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珍珠與泥土初中生作文（精選14篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的珍珠與泥土初中生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
珍珠與泥土初中生作文 1
昂貴的珍珠與廉價(jià)的泥土做比較，沒有人會(huì)覺得有可比性的，因?yàn)轱@而易見的泛著珠光寶氣的珍珠定會(huì)比那平凡的泥土要美要高雅，但大多數(shù)人并不知道其實(shí)泥土比那珍珠更“美”。
珍珠也會(huì)被埋沒，在廣闊的水域中生存著無數(shù)的蚌，但不一定每個(gè)蚌中美麗的珍珠都會(huì)被發(fā)現(xiàn)。其實(shí)珍珠原本也只是廉價(jià)的泥沙，可能是它們并不想要那么平凡下去，而選擇了進(jìn)入蚌來開始變成美麗的珍珠，是欲望促使它們要一步步變成昂貴的珍珠。
可那廉價(jià)的泥土其實(shí)也并不平凡，它為動(dòng)物們提供生存的'地方，為植物提供生長環(huán)境，也為人們鋪了一條條陽光大道。泥土就是這樣無私的奉獻(xiàn)著，被人們踩在腳下，但它從未抱怨，不曾索取一絲回報(bào)，就這樣默默無聞的生活著。其實(shí)珍珠可以不存在，那樣世界只是少了些珠光寶氣，地球也可以正常運(yùn)作，但如果失去了泥土，那么一切的生物都不會(huì)存在，泥土雖如此平凡，如此廉價(jià)，但它卻是世界不可缺失的東西。它平凡的存在只為他人鋪路，只為他人更好的未來。
我認(rèn)為人應(yīng)該向泥土學(xué)習(xí)，不要在乎自己的身價(jià)，也不要在乎自己的是否是耀眼的明星，只要做著平凡的幫助他人的事，我相信在他人心中你就是最親的人。我們不能像泥土和珍珠一樣永遠(yuǎn)的存在在這個(gè)世上，但無私奉獻(xiàn)會(huì)讓我們?cè)谟邢薜纳铮惺艿綗o盡的快樂，享受到一些人享受不到的愉悅，它也會(huì)讓人擁有到無比豐厚的精神精神財(cái)富與自己價(jià)值的肯定。正如雷鋒和焦裕祿一樣，雖然軀體已經(jīng)不在人世了，但他們的事跡與精神卻在這世上永存的。
珍珠固然美麗但他們只能做為無聊的交易品，或者是那些達(dá)官貴人身上的點(diǎn)綴品，但在現(xiàn)代社會(huì)中，人們因虛榮心，更加愛那純潔的，堅(jiān)固的鉆石，珍珠的美麗也因人們的喜好在不斷的減弱。所以說價(jià)格可以無限制的改變的，但價(jià)值卻可永不改變。
人的生命不是永恒的，但我們可以在有限的生命中創(chuàng)造出非凡的價(jià)值，要成為一個(gè)像泥土一樣不可缺失，無私豐獻(xiàn)的人吧！
珍珠與泥土初中生作文 2
泥土是平凡人物的代表，它們都是愿意成為人們腳下的路。
泥土是無私的奉養(yǎng)者，將自己體內(nèi)的養(yǎng)份供應(yīng)給了植物�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，泥土擁有著這一切，給予人們的也是無限的，泥土甘愿奉獻(xiàn)自己，無怨無悔。
泥土是土地上的星，它知道平凡不是偉大，但平凡可以誕生偉大；它知道平凡不是偉大，但無數(shù)的平凡可以堆積出一個(gè)偉大。
珍珠
珍珠是高貴人物的代表，它們都是愿意讓別人踩在自己的腳下。
珍珠是貪婪的吸收者，將自己母親的.營養(yǎng)都吸入了自己得體內(nèi)�！袄鲜前炎约寒�(dāng)作珍珠，就時(shí)時(shí)怕被埋沒的痛苦”，珍珠不情愿被作成首飾，不愿被別人埋沒，只愿躺在高貴的寶物堆里。
珍珠是井底之蛙，它知道平凡不是偉大，但不知道平凡可以誕生偉大；它知道平凡不是偉大，但它不知道無數(shù)的平凡可以堆積出一個(gè)偉大；它不知道高貴不是偉大，但它知道高貴可以贏得更多贊賞的目光；它不知道高貴會(huì)使它孤獨(dú)，但它知道高貴會(huì)贏來更多的掌聲。
“把自己當(dāng)作泥土吧，讓眾人把你踩成一條道路”。
珍珠與泥土初中生作文 3
有人迷戀珍珠的璀璨奪目，將其置之高閣以觀賞；也有人鐘愛泥土的淳樸厚實(shí)，坦然耕作取其用。珍珠與泥土，象征了截然不同的兩種人生定位與生活態(tài)度。我想，人要能立志做珍珠，讓生命熠熠生輝。此種想法雖好，但寧為泥土，于平凡中書寫真實(shí)的坦蕩，更令人景仰。
為前路輝煌打拼的許多人，常常自以為志存高遠(yuǎn)，勝人一籌，以“珍珠”自居。然而，若這種高調(diào)的定位得不到認(rèn)可或鞏固，則很容易產(chǎn)生恐懼與痛苦�，�?shù)贍柕虏痪褪且粋�(gè)很好的例子么？她從來就認(rèn)為自己是為了那些奢華的住所與絢麗的著裝而來到這個(gè)世上的'，于是她討厭身邊簡陋的一切而郁郁寡歡。是的，她把自已當(dāng)成了奪目的珍珠，因此害怕光華被淹沒，害怕自己美麗的姿容不為人知。因此，她熱衷于虛榮的一切，過分的追求最終將自己逼上了不堪設(shè)想的艱難境地！如果她能視已為泥土，本分地做一個(gè)小職員妻子，不是同樣能體現(xiàn)生命的價(jià)值嗎？又何需耗費(fèi)十年的青春，付出無謂的辛勞呢？
我們身邊有許多人，被他人奉為高貴的珍珠，卻用自己的獨(dú)特方式書寫著泥土的真實(shí)與偉岸。
央視主持李詠，屢獲“央視最受歡迎的主持人”稱號(hào)，號(hào)稱身價(jià)十億。他在絢麗的舞臺(tái)上展現(xiàn)了無盡的風(fēng)光，但是在生活中他并不以“珍珠”自居。他曾坦率的告訴記者，自己從來會(huì)因?yàn)閼?yīng)酬或讓任何獎(jiǎng)勵(lì)耽誤回家的日程�！拔沂且粋�(gè)優(yōu)秀的主持人，但我也是一個(gè)丈夫，一個(gè)父親，家人需要我的關(guān)愛�！倍嗝凑鎸�(shí)的話語，自然且感人！
同樣，紅遍大江南北的趙本山也是一個(gè)不忘本的厚實(shí)“泥土人”。他認(rèn)為自己是大東北滋養(yǎng)哺育的，永遠(yuǎn)是東北人的兒子。演出多年，他無論多忙，總要回故鄉(xiāng)看一看，找回真實(shí)的情感，驅(qū)趕浮華的侵?jǐn)_。“故鄉(xiāng)的泥土才是最真實(shí)的”，他曾這樣告訴他人。
真的，無論身居何位，永遠(yuǎn)不要讓自認(rèn)為的高貴堆砌成厚厚的累贅，寧為泥土，得來那一份坦然，將讓你的人生之旅更加瀟灑，更加真實(shí)！
珍珠與泥土初中生作文 4
土壤是尋常人物的代表，它們都是樂意成為人們腳下的路。
土壤是忘我的伺候者，將自己體內(nèi)的養(yǎng)份供應(yīng)給了植物。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，土壤具有著這統(tǒng)統(tǒng)，給與人們的也是無窮的，土壤情愿奉獻(xiàn)自己，無怨無悔。
土壤是地皮上的星，它曉得尋常不是巨大，但尋�？梢猿錾薮�；它曉得尋常不是巨大，但無數(shù)的尋�？梢远逊e出一個(gè)巨大。
珍珠是高貴人物的代表，它們都是樂意讓他人踩在自己的腳下。
珍珠是貪心的吸取者，將自己母親的養(yǎng)分都吸入了自己得體內(nèi)�！翱偸前炎约核阕稣渲椋蜁r(shí)時(shí)怕被潛匿的'痛楚”，珍珠不甘愿被作成金飾，不愿被他人潛匿，只愿躺在高貴的寶物堆里。
珍珠是井底之蛙，它曉得尋常不是巨大，但不曉得尋�？梢猿錾薮�；它曉得尋常不是巨大，但它不曉得無數(shù)的尋�？梢远逊e出一個(gè)巨大；它不曉得高貴不是巨大，但它曉得高貴可以博得更多贊美的眼光；它不曉得高貴會(huì)使它孤傲，但它曉得高貴會(huì)贏來更多的掌聲。
“把自己算做土壤吧，讓世人把你踩成一條道路”。
珍珠與泥土初中生作文 5
漫漫黃沙中，北風(fēng)肆虐，雁飛駝走，但會(huì)發(fā)現(xiàn)廣闊沙海中偶爾泛出的星點(diǎn)綠意。仙人掌不怕在此埋沒，而甘愿為迷失方向的人澆灌生命綠意。給人以生機(jī)無限!
渺渺宇宙中，黑暗時(shí)常會(huì)有，恒星、星云不屑一顧，但不時(shí)會(huì)劃過一道明艷卻轉(zhuǎn)瞬即逝的光芒，流星不怕在此埋沒，而甘愿為終年陰暗的一隅增添亮色，給人以希望無限!更有寒風(fēng)中傲立的臘梅，絕壁上聳立的古松......
它們甘愿當(dāng)作“泥土”讓眾人踩成一條道路，冒著被埋沒的危險(xiǎn)，珍珠固然奪目，但泥土更能散發(fā)出獨(dú)特的芬芳。
自然界這樣，人生亦不如此?甘當(dāng)泥土，不羨珍珠，是一種勇于奉獻(xiàn)的精神!
一襲破衣，一根竹杖，幾百年的獵獵西風(fēng)，拂進(jìn)他寫滿滄桑的`面龐，幾十年如一日，他只有荒涼的曠原為伴。牧羊，在常人看來是多么卑賤的事，他卻不怨不憤，執(zhí)著地守著那塊灑滿辛酸與血淚的土地。譜寫了一曲感人肺腑的“愛國之歌”!
讓我們來到西漢盛世，去感受另一番赤膽忠心，文明使者——張騫是頂著王朝對(duì)他無限厚望與重托上路的。道路險(xiǎn)阻，世人難料;前途渺茫，誰人能測(cè)?但他決不放棄。中途遭匈奴之困長達(dá)十幾年，無數(shù)無數(shù)威逼利誘，卻終沒能打唐他忠于漢朝的鐵心。他明白，漢王朝通往盛世的康莊大道不能失去他---這塊泥土的積墊。
歷史記住了他，也永遠(yuǎn)記住了他的奉獻(xiàn)與坦然!
清朝末年，政治腐敗，帝國主義在中原土地上橫行霸道，中國人民處在火熱中�！拔煨缌印狈e極奔走呼號(hào)，為國奔命，希望能喚回國人的凝聚力，重振雄風(fēng)，卻不料遭來殺身之禍，去掉逃避，丟掉怯弱，他們毅然而對(duì)，其中有高歌猛進(jìn)之譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”�！坝行臍①\，無力回天，死得其所，快哉，快哉!”他沒有看重逃亡后卷土重來的僥幸，而是選擇壯烈地捐軀，為的不就是生命的慷慨之義與視死如歸的氣概嗎?
甘當(dāng)泥土，即使平凡，卻可擁有大義。
正如龔自珍詩云，“落紅不是無情，化作春泥更護(hù)花�！�
潺潺溪流，汩汩清澈，雖沒能如大海般浩瀚無邊，卻最能滋潤世間萬物?
昏昏蠟燭，微弱融化，雖沒能像燈炮熊熊勃發(fā)，卻最能演繹出燃燒自己照亮別人的箴言!
生命之偉岸，在于燦爛奪目，但更需要踏實(shí)，甘于平凡的態(tài)度。
如果我是一朵即謝的花朵，我甘愿深深扎根在泥土中，孕育更燦爛的生命!
珍珠與泥土初中生作文 6
“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休”，林升的詩句讓我想起西湖邊的泥土與珍珠——珍珠在陽光下熠熠生輝，泥土卻默默滋養(yǎng)著萬物。這讓我明白：珍珠的榮光，永遠(yuǎn)離不開泥土的奉獻(xiàn)；偉大的成就，始終根植于平凡的付出。
去年校園藝術(shù)節(jié)，班級(jí)要編排話劇《少年中國說》。我渴望扮演主角，站在舞臺(tái)中央像珍珠般耀眼，可老師卻安排我負(fù)責(zé)道具制作，像不起眼的泥土。看著同學(xué)們?cè)谂啪殢d里揮灑汗水，我心里滿是失落，制作道具時(shí)也敷衍了事。直到一次彩排，主角的道具劍突然斷裂，演出被迫中斷。老師拿著斷裂的道具對(duì)我說：“沒有穩(wěn)固的道具，再精彩的表演也會(huì)失色。泥土看似平凡，卻能孕育出珍珠；道具組的付出，和演員一樣重要�！�
老師的話點(diǎn)醒了我。我開始認(rèn)真對(duì)待每一件道具：用硬紙板制作精致的燈籠，用顏料繪制逼真的背景板，甚至為了還原歷史場(chǎng)景，查閱資料調(diào)整細(xì)節(jié)。演出那天，當(dāng)燈光亮起，我們制作的道具與演員的表演完美融合，贏得了全場(chǎng)掌聲。謝幕時(shí)，導(dǎo)演特意提到：“這場(chǎng)演出的'成功，離不開道具組的默默付出，他們就像泥土，用平凡的力量托起了珍珠的光彩。”
那一刻我懂得，珍珠固然珍貴，但泥土的奉獻(xiàn)更值得敬佩。生活中，環(huán)衛(wèi)工人用掃帚清掃街道，讓城市煥發(fā)整潔；老師在講臺(tái)上傳道授業(yè)，為我們點(diǎn)亮未來；父母用辛勤勞作，撐起溫馨的家。他們?nèi)缒嗤涟闫椒玻瑓s用奉獻(xiàn)書寫著偉大。作為初中生，我們不必急于追求珍珠的榮光，而應(yīng)先學(xué)會(huì)做一塊踏實(shí)的泥土，在平凡的崗位上付出努力，終會(huì)收獲屬于自己的價(jià)值。
珍珠與泥土初中生作文 7
每個(gè)人都渴望成為璀璨的珍珠，卻很少有人愿意做默默耕耘的泥土。但我知道，珍珠的誕生，必經(jīng)泥土的孕育與磨礪；精彩的.人生，離不開腳踏實(shí)地的積累。
記得初一時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績始終在及格線徘徊，就像埋在泥土里的沙粒，黯淡無光�？粗来未慰寄昙�(jí)前列，像珍珠般受老師同學(xué)稱贊，我既羨慕又自卑，甚至產(chǎn)生了放棄的念頭。班主任發(fā)現(xiàn)后，送給我一顆珍珠和一把泥土，對(duì)我說：“珍珠原本只是沙粒，在蚌殼里經(jīng)過數(shù)年磨礪，才能褪去粗糙，綻放光彩。你現(xiàn)在就像這泥土里的沙粒，只要肯努力積累，終會(huì)實(shí)現(xiàn)蛻變�！�
從那以后，我開始像泥土孕育珍珠般刻苦努力。每天放學(xué)后，我都會(huì)留在教室刷題，遇到不懂的問題就向老師同學(xué)請(qǐng)教；周末放棄娛樂時(shí)間，整理錯(cuò)題本，分析錯(cuò)誤原因。遇到難題想放棄時(shí)，我就拿出那顆珍珠，想起它在蚌殼里的磨礪。慢慢地，我的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提升，從及格線躍升到班級(jí)前列。
初二下學(xué)期的數(shù)學(xué)競賽，我憑借扎實(shí)的基礎(chǔ)闖入決賽。備賽期間，我每天沉浸在題海中，反復(fù)打磨解題思路，就像沙粒在蚌殼里接受磨礪。最終，我獲得了市級(jí)三等獎(jiǎng)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我捧著獎(jiǎng)狀，仿佛看到了沙粒蛻變成珍珠的全過程。
如今我明白，沒有天生的珍珠，只有經(jīng)過泥土孕育和不懈磨礪的沙粒。學(xué)習(xí)之路沒有捷徑，唯有像泥土般踏實(shí)積累，在困難中磨礪意志，在堅(jiān)持中提升自我，才能從平凡的沙粒，蛻變成璀璨的珍珠。未來，我會(huì)帶著這份堅(jiān)持，在成長的道路上穩(wěn)步前行，書寫屬于自己的精彩。
珍珠與泥土初中生作文 8
珍珠因稀有而珍貴，泥土因平凡而被忽視。但在我心中，平凡的泥土蘊(yùn)含著不凡的價(jià)值，它不僅孕育萬物，更教會(huì)我們踏實(shí)與奉獻(xiàn)的人生真諦。
我的爺爺是一位普通的農(nóng)民，一輩子與泥土打交道。每到播種季節(jié)，他總會(huì)帶著農(nóng)具來到田里，彎腰勞作的身影在陽光下格外顯眼。小時(shí)候，我總不解地問爺爺：“爺爺，您每天和泥土打交道，不覺得辛苦嗎？”爺爺笑著回答：“泥土看似平凡，卻能長出莊稼，養(yǎng)活一家人。做人也一樣，踏實(shí)做事，平凡中也能活出價(jià)值�！�
去年夏天，家鄉(xiāng)遭遇旱災(zāi)，田里的玉米苗蔫蔫的`，村民們都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。爺爺沒有抱怨，每天天不亮就挑著水桶去澆地。他弓著腰，一勺一勺地把水澆在玉米苗根部，泥土被汗水浸濕，印出深深的腳印。在爺爺?shù)膸?dòng)下，村民們也紛紛行動(dòng)起來。經(jīng)過半個(gè)月的努力，玉米苗終于恢復(fù)了生機(jī)。秋收時(shí)，金黃的玉米穗掛滿枝頭，爺爺捧著飽滿的玉米，臉上露出了欣慰的笑容。
爺爺就像一塊平凡的泥土，沒有驚天動(dòng)地的壯舉，卻用踏實(shí)的付出養(yǎng)活了家人，幫助了鄉(xiāng)鄰。他教會(huì)我：平凡不等于平庸，只要堅(jiān)守初心，踏實(shí)奉獻(xiàn)，平凡的人生也能綻放不凡的價(jià)值。在學(xué)校里，我主動(dòng)幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，積極參與班級(jí)勞動(dòng)；在家里，我?guī)透改缸黾覄?wù)，照顧年邁的奶奶。雖然這些都是平凡的小事，但我知道，只要堅(jiān)持下去，就能像泥土一樣，在平凡中創(chuàng)造不凡。
珍珠雖美，卻離不開泥土的滋養(yǎng)；人生雖短，卻可因平凡的奉獻(xiàn)而精彩。愿我們都能做一塊踏實(shí)的泥土，在平凡的崗位上默默付出，用不凡的價(jià)值書寫人生篇章。
珍珠與泥土初中生作文 9
有人偏愛珍珠的璀璨，有人敬佩泥土的厚重。在我看來，珍珠與泥土沒有優(yōu)劣之分，它們各有其美，共同構(gòu)成了這個(gè)多彩的世界。
去年學(xué)校組織“校園之星”評(píng)選，我報(bào)名參加了書法項(xiàng)目。為了能像珍珠般脫穎而出，我每天刻苦練習(xí)，手指都磨出了薄繭�？杀荣惸翘欤覅s因?yàn)檫^度緊張，發(fā)揮失常，最終只獲得了鼓勵(lì)獎(jiǎng)�？粗谲娬驹陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上接受掌聲，我心里滿是失落，覺得自己就像不起眼的泥土，永遠(yuǎn)成不了耀眼的珍珠。
回到家后，我把自己關(guān)在房間里，不愿見人。爸爸看出了我的心思，拉著我來到院子里的花園。他指著一朵嬌艷的玫瑰說：“這玫瑰像不像璀璨的珍珠？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸又指著玫瑰腳下的泥土說：“如果沒有泥土的滋養(yǎng)，玫瑰能開得這么鮮艷嗎？”我沉默了。爸爸繼續(xù)說：“珍珠有珍珠的.光彩，泥土有泥土的價(jià)值。你雖然沒拿到冠軍，但你的努力和堅(jiān)持，就像泥土一樣，為未來的成功打下了基礎(chǔ)�！�
爸爸的話讓我豁然開朗。是啊，不是每個(gè)人都能成為珍珠，但做一塊有價(jià)值的泥土也同樣精彩。從那以后，我不再執(zhí)著于追求“珍珠的光彩”，而是專注于提升自己。我繼續(xù)練習(xí)書法，不再為了比賽獲獎(jiǎng)，而是享受筆墨間的樂趣；在班級(jí)里，我主動(dòng)承擔(dān)力所能及的工作，幫助同學(xué)解決困難。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己收獲了更多：書法水平穩(wěn)步提升，還贏得了同學(xué)們的信任和友誼。
現(xiàn)在我明白，珍珠的美在于璀璨奪目，泥土的美在于厚重奉獻(xiàn)。人生也是如此，有人成為行業(yè)精英，像珍珠般耀眼；有人堅(jiān)守平凡崗位，像泥土般踏實(shí)。無論我們選擇成為珍珠還是泥土，只要堅(jiān)守自我，努力付出，就能綻放屬于自己的精彩。
珍珠與泥土初中生作文 10
在我們的生活中，珍珠總是被人追捧，而泥土卻常常被忽視。但一次經(jīng)歷讓我明白，泥土蘊(yùn)含著深刻的人生啟示，它教會(huì)我們踏實(shí)、堅(jiān)持與奉獻(xiàn)。
初二年級(jí)，我擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員。這個(gè)職位看似簡單，卻繁瑣又辛苦，就像默默付出的泥土。每天早上，我要提前到校檢查衛(wèi)生；放學(xué)后，我要留下來督促同學(xué)打掃，確保教室干凈整潔。起初，我還能認(rèn)真對(duì)待，但時(shí)間久了，我就開始敷衍了事，覺得做這些小事沒有意義，不如把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。
直到一次班級(jí)評(píng)比，我們班因?yàn)樾l(wèi)生不合格，失去了“文明班級(jí)”的稱號(hào)。班主任在班會(huì)課上說：“衛(wèi)生委員是班級(jí)的‘泥土’，只有泥土踏實(shí)奉獻(xiàn)，班級(jí)這朵‘花朵’才能綻放光彩。如果連基本的衛(wèi)生都搞不好，怎么能安心學(xué)習(xí)呢？”老師的話像一記警鐘，敲醒了我。
從那以后，我重新認(rèn)真對(duì)待衛(wèi)生委員的工作。我制定了詳細(xì)的衛(wèi)生值日表，明確每個(gè)人的職責(zé)；每天帶頭打掃衛(wèi)生，不放過任何一個(gè)衛(wèi)生死角；還組織同學(xué)開展“衛(wèi)生評(píng)比”活動(dòng)，激發(fā)大家的積極性。在我的努力下，班級(jí)衛(wèi)生狀況煥然一新，多次獲得學(xué)校的'表揚(yáng)。更重要的是，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，班級(jí)氛圍也變得更加和諧。
這段經(jīng)歷讓我懂得，泥土雖然平凡，卻有著不可替代的價(jià)值。它教會(huì)我們，做任何事情都要踏實(shí)認(rèn)真，不能好高騖遠(yuǎn)；要堅(jiān)持到底，不能半途而廢；要甘于奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失。作為初中生，我們正處于成長的關(guān)鍵時(shí)期，更應(yīng)該學(xué)習(xí)泥土的品質(zhì)，腳踏實(shí)地學(xué)好知識(shí)，樂于助人，在平凡的小事中鍛煉自己，為未來的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
珍珠與泥土初中生作文 11
每個(gè)人都向往成為璀璨的珍珠，享受眾人的追捧。但我卻想說：不做珍珠，愿為泥土。因?yàn)槟嗤岭m平凡，卻能孕育萬物，用奉獻(xiàn)書寫不凡的人生。
我的姑姑是一名鄉(xiāng)村教師，在偏遠(yuǎn)的山區(qū)任教二十余年。她沒有光鮮亮麗的工作環(huán)境，沒有豐厚的薪水，就像一塊默默奉獻(xiàn)的泥土，滋養(yǎng)著山區(qū)孩子的成長。小時(shí)候，我總問姑姑：“姑姑，你為什么不離開山區(qū)，去城里工作呢？”姑姑笑著回答：“山里的孩子需要我，就像莊稼需要泥土一樣。我愿意做一塊泥土，讓孩子們像幼苗一樣茁壯成長�！�
去年暑假，我去姑姑所在的'學(xué)�？赐�。那是一所簡陋的鄉(xiāng)村小學(xué)，教室的墻壁有些斑駁，教學(xué)設(shè)備也很陳舊。但我看到，姑姑正在教室里認(rèn)真地給孩子們講課，眼神里滿是溫柔與堅(jiān)定。課后，她還留下來給學(xué)習(xí)困難的孩子輔導(dǎo)功課，耐心解答他們的疑問。孩子們都很喜歡姑姑，親切地叫她“泥土老師”。
姑姑告訴我，二十多年來，她送走了一批又一批學(xué)生，很多學(xué)生考上了大學(xué)，走出了山區(qū)。有的學(xué)生畢業(yè)后，還回到了家鄉(xiāng)，成為了一名鄉(xiāng)村教師，像姑姑一樣，做一塊滋養(yǎng)孩子成長的“泥土”。姑姑說：“看到孩子們能有美好的未來，我就覺得所有的付出都值得�！�
姑姑的事跡深深打動(dòng)了我。她就像一塊平凡的泥土，沒有珍珠的光彩，卻用奉獻(xiàn)照亮了孩子們的未來。在我們的生活中，還有很多像姑姑一樣的人：堅(jiān)守邊疆的戰(zhàn)士、默默奉獻(xiàn)的志愿者、辛勤耕耘的農(nóng)民……他們都是平凡的“泥土”，卻用自己的力量，讓這個(gè)世界變得更加美好。
作為新時(shí)代的初中生，我愿意像姑姑一樣，做一塊踏實(shí)奉獻(xiàn)的泥土。在學(xué)習(xí)上，我會(huì)認(rèn)真刻苦，打好知識(shí)基礎(chǔ)；在生活中，我會(huì)樂于助人，關(guān)心身邊的人；未來，我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量，讓平凡的人生綻放不凡的價(jià)值。
珍珠與泥土初中生作文 12
珍珠之所以耀眼，是因?yàn)樗?jīng)歷了蚌殼的磨礪；高樓之所以挺拔，是因?yàn)樗袌?jiān)實(shí)的地基；人生之所以精彩，是因?yàn)樗刑?shí)的積累。珍珠的光環(huán)固然迷人，但泥土的根基更加重要。
記得初一時(shí)，我參加了學(xué)校的籃球隊(duì)。我身材高大，身體素質(zhì)好，很快就成為了球隊(duì)的主力中鋒，像珍珠一樣受到隊(duì)友的追捧。漸漸地，我變得驕傲自滿，訓(xùn)練時(shí)不再認(rèn)真，總覺得自己天賦異稟，不需要刻苦練習(xí)。教練看出了我的變化，在一次訓(xùn)練結(jié)束后，把我叫到身邊，語重心長地說：“你就像一顆有潛力的珍珠，但如果沒有泥土的滋養(yǎng)和磨礪，遲早會(huì)失去光彩。籃球比賽靠的'不是單打獨(dú)斗，而是團(tuán)隊(duì)的配合和平時(shí)的積累�！�
教練的話讓我羞愧不已。我想起了球隊(duì)里的后衛(wèi)小明，他身材矮小，天賦平平，就像一塊不起眼的泥土。但他訓(xùn)練格外刻苦，每天提前到場(chǎng)練習(xí)傳球和運(yùn)球，即使汗流浹背也從不抱怨。每次比賽，他總能精準(zhǔn)地傳球，為球隊(duì)創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。正是因?yàn)橛辛诵∶鬟@樣的“泥土”，我們球隊(duì)才能在比賽中取得好成績。
從那以后，我收起了驕傲，開始像小明一樣踏實(shí)訓(xùn)練。我每天和隊(duì)友一起練習(xí)基本功，認(rèn)真研究戰(zhàn)術(shù)，在比賽中積極配合隊(duì)友。慢慢地，我們球隊(duì)的凝聚力越來越強(qiáng)，在市級(jí)比賽中獲得了亞軍。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我深深明白：珍珠的光環(huán)離不開泥土的根基，個(gè)人的成功離不開團(tuán)隊(duì)的支持和踏實(shí)的積累。
在學(xué)習(xí)和生活中，我們不能只羨慕珍珠的光彩，而忽視了泥土的重要性。只有像泥土一樣踏實(shí)積累，虛心學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己；只有學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。愿我們都能既要仰望星空，向往珍珠的光彩，也要腳踏實(shí)地，做好泥土的根基，在成長的道路上穩(wěn)步前行。
珍珠與泥土初中生作文 13
在茫茫人海中，有許多像珍珠一樣耀眼的人，也有許多像泥土一樣平凡的人。但我相信，只要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，即使是埋在泥土中的沙粒，也能蛻變成璀璨的珍珠。
我的同桌小雨，曾經(jīng)是一個(gè)成績平平、性格內(nèi)向的女孩，就像一顆埋在泥土中的沙粒。她不愛說話，上課從不主動(dòng)回答問題，下課也總是一個(gè)人坐在座位上，很少和同學(xué)交流。很多同學(xué)都忽視了她的存在，覺得她永遠(yuǎn)不會(huì)成為耀眼的.珍珠。
但我發(fā)現(xiàn)，小雨雖然沉默寡言，卻非�？炭嗯�。每天早上，她總是第一個(gè)來到教室背書；晚上，她也會(huì)留在教室學(xué)習(xí)到很晚。有一次，我問她：“小雨，你為什么這么努力呀？”小雨小聲地回答：“我想變得更優(yōu)秀，像你一樣，能自信地站在講臺(tái)上發(fā)言�！�
看著小雨堅(jiān)定的眼神，我決定幫助她。我每天和她一起學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)她上課主動(dòng)回答問題；課后，我拉著她參加班級(jí)活動(dòng)，讓她多和同學(xué)交流。在我的鼓勵(lì)下，小雨漸漸變得自信起來。她開始主動(dòng)舉手發(fā)言，雖然聲音還有些小，但每次回答都很精彩；她也開始參加班級(jí)活動(dòng)，和同學(xué)們打成一片。
初二下學(xué)期，學(xué)校組織“英語演講比賽”，小雨竟然主動(dòng)報(bào)名參加了。為了能取得好成績，她每天放學(xué)后都留在教室練習(xí)演講，對(duì)著鏡子糾正發(fā)音和手勢(shì)。我也一直陪伴在她身邊，給她提建議，為她加油打氣。比賽那天，小雨穿著整潔的衣服，自信地站在舞臺(tái)上，用流利的英語完成了演講。最終，她獲得了比賽的三等獎(jiǎng)。
看著小雨站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上燦爛的笑容，我仿佛看到了一顆埋在泥土中的沙粒，經(jīng)過不懈的努力，終于蛻變成了璀璨的珍珠。這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人都有成為珍珠的潛力，只要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，即使是平凡的沙粒，也能在泥土中孕育成長，綻放屬于自己的光彩。
珍珠與泥土初中生作文 14
珍珠說：“我璀璨奪目，價(jià)值連城，你卻平凡無奇，無人問津。”泥土說：“我雖平凡，卻能孕育萬物，你離開我，便失去了生存的根基�！闭渲榕c泥土的對(duì)話，讓我明白了一個(gè)深刻的道理：平凡與偉大相輔相成，共同構(gòu)成了生命的美好。
去年冬天，一場(chǎng)突如其來的疫情打亂了我們的生活。學(xué)校停課，我們只能在家上網(wǎng)課。看著新聞里醫(yī)護(hù)人員沖鋒在抗疫一線，像珍珠一樣閃耀，我心里滿是敬佩。但我發(fā)現(xiàn)，在這場(chǎng)抗疫斗爭中，還有許多像泥土一樣平凡的人，他們默默奉獻(xiàn)，為抗疫勝利貢獻(xiàn)著自己的力量。
我的鄰居王叔叔是一名社區(qū)志愿者。疫情期間，他每天穿著防護(hù)服，在小區(qū)門口值守，為進(jìn)出人員測(cè)量體溫、登記信息。寒風(fēng)中，他的臉凍得通紅，卻從不抱怨。我問王叔叔：“王叔叔，你每天這么辛苦，難道不害怕嗎？”王叔叔笑著回答：“害怕肯定是有的，但我是一名黨員，關(guān)鍵時(shí)刻必須站出來。我們這些平凡人，就像泥土一樣，雖然不起眼，但只要大家團(tuán)結(jié)起來，就能筑牢抗疫的防線�！�
除了王叔叔，還有很多平凡的抗疫英雄：奔波在大街小巷的外賣小哥，為我們配送生活物資；辛勤工作的`環(huán)衛(wèi)工人，保持城市的整潔；堅(jiān)守崗位的社區(qū)工作者，為居民解決各種困難。他們就像泥土一樣，默默付出，用平凡的力量托起了抗疫的希望。
疫情過后，我更加深刻地理解了珍珠與泥土的關(guān)系。醫(yī)護(hù)人員像珍珠一樣，在危難時(shí)刻挺身而出，帶來希望；而志愿者、外賣小哥、環(huán)衛(wèi)工人等平凡人，像泥土一樣，為抗疫勝利提供了堅(jiān)實(shí)的保障。沒有珍珠的光彩，抗疫之路會(huì)缺少希望；沒有泥土的奉獻(xiàn)，抗疫之路會(huì)寸步難行。
在我們的生活中，珍珠與泥土同樣重要。我們既要學(xué)習(xí)珍珠的勇敢與擔(dān)當(dāng)，也要學(xué)習(xí)泥土的踏實(shí)與奉獻(xiàn)。作為初中生，我們要在學(xué)習(xí)中刻苦努力，追求卓越；在生活中樂于助人，甘于奉獻(xiàn)。只有這樣，才能成為一個(gè)有價(jià)值的人，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
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