開(kāi)學(xué)第一周初中作文五篇
引導(dǎo)語(yǔ)：開(kāi)學(xué)，漢語(yǔ)解釋有開(kāi)設(shè)學(xué)校、啟作學(xué)者、學(xué)期開(kāi)始三個(gè)釋義。但在日常生活中用的比較多的是學(xué)期開(kāi)始。下面是小編為你帶來(lái)的開(kāi)學(xué)第一周初中作文五篇，希望對(duì)你有所幫助。
開(kāi)學(xué)第一周
光陰似箭，日月如梭。今天的我已不再是在紙上畫(huà)著小人兒的小朋友；今天的我已不再是還在計(jì)算簡(jiǎn)單的計(jì)算題的小學(xué)生；今天的我已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我來(lái)到了東外，走進(jìn)了初一的生活。
上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快。這一切與小學(xué)都有著很大差異，使我感到無(wú)比新鮮、有趣。
初中這三年，我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。上初一了，再有的感覺(jué)便是緊張。初中的`學(xué)習(xí)和小學(xué)截然不同，肩上好像增加了許多的重量。除了小學(xué)有的三門(mén)主要功課：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)外還有四門(mén)主要功課；政治、歷史、生物和地理，一共有七門(mén)主要的功課，沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)習(xí)是不行的。
時(shí)間過(guò)得真快啊！一眨眼的工夫，開(kāi)學(xué)第一周就過(guò)去了，可是我已經(jīng)感覺(jué)到小學(xué)生活和初中生活是截然不同的。不過(guò)，在新的中學(xué)里，我們也認(rèn)識(shí)了許多位新的老師，他們將陪伴我們?cè)谛碌闹袑W(xué)里一起開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。我們也認(rèn)識(shí)了許多新的同學(xué)們，我們將在新的中學(xué)里開(kāi)始新的初中三年的學(xué)習(xí)生活。
開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情升國(guó)旗。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè)家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。。
上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。
上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一生活。
同學(xué)們，這只是開(kāi)學(xué)的第一周，我相信更有趣的學(xué)習(xí)生活還在迎接我們。讓我們共同快樂(lè)，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步吧！
開(kāi)學(xué)第一周
時(shí)光如水，生命如歌�！奔倨诘娜兆涌偸悄敲吹娘w速而過(guò)。在白駒過(guò)隙間，我們送走了一個(gè)寒假，迎來(lái)了又一個(gè)新的學(xué)期。新的學(xué)期孕育著新的希望，所以，我應(yīng)該打足精神，拋開(kāi)上學(xué)期取得的或好或壞的成績(jī)，在初一下學(xué)期的學(xué)習(xí)中充滿信心。
回想當(dāng)初第一次跨進(jìn)初中的校門(mén)，在我眼里一切都是陌生的，可到現(xiàn)在一學(xué)期過(guò)去了，仿佛只在彈指一揮間。開(kāi)學(xué)第一周是一個(gè)新的`開(kāi)始，我不能再像上學(xué)期一樣一無(wú)所得。
開(kāi)學(xué)第一周，證明我步入了一個(gè)更深?yuàn)W的學(xué)習(xí)領(lǐng)地，前方有更多的挑戰(zhàn)，更難對(duì)付的“攔路虎”，但我必須接受它們的挑戰(zhàn)，艱苦些好，困難也罷，我也要從容的去面對(duì)并擊敗他們
開(kāi)學(xué)第一周，證明我要面對(duì)全新的生活，在新的學(xué)期中，我的生活里可會(huì)有“酸，甜，苦，辣”，也可能會(huì)有幾件難以解決的問(wèn)題。但我不怕！生活本就如此，是豐富多彩的，不可能無(wú)時(shí)無(wú)刻開(kāi)懷大笑。
開(kāi)學(xué)第一周，我的生活有了一個(gè)全新的起點(diǎn)，我希望我能勇往直前，沖擊阻礙，沖向勝利的終點(diǎn)。
開(kāi)學(xué)第一周
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周了，我逐漸開(kāi)始適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境，中學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。在這個(gè)新的學(xué)校里，我又認(rèn)識(shí)了許多新的同學(xué)，有時(shí)遇到那些昔日的好伙伴，兩人打聲招呼便匆匆離去，有些老同學(xué)碰到了連聲招呼也不打便擦肩而過(guò)，仿佛不認(rèn)識(shí)一般，這使我心里難免有些酸楚和惆悵。
第一周的感受非常多，有傷心，有快樂(lè)，失意，也有喜悅。就拿我們第一次數(shù)學(xué)考試來(lái)說(shuō)吧，為了在第一次考試打一個(gè)“大勝仗”，我每天除了做老師布置的作業(yè)，還要復(fù)習(xí)，做練習(xí)題，把數(shù)學(xué)概念背得滾瓜爛熟，本已是勝券在握，可一到真正的考試，我那粗心的老毛病就又犯了，明明是一道簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的'選擇題，我卻做錯(cuò)了，與100分擦肩而過(guò)，當(dāng)我拿著那張因?yàn)槲掖中亩鴽](méi)有得到滿分的試卷，望著那一個(gè)鮮紅的大叉，它們都好像在責(zé)備我，嘲笑我，我的心里真不是滋味，我暗暗下決心，下一次考試一定要考滿分，一定要改掉我那粗心的毛病。
現(xiàn)在，我終于知道了中學(xué)的生活是充實(shí)與忙碌的，我們漫游在知識(shí)的海洋中，吮吸知識(shí)的甘露，尋找通往理想殿堂的金鑰匙，中學(xué)的生活府成為我們腦海中難以抹去的記憶。
開(kāi)學(xué)第一周
開(kāi)學(xué)了，我又回到了校園�？墒恰孟窨偸亲屛腋械讲惶樞�。
就拿開(kāi)學(xué)第一天來(lái)說(shuō)吧，剛發(fā)好的新書(shū)，我點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)少一本，可是當(dāng)下午我要做科學(xué)《同步訓(xùn)練》的時(shí)候，出樂(lè)子了。我左翻翻右翻翻，就是沒(méi)有《同步訓(xùn)練》的影子。這下我可著急了，當(dāng)時(shí)我把書(shū)都放在課桌上，我又仔細(xì)地點(diǎn)了點(diǎn)，沒(méi)錯(cuò)啊，可是就是找不到。我更急了，丟了書(shū)不要緊，可以再買(mǎi)一本，可是重點(diǎn)是這是課堂作業(yè)，放學(xué)前要交的！我可不想挨科學(xué)老師的訓(xùn)，要知道她可是出了名的嚴(yán)。同學(xué)們也急了，都幫我找了起來(lái)�？墒�，我的課桌前前后后每一個(gè)角落都找遍了，書(shū)包的每個(gè)袋子也都翻遍了，書(shū)堆也仔仔細(xì)細(xì)地看過(guò)了，就是沒(méi)有《同步訓(xùn)練》的影子。
后來(lái)，有位同學(xué)大喊了一聲：“找到了！”說(shuō)著從講臺(tái)上拿起一本嶄新的——科學(xué)《同步訓(xùn)練》！
大家都沉默了，我也不例外。
在大約十秒鐘后，我的同桌打破了這沉默：“哦，我想起來(lái)了，剛才是有一本在他桌上，我還以為是我的'，看看我的還在，就問(wèn)了問(wèn)我后面的有沒(méi)有，她說(shuō)她有了，我就把這本書(shū)放到講臺(tái)上去了�！�
大家又沉默了……
過(guò)了一會(huì)兒，我略帶怒氣的問(wèn)我同桌：“你的，為什么把我的書(shū)放到講臺(tái)上去？難道你不會(huì)看我有沒(méi)有嗎？”面對(duì)我的質(zhì)問(wèn)，我的同桌略帶吃驚地說(shuō)：“我還以為你已經(jīng)有了我和其他同學(xué)又是一陣無(wú)語(yǔ)。我說(shuō)：“唉，算了吧，看在已經(jīng)回到我的手里的份上，我就饒了你吧。不過(guò)，下次眼睛放亮點(diǎn)，不要把你的眼鏡當(dāng)擺設(shè)�！闭f(shuō)完我就做我的作業(yè)了。同學(xué)們看事情已經(jīng)解決了，就說(shuō)：“事情已經(jīng)解決了，大家都繼續(xù)做吧，別看了，別看了�！蔽覠o(wú)語(yǔ)的看著這些貌似很認(rèn)真的同學(xué)，嘆了口氣，國(guó)人愛(ài)看熱鬧，那是從小就有的本能，改都改不了，不管年紀(jì)大小都有這個(gè)毛病，遇事圍觀，事解散開(kāi)。半晌無(wú)語(yǔ)。
還有一次，大概是星期二，課代表指著我的作業(yè)本，問(wèn)我：“你為什么沒(méi)做？”我?guī)е鵁o(wú)奈的口氣說(shuō)：“這個(gè)……我不知道有這回事。我只知道要做同步。”看起來(lái)這句話雷得不輕，同學(xué)們腦門(mén)上都冒起了黑線。我也深感無(wú)奈，沒(méi)辦法，做吧……
好不容易過(guò)完了這一周，我感覺(jué)腦袋都要被脹爆了，最近的事情是一茬接著一茬，筆直的沖擊我的大腦神經(jīng)中樞，讓我不得安寧。上帝啊，你何時(shí)才能讓我輕輕松松的學(xué)習(xí)，不再擁有這些累贅啊……
開(kāi)學(xué)第一周
告別了小學(xué)的六年生活，我已經(jīng)開(kāi)始了三年的初中旅程。明顯地感覺(jué)到校園里少了幾多爛漫笑聲，多了陣陣?yán)世蕰?shū)聲；少了一些追逐打鬧，多了埋頭苦讀；少了些許天真幼稚，多了一些成熟穩(wěn)健。其中最直觀的感受是——肩上的擔(dān)子更重了。
懷著長(zhǎng)輩的殷切希望和聲聲叮嚀，我終于踏入了五中的校園。這里的一切都是那么陌生；陌生的操場(chǎng)，陌生的教學(xué)樓，陌生的教室，陌生的桌椅……一切的一切都是陌生的，其中還有周圍一個(gè)個(gè)陌生的同學(xué)。如此多的陌生并沒(méi)有使我感到孤獨(dú)，反而激起了我的新鮮感，向往著正式開(kāi)學(xué)的那一天，幻想著初中三年美好的生活。
顯然，我預(yù)料錯(cuò)了，初中的學(xué)習(xí)壓力遠(yuǎn)比想象中的大得多。這壓力來(lái)自各個(gè)方面，不僅僅是科目由兩科增加為七科，老師的管理更嚴(yán)了，布置的作業(yè)更多了，考試的.壓力增加了，同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)也更激烈了。看來(lái)，那位小學(xué)老師所說(shuō)的話沒(méi)錯(cuò)：“剛走進(jìn)初中校門(mén)，放眼望去，把我嚇一大跳——那些學(xué)生個(gè)個(gè)都長(zhǎng)了四個(gè)眼睛（戴著眼鏡）�！�
努力學(xué)習(xí)是成功的基礎(chǔ)，進(jìn)入初中就更是如此。我曾看到過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)年輕人向大哲學(xué)家蘇格拉底請(qǐng)教怎樣學(xué)習(xí)知識(shí)，蘇格拉底同年輕人來(lái)到一條小河邊，兩人一起跳入水中。剛一下水，蘇格拉底就用勁將年輕人摁在水里，不準(zhǔn)他抬起頭來(lái)。年輕人拼命掙扎，好不容易逃到岸上，哆嗦著問(wèn)哲學(xué)家究竟要干什么？蘇格拉底理也沒(méi)理這個(gè)年輕人，上岸走了。
望著哲學(xué)家遠(yuǎn)去的背影，年輕人滿臉疑惑，他快步追上蘇格拉底問(wèn)：“大師，請(qǐng)寬恕弟子愚昧，剛才你對(duì)弟子的動(dòng)作是否能指點(diǎn)一二？”蘇格拉底望著落湯雞似的年輕人，悠悠地說(shuō)：“想學(xué)習(xí)，就要像在水中追求生命一樣追求知識(shí)！”
既然我們肩負(fù)著為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的重任，又為什么不該像在水中追求生命一樣追求知識(shí)呢？盡管初中的作業(yè)很多，壓力很大，但我有信心學(xué)好知識(shí)，把自己人生的畫(huà)卷描繪得更美麗。
文末，有感而發(fā)，附小詩(shī)一首，以表吾心：走入中學(xué)第一周，各人感受皆不同。初中生活五味瓶，酸咸苦辣盡甜中。
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