五年級單元作文

時間：2024-10-03 03:21:06 單元作文我要投稿

【實用】五年級單元作文四篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的五年級單元作文4篇，希望對大家有所幫助。

【實用】五年級單元作文四篇

五年級單元作文篇1

親愛的遠(yuǎn)方小朋友：

　　你好！

　　在你沒有收到這封信之前，也許你不認(rèn)識我。那么，我就先做一下自我介紹吧！我是和林格爾縣的一名學(xué)生，我叫XXX。我很想和你交朋友，你愿意嗎？

　　你是不是很奇怪我怎么會給你寫信？告訴你，我們課本上有篇作文的題目是“給遠(yuǎn)方小朋友的一封信”。于是，我就想起給你寫信了。

　　我們學(xué)校非常漂亮，環(huán)境優(yōu)美，是個學(xué)習(xí)的好地方。教學(xué)樓后有一個操場，操場上可以開展各種各樣的運動項目。每當(dāng)上體育課時，我們就在操場里玩各種游戲，可熱鬧了。我們學(xué)校的老師個個都是好樣的，他們愛崗敬業(yè)，為我們的`學(xué)習(xí)費盡了心血。

　　我的家鄉(xiāng)很美。四面都有山，雖然不是很高，但我也很喜歡。

　　你可以告訴我你的學(xué)校和家鄉(xiāng)嗎？

　　好了，就寫到這里吧！

　　祝你：

　　學(xué)習(xí)進步！心情愉快

五年級單元作文篇2

　　家鄉(xiāng)的雪

　　下雪了，下雪了。長著白胡子的冬爺爺來了，帶著許多小精靈來做客。這些小精靈是誰呢？是雪姑娘們。這些雪姑娘是來幫冬爺爺裝扮冬天的。這些小精靈就是冬爺爺帶來的禮物。冬爺爺把禮物打開，天上就下起了雪。

　　紛紛揚揚的雪花像蒲公英那帶絨毛的種子，我向外望去，雪花像魔術(shù)師，把大地弄的不見于原樣，雪花像小畫家，它一來就把大地變成了銀白的.世界。我看到外面的景色，便情不自禁的跑了出去。我把手伸出去，雪花落到了我的手上，我剛要仔細(xì)看一下，雪花便和我玩上了捉迷藏。這小姑娘只給我一滴小水珠當(dāng)禮物，自我卻不見了影子。這小水珠真調(diào)皮。它好像是我多年重逢的朋友一樣，和我貼臉，握手。雪花落到我的衣服上我定睛一看，雪花各種各樣，可又不都是六個瓣。

　　雪后，太陽公公出來了，天變亮了。地面鋪上了一層“雪毯”。太陽照到雪地上，映出一道道七彩的光。顯得十分耀眼。小雪后，我走在雪地上，發(fā)出了“吱吱”的聲音，仿佛在和我說悄悄話。

　　孩子們都出來了。他們在一齊打雪仗，你不讓我，我不讓你的。有時他們把雪打到人的衣服里，好快活。有的孩子們還堆雪人，他們帶上手套工作了起來。先做身子，再做腦袋，最后做了鼻子、眼睛。有的小孩還把帽子呆在雪人頭上。有的小孩還把別的小孩里推到雪堆里。

　　家鄉(xiāng)的雪多么美麗、迷人。我最喜愛家鄉(xiāng)的雪了，因為它把江城打扮得更加妖嬈。

五年級單元作文篇3

　　生活中處處都有感動，只要你留心觀察，用心體會，用心感受，定會感受到那暖暖的愛。

　　那天，組長把作業(yè)本發(fā)下來，我打開本子一看，發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本上有一處錯題。我從白紙上又仔細(xì)地算了算，又想了想，始終覺得我做的沒錯。我又在稿紙上算了算，我心想：對啊，沒錯��！是不是老師有點疲勞，看錯了？我本來是想找老師問清楚，可是我又想了想：老師平時很嚴(yán)厲的，萬一他批評我說我不認(rèn)真怎么辦？可這個問題怎么辦？最終我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，鼓起勇氣去找老師。

　　我緊張、激動的來到辦公室門口。我剛想敲門，便停住了，手懸在空中，遲遲不敢敲門。我壯著膽，敲了幾下門，輕輕地喊了聲“報告�！蔽野聪掳咽�，推開門，辦公室里只有幾個老師在，而且都在忙各自的事。房間里非常安靜，我心跳加速，緊張的手心也出汗，感覺心都要跳出來了。輕聲的對老師說；“老師我又回去算了算，發(fā)現(xiàn)沒錯啊，是不是您看錯了？”老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的作業(yè)本看了看，又很溫柔的對我說： “其實這道題你還是不理解，這道題應(yīng)該是……”大體的跟我講了講。我還是有點不理解，搖搖頭，小心的看了看老師的表情，老師好像沒生氣。接著低著頭小聲的反駁老師說：“我還是感覺這樣做對了呀，哪錯了呀？ ”出乎意料的老師并沒有生氣，她拿起筆，在一張紙上畫圖，幫助我理解題意。老師邊畫圖，邊給我講解。每講一個點都看我一眼，好像再問我“聽明白了嗎”，我大著膽子抬頭看著老師，偶爾有一步?jīng)]有聽明白，便搖搖頭，如果遇到拿不準(zhǔn)的我就問一下，老師便再講一遍。恍惚間，感覺老師不可怕了。我順著老師的思路一點一點的理清思路，很快我就聽明白了。然后，我向老師道謝，走出辦公室。外面的天陰沉沉的，初冬刺骨的`風(fēng)迎面吹來，我緊了緊衣領(lǐng)，可是我的心里卻是暖暖的。

　　通過老師耐心地給我講解題，使我對老師有了新的看法，其實老師并不可怕，反而很溫柔。也感謝老師對我的問題不厭煩，認(rèn)真的聽我提出的問題，而且耐心的跟我講解每一點，直到我明白為止，讓我了理解每一步。我不僅解決了問題，通過這段時間的相處還拉近了我和老師之間的距離。

　　老師，您就像天上閃耀的北斗七星，讓在森林里迷路的我看到正確的道路，指導(dǎo)我向前，讓我走出困境。

　　生活處處都有感動，老師的愛讓我覺得十分溫暖，每當(dāng)想起這件事，心中都會有一股暖流流進心田。

五年級單元作文篇4

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，可是，給我留下最深刻的印象的老師，是我曾經(jīng)的`語文老師——韋老師。

　　韋老師年紀(jì)不小，卻一點架子也沒有，為人十分和藹可親。她那一頭短短的黑發(fā)中，也夾雜了幾根銀絲，臉上爬滿了皺紋，一道又一道，那是歲月的痕跡。

　　韋老師給我們上課時非常溫柔，對我們愛護有加。她講的課繪聲繪色，總是先把課文的段意寫出來，再讓我們進行分段。同學(xué)們都十分喜歡這個環(huán)節(jié)，每次要分段的時候，一個個都踴躍舉手，就算說錯了，老師也不會嘲笑你或者批評你，這也是大家十分積極的一個原因。如果課上完了還有剩余時間，韋老師就會跟我們一起玩游戲、猜謎語。

　　韋老師不僅是一位和藹可親的老師，也是一位富有童心的老師。

　　有一次，我和同學(xué)們正在跳皮筋，韋老師看到走了過來，也躍躍欲試。同學(xué)們一陣起哄，她就跳了起來，跳的比我們還好！走廊里不時飄出一陣陣笑聲……

　　這不，有一次，我正在埋頭寫考卷，韋老師說了收卷，可我還有幾題沒有寫好，但我又身為語文小組長，需要去收同學(xué)們的考卷，便在自己的考卷上應(yīng)付的寫了幾個字了事。第二天卷子發(fā)了下來，我居然還有97分，我開心的手舞足蹈，仔細(xì)的看看自己錯的地方，才發(fā)現(xiàn)原來被扣了4分！這下，我的心里忐忑不安，改？還是不改？我拿著卷子，走向講臺桌，又退了回來�？晌蚁肓艘幌�，老師教育我們說為人要誠實，便毅然決然的走向了講臺桌，雖然分?jǐn)?shù)被改成了96，但老師您不但沒有責(zé)備我，還夸我很誠實，所以，我很高興！

　　韋老師，我想對您說一聲：“您辛苦了！”

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