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五年級第五單元作文：奇妙的漢字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼奈迥昙壍谖鍐卧魑模浩婷畹臐h字，僅供參考，大家一起來看看吧。
中國字不管是現(xiàn)代的，還是古代的，都是十分有趣、奇妙的。今天，劉老師就讓我們認(rèn)識了一個奇怪的中國古體字。
一上課，劉老師就在黑板上端端正正地寫了一個“呆”字。之后對大家說：“這個字大家都認(rèn)識，那么，請組詞�！�
大家不約而同地舉起了手，紛紛說：“呆子”、“癡呆”、“發(fā)呆”……
劉老師不露聲色，又在黑板上寫了個“槑”字，大家都呆住了，面面相覷，不知道這個千奇百怪的字是什么，大家竊竊私語起來。我認(rèn)為，這個字讀“笨”，因?yàn)橐粋�人很呆，另一個人也很呆，加起來他倆就很笨;全班七嘴八舌地說：“這個字讀霉，兩個呆子加在一起，就是一個大呆子，肯定很倒霉”;“這個字讀啊，因?yàn)閮蓚�呆子撞到木頭上，會大叫——啊!”;“這個字讀白，因?yàn)榇糇佣际前装V�！薄斑@個子讀癡，因?yàn)榘V呆的人就是呆子嘛�！薄�
大家激烈地討論著“槑”的讀音，誰也不讓誰，，帶了字典的也束手無策，不知從哪兒下手。
劉老師神神秘秘地說：“想知道答案嗎?”
“想!”全班整整齊齊、異口同聲地說。教師里靜得如深沉的午夜，掉一根小針都聽得見，劉老師說：“讀mei!”
轟!教室里炸開了鍋：有的交頭接耳，露出一副驚訝的樣子;有的大叫：“不可能!不可能!，誰有字典?”……
“這個字是梅的古體字。”
教室里再次沸騰，“槑”“梅”雖然讀音相同，但樣子完全扯不上邊啊。
原來，“槑”字的木字旁是“梅”的偏旁，“口”像一朵含苞欲放的梅花，所以，“槑”才讀“梅”，但是，“槑”看起來多么平庸，癡癡的，“梅”卻那么高貴、純潔。我還是覺得扯不上邊。
啊!中國字真是千奇百怪，無比奇妙，我愛中國字。
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