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有關(guān)初中寫景作文匯編十篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的初中寫景作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中寫景作文 篇1
我奶奶家是在一個依山傍水的小鄉(xiāng)村。
奶奶住的是一座小小的農(nóng)家小屋，門前的瓜架上種著絲瓜�；▋郝淞说臅r候，一條條又綠又長的絲瓜就一個個掛在房前，像一個個可愛的長臉娃娃，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾，可愛極了！
奶奶家門前有一條清澈的小河。每當夏天，河里就有許多小魚，大的、小的'、花的、紅的。它們有的在捉迷藏，有的在玩老鷹捉小雞。有時蜻蜓和蝴蝶來為它們助興，有時小鳥飛為它們歡呼。我看著看著，仿佛也在其中，與小鳥一起歡呼，和魚兒一起舞蹈。
奶奶十分喜歡花。她在屋子旁邊種了許多美麗的花，牡丹、百合、秋菊……它們依著時令，順序開放，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂停在花上快樂采蜜，顯出一派獨特的農(nóng)家風光。
放學了，小朋友們手拉著手開心地跑向綠油油的小山坡，拿出風箏，比誰放得高。這不禁讓我想起了一句詩：兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
每到四五月份，就到了農(nóng)民伯伯耕地、插秧的時候了。從田間小路上走過，一定會看見農(nóng)民牽著他親密的老伙計——水牛在犁地，累了就低頭吃草，即使有麻雀在水牛身上玩游戲，它還是若無其事地吃草、犁地。
爸爸常常叫奶奶到城市里來住。但是奶奶總是說：“不去，還是鄉(xiāng)村好�！蹦闱疲棠逃职岢鲂≈褚巫谀墙z瓜下笑咪咪地喂著那幾只雞……
初中寫景作文 篇2
今天，我去三垟濕地游玩。它是一個美麗的大公園。
我們先漫步到三垟濕地的大門，進了大門就來到一座房子面前。紅漆的柱子，烏黑發(fā)亮的瓦片和朱紅的宮墻，就像一座美麗又古老的宮殿。門上有兩根石柱，石柱上有兩只小象，那兩只小象雕得栩栩如生，它們好像在守護這座“宮殿”呢!
經(jīng)過“宮殿”就來到一個亭子下，朱紅的柱子，烏黑的瓦片屋頂，在陽光的`照耀下，它們閃閃發(fā)亮。我們玩累了的時候還可以坐在那里邊看風景邊吃水果。
穿過亭子就來到雕像旁。它就立在湖中央。湖水綠得一塊碧玉，靜得像一面鏡子。隱隱約約可以看見柳樹在水中蕩漾。雕像好似在跳舞又好似靜靜地坐在湖中央。好像在梳洗自己烏黑亮麗的頭發(fā)。
三垟濕地還有許多美麗的景色，說也說不盡。希望你有機會去細細游賞!
初中寫景作文 篇3
"冬天，究竟是什么樣子的？"我不止一次這樣問過自己，其實，連我自己也說不太上來。
我覺得，嗯！冬天可以是脾氣火爆，又性情怪僻的老爺爺吧！那鋪天蓋地的雪花，便是他的白胡子，白眉毛和白頭發(fā)，當他不高興時，就將眉頭緊索，怒發(fā)沖冠，又把長袖一甩，"呼啦''一聲，寒風掠過，各種植物縮在冷風里瑟瑟發(fā)抖，動物們?yōu)榱说挚箛蓝暮湟糙s緊躲進洞里冬眠去了。另外他還將大地冰封三尺，趕跑了飛禽走獸，又把秋姑娘留下的印跡擦除，"瑞雪兆豐年"有了雪花的覆蓋，來年才會有一個好收成。唯獨留下他一人，默默品味這寒冷的冬天。
不過，比起那老爺爺，我更喜歡把冬比作一個淘氣的小娃娃。他制造出隨風飄飛的雪花，雪花紛紛揚揚地飄落，它們成雙成對，在空中跳起優(yōu)美的華爾茲，為草木蓋上厚厚的''棉被''，為他們度過寒冬盡上綿薄之力。閑暇之時，他用他那雙靈巧的手，打造出一雙雙，一對對晶瑩剔透的冰雕，冰柱。那些東西就如同水晶，鉆石一般，在冬日暖陽的.照耀下，閃閃發(fā)光亮，熠熠生輝，他們仿佛就是一件件藝術(shù)品。所以大自然就是他天然的展廳，各種各樣的"藝術(shù)品"，陳列在房檐下，葉尖上，冬向大家展示著他那精湛的技藝，哦！對了冬還是一個玩心很強的人呢！他向?qū)W校里送去美妙的雪花兒，看著孩子們堆出可愛的雪人，打起雪仗，他就用風給他們送去溫暖而又無形的問候。
冬天，究竟是什么樣子的呢？現(xiàn)在，我再一次問問自己。��！我終于知道了。冬，他多姿多彩，變化無常。他也可以是一位嚴父，或是一個大哥哥。每個人眼中的冬都不一樣。只要你愿意去想，相信你心中也會有一個與眾不同的冬天。
初中寫景作文 篇4
校園里靜悄悄地傳遞著冬天的命，令所有的生物換了一身與眾不同的冬裝，贊美著冬的魔法。
而冬最可愛的孩子——臘梅在孕育著一個個新生命。在那一片片已逐漸變成黃白色的綠葉中偷偷地探出了一個個金黃色的小腦袋，粉白著臉蛋酣睡著。不久，小小的花蕾兒在不知不覺中綻開了，那還未完全展開的花瓣逐漸變成橙黃的金黃色，好似藤蘿一般。
終于，花完全開了。那一株株樹上美麗的花朵，有的稀稀拉拉地點綴著光禿禿的'枝干，有的擠擠挨挨的湊在一起，像個小花球。遠遠望去，一排整齊的臘梅樹宛如披上了一條又一條的金色彩帶，似乎被冬賦予了她的甜美和溫馨。
走到樹前，猛吸了一口涼氣，可絲毫沒有想象中那撲朔迷離的迷人馨香。不經(jīng)意間，輕輕地吸了口氣，但濃郁而樸素的香味立即沁滿了全身，讓人如置身于仙境當中，縹緲而神秘。
那花兒是如此嬌小美麗�；ǘ鋬褐挥行》澍B那么大，像一間間可愛的房間，吸引著小住客。花瓣一共有13片，每一片都輕盈，透明，好似一片片薄翼。
在陽光的撫摸下，臘梅花兒不斷地變幻著迷離并朦朧的色彩，把單純的金黃變的多姿多彩。當小花瓣輕盈地從樹上飄落下來的時候，就想一位身著金色長裙的舞者，跳著優(yōu)美的舞蹈緩緩落下。而含苞欲放的花蕾兒都懶懶地曬著日光浴，只隱隱約約地露出一角花蕊。
春桃夏荷，秋桂冬梅，我愛這些可愛的季節(jié)使者，她們帶來了美麗與安詳……
初中寫景作文 篇5
炎熱的夏日過去了，太陽公公不再火辣辣地烤著大地。天氣漸漸變得涼爽起來，一片又一片枯黃的葉子輕輕地從樹上飄落下來，小孩子也換上了毛衣。哦，秋天來啦!
瞧，;樹林中唧唧的知了聲被呼呼的風聲取而代之了;樹上枯萎的樹葉紛紛落下，頓時，空中就像飛來許多黃蝴蝶，紛紛揚揚;樹林中的林蔭小道在寒風瑟瑟的金秋中，落葉慢慢地飄入草叢中。與金黃色的枯草匯為一體，大地如同撲上來一層層厚厚的“棉被”，靜悄悄地沉睡下去。
秋風吹走了繁花似錦、百鳥爭鳴的夏天，而展現(xiàn)在人們面前的是一幅優(yōu)美的秋景畫，這時，你看到畫中那纏綿的秋雨了嗎?
早上醒來，聽到一片叮叮咚咚的雨聲，仿佛是一曲快樂、活潑的樂曲。綿綿秋雨不緊不慢地落到地上，在地面的落葉上濺起一個個圓圓的小水珠!陽臺上的玻璃翠，那寬薄片狀的葉子，，被纏綿的秋雨沖洗得干干凈凈，顏色翠綠翠綠的葉片上掛著晶瑩的雨珠，顯得那樣嬌美。這足以顯出秋雨的'嬌艷與美麗，它凝聚了所有雨的美!有小雨的溫柔，有大雨的堅韌，有春雨的溫柔。有冬雨的纏綿……不知過了多久，秋雨漸漸地停了，洗得萬物更有色彩了，所以我們就能說“秋雨潤物細無聲”了吧!要不，它怎么會讓秋的色彩那般的明艷呢?
啊!那風!那雨!
初中寫景作文 篇6
迷人的春天是最令人歡欣鼓舞的；夏日的晴空，是燦爛多姿的，秋天是豐收的季節(jié)，是大地生育的時節(jié)；而冬天，大地仿佛處于睡眠狀態(tài)，一切是那么的安詳。
冬去春來，夏去秋至，大自然就是這樣，神奇的變幻著日月星辰，風云雨霧。今天，讓我們一齊走近自然去體驗春、夏、秋、冬，領(lǐng)略四季風光。
艷麗的春天
我喜歡春天，喜歡它的艷麗，喜歡它的新穎，喜歡它的淡雅……春姑娘把一朵朵美麗的鮮花插滿了大地，有嫩黃的迎春花，潔白的水仙花，淡綠的蘭花，分紅的桃花……把大地裝扮得格外漂亮。
��！春姑娘，你趕走了冬天的嚴寒和沉寂，帶來了春天的明媚和熱鬧，你還把滿天的星星送給了夜姑娘，讓夜晚更明更亮。
灼熱的夏天
我喜歡夏天，喜歡它的熱情，喜歡它的穩(wěn)重，喜歡它的浪漫……夏姑娘把美麗的月光、俏麗的樹木、緩緩流動的溪水、悅耳動聽的哇鳴，組成了一首婉轉(zhuǎn)的樂曲。
啊！夏姑娘，你令我心曠神怡，猶如在花中游，畫在我眼中，真是妙不可言，使我回味無窮。
豐收的秋天
我喜歡秋天，喜歡它的金黃，喜歡它的活潑，喜歡它的成熟……秋姑娘把紅紅的蘋果掛滿了枝頭，壓彎了樹腰。歡快的小鳥，飛翔的大雁唱著、叫著，像是在說：“熟了，都熟了，收獲的季節(jié)到了！”
啊！秋姑娘，你讓摘果的小孩子們看著一筐筐的蘋果和梨，笑在臉上，甜在心上。
潔白的冬天
我喜歡冬天，喜歡它的純潔，喜歡它的突如其來，喜歡它的.樸素……冬姑娘把像小銀珠，像小雨點，想柳絮楊花的白雪掛滿了百茫茫的天幕雪簾。我拾起一片雪花，這精巧的六瓣雪花出自誰的巧手，又是誰把它放非天空？我手中的雪花閃著光澤，白的透明。我躺在雪地上，身子下面的雪軟軟的。雪輕柔地吻著我，感覺麻酥酥的，讓我心碎。
啊！冬姑娘，你給我?guī)聿粚こ５那楦小湍�、喜悅、贊嘆……
一年四季是那么的美好，讓我們共同享受吧！
初中寫景作文 篇7
大家好。今天有我來為大家做導游，我姓王，大家就叫我王導游吧。
現(xiàn)在，我為大家介紹一下云南昆明的石林。請各位注意，前面那狹窄的石門，就是古石林的南天門。過南天門我們就可以進入‘白云洞’了。過南天門途中我們可以看到奇異的‘孔明觀陣’。你們看，孔明先生頭戴帽子，坐在輪椅上，手里拿著一把扇子。
順著這條山路過去，就是古林瑤池了。
古林瑤池是天上仙女沐浴的地方，地上還有仙人渡，仙女洞是仙女更衣的地方，凡人不可進。
我國東部呈青色；西北呈白色；東北部呈黑色；中部為黃色。這與中國教道中東青龍，南朱雀，西白虎，北玄武的顏色相符。
現(xiàn)在個為看看這是哪里？哦，對了，我們又回到了入口，今天我們懂了許多，想必大家收獲不小。
今天的.石林游到此為止，謝謝各位的支持與配合，886。
初中寫景作文 篇8
寫人記敘文，對初中的學生來說，是再熟悉不過了。從小學開始寫作，我們就講寫人記敘文，那么怎樣寫好寫人記敘文，似乎太簡單，也老調(diào)重談，其實不然�！墩Z文課程標準》中談到七至九年級學生記敘文的要求是寫記敘文，做到內(nèi)容具體。寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。根據(jù)表達的中心，選擇恰當?shù)谋磉_方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。多角度地觀察生活。然而，我們的很多學生還存在不少的毛病，沒有做到內(nèi)容具體，情感真摯，多側(cè)面地體現(xiàn)人物的性格特征。要治病，得找病根，還要對癥下藥。只有找出學生在此類作文存在的問題及毛病，分析其存在的根源，加以作文訓練，才能讓學生寫出真實感人，內(nèi)容具體的好文章。
首先，我們來分析學生在選材，立意，寫作技巧等方面存在的問題。
(一)選材不新穎。無典型事例，詳略不得當，人物的形象不突出。在教學中，我發(fā)現(xiàn)學生在選材方面經(jīng)常流于一般。寫朋友，他們的友誼往往是這樣的一個模式：兩人起先很要好，后來因一物或一事產(chǎn)生矛盾，而后他（她）或我搬家，我們和好，互送禮物。寫老師，老師必定在燈光下改作業(yè)，備課，雨天送我們回家。寫父母，則寫他們?yōu)樯畋疾�，生病帶我去看醫(yī)生等等。像這樣的材料，雖能為中心服務(wù)，但太老了，沒有新鮮感，也就缺乏感染力。
�。ǘ┝⒁鈫我�，塑造出來的人物十全十美，缺乏生活實感，流于模式化。很多學生寫此類文章，寫出來的人物都很單一化，人物經(jīng)常高大無比。媽媽總是勤勞，能干，慈祥而又溫柔的媽媽，爸爸總是嚴格要求孩子的爸爸，老師總是關(guān)心學生的老師。在他們的身上，沒有缺點，這是不真實的，這樣的作品是缺乏說服力的。
�。ㄈ⿲懽骷记傻膯栴}最明顯，主要有以下三個方面的不足。（1）對人物只做一般的敘述，沒有進行細致的描寫，使作品和人物顯得干癟，不生動形象。許多學生在寫人敘事的過程中，往往把事情的始末簡單地敘述下來，沒有具體的描寫，人物形象很模糊。這比如一個學生寫母親在自己生病期間照顧自己這一場景，因為他只做簡單的敘述，那么，在我們讀者的腦中就會出現(xiàn)這樣的一幅畫：看到母親照顧他但很模糊，看不到母親慈祥的笑意，看不到母親喂他喝藥這一感人的情景，這樣的作品就缺乏感染力。（2）敘述過于平淡，沒有情感的滲透，使文章顯得單調(diào)，缺乏感人的力量。這個缺點普遍率很高。情感在作品中猶如人體的血脈，沒有血脈的流淌，人便成了木乃伊。沒有情感的作品，便是毫無意義的作品。（3）在表達方式上，喜歡通篇敘述，使文章淡乎寡味。學生的這種通篇敘述，猶如上了一道沒有任何調(diào)味的白菜，讓老師們極為頭疼。
其次，我們來分析學生在上述問題存在的根源。
第一，學生在選材上材料一般，無典型事例，促使人物形象無法突出。主要有以下幾個原因：（1）學生沒能做生活的有心人。他們對生活缺乏觀察，缺乏思考，不善于擷取身邊的材料。他們總是認為無材料可寫，有“巧婦難為無米之炊”的苦惱。其實，學生整天躺在材料堆里睡大覺，沒思考生活，沒發(fā)現(xiàn)生活的閃光點。這正如羅丹所說的：“我們的生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！保�2）學生的閱讀量太少了。他們閱讀總局限于作文選之類的書，其它書籍很少涉獵，尤其是像一些古典文學名著這樣的大部頭的書籍，這些作品中對人物的`刻畫能給學生寫人記敘文提供很好的典范。俗話說：“讀萬卷書，行萬里路，”講的就是這個道理。（3）材料老化現(xiàn)象也是主要原因。學生總是一個材料用了又用，又沒有搜集新的材料，無法為自己的材料輸入新鮮的血液。（4）學生沒有養(yǎng)成做筆錄的習慣。他們沒能對已有的素材進行加工整理，這樣一來，材料完全是素材，沒有提煉，無法體現(xiàn)事例的典型性，人物形象就無法突出了。
第二，學生立意單一，塑造出來的人物十全十美，缺乏生活實感，促使此類作文流于模式化。究其原因，不外有以下幾點：（1）學生思維模式單一化，沒有發(fā)散思維，沒有多角度地分析人物。在他們的筆下，人物的性格是單一的，沒能體現(xiàn)人性的復雜性及豐富性。（2）受已往模式的影響，對人物喜歡高唱贊歌。學生寫此類作文，往往把人物寫得高大無比，沒有一點瑕疵，這樣就完全脫離生活。沒有生活真情實感，寫的似乎不是人，而是神。（3）情感觀念淡薄，這一時代這一年齡的許多學生，情感不夠豐富，他們的生活太安逸了，對生活過于隨意，粗心，較少花心思，花情感去思考生活。因而，寫出來的作文情感就不那么動人了。
第三，學生在寫作技巧上較為生硬，不夠熟練�？偟膩碚f，原因不外兩點：一是少練筆，不能做到熟能生巧。學生們總機械地完成老
師布置的作文，較少很自覺地去作文。二是學生少觀察，空想象，無法細致地描寫人物。
最后，我們來談?wù)勥@些問題的解決辦法。
第一，如何解決選材的問題呢？引導學生平時廣泛閱讀，留心生活，積累寫作材料；在寫作時，善于選擇材料，講求材料的典型性，現(xiàn)實感和新穎度，忌陳腐，忌低俗，忌細微。陳舊的材料并非一律不
可用，但要立足于現(xiàn)實，選取新的視角，發(fā)現(xiàn)新的意義，體現(xiàn)時代感。這段名人的文字對我們的選材就有很好的指導意義。在指導學生選材方面一般從以下幾個方面來實施。（1）讓學生大量收集材料。那么學生在寫人記敘文作文前應(yīng)該占有哪些材料呢？第一是來自生活的材料，當中有家庭生活的，社會生活的。這就要求學生熱愛生活，思考生活，收集生活的點點滴滴，鼓勵他們多寫人物提綱與人物札記。第二是來自廣播、電視等新聞媒體的材料。這些材料中的名人軼事為我們寫人記敘文提供了較好的典范。第三是來自小說、傳記等文學作品中名家，名人軼事。這些材料是我們寫人記敘文的最好典范。要求能筆錄下這些材料。（2）讓學生根據(jù)已有的材料進行選擇。生活材料是記敘文素材選擇的好所在。親身經(jīng)歷的人與事，身邊的人與事，聽上輩人講的，里弄間的人與事都是我們選擇的好材料。如這樣的題目《我的××》、《我熟悉的一個人》、《鄰里之間》，寫身邊的人和事，素材有了，從前的人和事便像放電影一般從自己面前一張張地閃過，你抓住特寫鏡頭，就會完成材料的選擇了。（3）是引導學生對材料進行合理的加工，做到事例典型，詳略得當，中心突出。所謂典型事例就是具有代表性的事例。如朱自清的《背影》中父親為兒子“過鐵道爬月臺買橘子”就是一個典型事例，作者不惜筆墨具體描繪，這樣疼愛兒子的父親形象就躍然紙上了。我經(jīng)常引導學生把積累的材料鋪開來，選擇典型的材料來加工，進行細致生動的描寫，才能達到突出人物形象的效果。
初中寫景作文 篇9
春的氣息已經(jīng)無處不在了。星期天早晨，我和媽媽去郊外踏青。一路上，桃花笑紅了臉，迎春花吹起了小喇叭，玫瑰花穿著大紅色的舞裙在風中舞蹈，火紅的杜鵑花競相開放......美麗極了！
很 快，我們就來到了郊外太美農(nóng)場。首先，我們看到了金燦燦的油菜花，像一只只金黃色的蝴蝶仙子。遠處看，像給大地鋪上了一塊金色的毯子。油菜花長得有高有 低，像一座座金黃的小山坡。在油菜花的旁邊，有許多可愛的小野花。小野花的顏色真奇特，有些小野花的顏色是粉中透白，有些是紫中帶粉，還有些花更奇特，半 朵花是深藍和淺藍相間的，還有一半是白色的像一個會變顏色的小風車。
忽然，一陣微風帶著豆花香吹來了。我跑去一看，原來是蠶豆花和豌豆花的花香，走近看，蠶豆花有三個花瓣，其中兩瓣上有黑的圓點，四周是白色的，像一只只小眼睛。豌豆花穿上了雪白的衣服，像一只只舞蹈在飛舞，美麗極了！
田里，蘿卜花也開了，蘿卜花可好玩啦。它每片花瓣上有三種顏色，最底下是紫色，中間是粉色，上面是白色的'、是由紫到白的漸變色�？蓯蹣O了。
看 著這些可愛又美麗的花，我就想起了生活技能課上園林叔叔教我們種的那一盆康乃馨。我每天到陽臺上去看她，給她澆水，拍照�？墒牵搅爽F(xiàn)在，我的康乃馨還只 是小綠芽，好像一點動靜也沒有。我期盼著：到了開花的季節(jié)，我的康乃馨能開出各種，我喜歡的顏色，有粉色、紫色、黃色、綠色、一朵朵的，像五彩的魔法星 星。那可就是一個天大的奇跡�。�
初中寫景作文 篇10
黃山，這是多么美麗的地方啊，今年暑假我和媽媽去游覽黃山，這是多么讓人心奮的事啊。
一進黃山，我就被迷人的風景吸引住了。首先入眼簾的便是瀑布了，讓我想起了學過的李白的著名詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。瀑布順著山溝蜿蜒曲折地到了我的身邊。此時，它早已不再是那狂暴之流了，流到了一個個水潭，變成了溫柔而雅的泉水，嘩，嘩，嘩……不停地向前流去。
啊，這泉水好清澈呀！清的可以看見潭底的沙石，我把手放進清澈的潭中，涼的透心涼，簡直比吃雪糕還涼快。
我爬過數(shù)座名山，可它們對黃山來說都簡直就是一個個“小土堆”。
我從來沒見奇峰聳立，陡峭壯麗的峰巒。
我發(fā)現(xiàn)黃山，山太奇，太美，太壯觀，我游覽了一些黃山著名的景點，如猴子觀海，豬八戒吃西瓜，武松打虎等奇特山，形態(tài)萬千，奇峰羅列。
黃山可真險呀；上天都峰的路幾乎是直上直下，與地面形成九十度的直角，讓人望而生嘆，但我還是一步步地走去……
待我到達天都峰向下一看時，不由得倒吸一口冷氣。黃山真是太險了；不過，最危險的還算是“鯽魚背”了，“鯽魚背”是由兩座山頂之間架起了一座天橋，它高達一千八百余米呢。它兩面懸空，低頭向下一望，太高了。讓人心驚膽戰(zhàn)。稍有不小心，就會掉下萬丈深淵。等過這里的人，都回頭一望，說一句“這黃山太險了”。
最精彩的就是觀“云�！蔽覐纳贤峦吡�。云朵好似就在你的腳下，天空中的'云十分淘氣，云朵一會兒變成了一只四腿朝天的大烏龜，一會兒又變成兇猛的獅子向你撲來。剎那又變成了可愛的小白兔，大駿馬等，真是太好玩了。
傍晚降臨，我們一行人依依不舍地離開了這奇峰聳立的黃山，我真希望再來一飽眼福，再來見識一下黃山威武雄壯的英姿。
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