我的故事初中作文

時(shí)間：2024-11-07 14:50:35 初中作文我要投稿

【精選】我的故事初中作文五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我的故事初中作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】我的故事初中作文五篇

我的故事初中作文篇1

　　我出生在一個(gè)書(shū)香之家，媽媽是一位小學(xué)教師，爸爸是一名報(bào)社編輯。想起來(lái)，我是幸運(yùn)地生活在了這個(gè)幸福的家庭里。

　　得語(yǔ)文者得天下。作家們都說(shuō)，寫(xiě)好作文，關(guān)鍵是要搞好閱讀�！皶�(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。在我很小的時(shí)候，母親便為我開(kāi)始為我打這個(gè)基礎(chǔ)。那時(shí)，我跟媽媽住在縣作文城郊的一所學(xué)校里，每天早晨，媽媽都會(huì)給我讀一個(gè)故事，這些故事有的出自《格林童話(huà)》，也有的出自《安徒生童話(huà)》或是《伊索寓言》。每晚，她再讓我背一首唐詩(shī)。這樣，從小我就養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，為后來(lái)的寫(xiě)作做了鋪墊，每當(dāng)提筆寫(xiě)作文的時(shí)候，不敢說(shuō)倚馬可待，但是總感覺(jué)有東西可寫(xiě)。

　　四年級(jí)那年，我就轉(zhuǎn)學(xué)到爸爸所在城市安康，和爸爸一起生活、學(xué)習(xí)。畢竟父親是一家之長(zhǎng)，他對(duì)我的要求格外嚴(yán)格，例如讀課文不許磕磕巴巴，如果發(fā)現(xiàn)我在背誦的課文有添字減字的`時(shí)候，他的臉就會(huì)拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，非常威嚴(yán)，讓人望而生畏。記得那是一個(gè)下著瓢潑大雨的日子，我被留在少兒之家，已經(jīng)是夜晚，爸爸騎上自行車(chē)來(lái)接我，街上汽車(chē)的鳴笛格外扎耳，車(chē)子飛駛而過(guò)，在身上飛濺起許多泥點(diǎn)。走到半路，我突然想起語(yǔ)文書(shū)落在了少兒之家里，我怯怯了叫爸爸停下車(chē)，請(qǐng)他給我去取書(shū)。爸爸將我放下車(chē)，我站在路邊，雨傘外一條條雨線(xiàn)密而集中，雨衣的帽子已經(jīng)變成了飛流而下的水簾。爸爸緩緩地往回駛?cè)�，我看不到他臉上的表情，不知道他是否在發(fā)怒，我惴惴不安地在原地等了十幾分鐘。終于看到爸爸從車(chē)流中艱難地?cái)D出來(lái)，我的心終于放了下來(lái)。

　　回家的路上，爸爸沒(méi)有責(zé)備我，只是問(wèn)道：“今天的經(jīng)歷，是不是一篇很好的故事呢？以后一定要克服丟三落四粗枝大葉的毛��！”我一怔，連忙點(diǎn)頭。爸爸又問(wèn)我“你站在那等我有什么感受。”我想了想，答道：“怕”。爸爸搖頭說(shuō)：“再想想，有沒(méi)有擔(dān)心語(yǔ)文書(shū)取不回來(lái)了，或是掉在地上弄臟了？”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸又問(wèn)道：“見(jiàn)到語(yǔ)文書(shū)回來(lái)了，又有什么感受？”我答：“高興�！卑职中α诵�，又引導(dǎo)著：“有沒(méi)有失而復(fù)得的喜悅，見(jiàn)到語(yǔ)文書(shū)整潔干凈的欣慰，還有見(jiàn)爸爸平安歸來(lái)的快樂(lè)？”我再一次點(diǎn)了點(diǎn)頭，覺(jué)得有些哽咽。一陣沉默后，我們回到了家中，上樓梯時(shí)，爸爸說(shuō)：“如果讓你把今天所發(fā)生的事寫(xiě)成一篇作文，你會(huì)用什么題目呢？”這次我想了想回答：《丟失的書(shū)》。爸爸拉著我的手，從前胸掏出課本，把我的手放在語(yǔ)文書(shū)上，我感覺(jué)這本書(shū)散發(fā)著爸爸的體溫，暖暖的。爸爸說(shuō)：“就叫《那本暖暖的語(yǔ)文書(shū)》吧”。一滴滾燙的水珠，這時(shí)落在了暖暖的語(yǔ)文書(shū)上。

　　那年我上四年級(jí)，正在學(xué)肖復(fù)興的《那墻綠綠的爬山虎》。我想起爸爸的提示正如葉圣陶先生對(duì)作家肖復(fù)興少年時(shí)的教導(dǎo)一樣，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，讓我銘記一生，受用不盡。

我的故事初中作文篇2

　　我認(rèn)為我是一個(gè)豪邁、帥氣、不拘一格的人。想必同學(xué)們也是這樣評(píng)論我的�？墒遣恢醯模姨貏e厭惡別人在我面前擺帥，因此我也較為沖動(dòng)，愛(ài)鬧事。

　　記得從前有一件事，我班有一名優(yōu)等生甲，他特別喜歡吹牛，因此我也特別厭煩他。有一天，那名甲同學(xué)向我吹噓他上周數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一百分，講了足足五分鐘。我嘴上不說(shuō)心里想：這個(gè)四眼仔又在我面前狂了，權(quán)且不睬他。他見(jiàn)我無(wú)太大動(dòng)靜，便咂咂嘴走了。我很高興，那名聒噪的老家伙終于走了，正好落得耳根淸凈。可是，沒(méi)多久，甲同學(xué)又回來(lái)了，并且手中拿看茶杯，向我走來(lái)，腦袋還不停地?fù)u晃著，口中唱著不知名的小曲：哦，原來(lái)如此，這廝原來(lái)是去補(bǔ)充水源去了。他還把他椅子搬到我這兒，做出要長(zhǎng)談的樣子。我聽(tīng)他嘰里咕嚕說(shuō)了半陣，從幼兒園娃娃蹦球第一名，一直小學(xué)作文大賽鼓勵(lì)獎(jiǎng)…說(shuō)得我火冒三丈，怒發(fā)沖冠，站起來(lái)大吼一聲“夠了”。他先被一驚，然后又恢復(fù)鎮(zhèn)靜，回道“干甚”我心想：這小子蠻狂的。便說(shuō)道：你切勿逼我，別把我惹毛！說(shuō)罷，兩腿一蹬，作個(gè)鯉魚(yú)打挻之式，頭脖微傾，雙眼一瞪，恰如金剛銅鈴。他見(jiàn)我狠了，也氣急敗壞。你瞧：汗毛直豎，怒發(fā)沖冠，眉似板刷，口如血盆，真像個(gè)地獄活閻羅。眾人看我倆劍拔弩張，緊張得不知道說(shuō)什么好了。同學(xué)們?cè)谛÷曌h論道：“哎，甲同學(xué)可猛了，聽(tīng)說(shuō)學(xué)過(guò)柔道八段�！薄芭赃吥莻€(gè)也不是吃素的�！蔽衣�(tīng)到柔道這兩字，不禁雙腿發(fā)軟，心想：媽媽呀，我不想殘疾呀。事到如今，想跑也是不可能了，只能打腫臉充胖子充胖子，硬著頭皮來(lái)頂唄！

　　恍惚間，只見(jiàn)甲同學(xué)大手一擺，走！去操場(chǎng)，那地方大。我強(qiáng)撐笑顏，說(shuō)道：這樣不好吧。他說(shuō)道：“有什么不好的`，促進(jìn)同學(xué)友誼，增強(qiáng)感情�！闭f(shuō)罷，他捏了捏手，發(fā)岀嘎嘎的聲音。趕鴨子上架，由不得你了，我便一咬牙——沖，他先一愣，擦了擦汗說(shuō)：“好小子，算你有種，走！”

　　我們一行人來(lái)到操場(chǎng)，首先按照世界慣例，雙方先鞠一躬。那名甲同學(xué)，掀起衣服，露出胸毛，把肚子拍得嘭嘭響，然后蹲下身作個(gè)相撲之勢(shì)。我尋思著：看上去這家伙是練過(guò)的，可我也不是吃素。他首先哇哇大叫朝我這兒撞來(lái)，美名曰：“老牛撞鐘。”我貌似看出些門(mén)道。我突然往旁邊一閃，一腳踢了他屁股，他躲閃不及，一個(gè)踉蹌倒在地上，臉上布滿(mǎn)塑膠顆粒，活像一顆顆赤豆。我拍拍手，哼著小曲，揚(yáng)長(zhǎng)去了。后據(jù)知情人士透露，這廝只在減肥班報(bào)過(guò)名，不曾有過(guò)什么“真才實(shí)學(xué)”。

　　當(dāng)然，我們兩個(gè)打架事件隨著事情發(fā)生而浮出水面，免不了被老師一頓臭罵。我知道沖動(dòng)不好，遇事要冷靜，我會(huì)努力克服的。

我的故事初中作文篇3

　　世界上有多少書(shū)，這個(gè)我不知道這個(gè)數(shù)字有多少或許是一億或許是更多，書(shū)海茫茫，我們不過(guò)只是一葉扁舟，在書(shū)海中穿梭，或許我們會(huì)被海浪給沉入海底，但是肯定的是，雖然我們無(wú)法到達(dá)終點(diǎn)，但是我們一直走會(huì)見(jiàn)到更遠(yuǎn)的風(fēng)景，見(jiàn)到更美的景色。

　　在寒假的時(shí)候我回去了媽媽的家，雖然在路上很累，但是休息一下便好了，在那兒我認(rèn)識(shí)了一位很特別的人，他是我媽媽的哥哥，我按輩分要叫大叔，他是一個(gè)很特別的人，他家書(shū)很多，有的是沒(méi)有拆封的，有的已經(jīng)紙都黃了，但是保存的依舊很完整。那位叔叔的長(zhǎng)相也是很特別，皮膚微微有點(diǎn)黑，帶著一副金絲眼鏡，看上去頗有學(xué)士風(fēng)度，身上的衣服看起來(lái)很干凈，很沉穩(wěn)，從里到外透著一股儒雅，那是歲月的沉淀，那是時(shí)光的給予。

　　有一次我去他家看書(shū)，那是我第一次去他家，他家有一間屋子是專(zhuān)門(mén)放書(shū)的，屋子早已蔓延著書(shū)香，其實(shí)書(shū)是沒(méi)有香氣的，只是你用你的心去感受，每一本書(shū)都像一朵花，或是雍容華貴的牡丹，或是空谷獨(dú)幽的蘭花，或是山間絢爛的野菊，或是出淤泥而不染的蓮花。每一朵花開(kāi)的錦瑟流年，都記載在書(shū)上而散發(fā)出獨(dú)有的`香氣。

　　書(shū)真的很多，比起我家的簡(jiǎn)直無(wú)法與其相比，我似乎是沉溺在茫茫書(shū)海之中，不愿離去。書(shū)中自有顏如玉書(shū)中自有黃金屋，這時(shí)候大叔從茫茫書(shū)海中抽出一本書(shū)，我看了一下那是一本看上去很舊的紅樓夢(mèng)，看上去是很老的樣子，翻開(kāi)書(shū)，里面密密麻麻的筆記在書(shū)上并不顯得那么突兀，仿佛是那交纏的常青藤在書(shū)上布了抹異色，大叔說(shuō)這是年輕時(shí)候買(mǎi)的，現(xiàn)在算的上是很珍貴，那時(shí)候考了年級(jí)第一，才能勸服媽媽買(mǎi)的，那時(shí)候書(shū)少，這本書(shū)，就陪伴著在每一個(gè)燈火昏暗的夜晚，陪了很久很久，算是一個(gè)老朋友了，現(xiàn)在我把它給你，要好好學(xué)習(xí)呀。

　　回到家后，我翻開(kāi)了書(shū)，這本書(shū)是個(gè)倒影，我似乎從那一筆一劃中，看到當(dāng)年挑燈夜讀的少年，從那已經(jīng)翻爛的書(shū)角中感受了刻苦的。讀老書(shū)，不僅讀內(nèi)容，而且還要讀回憶。當(dāng)歲月無(wú)聲經(jīng)過(guò)的時(shí)候，或許只有書(shū)可以記錄下我的記憶。在書(shū)海中暢游，不是為了到達(dá)終點(diǎn)，而是為了享受其過(guò)程，或許能看到殘?jiān)聫澒�，或許看到滿(mǎn)月如盤(pán)，或許是看到更美的無(wú)法用語(yǔ)言形容的景色，讀書(shū)吧，它不會(huì)辜負(fù)你對(duì)它的好。

我的故事初中作文篇4

　　“丁零零……”校園里最常聽(tīng)見(jiàn)的就是這清脆的鈴聲。每一次的鈴聲是那么的相同，又是那么的不同。

　　清脆悅耳的鈴聲意味著語(yǔ)文課開(kāi)始了。隨著老師抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，我沉浸在了文章那優(yōu)美的意境中。老師不僅講解課文內(nèi)容，還補(bǔ)充許多課外知識(shí)。我時(shí)而追溯遙遠(yuǎn)的'古代，時(shí)而暢想神秘的未來(lái)。

　　令人苦惱的鈴聲是屬于數(shù)學(xué)課的。那一道道看似簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，做起來(lái)卻井不是那么得心應(yīng)手。因此，老師筆下那鮮紅的“”總和我無(wú)緣。數(shù)學(xué)考試前的鈴聲更讓我頭疼。

　　社會(huì)課老師總是讓一個(gè)同學(xué)在兩分鐘預(yù)備鈴時(shí)來(lái)管理課堂紀(jì)律。每到這時(shí)，我便把腰桿挺得直直的，嘴也閉得緊緊的，滿(mǎn)懷希望地盯著老師，企盼她“點(diǎn)石成金”般的手指能指向我。可是，每一次的希望都落空了。我覺(jué)得自己的表現(xiàn)挺好的，可老師為什么不點(diǎn)中我呢?真是有些委屈。社會(huì)課的鈴聲是酸溜溜的。

　　籃球,讓我愛(ài)不釋手,多少次幻想自己像流川楓那樣飛身灌籃�？�50米跑步、仰臥起坐……這些要達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目猶如一道道關(guān)卡,使我對(duì)體育課望而生畏。體育課的鈴聲讓我又愛(ài)又恨。

　　唉!鈴聲里有著說(shuō)不盡的滋味。但無(wú)論鈴聲是什么滋味，它都是一個(gè)命令，告訴我一節(jié)課即將開(kāi)始,該以飽滿(mǎn)的精神投入……

我的故事初中作文篇5

　　我的個(gè)頭高，所以爸媽在我上小學(xué)的時(shí)候就送我去跳芭蕾舞。壓腿，下腰，跳足尖，每個(gè)動(dòng)作都讓我難受無(wú)比。從而使我越來(lái)越討厭和越來(lái)越恐懼跳芭蕾，以至于我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)芭蕾能夠帶給我一些東西。

　　故事就發(fā)生在六年級(jí)升初中的那段時(shí)間。我們的芭蕾舞老師程老師決定編排一組舞蹈，名叫《天鵝湖》。她想個(gè)子高的女孩當(dāng)領(lǐng)舞，于是就選了我。我當(dāng)時(shí)就感覺(jué)無(wú)數(shù)道目光射向我，有嫉妒的，有高興的，也有不滿(mǎn)的。而我本人呢，當(dāng)場(chǎng)就呆了，過(guò)了好一會(huì)兒才緩過(guò)神兒來(lái)，這是一種多么奇妙的感覺(jué)啊！想高興又不愿被別人說(shuō)成是瘋丫頭，想退縮又不愿辜負(fù)老師的期望，想慶祝又好像沒(méi)什么可慶祝的。最后只能呆立在那兒。

　　排練即刻開(kāi)始。大家有條不紊地練習(xí)著。極需加緊練習(xí)的我正站在錄像帶前認(rèn)真地聽(tīng)程老師講解每個(gè)動(dòng)作，每個(gè)眼神的注意之處。幾天后，由于程老師生了病，所以一位男老師來(lái)教課。他把我換成了一個(gè)比我矮小許多的女孩！這么說(shuō)，我最近幾天為領(lǐng)舞付出的努力打水漂了？！為此，我整整哭了兩天。

　　再去排練時(shí)，我告訴自己，領(lǐng)不領(lǐng)舞什么的都不重要，我還是我，還是那個(gè)既討厭又恐懼芭蕾的`女孩�？稍倏匆�(jiàn)那個(gè)女生在為領(lǐng)舞的眼神苦惱時(shí)，我還是沒(méi)忍住。我走出舞房的門(mén)，逃學(xué)了。

　　但是義演那天，我還是參加了《天鵝湖》。裙角飛揚(yáng)，白色的蕾絲裙成為了那一刻的記憶。當(dāng)高貴的白天鵝用充滿(mǎn)希望的眼神眺望遠(yuǎn)方時(shí)，《天鵝湖》結(jié)束了。

　　后來(lái)，我不跳了。后來(lái)的后來(lái)，當(dāng)我走在街上時(shí)，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)路人說(shuō)：“瞧瞧，這姑娘背挺得多直！活脫脫一只高潔的白天鵝！”而我也明白了，當(dāng)你非常討厭某樣?xùn)|西時(shí)，同時(shí)你也會(huì)特別地重視它，然后不知不覺(jué)就喜歡上了吧。

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