精選我的老師初中作文33篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我的老師初中作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師初中作文 1
升入了初中，學(xué)習(xí)科目增加了，老師們當(dāng)然也就多了，這幾個(gè)老師性格不一(不能讓他們發(fā)現(xiàn)咱正寫他們呢，不然……)讓我來(lái)給你介紹介紹他們，請(qǐng)繼續(xù)往下看：
地理老師
為什么先寫她呢?因?yàn)樗俏覀儼嘀魅�，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她給了我們一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白：“別聽(tīng)上一屆初中生說(shuō)初中老師管不嚴(yán)，那是他們，在我教的班里，絕不允許有任何壞事發(fā)生。不然，咱們自己的懲罰可夠你喝一壺了……”這就是我們班主任?以后可就有我們受得了。她肯定是語(yǔ)文或數(shù)學(xué)老師，以后……慘了!后來(lái)，她的一句話讓我們那可懸著的心放下來(lái)了，她是我們地理老師，一周里只有很少幾節(jié)地理課。嚇?biāo)牢伊恕?發(fā)現(xiàn)了，她講課很細(xì)膩嘛，背公式給我們總結(jié)出了很多條順口溜，像讓我們記七大洲按大小排列的順序吧，她給我們總結(jié)出來(lái)的是“亞非北南美，南極歐大洋”等。嗯，支持她!
數(shù)學(xué)老師
當(dāng)他一進(jìn)來(lái)，我們立刻被他那身形“威懾”住了!。強(qiáng)壯的身體，給人一種震撼力。他進(jìn)教室的第一件事就是：把窗戶貼上窗紙。為什么呢?為了不讓我們向外看!這人還挺細(xì)心的。他在以后的講課中，可以說(shuō)是在我們的老師中最嚴(yán)厲的了，我們?nèi)嗳松纤恼n都得“悠”著點(diǎn)，包括班干部。他的力氣很大，有時(shí)還打?qū)W生。不過(guò)，他只是在氣急了的時(shí)候才會(huì)打?qū)W生，我們一般都不惹他，反而發(fā)現(xiàn)他上課還挺生動(dòng)的，這是他上課的一大優(yōu)點(diǎn)，這大概就是我們都喜歡他上課的原因吧……
英語(yǔ)老師
英語(yǔ)老師吧，我?guī)缀跆舨怀鏊稽c(diǎn)毛病來(lái)。他和我們第一次見(jiàn)面時(shí)，說(shuō)的話讓我們覺(jué)得他很厲害，可在后來(lái)的“實(shí)踐”中，我們發(fā)現(xiàn)了，他是唬我們的!他上課不僅幽默生動(dòng)，而且細(xì)致耐心，我們?nèi)绻胁欢牡胤�，他都�?huì)耐心的幫我們解決，和剛剛認(rèn)識(shí)的他完全是兩個(gè)樣子。在他的教導(dǎo)下，我們班的英語(yǔ)成績(jī)像騰云駕霧一般往上升。每次考試全班大部分同學(xué)的分?jǐn)?shù)都在九十分以上，真應(yīng)該謝謝他。
語(yǔ)文老師
提起她，我們班同學(xué)都會(huì)想到一張慈眉善目的'面孔�！扒逍愕哪橗嬌�，鑲嵌著一雙黑寶石般的大眼睛，個(gè)子不高不低，身材苗條……天哪，莫非這是天女下凡?”這是我們班的一位同學(xué)給她的評(píng)價(jià)。她不僅外表漂亮，教學(xué)質(zhì)量還很優(yōu)秀，她上課很有一套方法：為了增強(qiáng)學(xué)生們的詞語(yǔ)掌握、理解和語(yǔ)言表達(dá)能力，每次上語(yǔ)文課的前幾分鐘，她都會(huì)讓一名同學(xué)上臺(tái)講一個(gè)課外故事，然后讓同學(xué)們說(shuō)出這個(gè)故事中蘊(yùn)含的道理和自己的感想，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一種比較輕松而樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)方法，真是我們的良師益友。
歷史老師
黑黑的皮膚，矮矮的個(gè)子，嚴(yán)肅的表情，這個(gè)老師一看就知道很嚴(yán)厲，果然，她讓我們實(shí)行“貝多芬政策”(背就多分)，背不過(guò)就罰站一節(jié)課。留作業(yè)最多的是她，每天，她一上完課，就“廣播”起來(lái)：今天，把歷史同步做到N頁(yè)，把歷史填充圖冊(cè)做到N頁(yè)，把N期報(bào)紙?zhí)砹�，作業(yè)本上寫N道題……連我們班寫字最快的同學(xué)都直叫“天”。但是她上課別有一絕，從元謀人到大汶口社會(huì);從炎黃時(shí)期到三國(guó)鼎立……就像是講故事，娓娓道來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)的都很入迷，在不知不覺(jué)中就學(xué)會(huì)了新課程。嚴(yán)厲老師竟然還有這樣一套秘訣!
這就是我的初中老師們，各有個(gè)的形象，各有個(gè)的特長(zhǎng)，他們的知識(shí)就像陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著我們這一群祖國(guó)的花朵，我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，以后必將成為祖國(guó)的有用之材!
我的老師初中作文 2
夜半無(wú)人，她仰望夜空，尋找著那屬于她的守護(hù)星，但那顆星以蕩然無(wú)存。
于是，她愛(ài)上了回憶，回憶那曾屬于她，屬于過(guò)去的幸福往事：老師的稱贊，父母的夸獎(jiǎng)，同學(xué)們的羨慕目光。那些幸福是她曾用無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜，努力刻苦的學(xué)習(xí)所換來(lái)的。然而現(xiàn)在，這個(gè)花季女孩自己卻改變了她的生活……
不知從何時(shí)起，走廊里出現(xiàn)了她與男生打鬧的身影，她不再安穩(wěn)，不再愛(ài)學(xué)習(xí)，不再聽(tīng)話，甚至有了第一個(gè)“朋友”。后來(lái)，她又迷戀上了網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)始了她的“瀟灑”。
“我自信，我能行；我自信，我會(huì)贏�！�
她也曾試著變回原來(lái)的自己，但令她痛苦的是她已養(yǎng)成的習(xí)慣。她慢慢地發(fā)現(xiàn)，朋友們都已遠(yuǎn)去，留給她的只有遺憾，孤獨(dú)和背后的指指點(diǎn)點(diǎn)。
夜里無(wú)人時(shí)，她也曾哭過(guò)，想過(guò)。然而，這后悔的眼淚卻沒(méi)有喚醒她沉睡的“靈魂”。
日子于不知不覺(jué)間悄然流逝，夾雜著些瘋狂與叛逆，靜靜沉淀在個(gè)人的歷史河流中。她的生活一切照舊，隨著一次考試的不期而至，看著同學(xué)們奮筆疾書的身影，這似乎是在預(yù)示著什么……
的確，當(dāng)她面對(duì)這張陌生的考卷時(shí)，她呆住了。連續(xù)看了幾道題都不會(huì)，她簡(jiǎn)直面對(duì)著一張“天書”。
“討厭，什么東西落在臉上了�！八檬忠徊粒胖獪I水已經(jīng)情不自禁的流下。
她終于再一次體會(huì)到學(xué)習(xí)才是學(xué)生的天職，而她這是在干什么？她開(kāi)始后悔，開(kāi)始反思。終于，那些久違的淚水與痛心的.成績(jī)?cè)俅螁拘蚜松盥裼谒闹凶畹徒锹涞哪屈c(diǎn)快被遺忘的自尊和自信。
憑著這些，她翻出了一直壓在書桌底部的練習(xí)冊(cè)，找回了曾經(jīng)志同道合的好朋友，舍棄了一切驕傲，重新開(kāi)始努力。
她變了，雖說(shuō)她還不是像從前的出眾優(yōu)秀，但請(qǐng)相信她。
在此，我們祝愿她吧！請(qǐng)她努力吧！
我的老師初中作文 3
上初中了，一切都要重新開(kāi)始，是一個(gè)新的人生起跑線。而在我看來(lái)，這兒的一切都是新的：新的同學(xué);新的班級(jí);新的規(guī)章制度;新的……不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，我覺(jué)得，還是老師最重要，歷史上，人們就把敬愛(ài)的老師稱為春蠶、蠟炬、園丁、人類靈魂的工程師……可園丁如果不認(rèn)真澆水，開(kāi)出的花兒就不艷，老師如果不認(rèn)真教學(xué)生，那學(xué)生就不會(huì)有什么成就。在開(kāi)學(xué)第一天中，我就認(rèn)識(shí)了我們可愛(ài)又可敬的'班主任——孟老師!!
孟老師和其他老師不一樣，從來(lái)是獎(jiǎng)罰分明，表?yè)P(yáng)和批評(píng)是一塊來(lái)的。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我就已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望被表?yè)P(yáng)。而且孟老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。在軍訓(xùn)的時(shí)候，我就看出來(lái)了，在教室的時(shí)候，我們?cè)谀莾翰梁�，并大口大口的喝水，孟老師也流了很多汗，但她沒(méi)有忘記自己的職責(zé)，沒(méi)有覺(jué)得熱了就直接在課堂上擦汗，渴了就喝水，她是學(xué)生的榜樣;老師的模范!下午的時(shí)候，我們看到了孟老師的背上一有了鹽結(jié)晶，我看了沒(méi)有說(shuō)什么，但心里卻對(duì)她有了深深的敬意——真了不起啊!
孟老師她個(gè)子不高，但是她的雙眼大而有神。她很嚴(yán)厲，會(huì)去幫助你改正缺點(diǎn)，讓你更加完美，這就是我們的“園丁”——孟老師!!
我的老師初中作文 4
她的一聲河?xùn)|獅吼，使人畏懼由心底而生，她一個(gè)淺淺地、平易近人的微笑，又使人感到輕松愉快，她關(guān)懷的話語(yǔ)，又讓一束陽(yáng)光照到你的內(nèi)心，即使覆蓋了萬(wàn)層冰雪，也能融為促使你奮發(fā)上進(jìn)的良藥。
同樣的錯(cuò)誤怎么又犯？這道題我難道沒(méi)講過(guò)嗎�。� 尖利的聲音突然像箭一樣穿過(guò)了我的心臟，恐懼的紗布包扎了我的傷口，雖能繼續(xù)站在原地一動(dòng)不動(dòng)，但內(nèi)心的恐懼，使褲管里的腿不停的顫抖。她又繼續(xù)講下去： 這女孩，不強(qiáng)！ 這聲音里滿是輕蔑，像是從牙縫里擠出來(lái)的，怪腔怪調(diào)。她轉(zhuǎn)過(guò)身走回去，只給我留下一個(gè)冷冷的.背影。我有種要為自尊打倒她的沖動(dòng)。但敢怒不敢言，不管怎樣，她是老師，做為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)尊師、敬師。
但是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)她一直戴著一個(gè)又硬又重、冰冷的青銅面具。面具是猙獰的青紫色，滿滿地寫了一個(gè)又一個(gè)貶義詞： 兇惡可怕母老虎 但面具后面，是一顆柔軟而又溫暖的心，是燦爛的陽(yáng)光，是善意而友好的笑。
許多次被她訓(xùn)的時(shí)候，她都會(huì)說(shuō)： 下次如果還犯，就懲罰措施）。 每次都說(shuō)的大有 累不死你死不休 的架勢(shì)，卻從未實(shí)現(xiàn)過(guò)。
成績(jī)不好時(shí)，會(huì)被她拉到辦公室長(zhǎng)談。她總是默默盯著那一塌糊涂的成績(jī)，然后，話語(yǔ)里滿是殷切的期望和鼓勵(lì)。
忽然發(fā)現(xiàn)，她 刀子嘴豆腐心 。
那次做錯(cuò)題，后背被狠狠地拍了兩下。她說(shuō)： 為了報(bào)仇，也要記得別再犯錯(cuò)哦。
忽然發(fā)現(xiàn)，她所有的嚴(yán)厲的罵，都是激將法。
忽然發(fā)現(xiàn)，老師是一本大書，滿篇都是文言文，難懂，卻含義深刻。
在這里，我想以一個(gè)慶幸遇到您的壞孩子的身份對(duì)您說(shuō)： 老師，您辛苦了！我不會(huì)辜負(fù)您的期望！
我的老師初中作文 5
進(jìn)入初中生活已經(jīng)有一個(gè)多月了。在校園我遇到過(guò)很多事情，又傷心的、幸福的、開(kāi)心的等等。
進(jìn)入初中生活，適應(yīng)學(xué)校的新環(huán)境�？颇坎粩嗟腵開(kāi)始增多，新老師也多了，教課比小學(xué)多了，作業(yè)也漸漸變多�？颇坷蠋煼謩e有：數(shù)學(xué)老師、生物老師、英語(yǔ)老師、地理老師、政治老師、語(yǔ)文老師、歷史老師。我們一來(lái)他們就對(duì)我們都特別的好，可愛(ài)可親的�？晌易钕矚g的就是我的新語(yǔ)文老師，陳老師。
那天語(yǔ)文老師因?yàn)橛惺虑�，�?qǐng)了三天假。后來(lái)他從70公里的路“飛”過(guò)來(lái)給我們上課。真了不起!我們特別的想他。他上課的時(shí)候，給我們印象最深的就是他幽默風(fēng)趣的這方面。他不僅幽默風(fēng)趣，在生活中，他還是一個(gè)很好很招人喜歡的老師呢。在課堂上他總是耐心地給我們上課，把知識(shí)傳授給我們每一個(gè)同學(xué)。如果我們有不對(duì)或需要改正的地方，他都會(huì)幫我們解擔(dān)分憂。在我們不會(huì)時(shí)，他也會(huì)一題一題的給我們講解。但是有時(shí)候，老師上課上得太緊。老師在黑板上寫的筆記，我們有時(shí)都來(lái)不及抄完，他就開(kāi)始擦掉了。雖然上課上得太緊，但是我們還是認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課。當(dāng)我們?cè)谡n堂上開(kāi)小差的時(shí)候，他就生氣地對(duì)著我們說(shuō)“不能開(kāi)小差哦，要認(rèn)真聽(tīng)課�！弊x書拖拉時(shí)，他也會(huì)批評(píng)我們，叫我們帶著情感的語(yǔ)氣來(lái)讀。我不但喜歡上語(yǔ)文課，我還很喜歡這位語(yǔ)文老師，很喜歡他上的課，我希望他一直都教我們語(yǔ)文。
我的老師初中作文 6
那一年，不知怎么，教《文選和寫作》的老師就換成了方浩老師，方浩老師五十六七歲的年紀(jì)，兩鬢的頭發(fā)有些花白了，個(gè)子不高，大約是一米六左右，身體微胖，是從安徽合肥支邊來(lái)的，他風(fēng)趣別致的講課給我留下了深刻的印象。
記得有一次，他給我們講《精品薈萃》，其中講到了孫犁的《荷花淀》，說(shuō)到幾個(gè)年輕婦女去尋找她們?cè)趨^(qū)小隊(duì)上的丈夫那一段，他攤開(kāi)兩手，富有表情的說(shuō)：“哈，你們聽(tīng)聽(tīng)這兩段話---‘聽(tīng)說(shuō)他們還在這里沒(méi)走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳’�！冶緛�(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看頭��！’。你們說(shuō)說(shuō)，是她們本身不想去嗎？我看就是她們自己張羅著要去的，反倒找別的借口！這小說(shuō)寫得多有生活情趣�。『呛�！”。
還有一次，他講朱自清的散文《綠》，講著講著，不知怎么心血來(lái)潮，叫我班的安海申站起來(lái)讀一段，安海申地方音濃重，讀的時(shí)候有不少女生在座下竊笑。讀到結(jié)尾的時(shí)候，安海申念道：“……我送你一個(gè)名字，我從此叫你‘女兒綠’，好么？” ，方浩老師接著說(shuō)：“好，坐下！”，這句話逗得我們班全體都哄堂大笑起來(lái)。
方浩老師在生活和教學(xué)中給我的最深的`印象就是教態(tài)嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)簡(jiǎn)約。他平時(shí)總愛(ài)穿著洗得發(fā)白的藍(lán)色滌卡中山裝和灰色褲子。在講課中板書得不太多，但是筆體很是遒勁簡(jiǎn)練。每次來(lái)上課時(shí)，講義上總是橫托著一個(gè)透明的小塑料盒，里面裝著三只粉筆，下課時(shí)，又將剩下的粉筆隨著盒帶走了。
那時(shí)，我所就讀的是師范專業(yè)，一切費(fèi)用都是國(guó)家承擔(dān)的，但是零花錢還是家里寄，有一次，我把家里剛寄來(lái)的錢弄丟了，正是寒冬臘月天，買棉鞋的事就擱置起來(lái)了。腳也凍得紅腫起來(lái)，坐在暖和的課堂上，腳就癢得不行，在別的老師的課堂上，我不太敢動(dòng)，強(qiáng)忍著。但是，在教態(tài)和藹的方浩老師的課堂上，我就忍不住用桌腿蹭起腳來(lái)，蹭著蹭著，桌子一傾斜，墨水瓶翻到地上摔碎了，清脆的響聲讓正講得起勁的方浩老師扭過(guò)頭向我投來(lái)審視的目光，同學(xué)們也都看著我，我當(dāng)時(shí)窘住了，不過(guò)，剛過(guò)了幾秒鐘，方浩老師又慷慨激昂地講起課來(lái)，只是聲音大了一些。
隔了一節(jié)課，有人傳過(guò)話來(lái)，說(shuō)是方浩老師叫我去他那一趟，伴著忐忑的心緒，我走進(jìn)了他的辦公室，他正在喝茶，定定的看了看我，“上堂課你怎么了？你平時(shí)是很認(rèn)真聽(tīng)課的，肯定是有什么情況吧？”。
我吱唔著，只好把實(shí)情說(shuō)了出來(lái)。
“這樣吧，你從我這兒拿十塊錢，買一雙棉鞋吧！” 說(shuō)著，方老師從抽屜里拿出了一張“大團(tuán)結(jié)”。
“啊......啊別......老師，家里會(huì)給我寄錢來(lái)的！”我推辭著，逃也似的離開(kāi)了。
第二天，方老師又叫我去他的辦公室，他從辦公桌下拿出一雙大半新的棉鞋來(lái)，“我小兒子的個(gè)頭和你差不多，他買新棉鞋了，這雙你穿上試試！”
我當(dāng)時(shí)扭捏著，不知說(shuō)什么好，把那雙破棉鞋脫下，換上新棉鞋，嘿！正合適，我倆都笑了。
畢業(yè)后，我也見(jiàn)過(guò)方浩老師幾次，有一次是在中午下班時(shí)間，他邀請(qǐng)我到他家去坐，我兩手空空，很唐突地就跟著他去了。
他家住在二樓，是一個(gè)五六十平米的小單元，一進(jìn)門，一個(gè)很樸素的將近六十歲的老婦人正忙著，方老師向我介紹說(shuō)：“這是你師母！”，我喊了一聲“大姨！”。
環(huán)顧四周，廳室里就只有一張雙人床，一個(gè)床頭柜，一個(gè)電視和一臺(tái)冰箱，如此而已。
方老師拿出來(lái)?yè)?jù)說(shuō)是合肥老鄉(xiāng)捎來(lái)的黃山毛峰茶和麻餅招待我，喝著清香的毛峰茶，品嘗著美味的麻餅，說(shuō)一些閑話，他說(shuō)，幾個(gè)孩子都成家了，來(lái)年他退休后也回合肥老家，最后，長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“葉落歸根哪！”。
后來(lái)，真的聽(tīng)說(shuō)他退休后就回老家了，具體時(shí)間不詳。
現(xiàn)在，在這積雪未盡、乍暖還寒的塞北，我想象著應(yīng)該是山花爛漫的合肥，有一個(gè)精神矍鑠、鶴發(fā)童顏的老人在街頭散步，是的，我那性格和藹、心胸寬廣的方浩老師就應(yīng)該是這樣！
老師，您還好吧！在遙遠(yuǎn)的塞外，弟子這廂有禮了，愿您在健康和快樂(lè)中頤養(yǎng)天年。
寫于20xx年春
我的老師初中作文 7
“唉，怎么又要上這門摧殘人生的課了呀”，我的同桌大聲哀嚎了起來(lái)，向我控訴著。我不禁有些啼笑皆非。在她耳邊輕聲說(shuō)了一句“老師來(lái)了”，這話將她從那生無(wú)可戀的幻想中拉了出來(lái)，忙端正身子，趕快拿出書本，大聲朗讀了起來(lái)。
雖不知班里人為何對(duì)她有些抵觸，或許是因?yàn)樗^(guò)于嚴(yán)厲了些？唉，畢竟這位老師年紀(jì)輕輕就有了班主任這么大的一個(gè)權(quán)力，是個(gè)綜合能力較強(qiáng)的人，學(xué)問(wèn)也是很有深度，更是因?yàn)橄胍獙W(xué)生成才，所以見(jiàn)到我們這么散漫，沒(méi)有沖勁的態(tài)度才經(jīng)常生氣吧，試問(wèn)，若是我們真是一些不可雕琢的人，老師也不會(huì)為我們耗費(fèi)多大的心力。為此，她甚至力求每節(jié)課都是生動(dòng)有趣，為我們講述祖國(guó)的風(fēng)土人情，展示大漠的遼闊風(fēng)光以及我們從沒(méi)注意過(guò)的逸聞趣事和一些課外知識(shí)。想到這些，對(duì)今天的語(yǔ)文課我不禁又多了些期待。
果不其然，在今天的課上，她為我講述了作家與學(xué)者之間的區(qū)別，在此之前，我向來(lái)都是認(rèn)為作家就是學(xué)者，學(xué)者就是作家，將它們混為一談。直至今天我才明白作家是那些寫文章出版作品的人，而學(xué)者是那些鉆研于學(xué)術(shù)研究，追求于真理的人。聽(tīng)著她繪聲繪色的講述，我也向往起了以后的生活，是當(dāng)個(gè)作家，還是當(dāng)個(gè)學(xué)者呢？就在她還有再講下去的趨勢(shì)的時(shí)候，下課的號(hào)角吹響了，掩蓋下了她那未盡的話語(yǔ)�？粗岳蠋熥吆缶烷_(kāi)始亂起來(lái)的班，我有些百無(wú)聊賴，漫步在校園，又想起了哲學(xué)中的一句話：為人師表，在于內(nèi)涵，不在于程度�；蛟S她就是這樣一個(gè)人吧。(原創(chuàng)投稿 )
她也有些過(guò)于精益求精了，人們應(yīng)該都知道中學(xué)的老師不可能一人只教授一個(gè)班，除了我們的班，還有一個(gè)真正隸屬于她所管轄的班，他們雖沒(méi)有我們班的人聰慧，但他們卻有一顆穩(wěn)重踏實(shí)的心。在每周一次的青春音樂(lè)秀完畢后，總會(huì)有一個(gè)抽獎(jiǎng)儀式，來(lái)決定下周表演的是哪兩個(gè)班，命運(yùn)女神終于有幸關(guān)顧了我們兩個(gè)班，下次將由我們兩個(gè)班全盤主持，于是，為了在這次活動(dòng)中使全校師生對(duì)我們印象的.全力大反轉(zhuǎn)，我們都積極參與其中，利用一切的課余時(shí)間，昔有“鼓足干勁，力爭(zhēng)上游”，今有“鼓足干勁，力爭(zhēng)出彩”，在展示時(shí)，我們?yōu)樽约旱某删投凑醋韵�，但她所領(lǐng)導(dǎo)的班的節(jié)目精彩多樣，令人眼花繚亂。事后我去詢問(wèn)那個(gè)班的學(xué)生，他們竟都一致回答道：她為這次的表演簡(jiǎn)直是費(fèi)盡心血。聽(tīng)說(shuō)，她為了讓隊(duì)伍有個(gè)整齊的面貌，親自為他們選定衣服，聯(lián)系廠家；聽(tīng)說(shuō)，她為了讓表演更精彩，竟親自去讓音樂(lè)老師給她班里的人編舞，甚至為此放棄了屬于自己的課堂時(shí)間；聽(tīng)說(shuō)，她為了使班里的海報(bào)令人驚嘆，讓學(xué)習(xí)畫畫的人用最好的筆力去畫，直至修改到她滿意為止；聽(tīng)說(shuō)，她……在我耳邊聽(tīng)過(guò)的遠(yuǎn)不止這些，我們班里的人即使不能歷數(shù)家珍，但也能言說(shuō)一二，大多數(shù)人都埋怨老師太過(guò)認(rèn)真，使我們班的節(jié)目顯得稀疏平常了起來(lái)。但我的心中，卻沒(méi)有那么多的怨言，雖然被搶過(guò)了風(fēng)頭，但還有什么能比的上有這么一個(gè)令人驕傲，令人無(wú)奈，但又這么認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煾钊烁械津湴�、自豪呢�?/p>
她雖然嚴(yán)厲，但在上課時(shí)卻又詼諧幽默；她，雖然有時(shí)會(huì)忘記要補(bǔ)充的知識(shí)，但卻在重要的事上顯得過(guò)分認(rèn)真，她真是個(gè)十分矛盾，但又使人不自覺(jué)產(chǎn)生探究欲望的人啊，我會(huì)與她度過(guò)這初中三年的時(shí)光，來(lái)品味這個(gè)老師令人敬佩、敬重的香醇。
度過(guò)這初中三年的時(shí)光，來(lái)品味這個(gè)老師令人敬佩、敬重的香醇。
我的老師初中作文 8
自己是最好的學(xué)生是怎樣被扼殺前程的？
我的同桌葛汝偉向我訴說(shuō)了他生氣的理由：
前幾天，中考前的最后一次模擬，他的成績(jī)考得非常好，以至于我都不敢相信了。40人的班級(jí)，我認(rèn)為他的.成績(jī)就在15名左右，而他認(rèn)為自己的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些。
班主任教化學(xué)課。他的化學(xué)成績(jī)一般在80分左右，而這次考了92分�；瘜W(xué)課上班主任挨個(gè)給小組長(zhǎng)講題，人后由小組長(zhǎng)給組內(nèi)成員講。由于我們組的組長(zhǎng)生病回家了，所以班主任就先給他講，讓它代替組長(zhǎng)。他錯(cuò)了3道題，1道是粗心做錯(cuò)的。因?yàn)榍懊孢x擇題有幾道非常難的，全班幾乎沒(méi)有會(huì)的，所以班主任怕他是蒙對(duì)的，就問(wèn)他會(huì)不會(huì)，他當(dāng)仁不讓的對(duì)班主任說(shuō)說(shuō)：那你給我講講。葛汝偉的表情有些變化！他就以最簡(jiǎn)潔的專業(yè)語(yǔ)言講了一遍！班主任有些驚訝，而他有些生氣？
班主任走后，我問(wèn)他為什莫生氣？
他大聲對(duì)我說(shuō)：難道你看不出來(lái)，班主任不相信我的能力。幸虧剛才那道題會(huì)做而且考試的時(shí)候，坐在我身邊的同學(xué)都沒(méi)我考得高！我覺(jué)得每一次考試水平都沒(méi)發(fā)揮出來(lái)！我的水平發(fā)揮出來(lái)，不是第1也應(yīng)改前3名。而且我的哪一次考試都發(fā)揮得很好，至少不和平常表現(xiàn)成正比。
看到這個(gè)事情之后有沒(méi)有感想。但是我明白了一個(gè)道理：
任何人都是一樣的，只是你的心態(tài)不同。只要堅(jiān)信自己是最好的，自己就一定最好的！
我的老師初中作文 9
新的學(xué)期開(kāi)始了，我見(jiàn)到了新的老師與新的同學(xué)。經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期的相處，我從心里覺(jué)得慶幸，因?yàn)槲覀兣龅搅藥讉�(gè)好老師。
我們的語(yǔ)文老師兼班主任虞佳老師是個(gè)嚴(yán)厲，但極其有責(zé)任心的人。她是個(gè)要么就不做，要做就要求做到最好的人。學(xué)校凡有活動(dòng)，她帶的班級(jí)必定全體積極參與，并且參加了就一定要求拿到第一！再不濟(jì)也是個(gè)并列第一。她上課時(shí)聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，且講的極為詳細(xì)，吐字清晰。為人更是很將道理。她的身材有些胖，但卻胖的恰到好處，配上她的臉讓人覺(jué)得很可愛(ài)。她其實(shí)是個(gè)很愛(ài)吃小吃的人，但因?yàn)橹袑W(xué)老師都很忙碌，尤其這一次當(dāng)了班主任，更是從早忙到晚，別說(shuō)小吃了，連飯都是吃的很急。整天為了我們的學(xué)習(xí)忙上忙下的`。
我們的數(shù)學(xué)老師常老師是山西人，普通話不太好，更沒(méi)什么說(shuō)話的技巧，不像語(yǔ)文老師那般幽默，數(shù)學(xué)課本身又沒(méi)有什么故事可以讓學(xué)生放松，在輕松中快樂(lè)學(xué)習(xí)。但她對(duì)我們真的很上心，很緊張我們的學(xué)習(xí)。她一邊忙里抽空努力練習(xí)普通話，一邊為我們的學(xué)習(xí)操心……
我為我們遇到的是一些好老師而開(kāi)心，我真心的喜歡這些為我們忙的日益憔悴的老師們！
我的老師初中作文 10
老師像辛勤的園丁，給一棵棵嫩綠的小樹(shù)苗整枝、剪葉、澆水、施肥，使我們慢慢長(zhǎng)成茁壯的小樹(shù)。
在上課之前，我們都坐得端端正正，等待著他的到來(lái)。隨著一陣“噠噠”聲，我們都激動(dòng)極了，因?yàn)樗麃?lái)了。他是我最喜歡的老師——周老師，我們四年級(jí)的英語(yǔ)老師！
周老師上課幽默風(fēng)趣。你瞧，周老師一手拿著粉筆，一手拿著尺子，看著我們寫作業(yè)。突然，他走到了我的'同桌旁邊，看到他的作業(yè)本上畫了一個(gè)叉。周老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)假裝朝他臉上畫去，還說(shuō)：“你畫本子，我畫你。今天，我來(lái)幫你美白�！蔽覀兟�(tīng)了之后哈哈大笑，而同桌急忙捂住了臉，嚇了一跳！
周老師不僅幽默風(fēng)趣，而且很有“責(zé)任心”。記得三年級(jí)時(shí)，我們總是分不清“on the time”和“in the time”。周老師想了一個(gè)辦法，他把鞋子踢飛，對(duì)我們說(shuō)：“這是in the time。”當(dāng)時(shí)，我們的后面正好畫了一棵樹(shù)，所以老師才把鞋子踢飛了，鞋子正好落在“樹(shù)枝”上，又像一只斷翅的小鳥(niǎo)從天而降。從此，我們把這兩個(gè)詞分得清清楚楚。
周老師還有一雙火眼金睛。有一次，坐在我后面的同學(xué)在開(kāi)小差，被周老師發(fā)現(xiàn)了，他拿起一個(gè)粉筆頭向他扔去。但是，粉筆頭沒(méi)有打中他，反而砸中我了。當(dāng)時(shí)，我委屈巴巴地看著老師，不知所措。結(jié)果，老師用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，本來(lái)想砸你后面的人，沒(méi)想到一不小心砸中了你，沒(méi)事吧？”我摸了摸頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師�！�
老師是無(wú)私的，您燃燒了自己，照亮了我們。謝謝您，周老師！
我的老師初中作文 11
老師可能各具特色，每個(gè)老師性格都不同。有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫和，有的老師上課幽默風(fēng)趣，有的老師上課無(wú)聊乏味而今天，我們的數(shù)學(xué)老師，x老師走進(jìn)我的作文。
x老師全名xx，是以前我們一二年級(jí)的班主任。她很漂亮，水汪汪的大眼睛像一面鏡子，能照出我們一絲一毫的過(guò)錯(cuò)。她能說(shuō)會(huì)道的嘴巴像一個(gè)題目回收機(jī)，把一道又一道題目的思路喂給我們吃。她如探測(cè)儀一樣的耳朵能準(zhǔn)確無(wú)誤的`發(fā)現(xiàn)到底是誰(shuí)在課堂上偷偷地說(shuō)著悄悄話。如果學(xué)習(xí)是浩瀚的星空，那么，x老師就是那最亮的啟明星，時(shí)刻給我們指引方向。她就像花園的園丁，栽培著我們這些她心愛(ài)的花朵。
x老師的課總是那么有意思，一點(diǎn)都不無(wú)聊。比如一年級(jí)的時(shí)候，x老師把一道枯燥的數(shù)學(xué)題換了個(gè)方式講給我們聽(tīng)。紅方和藍(lán)方打仗了，紅方有32枚炮彈，向藍(lán)方扔了2枚炮彈，還有幾枚炮彈？又或者，藍(lán)方有32個(gè)護(hù)盾，被打壞了2個(gè)，還剩幾個(gè)？所以，32-2=？簡(jiǎn)單明了的講解，讓我們耳目一新。不光是課本上的內(nèi)容，x老師還經(jīng)常給我們講解課外的知識(shí)。比如今天，老師就給我們講了牛吃草，我們看到了題目，什么意思��？缺少了那么多條件，怎么算�。『髞�(lái)，經(jīng)過(guò)x老師的細(xì)心講解，一道又一道算式幫我們推算出來(lái)，幫我們打開(kāi)思路，讓我們從不知道變?yōu)榱私狻Ｔ谏钪校瑇老師對(duì)我們的照顧也是無(wú)微不至的，有一次我生病沒(méi)能上學(xué)，x老師放學(xué)后親自到我家來(lái)看望我，還為我補(bǔ)上了落下的課程，我真的好感動(dòng)，在這里，我想對(duì)您說(shuō)聲：謝謝！
這就是我們的x老師，怎么樣？是不是很棒，真的很慶幸能成為她的學(xué)生。如果以后能被你們遇到，你們可就幸福嘍！x老師，我們愛(ài)您！
我的老師初中作文 12
是老師把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室；是老師把調(diào)皮的我們教育能體貼幫助別人的人；老師用辛勤的汗水，呵護(hù)了春日剛破土的嫩芽；老師的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。老師是春蠶，是蠟燭，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”。每個(gè)人的心目中，都有一個(gè)你認(rèn)為最重要的老師，在不同的求學(xué)時(shí)間也會(huì)有不同的老師。在初中階段，我的第一位語(yǔ)文老師對(duì)我很重要。她身材中等，長(zhǎng)相一般，但有不一般的內(nèi)在美。我喜歡她，喜歡她幽默的語(yǔ)言，燦爛的笑容，深遠(yuǎn)的見(jiàn)識(shí)。
她的課堂氣氛如此活躍，怎么說(shuō)呢，在她的課堂上我可以打起十二分的精神來(lái)聽(tīng)課；而且，我平時(shí)都不見(jiàn)她發(fā)脾氣，即使是生氣，也是笑著假生氣，僅僅有一次，我們班上的一個(gè)同學(xué)觸到了老師的底線，才發(fā)了火；重要的是，老師博學(xué)多才，指導(dǎo)我們學(xué)校的'漢字聽(tīng)寫大賽，“率領(lǐng)”學(xué)校的隊(duì)伍奮勇向前取得優(yōu)異的成績(jī)。老師信任我，學(xué)校的一些活動(dòng)都會(huì)找我參加。比如說(shuō)，征文大賽啦，每次我都覺(jué)得這是煎熬，但還是很開(kāi)心的做，回家后還要抱怨，可爸爸媽媽卻說(shuō)，老師這是培養(yǎng)你，對(duì)你好，你還不知好歹，多好的機(jī)會(huì)啊！后來(lái)，我就對(duì)這種事情司空見(jiàn)慣了。再比如說(shuō)老師找過(guò)我參加過(guò)公民養(yǎng)成活動(dòng)，我只能表現(xiàn)出我也不曉得是什么樣的表情，但我知道，這是好事，所以我就很樂(lè)意的來(lái)干，到最后，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)又一次培養(yǎng)了我上舞的能力。還有一次是陪學(xué)校聽(tīng)寫大賽的隊(duì)員錄像，我只能說(shuō)，我很狼狽的下了臺(tái)，后來(lái)才明白，這是開(kāi)闊我的眼界，提高我的能力呢。
老師總是喜歡給我一些機(jī)會(huì)，讓我去施展我的全部能力。
我也知道，老師只有相信我，才會(huì)給我機(jī)會(huì)。老師，謝謝您！
我的老師初中作文 13
老師是一盞指路燈，指引著我們找到前進(jìn)的方向，老師是方向標(biāo)，為我們指向成功的彼岸。我今天就來(lái)說(shuō)一下我的體育老師。
體育課上，天氣稍微有點(diǎn)寒冷，老師對(duì)我們說(shuō)：“大家現(xiàn)在已經(jīng)上七年級(jí)了，一定要加強(qiáng)體能訓(xùn)練�！蔽覀�?cè)谙旅嫘÷曕止局卣f(shuō)：“訓(xùn)練就訓(xùn)練，怕什么。”老師說(shuō)完就讓我們先慢跑兩圈熱熱身，然后開(kāi)始跑八百米。做完熱身操后，我們大家站在同一個(gè)起跑線上，只聽(tīng)老師喊了聲“跑”，我們都一塊出發(fā)了。想八百米這樣的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，就要?jiǎng)蛩倥�，不能一�?huì)快，一會(huì)慢，所以一上來(lái)就使勁跑得那些同學(xué)，到最后都得被反超。我處在一個(gè)不錯(cuò)的位置，第七位，我一路跟著前面跑得快的同學(xué)，到了最后的一百米，我開(kāi)始沖刺，僅僅超了一個(gè)同學(xué)，只得了第六名，但也還不錯(cuò)。等到所有人跑完后老師統(tǒng)計(jì)了名次，有許多同學(xué)都累倒在地，我想：剛剛說(shuō)不怕的'那些同學(xué)，現(xiàn)在應(yīng)該都收回去了這句話。
我有兩個(gè)厭惡的體育項(xiàng)目，而且還是考試必考的項(xiàng)目，體育老師很嚴(yán)厲的叫我們務(wù)必要拿到分?jǐn)?shù)，這兩項(xiàng)就是：體前屈和引體向上。體前屈我也只能夠到個(gè)負(fù)二，但引體向上我一個(gè)也拉不起來(lái)。
體育老師還很搞笑。有一天，在體育課上，我們組織了一場(chǎng)足球比賽，正好體育老師也在我們隊(duì)，不一會(huì)兒，我依靠隊(duì)友的傳球，將球打進(jìn)了球門。體育老師接到球后，沒(méi)有選擇傳球，而是自己打門，但他卻滑倒在地下，這讓我們兩隊(duì)都笑了起來(lái)。接著，我們以3比2的優(yōu)勢(shì)贏得了比賽的勝利。
這就是嚴(yán)厲而又又搞笑的體育老師，他教會(huì)了我許多東西。
我的老師初中作文 14
到了初中，我的老師少說(shuō)有七八個(gè)，多說(shuō)就有十幾個(gè)了�？稍谶@么多優(yōu)秀的老師中，給我留下的印象最深刻的、我最喜歡的就是她---教我們英語(yǔ)的韓輝老師。
韓老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，不說(shuō)她教過(guò)三四屆畢業(yè)班學(xué)生，起碼一兩屆是有的。韓老師講課時(shí)的語(yǔ)速很快，但是她吐字十分清楚，而且講課時(shí)的節(jié)奏也把握得非常好。韓老師的聲音十分有力，我在英語(yǔ)課上不但不像在其他課上昏昏欲睡，反而越聽(tīng)越精神，越聽(tīng)越起勁，越聽(tīng)越想聽(tīng)。韓老師在講課時(shí)從來(lái)不會(huì)“斷片”，我猜老師在課前充分地備好了課，所以在講課時(shí)總是思路不斷。
韓老師做事還十分迅速。有時(shí)，韓老師讓我和另一個(gè)英語(yǔ)課代表給同學(xué)們發(fā)卷子，可我們倆總是笨手笨腳，不是這兒發(fā)多了，就是那兒發(fā)少了，總有一些同學(xué)沒(méi)有拿到卷子，韓老師終于“按捺不住”了，親自示范了一次�？戳死蠋煱l(fā)卷子時(shí)的動(dòng)作是那么熟練，我目瞪口呆，真是自愧不如。
韓老師說(shuō)話時(shí)還有股“外國(guó)腔”。老師剛教我們班時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)了老師的腔調(diào)后都感覺(jué)有些古怪。至今我也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)韓老師說(shuō)的漢語(yǔ)到底是哪里有些“怪”。我有時(shí)懷疑老師是不是說(shuō)英語(yǔ)說(shuō)多了，連母語(yǔ)都說(shuō)不好了呢！不過(guò)這樣的漢語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)，倒是別有一番風(fēng)味。
韓老師還是一個(gè)“兩面派”。上課時(shí)十分嚴(yán)厲，不讓我們發(fā)出一點(diǎn)聲音。如果有同學(xué)上課跑神了，她就會(huì)說(shuō)道：“剛才我講的都是重點(diǎn)！沒(méi)聽(tīng)到就算了！”可韓老師是“刀子嘴，豆腐心”，一下課總會(huì)親切地問(wèn)我們有沒(méi)有聽(tīng)懂。韓老師總是說(shuō)別的班比我們班好，在別的.班講的知識(shí)點(diǎn)比我們班多，可是我認(rèn)為老師還是比較“偏心”我們班的，一有空就來(lái)我們班學(xué)生講題。
這么可愛(ài)的英語(yǔ)老師，我有什么理由不喜歡呢？
我的老師初中作文 15
無(wú)意間看到了“倜儻”這個(gè)詞的解釋：“灑脫，不拘束”，覺(jué)的這個(gè)詞特別適合形容我們的英語(yǔ)老師：岳艷老師。
岳老師上課別具一格，在她的課上，你會(huì)感覺(jué)你與她不是師生，而是朋友。短發(fā)，映襯著炯炯有神的雙眼，這雙眼，不知從多少場(chǎng)考試中找出作弊者，從多少本作業(yè)中找出退步者。我們都認(rèn)為她很會(huì)與我們談心，很了解我們，她每個(gè)月教我們一首英文歌，我們對(duì)英文歌的興趣從此被培養(yǎng)出來(lái)了。
岳老師上課，講臺(tái)下都是轟轟響的，不過(guò)不是講話，而是回答問(wèn)題。岳老師經(jīng)常把那些成績(jī)稍微有些退步的同學(xué)叫到辦公室談心，詢問(wèn)為什么成績(jī)退步。她還主張“因材施教”，對(duì)每個(gè)同學(xué)都以一種很好的教學(xué)方法，我們都認(rèn)為她Mostgreat！
她最與眾不同的'一點(diǎn)就是：不喜歡讓我們抄寫單詞�？赡苣銜�(huì)說(shuō)：不抄寫單詞怎么能記住單詞呢？岳老師不讓我們抄寫單詞，不代表不讓我們記住單詞，每天岳老師都要對(duì)我們進(jìn)行聽(tīng)寫，以便考察我們單詞的記憶。但她每次聽(tīng)寫過(guò)后都要我們交換批改，你可能又會(huì)問(wèn)了：老師怎么會(huì)相信你們呢？這正是岳老師的高明之處，岳老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“我把誠(chéng)信交予你們，你們不會(huì)把欺騙還給我吧？”這正如商鞅立柱一樣，從此，我們之中在也沒(méi)有人欺騙過(guò)岳老師。
岳老師鼓勵(lì)我們積極參加課外活動(dòng)，像“希望英語(yǔ)風(fēng)采大賽”呀，“英語(yǔ)百詞競(jìng)賽“呀等等。我們一旦站到臺(tái)上，望見(jiàn)臺(tái)下她那鼓勵(lì)的眼光，便立刻信心十足，滔滔不絕的講起來(lái)。比賽完畢，我們走下講臺(tái)，岳老師會(huì)帶頭報(bào)以熱烈的掌聲給予鼓勵(lì)。
這就是我們?yōu)⒚�，不拘束的岳老師�?/p>
我的老師初中作文 16
李老師是我的語(yǔ)文老師，她個(gè)子高高的，鼻梁上掛著的眼鏡讓她看起來(lái)很是斯文，她眼里露出的慈祥的目光更是讓同學(xué)們覺(jué)得和藹可親。
因?yàn)樗栕x詩(shī)書，所說(shuō)的每一句話都是那么有魅力，常常讓我們佩服的五體投地。
在她的課堂上，每個(gè)同學(xué)都是非常地認(rèn)真、專注，而課堂氣氛又是那樣的活躍。師生們?cè)谟姓f(shuō)有笑的課堂中互動(dòng)交流，在笑聲中得到了知識(shí)。
語(yǔ)文課與那些死氣沉沉，有些像是催眠曲的課堂相比，簡(jiǎn)直就是天壤之別！
李老師讀的書實(shí)在是太多了，每一篇課文她總能引出一些課外話題，豐富我們的課外知識(shí)，每聽(tīng)她一節(jié)課，同學(xué)們的知識(shí)量都會(huì)大大增長(zhǎng)。
聽(tīng)她的課我們總能看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的'畫面，就像看電影一樣，每個(gè)人都被深深吸引。
李老師不僅是“大學(xué)問(wèn)家”，她還是個(gè)“問(wèn)題大師”呢！
瞧！講一篇課文她就能提出幾十個(gè)問(wèn)題，通過(guò)每一個(gè)問(wèn)題又連帶出一連串的小問(wèn)題，她都已經(jīng)練出了一口氣提問(wèn)到下課的“神功”了！
每節(jié)課下來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都已口干舌燥卻又開(kāi)始期待下一節(jié)課。
當(dāng)然，李老師不可能會(huì)一直這么陽(yáng)光燦爛的，每隔幾天她都要給我們來(lái)點(diǎn)暴風(fēng)驟雨。
這不！趁今天李老師來(lái)得晚，有幾個(gè)同學(xué)便趕忙擠出時(shí)間說(shuō)兩句閑話。當(dāng)李老師來(lái)到教室時(shí)，班里已經(jīng)亂成了一鍋粥，同學(xué)們打的打，鬧得鬧，教室簡(jiǎn)直就像個(gè)菜市場(chǎng)。
“好��！亂成這樣！你們想翻天嗎？”李老師一聲河?xùn)|獅吼，嚇得全班人的小心臟一起抖三抖，前一秒還亂哄哄的教室立刻安靜的連根針掉到地上都能清楚地聽(tīng)見(jiàn)。
“現(xiàn)在開(kāi)始抄—課—文！每人一遍。”老師一字一頓地說(shuō)道。同學(xué)們極不情愿的拿起筆，這怨不得別人，可真是自作孽不可活��！
這便是我知識(shí)淵博、寬嚴(yán)相間的李老師，你喜歡她嗎？
我的老師初中作文 17
尊敬的陳老師：
您好！
四年級(jí)到現(xiàn)在兩年了。你是我們的班主任。你有時(shí)善良，有時(shí)嚴(yán)厲。你就像一支無(wú)私的蠟燭，燃燒著自己，照亮了我們成長(zhǎng)的道路。在你的愛(ài)的滋養(yǎng)和滲透下，我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。不過(guò)，陳先生，我有些悄悄話要告訴你。
陳先生，你知道王思麗所在的隊(duì)每周都贏嗎？你知道為什么嗎？這是因?yàn)橥跛见惪偸墙o自己的小組加分，從其他小組扣分。有一次，體育課做完眼保健操，只要其他小組沒(méi)有做好，王思麗就必須把他們的名字寫在黑板上。不管他們?cè)谧鍪裁矗麄兌疾粫?huì)把它們寫在黑板上。這只是一個(gè)提醒。不像李那樣公平公正。李看到組員做得不好，會(huì)主動(dòng)扣分。如果他下次選班長(zhǎng)，他會(huì)的。
陳老師，從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，為了防止疾病的傳播，學(xué)校不再統(tǒng)一提供飯碗，而是讓我們自己從家里帶盒飯。你知道這有多麻煩嗎？上學(xué)，放學(xué)后要帶回家洗。班上許多學(xué)生有時(shí)把飯盒留在學(xué)校，有時(shí)留在家里。如果飯盒可以在學(xué)校洗，一定不能讓下水道堵住，這樣就不用每天做飯盒搬運(yùn)工了。
陳老師，書上說(shuō)：“午飯后，大腦供血不足，容易犯困。”那么，陳先生，我們能不能午飯后睡覺(jué)，這樣下午上課就精力充沛，頭腦清醒了？
陳老師，這學(xué)期的體育課和信息課大部分都被語(yǔ)文課或者數(shù)學(xué)課的老師占了。每當(dāng)看到這種情況，我都很失望，因?yàn)槊恐苤挥幸还?jié)信息課，和其他課輪流上信息課，就意味著我們每?jī)芍苤挥幸还?jié)信息課。真的`希望每周都能上信息課。
陳老師，每次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一般都是跑步和跳繩。能否達(dá)到國(guó)際水準(zhǔn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間還會(huì)舉辦羽毛球、自行車比賽，讓我展示自己的才華。
陳先生，以上幾點(diǎn)是我的想法和建議。請(qǐng)拿對(duì)的，笑錯(cuò)的。
祝陳先生身體健康，工作順利，越來(lái)越漂亮。
我的老師初中作文 18
剛?cè)氤踔�，約摸算來(lái)，遇見(jiàn)了十三位新老師，各有各的特點(diǎn)，其中，我印象最深的，就是班主任x老師。
x老師長(zhǎng)相并不突出——胖胖的，不算高的個(gè)子，方方正正的臉，看起來(lái)憨憨的`。
x老師最大的特點(diǎn)就是幽默，一些不經(jīng)意的話語(yǔ)常常逗得我們哈哈大笑。例如一次課間，一位同學(xué)拿出一塊月餅，掰成兩塊兒，這時(shí)x老師正好經(jīng)過(guò)，問(wèn)“你是看見(jiàn)我餓了，特地給我留了一塊嗎？”那同學(xué)指了指邊上的同學(xué)，說(shuō)：“不，我是給他的�！眡老師聽(tīng)了，一副失望的表情，說(shuō)：“你血淋淋的話語(yǔ)已經(jīng)深深地打擊了我的內(nèi)心�！闭f(shuō)罷，大家都忍不住笑了起來(lái)。
x老師還十分關(guān)心同學(xué)。一天，下課了，我有些疲倦，便趴在桌上發(fā)呆。這時(shí)，x老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“xxx，你出來(lái)一下�！蔽毅读艘幌�，心里滿是忐忑不安：是不是我的作業(yè)沒(méi)做呀？怎么辦？老師會(huì)不會(huì)罵我呀？我急得像熱鍋上的螞蟻。就這樣，我走出了教室。走廊上，老師問(wèn)我：“你今天下午情緒有點(diǎn)兒低落呀，怎么了？跟老師說(shuō)說(shuō)。”一瞬間，我心中仿佛洋溢起一股暖流，忙說(shuō)“我沒(méi)事，就是有些累了�！眡老師就說(shuō)“那你得多休息啊。”接著便讓我回去了。
現(xiàn)在想起這件事，我仍覺(jué)得感動(dòng)——x老師的觀察力是多么敏銳啊，他是多么關(guān)心我們啊！
老師，是春日的薄霧，滋潤(rùn)我的心靈；老師，是夏日的細(xì)雨，撫平我的煩躁；老師，是秋天的清風(fēng)，吹散我的迷茫；老師，是冬天的艷陽(yáng)，溫暖我的人生。
在今天教師節(jié)之際，我祝愿全天下所有的老師節(jié)日快樂(lè)！身體健康！工作順利！
我的老師初中作文 19
升入初中，我認(rèn)識(shí)了許多有特色的老師。
英語(yǔ)老師口齒伶俐，生物老師活力四射，地理老師有條不紊......但最受我乃至于全班同學(xué)喜愛(ài)的，還是幽默搞怪的數(shù)學(xué)老師。說(shuō)說(shuō)成老師我印象最深刻的一件事吧。
阿雷同學(xué)站了起來(lái)。那是一堂數(shù)學(xué)課，程老師在黑板上抄了一道選擇題，讓阿雷回答。
“B？！”程老師聽(tīng)了阿雷的答案，作出了古怪的表情：眉頭像被人捏住似的皺起來(lái)，眼睛瞪得圓圓的，睫毛都好像立起來(lái)了，下巴往前突，并用他這副表情對(duì)著阿雷。
“阿雷錯(cuò)了嗎？好像答案是對(duì)的.�！痹S多同學(xué)都在嘴上犯嘀咕。
而阿雷看著程老師，露出緊張的神情，每個(gè)人也都能清楚地聽(tīng)見(jiàn)阿雷的心跳聲。
“那......那答案是......是A�！卑⒗讕е敕植乱捎终f(shuō)出了一個(gè)答案。
“A？！”程老師在原先的表情上，又齜起牙，眼神變得更犀利，仿佛要把阿雷一口吞下去。
我們也都為阿雷捏了一把汗。
“嗯，答案......答案是......”阿雷的聲音變小了，語(yǔ)氣中帶著慌亂。
全班同學(xué)又把目光推向了程老師，想看看程老師的表情會(huì)又發(fā)生什么變化，會(huì)不會(huì)更恐怖。
結(jié)果出乎所有人的意料。程老師將臉上如揉皺的紙似的肌肉鋪平.展開(kāi)，嘴巴不再抿著，眼睛回歸正常。
“哈哈哈......”教室里突然響起程老師的笑聲，“這個(gè)同學(xué)意志不堅(jiān)定呀，其實(shí)答案就是B！”
程老師接著笑，我們?nèi)滩蛔∨闼黄鹦Γ⒗酌X袋，也紅著臉笑起來(lái)。
這堂課在笑聲中結(jié)束，程老師還用他的幽默搞怪讓我們明白了做事要有堅(jiān)定的意志，不然就得受“整蠱”。
我的老師初中作文 20
我是一名高中學(xué)生，雖然上高中了，但我永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)老師，因?yàn)樗刮叶昧撕芏�，受益終生！剛上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我特別頑皮，還經(jīng)常曠課，帶著幾個(gè)同學(xué)，在網(wǎng)吧上打游戲。正玩的興頭的時(shí)候，老師拍了拍我的肩膀。我頓時(shí)感到一陣寒意，回頭一看，像見(jiàn)到鬼似的，驚嚇了一跳，老師沒(méi)說(shuō)什么，直接把我領(lǐng)到校長(zhǎng)室接受處罰，還開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，被父母數(shù)落了好一陣子。
從那時(shí)候我就跟老師對(duì)著干，他說(shuō)上課我就說(shuō)下課在課堂上給他惹了不少的麻煩，我很高興！就要期末考試?yán)玻∥也呕剡^(guò)神來(lái)，想到了，復(fù)習(xí)。可我每次作文，連一半的分都得不到。怎么可能，考高分？我起初是放棄了，同學(xué)說(shuō):你可以到老師的辦公室看看，因?yàn)槟抢镔N了不少學(xué)校的代表，作文呢！剛開(kāi)始我是不想去的，可是爸爸說(shuō):這次要是再考不上高分的話，零花錢扣一大半。天吶，沒(méi)零花錢，我咋活呀？于是我等放學(xué)，悄悄地潛入辦公室，選了幾篇，容易記得。這時(shí)老師突然進(jìn)來(lái)，嚇我一跳。我紅著臉忙著，走出辦公室。老師便叫住了我說(shuō)，小齊復(fù)習(xí)那，以后下課來(lái)找我，我?guī)湍銖?fù)習(xí)。班上的人一見(jiàn)到我，就想見(jiàn)到老虎是的，連聲叫我齊，老師叫我小齊，聽(tīng)的雞皮疙瘩掉一地，我就走了。沒(méi)想到下個(gè)他真的來(lái)找我復(fù)習(xí)。以后每天下課她都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)幫我復(fù)習(xí)，我也很認(rèn)真。功夫不負(fù)有心人終于到了期末考試，我考上了重點(diǎn)班，零花錢，暫時(shí)安全。謝謝你，我的老師！末考試，我拿了前三十名，暫時(shí)零用錢安全，我覺(jué)得老師不那么討厭了，我也變了，見(jiàn)到老奶奶會(huì)打招呼，我覺(jué)得我變善良了，這一切歸功于我的老師，謝謝你，我的.老師，你永遠(yuǎn)是我最好的老師。是我的老師，永遠(yuǎn)猜不透她在想什么學(xué)生。你說(shuō)我的老師是損我呢，還是在幫我呢？
我的老師初中作文 21
是您，一次又一次地用微笑鼓勵(lì)我；是您，在我遇到困難的時(shí)候幫助我；是您，教給我們豐富的知識(shí)。您是辛勤的園丁，我們是小花小草，您哺育著我們，伴我們成長(zhǎng)。說(shuō)到老師，讓我印象最深刻的，還屬三年級(jí)的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師姓朱，她個(gè)子不高，有著一雙明亮的大眼睛，一張娃娃臉上長(zhǎng)著一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，扎著小麻花辮走起路來(lái)一翹一翹的'，樣子精神極了！她是來(lái)我們班當(dāng)實(shí)習(xí)老師的。當(dāng)時(shí)的我剛上三年級(jí)，對(duì)英語(yǔ)并不感興趣，心里總想：我又不出國(guó)，要學(xué)什么英語(yǔ)？可是，她來(lái)了之后，我每節(jié)課都聽(tīng)得很認(rèn)真，并積極舉手發(fā)言。
她第一次幫我們上課時(shí)，我們都很緊張，以為她很兇。朱老師似乎看出了什么，便說(shuō)：“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”“老師再見(jiàn)！”同學(xué)們順口答應(yīng)了一聲。“哈哈！同學(xué)們不緊張了吧！”朱老師一笑，露出了兩顆小虎牙。“哦！”同學(xué)們這才明白，老師在和我們開(kāi)玩笑呢！我在心里嘆了口氣，心想：朱老師真幽默，我一定要學(xué)好英語(yǔ)，不讓她失望。
有一次上自習(xí)課的時(shí)候，是朱老師在帶班。我正專心致志地寫著作業(yè)，而我的“搗蛋鬼”同桌正在找存在感。他一會(huì)兒拉我的椅子，一會(huì)兒把我的桌子晃得“鐺鐺”響，我忍無(wú)可忍，和他打起了“腳戰(zhàn)”。朱老師看到了，便示意我去門口。我走到她面前，她拍了拍我的肩膀，說(shuō)道：“我知道你不是故意的，下次別理他。走吧，去寫作業(yè)�！蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
朱老師的幽默讓我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，朱老師的談話讓我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。朱老師，謝謝您！
我的老師初中作文 22
愉快的初一上學(xué)期結(jié)束了，我抱著期盼來(lái)到了新班級(jí)。第一眼看見(jiàn)的，便是班主任，x老師。說(shuō)起來(lái)，我與x老師真是有緣，分班之后，她還是我的班主任。
我很開(kāi)心，有這樣一個(gè)嚴(yán)厲又幽默的好老師。
她是一個(gè)中等身材，有著微卷利落的短發(fā)，已是一個(gè)母親卻總穿著時(shí)尚靚麗但合身的服裝的可愛(ài)老師。
不必說(shuō)知識(shí)淵博，也不必說(shuō)品德高尚。單是x老師的幽默，就讓我們愛(ài)上了語(yǔ)文課。
“同學(xué)們，如果有什么開(kāi)心的事呢，一定不能自已偷著樂(lè)，要告訴大家哦！要有福同享，有難同當(dāng)，懂嗎？”x老師眼一大睜，嘴一嘟，指頭一伸，便冒出了這句話，表情可愛(ài)極了。但正在“帶領(lǐng)著我們深入百草園”時(shí)說(shuō)出這句話，x老師分明是在暗暗地示意我那樂(lè)不可支的.同桌。我看了同桌一眼，可他似乎沒(méi)注意到，繼續(xù)與我的后桌同學(xué)自?shī)首詷?lè)。我剛準(zhǔn)備叫他一聲，x老師卻發(fā)了話。
“那位xx同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你在樂(lè)啥呢？與我們分享分享，怎么樣？”x老師一臉‘疑惑’。同桌站了起來(lái)，也許是因?yàn)槿嗤瑢W(xué)的目光，又笑了。后桌xx看到自己的“同伙”被叫了起來(lái)，還幸災(zāi)樂(lè)禍，可又被x老師逮了個(gè)正著，“xx，你又笑啥呢？來(lái)講臺(tái)這兒展示一下你的笑容吧！”xx極害羞地上去笑了一下。
“同學(xué)們，xx的笑與xx的笑有什么不同呢？”本以為老師會(huì)教訓(xùn)他們一頓，沒(méi)想到她卻反問(wèn)起了我們。“xx笑得比較靦腆，是不露齒的！”“xx的笑很活潑！”大家紛紛說(shuō)出自己的想法，x老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯……嗯的笑是微笑，相對(duì)于xx的笑，xx的笑便是哈哈大笑了。所以，我們以后要仔細(xì)觀察，這樣才能寫出好文章！”寓教于樂(lè)是x老師最常用的方法了。
哈哈，怎么樣？！你們也喜歡這樣幽默的老師吧！
我的老師初中作文 23
我的英語(yǔ)老師是一個(gè)有獨(dú)特風(fēng)格的老師，他給我留下了深刻的印象。
英語(yǔ)老師是一個(gè)慈祥的人，他上課時(shí)總帶著滿臉的笑容，她長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，門頭上放著一絲皺紋，他說(shuō)話的聲音很大，講起題來(lái)仿佛能震得整個(gè)教學(xué)樓一顫一顫的。
英語(yǔ)老師還是一個(gè)幽默的人。記得前幾天的一個(gè)晨讀，同學(xué)們，在這邊讀書，我有兩個(gè)同學(xué)在提升聊天震天動(dòng)地的讀書聲，完美掩飾住了那兩個(gè)同學(xué)的聲音，他的聲音越來(lái)越大，就聽(tīng)見(jiàn)個(gè)同學(xué)深情的說(shuō)：“100年后！”頓時(shí)雷鳴般的讀書聲消失了，同學(xué)們紛紛以詫異的目光盯著那個(gè)同學(xué)，整個(gè)班級(jí)陷入僵局之中，出乎意料的是，老師進(jìn)打破尷尬的場(chǎng)面，瞟了那個(gè)同學(xué)一眼，用方言回了那個(gè)同學(xué)一句：“100年后我就揍你去！”同學(xué)們被逗笑了，教室里一片歡聲笑語(yǔ)。
還有一次課堂中，老師提問(wèn)一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)說(shuō)沒(méi)聽(tīng)清問(wèn)題，老師十分生氣，說(shuō)我在樓前講課，你們?cè)跇呛笞龉P記就行！教室里又是一陣歡聲笑語(yǔ)，老師就當(dāng)什么事也沒(méi)發(fā)生一樣，生氣的表情光速般消失，再次面帶笑容給我們講題。
老師，上課還十分繪聲繪色。
當(dāng)老師問(wèn)同學(xué)問(wèn)題時(shí)，不時(shí)的雙手背后，緊皺眉頭，滿臉疑惑，當(dāng)老師十分滿意時(shí)，他的眼睛便會(huì)瞇成一條線，嘴角上揚(yáng)到了老師改試卷時(shí)，便會(huì)自言自語(yǔ)，時(shí)而緊張，時(shí)而悠閑，時(shí)而欣慰，時(shí)而怒氣沖天，她的`表情豐富多彩，斗轉(zhuǎn)星云，沒(méi)有人能知道他的表情到底有多么神秘。
我的英語(yǔ)老師就是這樣：幽默，表情豐富，正因如此，我們的學(xué)習(xí)生活才那么有趣，她使我的人生更加多姿多彩！
我的老師初中作文 24
我一直相信，一切都是最好的安排。在“初中記事簿”的扉頁(yè)，一定放著一個(gè)對(duì)我至關(guān)重要的人——李老師。
我的班主任李老師親切又嚴(yán)厲，慈愛(ài)又利落，她就像是我們的媽媽，照顧著我們?cè)趯W(xué)校的一點(diǎn)一滴，同學(xué)們都很喜歡她。
學(xué)農(nóng)，是我第一次獨(dú)身一人離開(kāi)家。帶著十分的茫然，二十分的忐忑，自理能力幾乎為零的我與大家一起踏上征程。在學(xué)農(nóng)基地排隊(duì)時(shí)，李老師突然我把叫了出來(lái)，我的心中忐忑不安，擔(dān)心自己是不是犯了什么錯(cuò)誤。卻沒(méi)有想到，她溫柔的開(kāi)口：“中午休息時(shí)，老師幫你洗個(gè)頭發(fā)吧，我看你的頭發(fā)都出油了！”聽(tīng)聞此話，我先是一愣，接著心頭一暖，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。
午休時(shí)，我來(lái)到李老師的`宿舍。我蹲在那里，花灑噴出的溫水將我澆暖。李老師雙手打上洗發(fā)露，按摩著我的頭皮，揉搓著我的頭發(fā)，不時(shí)問(wèn)我：“這里癢不癢？”“這個(gè)水溫行不行？”之類的話。這熟練的動(dòng)作和聲聲的問(wèn)候，瞬間讓我想起了一個(gè)人——媽媽！那一刻，我的眼眶紅了，一半因?yàn)楦袆?dòng)，一半因?yàn)樗寄�。白色的泡沫逐漸綿密，布滿了我的頭頂。只聽(tīng)李老師心滿意足的說(shuō)：“完美！”然后，拿起花灑，給我沖水。看著灑落滿地的泡沫，我想：最好的老師也不過(guò)如此了！
洗完吹干，李老師給我拍了一張照片，照片中的我，笑得燦爛耀眼！我連聲感謝老師，但我心中知道，任何話語(yǔ)都不足以表達(dá)我此時(shí)此刻的心情，惟有將此事默默放入腦海，牢牢銘記于心，才算是一種回報(bào)。
回到家后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我看到你洗完頭發(fā)的照片了！你真有福氣，遇到了這么一位好老師！”我想：是啊，我上輩子一定是拯救了銀河系吧！
親愛(ài)的李老師，未來(lái)三年你都將陪我走過(guò)，你給了我母親般的溫暖和關(guān)懷，感謝生命讓我遇見(jiàn)你！
我的老師初中作文 25
從小到大，我有不計(jì)其數(shù)的老師，每一個(gè)老師都是那么的和藹可親。可唯獨(dú)我的班主任劉老師，她是那么與眾不同，就像——我的母親一樣。
在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，劉老師就開(kāi)始帶我了。記得第一天來(lái)到學(xué)校，所有孩子都哭了，可我沒(méi)有哭。那時(shí)的我獨(dú)自站在一旁，看著劉老師走過(guò)來(lái)走過(guò)去，不停地去安慰別的孩子，她用她那雙細(xì)嫩的手在他們的頭上輕輕地拍兩下，笑著說(shuō)：“好了，別哭了，我們要勇敢，知道嗎？”那些孩子們會(huì)安靜下來(lái)。
當(dāng)老師走到我面前時(shí)，只見(jiàn)她彎下腰，低了頭，和顏悅色地說(shuō)道：“小朋友，你可真乖！”那時(shí)我才看清楚劉老師的長(zhǎng)相——彎彎的眉毛，仿佛天上的月牙兒；又大又水靈的眼睛平靜地望著我；她的嘴角微微向上翹起，露出了兩個(gè)小酒窩。劉老師的頭發(fā)不長(zhǎng)，卻規(guī)規(guī)矩矩地貼在頭上，顯得十分有精神。
劉老師是一個(gè)開(kāi)朗又活潑的老師。無(wú)論上課下課，只要做和課堂有關(guān)的問(wèn)題，她都會(huì)耐心地給你解答。當(dāng)然，如果你做了什么過(guò)分的事，老師也是會(huì)生氣的'。
有一次，老師在給我們上公開(kāi)課。那時(shí)我個(gè)子比較矮，坐在第一排。老師在上面專心致志地講課，可我卻在下面聚精會(huì)神地做小動(dòng)作。
老師看見(jiàn)后，時(shí)不時(shí)的走到我身邊，敲一敲桌子，給我警告，可我消停一會(huì)兒，又開(kāi)始了�；氐浇淌液�，老師怒氣沖沖地把我給批評(píng)了一頓，我頓時(shí)羞愧得低下了頭。事后，我寫了一份檢討書交給劉老師，她一看，便告訴我：“劉瑜，上課認(rèn)真聽(tīng)講是每個(gè)學(xué)生最基本的素質(zhì)，你既然寫了檢討書，就要保證下一次不能再犯，好嗎？”聽(tīng)了老師的話，我鄭重地點(diǎn)下了頭。
現(xiàn)在，劉老師還是那么慈祥，可再?zèng)]幾天，我就要離開(kāi)劉老師了。老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！
我的老師初中作文 26
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯就瞬間結(jié)束了，但同時(shí)迎來(lái)了新的初中時(shí)光。
現(xiàn)在已經(jīng)步入初中好幾個(gè)星期了，各形各色的老時(shí)間師都已經(jīng)見(jiàn)過(guò)了，嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師等，其中最令我印象的就是我們班的班主任了。
我們的班主任是位音樂(lè)老師。她的頭發(fā)比短發(fā)長(zhǎng)一點(diǎn)，用繩子扎起來(lái)，頭額上沒(méi)有劉海，只是向兩邊傾斜。眉毛濃濃的，老師一笑起來(lái)，眼睛就瞇的像月牙，像小船。兩邊的臉頰還有一淺淺的小酒窩。而她的性格也有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)候還開(kāi)一對(duì)些小玩笑，活躍活躍氣氛。
我們的班主任很關(guān)心我們這個(gè)集體，像愛(ài)護(hù)孩子一樣愛(ài)護(hù)著我們。她為我們付出過(guò)許許多多，如：早上比我們?cè)绲浇淌�，看著我們讀書。停水的時(shí)候提來(lái)一壺水來(lái)讓我們接水。但令我最深刻的還是剛發(fā)生的這件事：星期五上午的時(shí)候，我們班的`兩名同學(xué)起了沖突，以至于有一名同學(xué)脖子被手指甲抓破了，老師聞?dòng)嵹s來(lái)趕來(lái)，拉住了那名同學(xué)，并把他送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。下一節(jié)就是班主任的課。班主任找?guī)讉�(gè)看到過(guò)程的同學(xué)寫下了事情經(jīng)過(guò)。便開(kāi)始教育起了我們，雖然說(shuō)了很多，也很嘮叨，但同學(xué)們無(wú)不在認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師對(duì)我們的勸導(dǎo)。老師說(shuō)到一半，眼眶便濕潤(rùn)了眼淚在眼眶中打著轉(zhuǎn)，仿佛像一位老母親在游子將走時(shí)的叮嚀。對(duì)起沖突的兩位同學(xué)也沒(méi)有發(fā)脾氣，對(duì)他們也很溫和，只不過(guò)讓他們寫個(gè)檢討，下午交上來(lái)。
老師像一盞明燈，指引著我們方向，像一座大橋，幫我們走過(guò)大橋，像一位母親，對(duì)我們關(guān)愛(ài)至極。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹该课焕蠋煻急粚W(xué)生記住，一直到永遠(yuǎn)。
我的老師初中作文 27
每個(gè)同學(xué)都有自己的老師，老師就像母親全樣，不斷地照顧我們，給我們講課、教我們做人，我的張老師也是一樣。
張老師留著短發(fā)，今年快五十歲了，可上課依然精神飽滿。亮晶晶的眼睛，高高的鼻梁，嘴角處時(shí)常掛著微笑，有時(shí)還會(huì)給我們講笑話。甘老師讀課文時(shí)，常常會(huì)把我們帶進(jìn)一個(gè)個(gè)童話般的世界。
老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)呢？有一次，我和幾個(gè)同學(xué)去參加活動(dòng)，誤了功課，放學(xué)后甘老師便主動(dòng)給我們補(bǔ)課。老師本來(lái)已經(jīng)上了兩節(jié)課，應(yīng)該好好歇一歇，喝口茶的。可是甘老師連一口水都來(lái)不極喝，就直接給我們講課。看著老師那干裂的嘴唇，聽(tīng)著老師那沙啞的聲音，我們?cè)跄懿桓袆?dòng)呢？
老師是人類靈魂的工程師。法我們第一次走進(jìn)學(xué)校欣喜自己已成為一名小學(xué)生的時(shí)候，甘老師便在我們心中刻上了深深的印跡──老師神圣、偉大、無(wú)私，我們敬重老師勝過(guò)父母。在她的教育下，我們從a、o、e開(kāi)始學(xué)，到能寫優(yōu)美的作文，以至日后成為一名高等學(xué)府的大學(xué)生，成為各條戰(zhàn)線上的有用人材，這中間無(wú)不滲透著老師辛勤的汗水。不管我們的學(xué)習(xí)有多差，老師總是不斷地幫助我們，一直到我們趕上來(lái)；不管我們的學(xué)習(xí)有多好，老師總會(huì)嚴(yán)格要求我們，不會(huì)對(duì)我們偏向、袒護(hù)。她不分白天黑夜地備課、批改作業(yè)。那飄飄灑灑的粉筆灰染白了她的'頭發(fā)，而蒼勁的板書和厚重的知識(shí)卻為我們指明了人生的航向。
在這秋風(fēng)送爽的九月里，讓我獻(xiàn)上對(duì)老師最真誠(chéng)的祝福：
敬愛(ài)的甘老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
我的老師初中作文 28
今年是2021，我從小學(xué)升級(jí)到初中，認(rèn)識(shí)了這么幾個(gè)月，很了解他們。
就從英語(yǔ)老師說(shuō)起吧！英語(yǔ)老師講課很有意思，把不集中注意力的學(xué)生拉回了學(xué)習(xí)線上，使他們聽(tīng)得津津有味，英語(yǔ)老師有著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，隨時(shí)提醒我們要認(rèn)真聽(tīng)課，好好學(xué)習(xí)，老師從來(lái)不生氣，時(shí)常會(huì)笑，笑著臉上有兩顆酒窩，可愛(ài)極了。
我的語(yǔ)文老師呢，她的眼睛較小，很少生氣，語(yǔ)文老師有著一只充滿知識(shí)的嘴巴，上課時(shí)那張嘴總有講不完的知識(shí)，可愛(ài)動(dòng)人的話語(yǔ)，開(kāi)篇點(diǎn)題的方法。
我的數(shù)學(xué)老師，帶著一副眼鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)中，摻和著很多白發(fā)，那一根根白發(fā)，是我們從老師那里得來(lái)的智慧，那一根根白發(fā)是老師多年教出的“精英”那一根根白發(fā)，便是老師辛勤勞作的象征。
我的歷史老師，長(zhǎng)的比較矮，但是知識(shí)豐富，是我們的班主任，她有一雙溫柔。把掉落在黑暗洞穴里的同學(xué)們拉出深淵，讓他們走上光明大道。那雙手，在你摔倒時(shí)把你扶起，那雙手，在你迷茫時(shí)把你拉出，那雙手，在你危險(xiǎn)時(shí)把你救出。
我的地理老師，知識(shí)淵博，說(shuō)話很溫柔每次上課，同學(xué)們都積極舉手發(fā)言，每次她都會(huì)夸獎(jiǎng)我們幾句，她很少罵人或發(fā)怒，對(duì)我們也很好。要是誰(shuí)上課不認(rèn)真，她就會(huì)走過(guò)去拍拍她的肩膀或摸摸她的頭。下課后，她的.身邊總圍著幾個(gè)同在問(wèn)，她下課后也對(duì)我們問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，既關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心我們的健康，就像是我們的親人一樣。
最后最關(guān)鍵的就是我的生物老師，我特別喜歡她，每次遇到不會(huì)的題，我都問(wèn)他，是他教我重點(diǎn)，還叫我遇到問(wèn)題就要問(wèn)人，不懂就要問(wèn)，但首先我們要先自己認(rèn)真思考，于是我的生物終于達(dá)到了我想要的前十名，生物也是我最喜歡的科目。
這就是我的初中老師，我就介紹到這，你的呢？
我的老師初中作文 29
從幼稚無(wú)知的兒童到頑強(qiáng)勇敢的少年；從遇到困難到知難而進(jìn)，勇往直前；從慘重的教訓(xùn)與失敗到一次次的成功；從傻里傻氣的孩童到受益終身的教誨與啟迪……這其中不僅包括父母的心血與汗水，還包括同學(xué)的友誼和幫助，更融入了老師的`教育和辛勤。使我記憶深刻的是我的語(yǔ)文老師。她上的課娓娓動(dòng)聽(tīng)，總能讓我們身臨其境，學(xué)習(xí)《凡卡》老師似乎領(lǐng)我們進(jìn)入時(shí)空隧道，帶我們感受凡卡悲慘的童年生活和沙皇統(tǒng)治下社會(huì)的黑暗；老師使我領(lǐng)略到瑪麗·居里那堅(jiān)持不懈，默默無(wú)聞的可貴精神和淡泊名利的寶貴品質(zhì)，栩栩如生；學(xué)習(xí)《一夜的工作》我仿佛看見(jiàn)周總理夜以繼日地工作和辛勤節(jié)約的一生……是老師帶我了解各民族人民不同領(lǐng)域的不同風(fēng)俗文化，是老師帶我感受革命烈士的勇敢與不懼死亡的精神，是老師帶我認(rèn)識(shí)那些流傳于世的世界名著和中國(guó)實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)不斷嘗試的過(guò)程……這一個(gè)個(gè)堆積著老師汗水、逐漸增長(zhǎng)的知識(shí)，是一筆用金錢也換不來(lái)的財(cái)富呀！
語(yǔ)文老師不僅上課上得栩栩如生，還很嚴(yán)厲。在她還沒(méi)進(jìn)教室門口，同學(xué)們已經(jīng)正襟危坐，教室里早已鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)同學(xué)的坐姿都是像模像樣，全神貫注。老師一進(jìn)教室，先將同學(xué)們掃視一遍，才開(kāi)始上課。整個(gè)上課的過(guò)程中，絕對(duì)沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)心不在焉，都很快就能融入課堂。老師的一雙眼睛似乎每時(shí)每刻都能捕捉到同學(xué)們每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，在她的火眼金睛下，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)“自尋死路”。
老師，是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，照亮別人燃燒自己；老師是默默無(wú)聞的粉筆，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的粉筆屑是無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；老師，更是天空一顆閃亮的星星，永遠(yuǎn)綻放璀璨光芒。
我的老師初中作文 30
在大家心中，老師一定是偏向成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生吧？不然！你看：
入學(xué)的第一天，同學(xué)們正大氣不敢出的在臺(tái)下聽(tīng)x老師對(duì)我們提出的要求：“無(wú)論你以前成績(jī)優(yōu)秀與否，在我這里，一切從0開(kāi)始！我不會(huì)偏向任何人！”
這，就是一視同仁的x老師。
在大家心中，說(shuō)起經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，一定就是只會(huì)板著一張臉，用死板的方法教書的'人吧？不然！你看：
摸底考考完，x老師立刻把班級(jí)按成績(jī)平均分成了九個(gè)部落，九個(gè)不相上下、勢(shì)均力敵的部落，并創(chuàng)造了“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)計(jì)分欄”，讓部落中的佼佼者為部落榮譽(yù)“而戰(zhàn)”。老師還開(kāi)創(chuàng)了“互助教室”，讓部落中的領(lǐng)先者拉被甩在身后的＇學(xué)困生們一把，互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短！
這，就是教學(xué)新穎的x老師。
在大家心中，老師的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一定是只要對(duì)的題目多，分值就高吧？不然！你看：
一次發(fā)作業(yè)時(shí)，我興沖沖地跑去看我的成績(jī)，哪知不看不知道，一看嚇一跳，我得了個(gè)“C”。
我仔細(xì)一看作業(yè)，全是勾，沒(méi)有一個(gè)叉！我急忙去找x老師：“老師，我為什么得了個(gè)‘C’？”
x老師嚴(yán)肅地回答：“態(tài)度！”
我仔細(xì)看了看作業(yè)，不禁羞紅了臉：字太潦草了，回答不夠完整，思路太復(fù)雜了，別字也太多了。
我終于明白了老師的意思。
這，就是以態(tài)度取人的x老師。
這一切的一切，看似平凡，卻又飽含了x老師多少心血！我們成績(jī)的好與壞，似乎對(duì)老師并沒(méi)有什么影響，然而，x老師卻執(zhí)意要教好我們，并且不圖一分錢的回報(bào)！這一切的一切，不值得我夸嗎？
可憐天下恩師心，父母般的恩師，祝您工作順利！
我的老師初中作文 31
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話形容的就是我們的糖糖老師。
她高高的鼻梁上駕著一副眼鏡，看上去像一名風(fēng)度翩翩的才女，身高一米7左右，扎著一個(gè)馬尾辮，看上去總有一股孩子氣。
糖糖老師十分辛勤。她每次都會(huì)早早地起床為我們備課，到了晚上，她總是為我們的閱讀操碎了心。有的'同學(xué)上課的時(shí)候很容易走神，每當(dāng)這時(shí)，糖糖老師總是春風(fēng)化雨、不厭其煩地教育著他們。
糖糖老師十分博學(xué)多才。她簡(jiǎn)直是一個(gè)“上知天文，下知地理”的“外星人”。上課時(shí)，無(wú)論我們說(shuō)到哪兒，她都能和我們聊起來(lái)。
她不僅博學(xué)多才，說(shuō)起話來(lái)也十分幽默。有一次，有位同學(xué)正在下面和同桌講著悄悄話，糖糖老師便風(fēng)趣地說(shuō)：“我們有一位尊敬的演講家正在演講，現(xiàn)在請(qǐng)他上臺(tái)來(lái)演講，剛剛的聽(tīng)眾也上臺(tái)，我?guī)湍銈冋伊恕瓵等座’�！边@時(shí)，“演講家”和“聽(tīng)眾”總會(huì)不約而同地“唰”一下羞紅了臉。此時(shí)，臺(tái)下的“聽(tīng)眾”總會(huì)引以為戒，省得哪個(gè)人走神不聽(tīng)講又被“逮捕”了。
糖糖老師還十分關(guān)心同學(xué)。有一次，一位同學(xué)流鼻血了，她放下手中的活，一會(huì)拿紙給她擦，一會(huì)又問(wèn)：“你好點(diǎn)了沒(méi)？”忙得糖糖老師暈頭轉(zhuǎn)向。直到那位同學(xué)好了，她才愿意將自己心中的大石放下。還有一次，有位同學(xué)因?yàn)樯≌?qǐng)假了。雖然她在給我們講課，但我們總能看透她的內(nèi)心，她也在為那位同學(xué)著急呢，就差沒(méi)跑到醫(yī)院了。
糖糖老師在課后瞬間就變成了一個(gè)小孩子，玩游戲數(shù)她第一。有一次，我們?cè)谕鎮(zhèn)髀曂驳挠螒�，我們�?duì)已經(jīng)快輸了，可糖糖老師卻在最后幫我們扳回了一局。
你們喜歡這樣的老師嗎？喜歡就來(lái)我們班跟她交朋友吧！
我的老師初中作文 32
一對(duì)清秀而高挑的眉毛下，兩只炯炯有神的大眼睛。她總是一副慈祥的面孔，默默為我們付出著。
“六六三十六，八八六十四！我做完了！”我興奮地抬起頭望著其它同學(xué)，我做得很快，大部分人還在奮筆疾書。數(shù)學(xué)老師十分關(guān)注我，立刻走來(lái)，說(shuō)：“做完了？” “對(duì)”“做得真快，真聰明，但是，做得快不是目標(biāo)，做對(duì)才是硬本領(lǐng)，再好好檢查一下�！彼p聲說(shuō)著，眼里閃著慈祥的光。
我立刻就去檢查作業(yè)，“哎呀，這里錯(cuò)了，那里又錯(cuò)了�！蔽沂植话�，生怕老師教訓(xùn)我，說(shuō)我不細(xì)心，錯(cuò)了這么多。我不敢去看老師，心里就像有只只小兔子，上下亂躥。
“你看，錯(cuò)的挺多，應(yīng)該是做題只求了速度而沒(méi)了正確率。這就是一個(gè)很好的.例子，你以后只要穩(wěn)下來(lái)，認(rèn)真做，就一定能取得優(yōu)異的成績(jī)，加油！”她依舊慈祥地說(shuō)著，并無(wú)半點(diǎn)責(zé)罵，我的懸著的心放了下來(lái)，只覺(jué)臉上熱熱的，泛起微紅。
下了課，數(shù)學(xué)老師將我單獨(dú)叫到辦公室，說(shuō)：“這次你做的題得了滿分，這說(shuō)明你有能力做全對(duì)，可以比這更好，但是你既然能做對(duì)就一定要努力，仔細(xì)認(rèn)真地去做好每道題，把每一分都握在手中就會(huì)更好�！�
突然，窗外一絲金光直照在我的臉上，我感到了溫暖�？剂藵M分自然高興，如何次次拿滿分，是更重要的問(wèn)題。
我便去了老師辦公室，去詢問(wèn)數(shù)學(xué)老師。進(jìn)去一看，數(shù)學(xué)老師正修改一大堆同學(xué)做的題，已經(jīng)疲倦不堪了。而她卻仍為我仔細(xì)講解，說(shuō)是數(shù)學(xué)就是要多做題，把自己不會(huì)地找出來(lái)，就能熟練而準(zhǔn)確了。
我十分感動(dòng)，真為我有如此負(fù)責(zé)任的老師而感動(dòng)。
老師是一束光，照亮我前進(jìn)的方向；老師是一本書，給予我無(wú)盡的知識(shí)；老師是一把鑰匙，為我打開(kāi)成功的大門。
我愛(ài)我的老師！
我的老師初中作文 33
我的語(yǔ)文老師不僅是老師，也是為了陪伴我們的班主任。
姓李，我們大家都叫他李老師，李老師已經(jīng)37歲了，但看起來(lái)還那么豪邁，一眼瞧去，一身黑西裝，一雙運(yùn)動(dòng)鞋，個(gè)子中等身材，微胖，兩個(gè)眼瞪起來(lái)，那就更為我了。兩只眼睛炯炯有神，別看李老師個(gè)子矮，嗓門兒比其他任課老師都大。
李老師的性格就如做天氣般變化，晴空萬(wàn)里，下面下一秒烏云密布，天上雷霆大作，無(wú)助的小草，慌亂的躲語(yǔ)，例如一次事情讓我記猶新。傍晚6點(diǎn)，天空逐漸暗沉下來(lái)。屋外只有風(fēng)聲和汽車聲，顯得格外寂寞，屋內(nèi)亮堂又溫暖，一陣陣喧嘩聲。當(dāng)李老師拿起黑板擦拍了兩下桌子，一邊拍打，一邊發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇�，又使出他的聲音降下�?lái)，同學(xué)們才安靜下來(lái)，隨后拿起了他的記事本說(shuō)，今天很不錯(cuò)，文明禮儀港來(lái)的很早啊，聽(tīng)見(jiàn)老師平緩了下來(lái)，這才放松了戒備心。又左右看了起來(lái)兩秒鐘，全班又沸騰起來(lái)。李老師眉頭一皺，眉毛擰成了疙瘩，當(dāng)！的兩下老師罵了起來(lái)：“紀(jì)律！怎么回事，夸獎(jiǎng)了兩下就這樣�。 崩蠋熀莺莸呐拇蛑v臺(tái)。教室里頓時(shí)沒(méi)了聲音，只感覺(jué)到心臟的刺耳聲，老師狠狠地踹向椅子泄了氣，嚇的第一排同學(xué)直哆嗦。
我們李老師也有負(fù)責(zé)的一面，是每天的早晨，天氣正清冷，成為還散著迷霧老師就早早來(lái)到學(xué)校，是害怕我們?cè)缟喜徽J(rèn)真讀書，他希望我們認(rèn)真讀書。早晨是記憶力最發(fā)達(dá)的.時(shí)刻，每天他總在同學(xué)前來(lái)。被功課一絲不茍，眼睛掃一大片環(huán)視同學(xué)們，甚至一個(gè)月持續(xù)這樣。
這就是我們的語(yǔ)文老師，性格轉(zhuǎn)變的老師又慈祥，愛(ài)護(hù)，暴怒的一面。
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