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角色初中作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的角色初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
角色初中作文1
差別是所有人的特點(diǎn)，是差別塑造了優(yōu)勢(shì)與成功，差別同樣帶給人以弱勢(shì)和失敗。雄鷹擁有強(qiáng)壯的身體，成為藍(lán)天的霸主，但一只烏鴉卻想將自己和它相提并論，結(jié)果麻煩纏身，連自由都被剝奪。隔行如隔山，貿(mào)然嘗試扮演自己不熟悉的角色反而會(huì)遭遇失敗，這就需要我們認(rèn)識(shí)到自己的長處，認(rèn)清自己的角色。
認(rèn)清角色，可以避免自己走向雷池。松下電器是國際的大品牌，但就是這樣一個(gè)商業(yè)帝國，幾十年來卻拿不出一樣獨(dú)創(chuàng)的產(chǎn)品。到底是什么促成了它的成功。原來松下電器的智囊團(tuán)們認(rèn)識(shí)到研發(fā)新產(chǎn)品，必定要投入大量的財(cái)力物力人力，這全使公司走向風(fēng)險(xiǎn)的風(fēng)口浪尖。而日本就是一個(gè)以改造作為重要生產(chǎn)手段的國家，松下電器集團(tuán)幾乎是憑著不斷買進(jìn)專利，不斷改造與創(chuàng)新舊產(chǎn)品，成就了這一電器巨頭，而避免了與其他公司科技上的較量的'劣勢(shì)。
認(rèn)清角色，可以改變?nèi)松�，走向成功。魯迅的老本行是醫(yī)學(xué)，他一度認(rèn)為東亞病夫的劣根在于身體，所以他一心赴洋潛心醫(yī)學(xué)尋找拯救國民的途徑，但他看見中國人在紛揚(yáng)的戰(zhàn)火前的怯懦與無知時(shí)，他毅然棄醫(yī)從文。魯迅之所以為魯迅，就是他認(rèn)清了自己的角色，從而用一支筆托起了中國的脊梁。還有被人們熟知的李開復(fù)。他多年以來輾轉(zhuǎn)于美國各大科技公司：蘋果，微軟，谷歌……每每有所建樹，他沒有選擇繼續(xù)留守而決定繼續(xù)奔波。有人問他原因，他說：“我只是希望世界因我而不同，不是墨守成規(guī)�！彼岳铋_復(fù)一直執(zhí)著于實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而改變著自己的角色，成了中國經(jīng)濟(jì)商業(yè)的領(lǐng)軍人物。
認(rèn)清自己的角色，就像在卷帙浩繁的書架上尋找一本屬于自己的書。那書會(huì)告訴你如何用你的方法去獲得人生的道路。那本書會(huì)教導(dǎo)你在生活中所遵守的信條，像不為五斗米折腰而歸隱山林的陶淵明，像穿梭于下層社會(huì)而又揭露社會(huì)的高爾基，他們都認(rèn)清了自己的角色，最后在歷史的長河之中，散發(fā)著耀眼的光芒。
請(qǐng)記住，“認(rèn)清角色”將是每一個(gè)人一生的鏡子，隨時(shí)拿出來看看，里面映著你的臉，一個(gè)真實(shí)的你。
角色初中作文2
這是一個(gè)關(guān)于鷹的故事。
鷹是世界上壽命最長的鳥類，它最高可活到七十歲。
要活那么長的壽命，它在四十歲的時(shí)候必須做出困難卻重要的決定。這時(shí)，它的喙變得又長又彎，幾乎能碰到胸脯；它的爪子開始老化，無法有效地?fù)渥将C物；它的羽毛長得又濃又厚，翅膀變得十分沉重，使得飛翔十分吃力。
此時(shí)的鷹只有兩種選擇：要么等死，要么經(jīng)過一個(gè)十分痛苦的更新過程——一百五十天漫長的蛻變。它必須很努力的飛到山頂，在懸崖上筑巢，并停留在那里，不得飛翔。
鷹首先用它的喙打擊巖石，直到其完全脫落，然后靜靜的等待新的喙長出來。鷹會(huì)用新長出的喙把爪子上老化的指甲一根一根拔掉，鮮血一滴一滴灑落。當(dāng)新的.指甲長出來后，鷹便用新的指甲把身上的羽毛一根一根拔掉。
五個(gè)月以后，新的羽毛長出來了，鷹重新開始飛翔，重新?lián)碛辛α�，再開始以后三十年的歲月。角色轉(zhuǎn)變之后的老鷹，才能有力翱翔，奔跑也不困倦，行走也不疲乏。
所以，老鷹更換羽毛的過程雖然痛苦，就如同煉獄一般。但是，一旦更換了羽毛，老鷹就像涅盤后的鳳凰，繼續(xù)遨游于萬丈蒼穹，展示它的王者之姿。
人生也是如此，在人生的道路上，我們也會(huì)像老鷹，沾染許多世間的污穢，被許多世俗的纏累所牽掛。我們會(huì)覺得灰心、絕望，飛行變得笨重、緩慢。這時(shí)我們也需要更新、改變，需要脫胎換骨、需要對(duì)成功的熱烈渴望，需要對(duì)重生的熱烈渴望……有了這樣的渴望，才有忍受痛苦的功力，才能再次展翅騰空，快速有力的飛翔，再創(chuàng)英武勇猛的王者之姿。
鷹的智慧使它敢于烈火重生，敢于剝皮削骨，然，這樣的智慧，讓我們?nèi)祟愐餐鴧s步。在人生的舞臺(tái)上，每一個(gè)人都是一個(gè)渴望成功的舞者，或許，我們會(huì)把腳扭傷，但是，我們要選擇角色轉(zhuǎn)換，我們要在暴風(fēng)雨中旋轉(zhuǎn)，在困難中前行，不讓自己生活在舒適安樂的環(huán)境中，否則，突如其來的災(zāi)難一定會(huì)把你壓倒，所以，不經(jīng)歷風(fēng)雨，不可能能見到彩虹，走過風(fēng)雨，才能云開霧散，旋出人生最美的舞姿。
唯有經(jīng)歷自我磨練，蛻去世俗纏累，重新迎接新的生命，才能再創(chuàng)生命又一波璀璨的高峰。
角色初中作文3
是雨露，就純潔無暇，晶瑩剔透；是小草，就生機(jī)盎然，萌發(fā)綠意；是陽光，就洋溢溫暖，燦爛耀眼；是月亮，就細(xì)膩柔軟，輕盈誘人……恰似生活中的角色，各具風(fēng)韻。
借景消愁愁更愁
看窗前，一棵凋零的光禿禿的樹。是本來心情就不好的我愈加煩躁。更何況現(xiàn)在還下著雨，手中的冊(cè)子，扉頁上寫著正楷的標(biāo)題“雨巷”，我默念著，仿佛真成了一位丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘，帶著考試的失意，帶著最好的朋友遠(yuǎn)去的悵茫。我盯著眼前這棵樹，好像是它奪去了我的好心情似的。我在想：它得有多少葉子��！輕嘆一聲，終于，依戀在老樹上的最后一片葉也落了下來，我望著窗外，號(hào)啕大哭……
揮心掩路路更長
窗前，依舊的一棵樹。與久別的老師重逢后，我的心緒早已飄飄如也，吹著盛夏的風(fēng)，看心情軟綿綿地在天空飛來飛去，悠閑自在。這真是個(gè)令人陶醉的.時(shí)刻，夕陽斜映著那株老樹。還記得它剛是小樹苗的樣子，瘦瘦的，弱不經(jīng)風(fēng)。頭上的新芽，是它最初的漂亮頭發(fā)。風(fēng)兒，是它的媽媽，時(shí)不時(shí)給它講笑話，在我面前笑彎了腰�，F(xiàn)在，它也成了媽媽，滿樹繁枝是它的娃娃。我親昵地?fù)崦耐尥�，看它挺拔的身姿，多像老師授課時(shí)的縮影。我倚著樹，望著天，靜靜地哼著：寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。
明朝怒放風(fēng)雨中
仍是那么的一棵樹。窗外是狂風(fēng)暴雨。手中依然一本冊(cè)子，寫滿了“我是最沒用的人”。在這場(chǎng)關(guān)乎個(gè)人、關(guān)乎班級(jí)榮譽(yù)的競爭中，我居然發(fā)揮得徹底失敗，多么難得的機(jī)會(huì)，如果有一條足夠深的地縫，我寧愿鉆進(jìn)去不再出來。真的好失敗，失敗得我連哭的勇氣都沒有了。滿臉木然，對(duì)于這種不可挽回的事情，哭，絕對(duì)沒用。傻傻望著雨中的樹，它還記得兩年前那場(chǎng)突如其來的暴風(fēng)雨嗎？折斷了它多少美麗枝發(fā)，而現(xiàn)在，它一動(dòng)不動(dòng)，似乎在思索著什么……很難想象，它是怎樣為那一樹蔥蘢而拼搏……我忽然明白了些什么，揚(yáng)起嘴角，沉默著走開……
成長的道路上，路邊的小花小草都能給我啟迪。使我不斷地發(fā)現(xiàn)自我，完善生活中的角色！讓我學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)了對(duì)人對(duì)事都應(yīng)該淡定，要知道：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)！
角色初中作文4
如果你是一只小鳥，那你的角色就應(yīng)是為大地報(bào)告四季的變遷；如果你是一棵大樹，那你就應(yīng)是撐起一片綠茵保護(hù)環(huán)境；如果你是一條江河，就應(yīng)哺育你的“子女”。在茫茫人世間，座位一名地球的主宰者，我們或許會(huì)為自己的角色之多而欣慰，然而當(dāng)你的角色矛盾之時(shí)，你會(huì)坐車怎樣的選擇呢？
在我的身邊除了父母，與我最要好的莫過于是我的爺爺。他是個(gè)慈祥的老人，比起其他的老人，他更是顯得沉穩(wěn)有力，濃眉之上更有堅(jiān)毅與自信，他不禁關(guān)心我，還時(shí)常教我許多人生道理，他以為他光輝的崢嶸歲月，成功的人生闖蕩給與我最好的見證與最親切的鼓勵(lì)。
然而，歲月來臨，爺爺與病魔抗?fàn)幹缶癸@得憔悴瘦弱，不禁使我潸然淚下。作為孫子，雖然常人一直說老人對(duì)于隔代的孫子最為喜歡，然而誰知孫子也最為惦記那隔代的老人，看望爺爺，是作為我的角色應(yīng)盡職責(zé)，雖然爺爺已近垂暮，但能看到他安詳快樂的生活同樣令我開心。然而，作為一名學(xué)子，肩扛學(xué)習(xí)的重任，在初三已是迫在眉睫，緊張的時(shí)間不得不迫使我放棄一些東西。缺少探望爺爺更使我新村愧疚，在學(xué)子與孫子之間的矛盾令我迷茫和憂傷……
思緒悄悄地將我?guī)У近S河之邊，潮水如我交織著的思緒，時(shí)而洶涌澎湃，奔向到海，時(shí)而跌宕起伏，斷續(xù)連綿，眼前竟浮現(xiàn)了當(dāng)時(shí)澶淵之盟的場(chǎng)景，對(duì)，那是寇準(zhǔn)，看見他那始終堅(jiān)定不移的目光，氣宇軒昂的姿態(tài)，瀟灑自如的邁步，以及他那自信鎮(zhèn)靜的神態(tài)不禁使我產(chǎn)生了欣慰與崇拜之情。作為大宋的宰相，他既為皇帝出謀劃策，也能不惜操勞整治朝廷，上能統(tǒng)帥千軍，下可勤政于民。扮演多角色的他，矛盾也是接踵而來。雖然澶淵之盟換得背誦七十二年的'太平，但寇準(zhǔn)也因堅(jiān)毅與耿直的性格受到官場(chǎng)的排擠，但他不畏強(qiáng)權(quán)，心向百姓，心懷天下的理想之堅(jiān)定使他有在之后的官場(chǎng)上重返，曙光頓時(shí)閃現(xiàn)在心頭。
天下與權(quán)利，孫子與學(xué)子，似乎是矛盾的，但本身并不矛盾。有權(quán)利才能更好的服務(wù)于天下，為了學(xué)子的使命，孫子才能有更好的報(bào)答老人，在學(xué)習(xí)之中探望爺爺，既能讓老人安心養(yǎng)病，也是更好的學(xué)習(xí)，為有精神的動(dòng)力，感恩回報(bào)。
看著這以角色交織。矛盾重重的世界，似乎變得更加明朗而清晰。不論是椅子上的螺絲，海事飛船上的機(jī)械手臂，不論是馬路上的清潔工，或是華爾街上的大亨，不論是一句至理名言海事偉大的馬克思主義理論，世界上的所有的一切都在扮演著重要的角色，在冥冥之中以矛盾之中走向了發(fā)展。
我感到快樂或許不失因?yàn)槲沂侨祟�，地球的主宰者，而是我是一名地球上的角色，她在向我呼喚著我需要你，這才是我應(yīng)向往擁有的最充實(shí)，最有價(jià)值的人生。
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