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【精華】初中生活作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的初中生活作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生活作文 篇1
時(shí)光飛逝，歲月如梭。
從曾經(jīng)的懵懂無(wú)知，到現(xiàn)在的略帶成熟，我經(jīng)歷了三年。
在這里，我笑過(guò)，瘋過(guò)；也哭過(guò)，煩過(guò)。三年前的我們，帶著純真青澀，一同跨進(jìn)初中的大門(mén)；經(jīng)過(guò)三年的奮戰(zhàn)，如今的我們，卻要面對(duì)著那些熟悉的不能再熟悉的臉，默默的流淚，輕輕地?fù)]手，說(shuō)出那些不愿說(shuō)出的話(huà)：“再見(jiàn)�！�
忘不了，那可親可敬的老師！
有人說(shuō)，老師是閑逸的，因?yàn)橛袝r(shí)間讀書(shū)看報(bào)；也有人說(shuō)，老師是輕松的，因?yàn)槊恐苡袃蓚�(gè)假日。但我要說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
忘不了晨讀時(shí)的`朗朗書(shū)聲，忘不了操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬，忘不了您誨人不倦的神情，更忘不了您在燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。
別人有八小時(shí)工作制，您的工作又何曾只有八小時(shí)；別人每年有足夠的休息時(shí)間，您又何曾有過(guò)真正的假期！
您的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，所以無(wú)法用“工作”來(lái)衡量！您的付出是無(wú)窮的，所以無(wú)法用“時(shí)間”來(lái)衡量！如果要問(wèn)世界上誰(shuí)最偉大，那么我要說(shuō)是您，我們可親可敬的老師！
忘不了，那同舟共濟(jì)的同學(xué)！
上課時(shí)，我們仔細(xì)專(zhuān)注，認(rèn)真聆聽(tīng)；下課后，我們討論題目，互助和諧。
我們總是以一顆真誠(chéng)的心去善待每一個(gè)人；我們總是將自己所擁有的予以他人；我們總是共患難，同享福。
我走在記憶的沙灘上，看見(jiàn)了一個(gè)特別耀眼的貝殼。我三步并作兩步，快速跑過(guò)去將它拾起，啊，那是我的初中生活……
初中生活作文 篇2
有人說(shuō)，初中生活就像一部電影，每天的生活就像一幅幅場(chǎng)景。不斷演繹著青春的故事，不斷出現(xiàn)著精彩和驚奇。
我站在蔚藍(lán)的天空下，靜靜地閉上眼，腦海中浮現(xiàn)著三年來(lái)初中生活的點(diǎn)滴記憶。時(shí)間似乎停止了流動(dòng)，但心中珍藏的那些關(guān)于初中生活的印象，像一張張動(dòng)畫(huà)在我的腦海中閃現(xiàn)著。
曾記得，每個(gè)晨曦，都會(huì)有清新的空氣。一張張掛滿(mǎn)幸福的笑臉，一個(gè)個(gè)輕盈矯健的步伐，迎接著東升的旭日，伴著美麗的的校園盡情地在操場(chǎng)上奔跑，在校園中跳繩，在林蔭下漫步，在樓梯邊談笑，享受著一天中最清涼的風(fēng)，碰到老師問(wèn)聲早安，見(jiàn)到同學(xué)打聲招呼，相繼進(jìn)入教室開(kāi)始一天的征程。
曾記得，每個(gè)飯前，將要下課時(shí)，我們總是急著下樓去取父母送來(lái)的飯。眼中常有期待的目光，心中總有溫馨的感動(dòng)。下課了，快步跑到母親身邊，貪婪的吃著，聽(tīng)著母親親切的嘮叨，不經(jīng)意間看到母親滿(mǎn)臉的笑容，心中生出更多的幸福，直到看著她帶著飯盒離開(kāi)校園，才記得自己還有更重要的事情要做。
曾記得，每個(gè)課堂，我們總是那么全神貫注，側(cè)耳聆聽(tīng)老師講的每一個(gè)重點(diǎn)，手上的筆一直不停的`滑動(dòng)。每當(dāng)被點(diǎn)名提問(wèn)的時(shí)候，臉上也會(huì)閃過(guò)一絲無(wú)比倒霉的表情，答案也是那么的干脆利落�？偰苈�(tīng)見(jiàn)老師嘮叨的話(huà)語(yǔ)，卻讓人感到無(wú)比的親切；總能看見(jiàn)同學(xué)們一起討論難題的情景，讓你不由的獲得前進(jìn)的動(dòng)力。我們永遠(yuǎn)是那么謙虛團(tuán)結(jié)，就像我們當(dāng)初永不言棄的誓言……
初中的生活是幸福的，印象是美好的，心靈是純潔的，校園是和諧的。老師是慈愛(ài)的，同學(xué)是友善的。我猛然發(fā)現(xiàn)，印象中的校園竟然是那么的讓人不舍。
初中生活作文 篇3
詩(shī)人畫(huà)家偏愛(ài)自然，在微笑的自然中，他們看到了和諧的萬(wàn)象；天文學(xué)家偏愛(ài)自然，在浩瀚蒼穹中，他們發(fā)現(xiàn)了天體運(yùn)動(dòng)的美妙；生物學(xué)家偏愛(ài)自然，在神奇的自然中，他們看到了生物繁衍生息、世代相傳的奧秘，于自然中聆聽(tīng)心的交響作文。我也偏愛(ài)自然，因?yàn)榇笞匀皇且槐灸妥x的書(shū)，我愿從自然中汲取精神養(yǎng)料，于自然中聆聽(tīng)萬(wàn)物心的交響……
相傳自然中有這樣一種鳥(niǎo)，它每天不停的飛行，越過(guò)洶涌的大洋，翻過(guò)險(xiǎn)峻的高山，尋找它要停駐的荊棘樹(shù)，找到后它會(huì)將身體扎在最尖銳的那一株荊棘上，然后放聲高歌。那凄美的歌聲讓人為之動(dòng)容，那聲音的高亢婉轉(zhuǎn)連夜鶯和百靈也不能與之相比，它就是刺鳥(niǎo)，一生的奔勞與追尋只為了最終彩虹般絢爛獻(xiàn)身的勇者�？v然它的獻(xiàn)身如流星般短暫，卻也像流星般奪目耀眼；縱然曲終后等待它的是死亡的命運(yùn)，卻也要執(zhí)著地唱出心靈之歌。我崇敬而感激得仰視著刺鳥(niǎo)，雖然我不曾見(jiàn)過(guò)它，但它的執(zhí)著與無(wú)畏卻深深地震撼我。我懂得了雖然人生短暫，但我們要用這短暫的人生去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，讓人生變得絢爛而不是趨于平凡，敘事作文《于自然中聆聽(tīng)心的交響作文》。我感謝刺鳥(niǎo)，感謝自然……
自古以來(lái)，梅就是文人墨客筆下吟詠?zhàn)疃嗟木印Ｋ灶B強(qiáng)，在瑟瑟北風(fēng)中它是獨(dú)存的一枝，雖歷經(jīng)風(fēng)吹嚴(yán)寒，枝干卻仍然不屈地挺立，花朵卻依舊鮮妍與芬芳。它不在春夏開(kāi)放，卻唯獨(dú)偏愛(ài)冬，它的綻放不是為了爭(zhēng)寵，只是為了將春來(lái)的.訊息傳播。冬去春來(lái)后，百花爭(zhēng)艷，它卻退出了自然，默默地凋零，那落蕊卻化作春泥，滋養(yǎng)著其它生靈。它教會(huì)了我堅(jiān)韌、無(wú)私、仁愛(ài)與淡泊，它的心定是一首雄渾的交響，澎湃著熱情，奉獻(xiàn)著自身。
詩(shī)曰：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹使人俗�！睆闹竦耐Π沃�，我懂得了做人要正直；泰戈?duì)栒f(shuō)：“生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美，”我懂得了人生在世要努力創(chuàng)造價(jià)值，讓人生有一個(gè)唯美的落幕；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的千古名句，讓我懂得了人的最高尚品質(zhì)在于無(wú)私，奉獻(xiàn)會(huì)讓人生更加充實(shí)而有意義。
時(shí)光轉(zhuǎn)盤(pán)不停地向前行進(jìn)，自然界也在時(shí)光的消逝中變化輪回，縱然如此，它卻始終不變的向有心的人打開(kāi)了一扇窗。在自然這本無(wú)字書(shū)中，你讀懂了什么？你是否聽(tīng)到自然界中萬(wàn)物心靈的交響？倘若你用心去觀察與發(fā)現(xiàn)，自然會(huì)給予你很多……
初中生活作文 篇4
又是一個(gè)人在午夜12點(diǎn)徘徊在小區(qū)的走道上，向黑暗的天空望去，只剩一個(gè)冰冷的月亮掛在半空，寒光透過(guò)樹(shù)葉灑在地上，斑斑點(diǎn)點(diǎn)。秋風(fēng)瑟瑟，那么悲涼的吹著，吹著，吹進(jìn)了我的心里，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)……
時(shí)間如流水般逝去，站在像是不經(jīng)意打翻的黑色墨水瓶渲染的星空下，回想當(dāng)初：剛剛踏入這個(gè)陌生而又憧憬的學(xué)校，那是初中生活的開(kāi)始。而現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校對(duì)我來(lái)說(shuō)不再陌生，充滿(mǎn)的卻是回憶，這是初中生活的尾聲，我又要如何給他畫(huà)上一個(gè)完整的句號(hào)呢？
“做牛做馬不做初三生”“我要窒息了——初三”伴著這些流言，我進(jìn)入了這個(gè)讓人有些恐懼但更多的是好奇的初三，我認(rèn)為它是美好的，但是卻不如我想的這樣……
在這之前，我下定了決心，一定要很認(rèn)真，很努力，爭(zhēng)取穿過(guò)人群擠上高中列車(chē)，但現(xiàn)在的我，信念也許有些動(dòng)搖了。初三沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單，我要在一個(gè)陌生的班級(jí)中尋找屬于我的位置，但卻往往不是很順利�？上氲竭@里，突然覺(jué)得風(fēng)有種刺骨的涼。也許我做得不夠好吧！總覺(jué)得沒(méi)有得到太多人的認(rèn)可，我不禁傷感起來(lái)。不知道為什么，這么凄涼的風(fēng)沒(méi)有讓我想逃離的沖動(dòng)，反而覺(jué)得，風(fēng)能帶走正在我眼眶打轉(zhuǎn)的淚珠，風(fēng)能帶走我所有的感傷，把它們吹向更遠(yuǎn)的地方。我望著黑色的天空，眼前浮現(xiàn)的全是英語(yǔ)單詞，數(shù)學(xué)定理，化學(xué)符號(hào)……天空就像巨大無(wú)比的黑板，而那些都是白色而有清晰的字。說(shuō)實(shí)在的，現(xiàn)在的我好想放聲大哭，直哭個(gè)“天高地爽，天地澄清”，但是不行，我不愿吵到別人美好的睡眠，更不愿打破夜的寧?kù)o，可是，我此時(shí)的心卻比石頭還要來(lái)得沉重。
眼前的我好沮喪，不！我不能這樣！我用力地拍了拍自己的臉頰，初三才剛剛開(kāi)始，就這樣輕易的被打敗了，那也太無(wú)能，太可笑了吧！初三生活雖然艱辛，但我相信接下來(lái)更多的是應(yīng)接不暇的精彩，那我又為何不把初三生活譜寫(xiě)得更酣暢淋漓呢？
每部電視劇的結(jié)局總是皆大歡喜，但這種歡喜總是來(lái)之不易的，要得到圓滿(mǎn)的結(jié)局就要付出代價(jià)，而這些主人公還不是在疲憊不堪的'情況下，跌跌撞撞但又堅(jiān)持不懈地走下去，其中包含了多少苦澀與心酸。我想我的初三生活也會(huì)是這樣，跌漾起伏，最后駛向成功的彼岸，但我擠上高中列車(chē)望著窗外時(shí)，那一定是百感交集，就想現(xiàn)在回眸過(guò)去一樣；我們?cè)哌^(guò)多少個(gè)百花爭(zhēng)艷的春天，烈日炎炎的酷暑，碩果累累的金秋，寒風(fēng)刺骨的嚴(yán)冬，著其中有道不盡的辛酸苦辣。但是用樂(lè)觀積極的心態(tài)坦然面對(duì)，即使是枯燥乏味的旅途，也會(huì)變得妙趣橫生。
我的初三生活會(huì)很精彩，我要破繭而出，穿過(guò)重重人海，在細(xì)雨中穿行。即使一路歡歌，一路嘆息，也要尋覓初三生活最深處的一絲甜意。
一顆雨水滴在了我的臉頰，我知道風(fēng)雨就要來(lái)了，我的嘴角卻不由自主得微微上揚(yáng)，我匆匆地回到家，站在窗旁望著越下越大的雨，我知道這場(chǎng)雨過(guò)后會(huì)是一覽無(wú)云，風(fēng)光燦爛的一天。
初中生活作文 篇5
初中生活就像彩虹一樣繽紛多彩，回憶時(shí)真是趣味無(wú)窮。
一。 軍訓(xùn)生活
軍訓(xùn)生活真是名副其實(shí)的苦樂(lè)交織了。
軍訓(xùn)才剛過(guò)兩天，教官就通知我們，從明天開(kāi)始，每天早上第一項(xiàng)就是站軍姿。站軍姿真是一項(xiàng)非常累人的項(xiàng)目，才站了十分鐘就已經(jīng)出了很多汗，那時(shí)又是夏天，雖然是初晨，但還是烈日炎炎，每次站軍姿總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)發(fā)暈，因?yàn)檎拒娮耸且粍?dòng)也不允許動(dòng)的，而且必須站直，此足可以見(jiàn)軍訓(xùn)的嚴(yán)格了。除了站軍姿，還有打軍體拳，跨立，稍息等軍訓(xùn)項(xiàng)目，其中以打軍體拳最難學(xué)，但同時(shí)也最有趣了。
教官在訓(xùn)練時(shí)雖然非常嚴(yán)厲，但在閑暇時(shí)，卻也會(huì)和同學(xué)們一起玩游戲，在如茵的草場(chǎng)上總能見(jiàn)到我們活潑奔跑的身影。
七天的軍訓(xùn)很快就結(jié)束了，在這七天里我學(xué)會(huì)了很多，也跟堅(jiān)強(qiáng)了，最后，比賽的'結(jié)果使我們班得了第一名，這次軍訓(xùn)給我留下了深刻的印象。
二。游泳課
因?yàn)閷W(xué)�？拷蠛�，所以在炎炎夏日之際，學(xué)校設(shè)定了游泳課，剛開(kāi)學(xué)不久，我就迎來(lái)了第一堂游泳課。
游泳可真是別有趣味��！同學(xué)們有的在向別的同學(xué)請(qǐng)教游泳的方法，有的在打水仗，更多的是三兩成群的在水里嬉戲，每一位同學(xué)都無(wú)比高興。
在連續(xù)上了幾次游泳可以后，學(xué)校決定舉行一次游泳課比賽。
比賽真是牽動(dòng)人心，同學(xué)們幾乎都站到海邊去觀看比賽，開(kāi)始的時(shí)候，我班的選手是第一名，可后來(lái)就漸漸地被別班的選手追趕了上來(lái)。炎炎夏日里，這幾堂有趣的游泳課給我留下了難以忘卻的記憶。
三。語(yǔ)文課上
“這節(jié)課講陶淵明的（（桃花源記））�！�
“這是一片敘事散文�！崩蠋熼_(kāi)始了講解。同學(xué)們一邊認(rèn)真地聽(tīng)著一邊做著筆記，整理下加點(diǎn)字的現(xiàn)代翻譯，教室里雖不時(shí)有幾個(gè)同學(xué)講話(huà)，可同學(xué)們大都聽(tīng)得很認(rèn)真，教室里一片安靜，老師的講課聲在教室里回蕩。
“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種做，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)�！蓖恋仄教箯V闊，房屋整齊，有肥沃的田地。美麗的池塘。桑樹(shù)。竹子之類(lèi)的植物……老人和小孩都高興的自得其樂(lè)。在我看來(lái)，這里真是世外桃源，“芳草鮮美，落英繽紛”，“阡陌交通，雞犬相聞”，我的眼前浮現(xiàn)出一幅幅美麗的田園圖畫(huà)，文中優(yōu)美的環(huán)境和桃花源中淳樸的民風(fēng)相得益彰，令我對(duì)“桃花源”不禁產(chǎn)生了幾分神往。
下課鈴聲響起，我回想起這堂課上所講的內(nèi)容，真仿佛是進(jìn)入了另一個(gè)境界，也獲得了許多對(duì)文言文的理解，這堂語(yǔ)文課真是妙趣橫生��！
初中生活作文 篇6
六年級(jí)得我們即將畢業(yè)，即將離開(kāi)我們的母校，踏進(jìn)初中的門(mén)檻。初中，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，很陌生，不過(guò)也很向往。那么，初中的生活，初中的學(xué)習(xí)環(huán)境又是怎么樣的呢？就讓我們一起進(jìn)入初中，了解、體驗(yàn)一下初中的生活吧！
清晨，一陣清脆而又響亮的鬧鐘鈴聲在我耳邊響起。我關(guān)掉鬧鐘，看了看，怎么才六點(diǎn)鐘啊，平常都七點(diǎn)起床的，我還沒(méi)睡醒呢！我暈暈乎乎的從床上爬起來(lái)，急急忙忙的`穿衣服、洗漱、吃早餐。我到了初一的班里，同學(xué)們都已經(jīng)來(lái)齊了，我隨著朗朗的讀書(shū)聲，到了座位上。上課鈴響起了，只見(jiàn)一位老師從門(mén)外走來(lái)，用嫻熟的語(yǔ)氣開(kāi)始上課，一點(diǎn)也不拖泥帶水。同學(xué)們也十分珍惜上課的時(shí)間和老師講的每一句話(huà)，都一字不拉認(rèn)真的聽(tīng)講。聽(tīng)著聽(tīng)著，我變有點(diǎn)犯迷糊了，心想：怎么還不下課，我都快坐不下去了。在我的期盼中，下課鈴聲終于響了，老師就喊了一聲“下課”，便匆匆拿著課本到別的班級(jí)上課去了。課間，同學(xué)們還不忘抓緊時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)課堂作業(yè)，由此可見(jiàn)，初中生活的學(xué)習(xí)時(shí)間很緊。放學(xué)時(shí)，天已經(jīng)差不多要黑了。小學(xué)時(shí)，我們放學(xué)是還是大白天呢。
總之，初中的生活是十分充實(shí)、忙碌的。早上六點(diǎn)起床，晚上五點(diǎn)多回家，我想，到了初中也許就會(huì)慢慢的適應(yīng)吧。聽(tīng)了這些，你是否對(duì)初中有了新的了解和認(rèn)識(shí)？是否感覺(jué)不是那么陌生了，指什么向往？同學(xué)們，加油吧！讓我們?yōu)槌踔猩畲蚝没A(chǔ)，共同努力吧！
初中生活作文 篇7
生活，或許平平淡淡，或許轟轟烈烈；生活，有時(shí)甘美如飴，有時(shí)苦澀酸楚。聚神凝望，不難發(fā)現(xiàn)，生活的魅力往往就在于此。——題記
蒲公英無(wú)論飛到哪里，都會(huì)擁有一個(gè)新的世界，開(kāi)始一段新的生活。也許，它沒(méi)有如愿以?xún)�，但飛的過(guò)程中令人神往。
離開(kāi)
到底是什么樣的原因，讓你離開(kāi)了你早已習(xí)慣的生活？
火車(chē)上，一個(gè)白胡子老爺爺坐在我的對(duì)面。他對(duì)我說(shuō)起他少年輕狂，他的成長(zhǎng)刺痛以及逝去的夢(mèng)想。他只知道到，甚至可以說(shuō)是喋喋不休。當(dāng)我問(wèn)起他的家，他的生活時(shí)，我看到，他的眼里泛起淚光，沉默不語(yǔ)�；蛘�，他和我一樣，曾為了某個(gè)不明的東西，拋棄過(guò)原有的生活。
背包
我知道，每個(gè)背包，都裝有對(duì)過(guò)去的遺忘和對(duì)未來(lái)生活的憧憬。
站在人來(lái)人往的大街上，戴上耳機(jī)，似乎我就可以在入海里發(fā)光，發(fā)亮。二星你播放著什么，我并不清楚，也不會(huì)清楚。向前每一步，都是在向社會(huì)宣告什么，證明什么。從此，一個(gè)人。我會(huì)自己?jiǎn)栕约海ツ睦�，做什么，過(guò)什么的.生活。
一本書(shū)
書(shū)上說(shuō)，用流淚的時(shí)間看一本書(shū)，可以感受到生活的幸福。
是誰(shuí)問(wèn)過(guò)我：“你相信嗎？我們的人生早已被一本類(lèi)似編年體的書(shū)撰寫(xiě)好了。不論你怎樣掙扎，生活都會(huì)沿著它固有的軌跡，繼續(xù)下去�！蔽掖饝�(yīng)是：我相信。所以，我會(huì)認(rèn)真的去看每一本書(shū)，企圖看到我想知道的那個(gè)生活軌跡。雖然不曾找到，但也深信不疑。
日記
翻開(kāi)小時(shí)候的照片，忽然看到那12歲的自己，新長(zhǎng)的虎牙，白色的裙擺。
那一年，我記下了：一棵開(kāi)花的樹(shù)站在麗江邊，沈從文筆下翠翠“戀”過(guò)的鳳凰古城，靈魂容易出竅的西藏……是的，初次與12歲的她見(jiàn)面，我注視著他，陽(yáng)光正好，有風(fēng)吹過(guò)，我聽(tīng)到他在笑。她對(duì)我說(shuō)，原來(lái)你一直都不曾懂我。
轉(zhuǎn)身
每個(gè)孩子都是夢(mèng)想家，但他們逐漸成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)如何面對(duì)生活后，卻不知如何繼續(xù)做夢(mèng)想的趕路人。
深夜，我回到那個(gè)熟悉的地方�？吹郊议T(mén)口的燈依舊亮著，我的腦海里快速的想過(guò)父母的一句話(huà)：那盞燈是為你留的。我就這樣凝視著那盞燈，雙眼濕潤(rùn)。我想，我明白了，那個(gè)西裝筆挺的老爺爺為何會(huì)泛起淚光，沉默不語(yǔ)。
我們，從來(lái)者沒(méi)有用心去凝視過(guò)這世間的一草一木，所以錯(cuò)過(guò)了生活中的“世外桃源”。現(xiàn)在，我停下腳步，睡個(gè)懶覺(jué)，開(kāi)始慢慢的生活。
初中生活作文 篇8
眼看鳳凰枝椏又要開(kāi)滿(mǎn)鳳凰花，老師們又要送走一大批的學(xué)生。我們也要離開(kāi)這么一個(gè)想離開(kāi)卻不舍的地方我們的學(xué)校。那里是我們第一次成熟的地方;那里是我們艱苦奮斗過(guò)的地方;那里是貯藏著我們友誼的地方;那里也是我們最初動(dòng)心的地方;
初中，其實(shí)挺苦的。為了體育中考，我們拼命的練習(xí)。每天一練就是好幾千米，跑到筋疲力竭又得回到教室學(xué)習(xí)。每天，埋頭苦干熬到深夜。可是仔細(xì)想想，這大抵是值得的。初中是我們?nèi)松牡谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，走錯(cuò)了，以后再也回不來(lái)了，
初中，其實(shí)挺甜的。每次校運(yùn)會(huì)，無(wú)論你是不是跑艱難的 1500米的長(zhǎng)跑，還是那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的跳繩跳遠(yuǎn)。班里的同學(xué)，都會(huì)站在隔壁為我們加油。為了班級(jí)的榮譽(yù)，我們竭盡自己最大的力氣。即使我們校運(yùn)會(huì)總成績(jī)總是在全校那么多個(gè)班里排倒數(shù)第一，我們還是在不停的努力著。每個(gè)人的手都舉起來(lái)?yè)纹鹨粋�(gè)班。
初中，其實(shí)挺酸的。心里有著自己最初心動(dòng)的那么一個(gè)人，即便那個(gè)人主動(dòng)了，我們也還是無(wú)法說(shuō)出來(lái)。不是沒(méi)有勇氣，而是這會(huì)打擾到我們大家的學(xué)習(xí)。也沒(méi)有那種能力去支付我們的喜歡。所以我們會(huì)把那個(gè)人藏在心底里，誰(shuí)也不知道。到最后，也許再也回不去了，便只會(huì)記得，那是最初的心動(dòng)。一回想起來(lái)，便會(huì)心酸。
初中，其實(shí)挺辣的。有許許多多你必須親自嘗試的東西。就例如考試：有周考，月考，期中考，期末考，一模，中考。你必須去適應(yīng)它，適應(yīng)試題，適應(yīng)考場(chǎng)。嘗試著一次次的`成功與失敗。表?yè)P(yáng)與責(zé)備。希望與失望。
初中，其實(shí)挺咸的。充滿(mǎn)了離別的眼淚。看著自己班里，因?yàn)橹锌家幌伦幼吡耸畟�(gè)人。一開(kāi)始的時(shí)候，走那一兩個(gè)。我們還是會(huì)流眼淚，可是多了便也習(xí)慣了。就這樣一個(gè)擁抱，送走了還沒(méi)來(lái)的及拍畢業(yè)照的同學(xué)。
唉， 初中，酸甜苦辣咸各具相備。可,這就是我們必須要經(jīng)歷的初中...
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