就要適當(dāng)?shù)卮蛩?兒子問(wèn):"怎么打呀？"我也不好給兒子說(shuō)把握分寸,就說(shuō):"他打你,你就打他。"
有一件事情極大地刺激了我。有一次,我孩子不小心把尿撒在別的小朋友的褲子上,那個(gè)小朋友也沒有什么事,后來(lái)他媽媽來(lái)了,說(shuō):"去,朝王甲的小雞雞那兒踢。"他兒子仗著他媽媽就朝我兒子踢了三腳,把我兒子的小雞雞踢腫了,經(jīng)及時(shí)搶救,沒有留下什么后遺癥�？墒前雮�(gè)月內(nèi),我兒子的小雞雞一直是青的。這是非常殘忍的事情。妻子要告他們,我想算了,因?yàn)槟莻�(gè)孩子的媽媽藏起來(lái)了,都是他爸爸出來(lái)賠禮、道歉、還賠醫(yī)藥費(fèi)。那孩子的媽媽是開縫紉店的。后來(lái)我問(wèn)兒子是不是故意把尿撒在別的小朋友的褲子上,孩子說(shuō)是不小心撒在別的小朋友身上,如果我兒子是故意的,那他也有錯(cuò)。
我小時(shí)侯,只要我們與別人打架,我奶奶總是奮不顧身的沖出去把別的孩子揍一頓。那時(shí)候,我認(rèn)為奶奶非常的偉大,現(xiàn)在回想起來(lái),她的做法是絕對(duì)不對(duì)的。家長(zhǎng)不能給孩子護(hù)駕,以免孩子長(zhǎng)大狐假虎威。幸虧我讀了書,思維變的開闊了。不然,還不知我會(huì)變成什么樣子呢！
◎北京的孩子素質(zhì)高不高
前一段時(shí)間我曾帶北京一些孩子去內(nèi)蒙古學(xué)習(xí)考察一周北京的孩子實(shí)在太差勁了,缺乏同情心,看不起內(nèi)蒙古的孩子。內(nèi)蒙古的手拉手伙伴邀請(qǐng)北京的一個(gè)孩子去他家做客,北京的孩子說(shuō):你們家那么窮,我去干什么？第二句是如果我要去能不能把我的對(duì)象帶著？中學(xué)的孩子就已經(jīng)有了對(duì)象了。
北京的孩子與內(nèi)蒙古的孩子踢足球時(shí),不小心碰了一下,就去校醫(yī)那兒,揚(yáng)著臭腳讓醫(yī)生包扎,完了之后,連謝謝都沒說(shuō)就走了。
回到北京,一下火車,都找不著了。全是豪華轎車給接走了。
的確,北京的孩子什么事情都經(jīng)過(guò),什么事情都見過(guò),可謂見多識(shí)廣。但正因如此,有很多孩子生活中表現(xiàn)木納、麻木,缺乏對(duì)世界對(duì)別人的同情心,缺乏對(duì)人的關(guān)愛。有些連眼睛都是冷冰冰的,什么都不好奇。這些孩子大都是個(gè)人中心主義,沒有家、國(guó)意識(shí)。我家就在北京,至于內(nèi)蒙古算什么,離我非常遙遠(yuǎn),也不關(guān)我什么事。
曾有人說(shuō):北京的孩子雖然考試分?jǐn)?shù)低,但是綜合素質(zhì)高。我要說(shuō):見鬼去吧,素質(zhì)高表現(xiàn)在何處？實(shí)際上,北京孩子只是普通話好,眼界稍寬一點(diǎn),別的沒有什么。
以上是我親身的感受,當(dāng)然并不代表全部。孩子的教育和成長(zhǎng),不是錢能解決的問(wèn)題,是一件復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程。
[專家教你如何育兒]
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