【必備】《我》初中作文集錦6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的《我》初中作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《我》初中作文 篇1
無論你是貧窮還是富有，無論你是年輕還是衰老，無論你是男人還是女人，只要你是極少數(shù)勇敢者之一，我相信你離成功不遠。只要你相信陽光屬于你。
“靜瑩，詩恩約你在操場上見面�！边@個好家伙真是哪壺不開提哪壺，明明知道我和詩恩剛剛吵完架。我正在氣頭上，恨不得把她的嘴巴縫上。我白了柳賢一眼，然后平靜地說：“詩恩要我提她向你道歉，并要我把這個交給你。”我用比冰山還要冷的語氣毫不客氣地回了柳賢一句：“知道了�！绷t愣了一下，塞了那天我還給她送我的生日禮物。我的心一顫，仿佛時間回到了從前。我們結伴同游，我們相互幫助，我們相互學習……往日的一幕幕又如波濤洶涌般向我襲來，讓我不舍放棄這段珍貴無比的友情。
我忍住淚水，以我生平最快的速度向操場奔去。我知道，詩恩她一定在等我。在操場中間站著一個我十分熟悉的身影，那就是——詩恩。她是一個十分善解人意的女孩，我喜歡她是因為她能包容我的壞脾氣。
其實我也有錯的 ，我不應該沖她亂發(fā)脾氣。其實我早已理清頭緒，卻不知道如何向她解釋，不知道她是否還會和我要好。
站在她面前的我仿佛十分渺小，我猶豫不決的時候，詩恩先開口了：“找我有什么事嗎？”我說：“對……對不起，那件事是我的錯�！蔽也恢膩淼挠職狻！皼]什么，其實我也有錯的，我一直找機會想向你解釋，但出于自尊，所以沒有約你�！薄笆裁�？！”我十分驚訝“難道不是你托柳賢約我的嗎？”她也疑惑不解，說不是她做的，難道……這時柳賢從操場的角落里走了出來，臉上充滿了自信的笑容，說：“這可是我一手導演的一出好戲啊！誰叫你們自尊心都那么強啊。我才會出此下策��！”我和詩恩面對面會心的'地笑了。因為我們知道這是個美麗的圈套。
柳賢好像陽光一樣，是溫暖的，她給了我力量、勇氣與信心。以至于我不失去這段珍貴的友情，就算那是個圈套，它也是美麗的。
珍惜你身邊的友情，珍惜你身邊的陽光，讓我們相信陽光屬于你，也屬于我。
《我》初中作文 篇2
我們班的數(shù)學老師姓馮，性別男，不知有幾歲，可他卻具有超級的忍耐力，不信？那就往下看吧。
有一天，上數(shù)學課，馮老師一進來，聽見教室里鬧哄哄的，就叫我們安靜下來。還笑著說：“你們活躍也不能到這種程度吧�！蔽覀円宦�，全班都大笑起來。又叫我們安靜下來。還說：“這種活躍的氣氛我很喜歡，但是把別的班吵到那就不好了�！�
后來老師跟我們講了幾個題目，要我們上去演排。有一個同學做完了，我們全班一起拍手說：“錯了，錯了�！蹦俏煌瑢W馬上又上去改，又改錯了，我們班的聲音更大了。那位同學十分尷尬，就沒改了。
上面的同學寫完以后，老師又說：“我告訴你們不要太吵了，剛才三班的一個同學來瞄了一下，而我們班的那位同學，先做的是對的`，后來被你們一吼，上來一改，改又改了一個錯誤的�！鳖D時我們班又一陣笑聲。
這節(jié)課下了以后，老師嚴肅地說；“我希望下節(jié)課來時不要聽到你們的吵鬧聲�！�
到了下節(jié)課。我們像完全忘記了老師的話似的，全班又吵起來了。馮老師一來，又耐心地說：“安靜。”而且還跟我們說：“如果你們以后上數(shù)學課再像今天這樣吵的話那我就要改變我的教育方式了�！笨墒邱T老師一直只說不做。
每次上數(shù)學課他都是耐心地跟我們說：“我不希望用那種方式教育你們……等等�！庇钟幸淮�，上數(shù)學課時他說：“現(xiàn)在我上課時如果有人講話我既不打你，也不罵你，你給我站著聽，如果你站著還說話，那就要好好教育了�！�
我們的馮老師有耐心吧，現(xiàn)在馮老師還是按照原來的教學方式來教，我們也能適應，只不過上數(shù)學課我們還是有人說話，馮老師還是能忍受，我真不知道馮老師咋有這么強的忍耐力？
《我》初中作文 篇3
“云云，我相信你，你定能行�！眿寢屨f的這句話直在我耳畔回響。這是我最喜歡聽的句話。每當我做任何事，碰到困難想泄氣時，媽媽就用這句話來鼓勵我，引導我把事情堅持做到底。
20xx年放寒假前，我從學校檢查視力的結果中發(fā)現(xiàn)視力明顯下降了，我心里那難過勁就別提了，我還常常拿自己良好的視力引為自豪呢，真沒勁！回到家我沮喪的把這“天大的”的壞消息告訴了媽媽，從她半張嘴的神情看，這次問題嚴重了！“咋辦呢？”我真的有點急了，很快媽媽的臉色恢復了平靜，“我們先吃飯，然后我告訴你個恢復視力的好辦法”。
晚飯后，媽媽告訴我的方法是：對著墻壁打黃色的乒乓球。據(jù)說這個方法很靈，媽媽同事的兒子就是用這個方法恢復了視力。我信心十足地對媽媽說：“我來試試！”打打乒乓球對我這個體育能手來說還不是小菜碟！但是“看人挑擔不吃力”，乒乓球好像與我有意做對樣，打了二、三個就掉在地上，可我看媽媽打起來，幾十個下來很輕松嗎。媽媽見了再次走過來，拿了球和拍子對我說：“你看看我是怎么打的？”
我邊看邊幫媽媽大聲數(shù)著：，二，三，------啊！媽媽這次打了100多個呢！媽媽這次自己也有點激動，胖胖的臉上有點紅紅的，喘著粗氣說：“這只要多練，就行，我相信你！”被媽媽這么鼓勵我頓時又來了精神，好象有股暖流從心底流趟出來，“好！看我的�！蔽沂治涨蚺拇舐曊f。只聽“嗒！嗒！嗒！”第三下球又飛走了------！真是“老天爺無眼”。我丟球拍，屁股坐在椅子上，嘴里喃喃自語：“不打了，不打了�！�
媽媽走過來，摸摸我的頭，坐在我的身邊，輕輕地說：“我開始打的時候和你樣，開始只能打幾個，但是，堅持到底不氣餒，直練下去，漸漸的我就打得像現(xiàn)在這么好了，云云你能行！再練幾次吧！”我這只“沒了氣的皮球”又被媽媽吹了起來，我握了握拳頭，決心聽媽媽的.話，堅持�。≡賵猿肿。�
五次打完以后，我真的能連續(xù)打8，9個了，這對我來說是極大的鼓舞，我下子來了精神，于是，不停地打不停地撿球，可是，再進步就難了，每次不是7個，就是8個，最多也不超過9個，有時還會退步到5個。忙忙碌碌練了個多小時，額頭上已經(jīng)滾下了汗洙，進步卻這么慢，真沒勁！我的火氣下子竄上來，大喊聲：“不打了”啪！我把拍子扔到了床上。怪了！這次媽媽沒有馬上過來安慰我，只是，坐在遠處微笑地看著我。“我打不好你還有空笑？”我真有點委曲，說不定再說兩句眼淚就要下來了------這時，媽媽不緊不慢地說：“累了就去睡覺，實際上你已經(jīng)很不錯了，如果，你相信我的話就這樣練下去，堅持周后，再告訴我你能打幾個。如果，你不堅持那么今天等于白打，眼睛的視力也不能恢復�！闭f完后她自己看書去了，被她這么說我冷靜了下來，心里想：我定要堅持住，不然，媽媽會看不起我，再說我還要恢復視力呢。
說也奇怪，練了三天以后，我已經(jīng)能打20多個了，周以后，我連續(xù)打的數(shù)量已經(jīng)上升到了50個，我高興地在媽媽面前手舞足蹈，媽媽說：“你真行！”
我無論做什么事，碰到困難時總能想起媽媽的這句話：“云云，你能行！”它幫我克服了個個困難，同時，也成為我最愛聽的句話。
《我》初中作文 篇4
當我站在殯儀館的時候，我整個人什么感覺都沒有了，心中一片空白，只是冷得發(fā)顫。
外曾祖母的身體平靜地躺在那兒，周圍圍繞著潔白的百合花，平靜得仿佛只是睡著了。主持人低沉的聲音響起：＂請為死者默哀三分鐘。＂我手臂上別著的白布輕微地顫動，上面的＂孝曾外孫女＂讓我仍然覺得不太真切。站在最后一排，我悄悄抬起頭，親戚們的背影很是高大，全部身著黑衣，讓我覺得前面是一片片黑壓壓的`烏云，壓抑萬分。
外曾祖母的大兒子，佝僂著背，被旁人攙著，顫顫巍巍的，嘴巴微張，手指有一絲絲顫抖。
那有個一丁點大的女孩，剩下滿臉的害怕和恐懼，趴在媽媽的身邊，抬起纖細的胳膊，她父親向女孩招手，示意她過來。但女孩卻使勁地搖頭，眼神驚恐不已，只敢躲在手臂縫隙里，偷看著他們。因為死亡的氣息，她從未聞到過吧。
漫長的儀式結束后，人們疲憊的面容，告訴我，沒有人，愿意再為一個人的離去而折騰。這個靈堂，每天都有不同的相片掛上去，輕松得就像在網(wǎng)上發(fā)了個訊息。痛哭流涕的，輪番獻花的，竊竊私語的，靈堂里彌漫著低語。那些敲鑼打鼓的，做法唱戲的，全都是一副認真工作的表情，不知為什么，我有點想笑。
我現(xiàn)在才知道，這場關于死亡的黑色派對，人們多數(shù)是喜憂參半的逢場作戲。只剩外曾祖母的兒子，呆呆地坐在那里，人到暮年了，連哭泣都顯得無力。
生命有來，必有去。有人說，死是一道門。這扇門的孤獨，究竟有多少人能夠懂得？死如櫻花之飛落，當毀滅到了這個程度，它就變成了生命邏輯的必然。
你呢？會不會也怕，時光勾勒成年輪，落在臉上，年復一年，直到有一天，你也睜不開眼？你想不想知道，那個時刻，是誰，會待在你身邊？更有甚者，你的葬禮會舉行多久？
黃粱一夢一逝間，當你留下最后一絲氣息的瞬間，你更不知道呀，周圍的人，是傷痛，是期望，還是，后知后覺。那一刻的我，站在冷風中，很迷茫。
《我》初中作文 篇5
大海，你教會了我什么？我不由得陷入了沉思……
大海，你有寬闊的胸懷！一望無際，碧波蕩漾。你將五彩斑斕的魚兒，攬進自己的懷抱，讓他們自由自在的生長；你將大大小小的船舶，納入自己的臂彎，任他們停留依靠；你讓水晶般璀璨的珊瑚，一株株占據(jù)你的心，如慈母哺育她們，長成亭亭玉立的少女，閃亮你柔軟而博大的心靈！
大海，你教會了我什么？是寬容，是原諒，是博愛，是不拘小節(jié)！零碎的片段涌進我的腦海，如已經(jīng)碎成太多塊的拼圖，怎么也不能拼湊跟重來。記憶如潮水，逼迫我記起那不愿翻開的一頁——
清晨，老師一臉笑容，正如那明媚的陽光。試卷要發(fā)下來了，我臉上寫滿了興奮，期待那如潮水般的贊揚�？墒�，等來的卻是一句：“你落后了哦，要更加努力，向小文看齊！”我不愿相信，回回“霸占”前三名的我，這一次為什么會落后。我眉心緊鎖，看了看老師，一臉鼓勵的笑容，我卻認為是嘲笑；小文對我開心地說著，我卻認為是炫耀；同學們的竊竊私語，我卻認為是不友善的議論。下課，小文像只花蝴蝶，高興地在我周圍舞動，妒忌的無名火直沖心底，懊惱也在我腦子里瞎轉悠。嫉妒使我被沖昏頭腦，心中的`怨氣全朝他一個人發(fā)：“考試超過我了，了不起嗎？”她黯然神傷，落寞的回了座位。放學，不再是成雙成對，只有兩個人的孤單；上學，不再歡聲笑語，只有兩個人的沉默；上課，不再默契發(fā)言，只有兩個人的無精打采……本是我錯了！我釋然了，只想與他和解。
電話即將接電話即將接通的一剎那，我明白了什么！是心有靈犀嗎？我們互相絮絮叨叨。笑語重來，歡歌依舊。大海為我們的友誼打著歡快的節(jié)拍……
大海，你教會了我成長！
《我》初中作文 篇6
那一次，我長大了
豐碩是金秋的追求，海岸是風帆的追求，旭日是黎明的追求，擁有絢麗的人生是我的追求。姥爺常對我說：“人要經(jīng)歷磨難，才能長大，長大了才會有出息�！�
那一次，我學會了獨立，學會了怎樣去面對困難。那一次，我也明白了“別人的幫助只是一時的，想出去玩，必須自己開門;想成功，必須付出努力。
那是小時候，父母帶我回姥姥家過年，下了出租車，姥爺姥姥他們都在里屋門口等著我們，后來，他們和父母說了幾句話后，就和父母出去了，我很好奇，便問姥爺：“他們干什么去呀?”姥爺只回答我：“出去闖門，你自己好好在家呆著，一會就回來，說著就往出走，從窗臺上把門插拿起來，隨手就把門用門插鎖上，不過還留了一個縫，正好夠我把手伸出去，但我只有點腳尖，有時才能碰著門插，過了一會，覺的.好無聊，想出去玩，可走到門前傻了，是從外面鎖的，想試一試我可不可以打開，用九牛二虎之力，還是沒打開，我開始哇哇大哭，要是平常，姥爺姥姥肯定會來給我開門的，可現(xiàn)在他們不在了，我蹲在門前一小會兒，或許是由于太想出去了，我又重新站起來了，吸取上一的教訓，我貼在門前，把袖子向上弄，伸出手，踮著腳尖向上摸，用九牛二虎之力，終于摸到了，使勁抓緊不放，然后把門差一點點向外移，終于打開了，我推開門，感覺好像籠中鳥，池中魚獲得自由一樣，沖出去。
今后的路還是漫長的，面前的困難也許會更多，可無論道路會怎樣艱難，我會笑著面對人生，展示我的風采，遇到困難，決不害怕退縮，因為，我已經(jīng)準備好了。
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