四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文1
洪山寶塔你們?nèi)ミ^(guò)嗎？沒(méi)去過(guò)我就帶你們看看吧！
寶通寺里面有一座洪山寶塔，建于1291年，為紀(jì)念開(kāi)山祖師靈濟(jì)慈忍大師所建，又名靈濟(jì)塔。塔為七級(jí)八方，磚石結(jié)構(gòu)，塔身高十三丈三尺，頂高一丈三尺，基寬十一丈二尺，有數(shù)逢天外塔上塔之譽(yù)。寶通寺有放生池、鐘樓、圣僧橋、藏經(jīng)閣、自在圓……
進(jìn)了山門(mén)往西，就來(lái)到了放生池，放生池里面都是烏龜。瞧，那里有只烏龜正在曬太陽(yáng)，小眼睛眨都不眨，脖子伸得老長(zhǎng)了，活像一個(gè)小雕像�？�！一個(gè)小樹(shù)葉底下還有一只迷你小綠鬼呢！這樣子一定是在找東西吃。哇噻！那竟有一個(gè)牛蛙，還睡著啦，這個(gè)貪睡精，你給我看看你你跳的樣子唄？
登上圣僧橋像西走就來(lái)到了財(cái)神殿。
財(cái)神殿里有好多人在拜佛求財(cái)，錢(qián)財(cái)真的.很重要嗎？
出了財(cái)神殿一直往北走大約一百米，就來(lái)到了藏經(jīng)閣，里面的經(jīng)文堆在一起就像山一樣，可壯觀了。
過(guò)了藏經(jīng)閣，一只往東北方向走，經(jīng)過(guò)萬(wàn)佛殿，自在圓，羅漢堂，嚴(yán)華洞就來(lái)到了洪山寶塔。
洪山寶塔直沖云霄，塔下還有香爐，發(fā)出陣陣煙氣，但是有一點(diǎn)嗆人。
我再按照瀏覽路線走一遍，出了寺。
進(jìn)過(guò)這次游覽，我知道了許多關(guān)于寶通寺洞故事呢！
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文2
我常常想，生命是什么樣的呢？是頑強(qiáng)的，還是脆弱的？是寶貴的，還是廉價(jià)？
春天，生機(jī)勃勃，春意盎然。我走在小徑上，獨(dú)自欣賞著那美麗的春光。陣陣春風(fēng)撫摸著我的臉頰�？纱猴L(fēng)也有調(diào)皮的時(shí)候“嘩啦嘩啦”刮起了大風(fēng)。無(wú)意間，我看到了墻角的小芽。那么嫩綠，又那么柔弱，在風(fēng)中搖擺著，努力不被大風(fēng)連根拔起�？蓱z的小芽?jī)貉剑?/p>
大風(fēng)停了，我抱著最后一絲希望，把被吹斷的小芽重新埋入土里。過(guò)了幾天，等我再去看，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)開(kāi)花了！那樣鮮艷，那樣美麗！它不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它被大風(fēng)吹斷了枝芽。多么頑強(qiáng)的生之力！
不僅植物擁有頑強(qiáng)的`生命力，動(dòng)物也不甘示弱。
一天清晨，外公想讓兩只烏龜“做早操”，于是把它們放到了廁所里，這樣既不會(huì)影響爺爺看報(bào)紙，又不會(huì)影響到我們學(xué)習(xí)。結(jié)果，公烏龜不見(jiàn)了！我急得滿屋子找，可就是不見(jiàn)蹤跡。那么漂亮的公烏龜，丟了多可惜！
沒(méi)想到，就在幾天后，廁所堵塞了。請(qǐng)了人來(lái)打洞，卻發(fā)現(xiàn)，里面有只烏龜！我急了，忙跑過(guò)去看，呀，這不正是公烏龜邦邦嗎？它驚喜地望著我，仿佛在說(shuō)，親愛(ài)的小主人，我終于又見(jiàn)到你了！我被邦邦感動(dòng)了：一只不起眼的烏龜，竟有如此頑強(qiáng)的生命力！如果我們一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它，它也許會(huì)死去。但它仍抱著最后一絲希望，努力生存著。
生命是美好的，又是脆弱的，但有時(shí)候卻是頑強(qiáng)的。我們要向小花和烏龜一樣，熱愛(ài)生命，用勇氣面對(duì)一切困難和挫折！
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文3
在記憶的長(zhǎng)河里，我永遠(yuǎn)忘不了那次難忘的教訓(xùn)。它將永遠(yuǎn)啟迪著我如何做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
記得那是在我讀三年級(jí)時(shí)，那天，英語(yǔ)老師把前幾天測(cè)驗(yàn)的試卷發(fā)下來(lái)了，并叮囑同學(xué)們要帶回去給家長(zhǎng)簽名。而我在這次考試中只得了86分，怎么能給爸爸看呢？這時(shí)，已經(jīng)到了放學(xué)的時(shí)候了，我腦子里亂糟糟的??我無(wú)奈地向前看了一眼，就在那一瞬間，我想到了一個(gè)絕妙的辦法：把試卷中的“8”改成“9”。我想：爸爸一定會(huì)以為我考了96分�？粗约旱摹敖茏鳌�，我會(huì)心地笑了。
回到家，為了不驚動(dòng)爸爸，我躡手躡腳向房間走去。這時(shí)，爸爸突然問(wèn)我：“文瓊，干嘛一回來(lái)就鉆進(jìn)房間？你的英語(yǔ)不是剛測(cè)驗(yàn)嗎？把試卷拿來(lái)讓我瞧瞧。”我聽(tīng)了，心里不由得一驚，“怎么辦？”沒(méi)辦法，我只好把試卷拿來(lái)給爸爸看。也許爸爸不會(huì)留意到我偷偷地把分?jǐn)?shù)改了吧？我這樣想著。只見(jiàn)爸爸接過(guò)試卷就認(rèn)真地看起來(lái)，突然，他臉上笑容一下子消失了，我心里也知道，我的“杰作”露陷了。我不禁低下了頭，準(zhǔn)備接受爸爸的批評(píng)，半晌，爸爸才語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人就算做錯(cuò)了事，但只要勇敢面對(duì)，別人也許會(huì)原諒他的。學(xué)習(xí)也是這樣，只要你找出自己存在的問(wèn)題并改正，成績(jī)也會(huì)提高的.。”我記住了爸爸的教誨，并下決心去做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。
這件事過(guò)去很久了，但我仍然記著。爸爸的教誨將使我一生受用。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文4
�。⑦@位爺，您里邊兒請(qǐng)．＂我仿佛穿越時(shí)空，來(lái)到了裕泰茶館門(mén)口，看著茶館的掌柜王利發(fā)殷勤地迎來(lái)送往著。他身著灰色長(zhǎng)衫滿臉堆笑地跑前跑后，見(jiàn)到達(dá)官貴人便打躬作揖，還不忘招呼著伙計(jì)＂給秦二爺、常四爺沏碗高的！＂這是清朝末年的裕泰，是早年間雄心勃勃的王利發(fā)。
可造化弄人，隨著社會(huì)背景的不斷變化，發(fā)生在茶館以及王掌柜身上的故事也隨之變幻著．他曾經(jīng)愛(ài)上一個(gè)叫秀英的.寡婦，可是迫于大舅媽以及輿論的壓力，他最終娶了自己并不喜歡的淑貞；他曾經(jīng)夢(mèng)想著要開(kāi)分號(hào)，可公差宋恩子、吳祥子的搜刮，卻令他幾度囊中羞澀。
八國(guó)聯(lián)軍侵華、軍閥混亂、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。.。.。.一幕幕一場(chǎng)場(chǎng)，他都親眼目睹過(guò)；秀英投河、官兵隨意抓人、劉麻子被槍斃、利用后院開(kāi)公寓、二栓子一心救國(guó)、康順子被驅(qū)逐出龐府、老伴兒被橫沖直撞的吉普車(chē)撞死。.。.。.一樁樁一件件，他都親身經(jīng)歷過(guò)。
還記得他最初拿到股票分紅賺的錢(qián)的時(shí)候，他那咧開(kāi)的嘴角；還記得他不斷給茶館進(jìn)行＂改良＂時(shí)，他那欣喜的神情．可是，在官差的橫征暴斂之下，在陰暗的政府的壓迫之下，他最終對(duì)賺錢(qián)失去了信心。王利發(fā)是本本分分的生意人，但這昏暗的世道卻逼得他無(wú)路可走．最終，他用一把火，結(jié)束了裕泰茶館，也結(jié)束了自己的生命。
裕泰茶館，百年老字號(hào)，就這樣走向了末路．這也許是舊社會(huì)所有人生命中不能承受之痛吧．
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文5
水是生命的源泉，每個(gè)人都要節(jié)約用水，我也正為節(jié)約用水努力著。
一天傍晚，我路過(guò)廚房，廚房里傳來(lái)一陣嘩嘩的水聲，我停住了腳步，奔向那里。廚房里媽媽正在切菜，水龍頭在一旁正嘩嘩地開(kāi)著，我急忙跑過(guò)去把水龍頭關(guān)了，扭頭對(duì)媽媽說(shuō)：“您可要節(jié)約用水啊，全國(guó)有300多座城市缺水呢！”“哎喲，切完菜就要用水了，還關(guān)它干嗎？”“那怎么行呢，低碳生活要從小事做起！要是人人都像您這樣，那得浪費(fèi)多少水啊！”“行了，你也比我好不到哪去，平常你浪費(fèi)水還少？”我被媽媽問(wèn)住了，是啊“低碳生活，從我做起�！惫庹f(shuō)不練怎么行呢？
我獨(dú)自冥思苦想，終于想到了辦法。
首先，我從廚房找來(lái)幾個(gè)沒(méi)有用的塑料盆，然后把他們放進(jìn)浴缸里。原本洗完手的廢水，現(xiàn)在流進(jìn)盆里儲(chǔ)存起來(lái)，還可以用來(lái)沖馬桶。
以后的日子里，我每次上完廁所，都會(huì)用盆里的廢水沖廁所，再也不用去按馬桶的沖水按鈕了，這樣不僅方便，還很節(jié)水，我還讓爸爸、媽媽也這樣做。但是這樣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果有人把水龍頭開(kāi)大了或沒(méi)有及時(shí)關(guān)掉的.話，水就會(huì)流到盆外，同樣會(huì)造成水資源的浪費(fèi)。為了避免這樣的情況發(fā)生，我還特意寫(xiě)了一個(gè)關(guān)于節(jié)約用水的標(biāo)語(yǔ)——“水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約每一滴水”貼在墻上，以此告誡大家要節(jié)約用水。
每當(dāng)我打開(kāi)水龍頭，便會(huì)有一條晶瑩的水柱射下來(lái)，注入盆中，濺起一陣水花，在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光，這是低碳之光！
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文6
廬山，位于江西省九江市，山體呈橢圓形，典型的地壘式塊段山，長(zhǎng)約25公里，綿延的90余座山峰，猶如九疊屏風(fēng)，屏蔽著江西的北大門(mén)，主峰漢陽(yáng)峰，海拔1474米。今天，我就要去游素有“匡廬奇秀甲天下”之譽(yù)、中國(guó)四大避暑勝地之一的廬山！
廬山可真是大動(dòng)脈，東偎婺源鄱陽(yáng)湖，南靠南昌滕王閣，西鄰京九大動(dòng)脈，北枕滔滔長(zhǎng)江。
我們通過(guò)檢票口后，順著盤(pán)蜒的環(huán)山公路向上。從高處俯視山下，房屋成了迷你玩具，車(chē)子像甲殼蟲(chóng)一樣爬來(lái)爬去。
下了車(chē)，我們隨著小路向山上走去來(lái)到含鄱口。
含鄱口是個(gè)大平臺(tái)，顧名思義，在此可以俯視美麗的鄱陽(yáng)湖，甚至可以看到白鷺飛舞。下樓梯，我們乘坐廬山纜車(chē)。在纜車(chē)上可以看久負(fù)盛名的廬山瀑布，嘩嘩的.水聲撲面而來(lái)。
下纜車(chē)，走下500級(jí)樓梯，我們來(lái)到了廬山瀑布。當(dāng)年唐朝大詩(shī)人李白游山玩水，經(jīng)廬山瀑布，吟道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！痹谶@里，連對(duì)方的說(shuō)話聲也聽(tīng)不到。
賞瀑布，看怪山，一路向下來(lái)到廬山山林深處的牯嶺鎮(zhèn)。清新的空氣充斥著這個(gè)小鎮(zhèn)，新興業(yè)化給這個(gè)小鎮(zhèn)每一處都添上了素雅的一筆�？芍^：景美、史美、人更美。
廬山的美景讓人說(shuō)不完。廬山的美景讓我佩服，廬山的歷史讓我感嘆，廬山的人文更讓我折服。有機(jī)會(huì)，我一定重游廬山，再次感受大自然的鬼斧神工。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文7
2008年5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的大災(zāi)難降臨在四川汶川人們的身上，轟隆隆的大地震，使得汶川變成一堆廢墟，漂亮的樓房頓時(shí)變成埋著人們的廢墟，家家團(tuán)圓的人們頓時(shí)妻離子散、、、、、、
米歇潘講過(guò)這樣的一句名言：生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。在此次大地震中，涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)感人的故事。其中讓我印象最深刻是地震中的小英雄林浩，身為班長(zhǎng)的`他在廢墟之下，組織同學(xué)們歌唱來(lái)鼓勵(lì)自己，他用雙手拋開(kāi)了磚土，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎，小林浩爬出了廢墟，救出了數(shù)十名同學(xué)。是什么讓小林浩有如此的勇氣和救人的精神呢？那就是一種不屈不饒、熱愛(ài)生命的精神，要挽救更多的生命。
在廢墟中，有一位偉大的母親在極度狹小的空間雙手抱著娃娃，保護(hù)著她，給及她奶水，正式她這種無(wú)私偉大的母愛(ài)，保住她的女兒生命，難而她卻離女兒遠(yuǎn)去。在這位偉大的母親身上，我們看到了生命的延續(xù)、、、、、、
就在汶川地震發(fā)生的那一瞬間，我深深被震撼了，那種四川同胞們頑強(qiáng)的生命力和不屈不饒的精神。不屈的生命，有著不屈的精神，哪怕江河斷流，天塌地裂，也撲滅不了四川汶川人民的信念。而這種信念正是他們不屈不饒的毅力和勇于挑戰(zhàn)命運(yùn)，與死神抗張的精神，譜寫(xiě)了一曲生命的的贊歌。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文8
樂(lè)無(wú)處不在，只要好好對(duì)待。
——題記
秋天。楓樹(shù)林。颯爽微涼。
黃昏跌落樹(shù)冠。我漫步在沉靜的楓樹(shù)林里，林中一片寂靜，紅紅，黃黃，綠綠，一地繁花。
身后，巨大的落日正在下沉。夕陽(yáng)從天邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋過(guò)來(lái)，照在昂然挺拔的楓樹(shù)上，棕色的.楓樹(shù)被夕陽(yáng)的光影一照，顯得更加金黃。
樹(shù)自在，葉自在。
前方的小路上發(fā)出“沙沙沙”的聲響，宛若奏響悅耳的樂(lè)曲，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。我踱步走上前去，一個(gè)男孩出現(xiàn)在我的眼前，他站滿是楓葉的地上，笑意盈盈，令我遐想：他是和這片美麗的楓樹(shù)林融為一體了，多么靜謐美好……
腦海中忽然涌現(xiàn)出顧城的一句詞：“草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子。我們站著，不說(shuō)話，就十分美好。”想到這兒，我回眸莞爾，一片憧憬，不禁輕聲歡唱起來(lái)。
我來(lái)到一棵楓樹(shù)前。一片片楓葉從樹(shù)上落下，宛如一只只蝴蝶自由自在地飛舞，累了，輕盈地落在地上休息。我的思緒也紛紛落下。
撿起一片緋紅的楓葉，閉目遐思：這可能是他們一生的夙愿——和諧溫暖。
靠近鼻尖深吸一口氣，覺(jué)得有一股淡淡的幽香鉆進(jìn)我的心里，雖沒(méi)有沁人心脾，卻也清香淡雅，蕩起一陣漣漪，令我心曠神怡。
微風(fēng)搖曳，撩起無(wú)數(shù)絳紅的楓葉悠悠飄蕩在空中，落櫻繽紛，暗香散落，讓人悸動(dòng)。
世上最美好的東西往往不需要刻意去尋找、傾聽(tīng)又或者觸碰，其實(shí)用心便可以感受到。告訴自己“對(duì)我而言，現(xiàn)在，就是最好時(shí)光�！�
美好，自由自在。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文9
生命像一場(chǎng)永不落幕的電影，靈魂像一場(chǎng)毫無(wú)束縛的宣泄。有許多事物與人從身邊走過(guò)，或許是停留，或許是駐足，也或許是匆匆。
那是一場(chǎng)夏日的傾盆大雨，一發(fā)而不可收拾，沖刷著一座喧鬧的城市，但只短短半個(gè)小時(shí)，雨停了，地面被陽(yáng)光曬得干燥起來(lái)，沒(méi)有人會(huì)想起剛剛的一場(chǎng)雨，下得干脆而又利落。
一棵瘦弱的老樹(shù)上，干癟的樹(shù)干隱約看見(jiàn)一抹枯敗的黃，搖搖欲墜。瑟瑟的秋風(fēng)水果，那片葉子在掙扎過(guò)后毫無(wú)還手之力，飄落在土地下，隨波逐流地腐化。它是春天的最后一片落葉，所去所從卻無(wú)人問(wèn)津。波波狂瀾拍打著岸邊，大海的韻律里透著的背上是那一條條魚(yú)兒。魚(yú)不能給你流淚，因?yàn)樗臏I水看不見(jiàn)，隱藏在那淺港深海。魚(yú)的記憶短短七秒，它記不清對(duì)誰(shuí)有過(guò)怎樣的情愫，所有人只是它的生命過(guò)客。
人海茫茫，那是一副副陌生的面孔，它們與我擦肩而過(guò)，視而不見(jiàn)。我不記得曾對(duì)我微笑的陌生人，我記不清曾經(jīng)撿起我掉落的錢(qián)包的人，在意外受傷時(shí)向我遞來(lái)一張創(chuàng)口貼的人，他們的好意長(zhǎng)存心底，但那臉龐卻是逐漸變樣，在我的記憶力湮滅。
記憶里唯一殘存的，是那些早已分別的.朋友�；蛟S是在旅途中遇上無(wú)話不說(shuō)的摯友，或許是曾經(jīng)的老同學(xué)，如今不再聯(lián)系，偶爾想起卻沒(méi)了曾經(jīng)的感情，還有著聯(lián)系的，也不會(huì)再懷想。
生命里出現(xiàn)的人，總有一天會(huì)離去，會(huì)分別，你可能會(huì)把某些人忘記，但將他們帶給你的情感，長(zhǎng)存在心中！
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文10
在生活中，就有這樣一群“仙人掌”，她們堅(jiān)強(qiáng)不屈，面對(duì)種種逆境和挫折也不放棄自己的生命。在她們之中，就有這樣一株坐在輪椅上的“仙人掌”，那就是張海迪。
張海迪5歲時(shí)就患上了脊髓病，胸部以下全部癱瘓�？蓮埡５喜](méi)有放棄生命。她不能去上學(xué)，就在家自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，還自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)等世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)碩士研究生的課程。在她的.作品中《生命的追問(wèn)》獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎(jiǎng)。
張海迪是多么地?zé)釔?ài)生命，多么地珍惜生命��！她以行動(dòng)向我們表述了生命的精彩。她熱愛(ài)生命的精神感動(dòng)了我。然而，生活中也有一些自暴自棄的人……
一個(gè)富翁，一個(gè)乞丐，哪一個(gè)更強(qiáng)大？應(yīng)該是富翁吧！可是在生活中，因?yàn)轲嚭黄榷ド钠蜇ず苌伲驗(yàn)槭懿涣似飘a(chǎn)的打擊而自殺的富翁不計(jì)其數(shù)。因此，我們要學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，是我們成為一只只搏擊長(zhǎng)空的雄鷹。
雖然上帝為你關(guān)上了一扇門(mén)，但他一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。所以，請(qǐng)記住，生命只有一次，請(qǐng)珍惜不可重來(lái)的生命！
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文11
去年暑假，我和爸爸來(lái)到黃山，我們一睹了黃山的風(fēng)采。
車(chē)子剛到湯口，黃山的整個(gè)面貌就呈現(xiàn)在我們眼前。巍峨峻峭的山峰一座挨著一座，陡峭的懸崖上一棵棵松樹(shù)蒼翠欲滴。
我們首先坐車(chē)前往山腳下的翡翠谷。這里有大大小小100多個(gè)水池，每一個(gè)水池都有自己的.名字，每一個(gè)水池都有自己美麗的傳說(shuō)。這些水池在燦爛的陽(yáng)光下，閃耀著各種顏色的光輝，好像是一塊塊晶瑩剔透的翡翠，這大概就是“翡翠谷”這一名字的由來(lái)吧！
很快我們就來(lái)到了黃山第二高峰——“光明頂”。站在光明頂上向四周望去，一片白茫茫。漫天云霧悄然而至，穿行于山巒之間，隨風(fēng)飄移，時(shí)而上升，時(shí)而回旋，時(shí)而舒展，一會(huì)兒遮住遠(yuǎn)處的山峰，一會(huì)兒又頑皮地退去。站在光明頂上，云就好似在腳下飄浮，真有騰云駕霧、悠然而去的感覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒霧氣漸小，對(duì)面的奇石也都露了出來(lái)。這些石頭，各有各的名字，什么“仙桃石”“猴子觀�！薄蔼{子搶球”……各具特點(diǎn)，各有其形象和寓意。變換角度觀察，更是形態(tài)各異，栩栩如生，真是美不勝收！
我們沿著百步云梯繼續(xù)前進(jìn)，不知不覺(jué)到了玉屏峰，最先映入眼簾的是一棵蒼勁的千年古松。它就像一位閱盡人間滄桑的老者，伸出手臂，笑容可掬地歡迎每一位游客的到來(lái)。這就是聞名遐邇的“迎客松”。
俗話說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳�！苯袢找灰�(jiàn)，果然名不虛傳！
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文12
我看了一段叫《讓生命充滿愛(ài)的》的視頻，使我收到了深刻的教育。上面講說(shuō)有一個(gè)小女孩考試考了很低的分?jǐn)?shù)，他媽媽就回家對(duì)她說(shuō)：“孩子，你都上了高中了，我又退休了，去給人家當(dāng)清潔工，一個(gè)月才掙八百塊錢(qián)，你怎么能這樣不專心呢？”小女孩說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽，我這次馬虎了，下次一定不會(huì)這樣了！”她媽媽說(shuō)：“媽媽要是一馬虎，人家一分錢(qián)也不給！”她聽(tīng)到后“砰”地一聲把門(mén)給觀者，離家出走了，多少年的養(yǎng)教之恩被門(mén)一摔就全沒(méi)了，于是媽媽便發(fā)動(dòng)全家人去找她女兒。
晚上八點(diǎn)多鐘，女兒哭著走在街上，看到一家大排檔的人在里面吃飯，都要餓暈了，店老板見(jiàn)她這么可憐，就給了她一碗拉面吃，小女孩狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃完以后“砰”的一聲跪在了店老板的面前，然后說(shuō)：“老板啊，你是我的恩人，你比我媽媽還好！”老板很生氣地說(shuō)：“就憑你剛才說(shuō)的話，我就不應(yīng)該給你吃這碗面，你不認(rèn)識(shí)我，甚至連我姓什么都不知道，你卻說(shuō)我比你的媽媽還好！
十幾年的養(yǎng)育之恩，還比不會(huì)上一碗面，你媽媽這十幾年來(lái)付出了多少辛苦勞動(dòng)？”小女孩聽(tīng)了恍然大悟，馬上跑回家了！通過(guò)這件事，我明白了母愛(ài)的偉大，父母為我們付出的勞動(dòng)，我們一生都是還不了的。許多不孝順的.兒女長(zhǎng)大到現(xiàn)在甚至還沒(méi)面對(duì)面的觀察過(guò)父母，你不知道他們?cè)诓恢挥X(jué)中長(zhǎng)了多少白頭發(fā)，數(shù)都數(shù)不清！父母生下我們放棄了自己的興趣愛(ài)好，每天下班下班都想著我們，面對(duì)父母無(wú)私的愛(ài)，我們有什么理由不對(duì)父母感恩戴德。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文13
水有很多種形態(tài)：雨、冰、霧、云、蒸汽等等，水在很多地方：江、河、湖、海、泉、小溪……水有很多種顏色：藍(lán)、綠、黃、紅、黑、白……誰(shuí)都離不開(kāi)水，渴了需要水，臟了需要水、人需要水、動(dòng)物需要水、植物也需要水，所以說(shuō)水是生命之源。
你看，水龍頭嘩嘩地流著清水，用水的人卻不知道去了哪里；你看，水池中飄著各種垃圾，本該嬉戲的小魚(yú)不見(jiàn)了蹤影；你看，清澈的小河不見(jiàn)了，只有泛著黑色泡沫的`臭水溝；你看，潺潺的小溪不見(jiàn)了，只有咆哮滾落的泥石流；你看，彎彎的小河不見(jiàn)了，只有干涸開(kāi)裂的河床�，F(xiàn)在，連北極的藍(lán)色冰川也在漸漸消失，太可怕了。
要是世界上的每個(gè)人都不珍惜水，那么蔚藍(lán)色的地球很快就會(huì)成黃色，因?yàn)橹挥猩衬�。怎樣才能讓水不消失呢？很�?jiǎn)單，從每個(gè)人做起，從小事做起，節(jié)約使用每一滴水，比如：用水淘米后，淘米水可以用來(lái)洗碗，可以讓碗變得干干凈凈，淘米水還可以用來(lái)澆花；洗臉?biāo)猛暌膊灰沟�，收集起�?lái)，還可以用來(lái)沖廁所；用完水要及時(shí)關(guān)掉水龍頭，有一次，我看到小區(qū)的公共水龍頭在滴水，怎么擰也擰不緊，我趕緊打電話告訴了物業(yè)的修理工，及時(shí)修好了水龍頭，讓水不在白白流走。
我想從自己做起、從身邊小事做起，堅(jiān)持節(jié)約用水，保護(hù)水資源，我們地球會(huì)變得越來(lái)越美麗。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文14
生命是我們最好的朋友，然而生命在我們心中的地位是否是最重要的呢？
——題記
我心中有憎恨，憎恨那些糟蹋生命的人。他們用酒來(lái)消蝕它，用煙來(lái)折磨它，它是經(jīng)不起這樣的考驗(yàn)的；我心中也有“佩服”“佩服”那些自殘生命的人“佩服”他們?yōu)榱艘唤z欲望而摧殘自己身體的那股決心，可是生命能經(jīng)得起多少次這種決心刮起的“風(fēng)暴”呢？一次？?jī)纱�？還是三次？
“在失去后，才懂得珍惜……”我經(jīng)常用這句話來(lái)提醒自己要珍惜生命。草木可以重生，房屋可以重建，而生命只有一次，失去了就不再擁有。你說(shuō)，這樣寶貴的東西難道我們不應(yīng)該珍惜嗎？
生命伴隨我一生。因?yàn)樗�，我有快�?lè)和成功；因?yàn)樗�，我有辛酸和失敗。我總覺(jué)得虧欠它一種東西——愛(ài)護(hù)。
愛(ài)護(hù)生命，愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)生命。當(dāng)我們看見(jiàn)盲人過(guò)馬路時(shí)，扶他（她）過(guò)去；當(dāng)我們看見(jiàn)獵人打鳥(niǎo)兒時(shí)，上前阻止他；當(dāng)我們?cè)诠珗@散步時(shí)，繞開(kāi)草坪走……這些，都是我們對(duì)生命的呵護(hù)！
我看到過(guò)一個(gè)生命，一個(gè)在墻角的生命——草，它在沒(méi)有水的情況下，從堅(jiān)硬的石頭里伸出頭來(lái)，它第一眼看見(jiàn)的不是草原，而是石頭，但它沒(méi)有放棄，因?yàn)樗猩獖^斗，證明它的'頑強(qiáng)。一顆草尚能為生命奮斗，難道我們?nèi)司椭荒芟ド鼏�？不，我們不能坐著了，我們�?yīng)該站起來(lái)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為國(guó)家做一些有意義的事，為了生命而奮斗。
生命是強(qiáng)大的，有了我們的珍惜、愛(ài)護(hù)和奮斗，它就能更強(qiáng)大，放出更亮的光芒！
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文15
游達(dá)古冰川
劉靖煊
五一假期里，媽媽帶著我去游達(dá)古冰川。
我和媽媽乘坐大巴來(lái)到了達(dá)古冰川。穿過(guò)密密麻麻人群，我終于登上了紅色的纜車(chē)。纜車(chē)漸漸升高，清澈的小溪，翠綠的樹(shù)林，漸漸出現(xiàn)在眼前。
半山腰有一個(gè)小吃街，熱鬧非凡。穿過(guò)小吃街再一次登上了纜車(chē)。頓時(shí)，視野變得更開(kāi)闊了，腳下是郁郁蔥蔥的樹(shù)林，遠(yuǎn)處還有幾只飛鳥(niǎo)飛過(guò)，真令人心曠神怡。隨著纜車(chē)緩緩上升，我們穿過(guò)了云層，這時(shí)周?chē)蝗荒：�，感覺(jué)伸手就可以碰到云層，有種騰云駕霧的感覺(jué)。快到山頂?shù)臅r(shí)候，氣溫也越來(lái)越低，漸漸飄起了雪花；遠(yuǎn)處的云一望天際，像一片片棉花糖，也像一個(gè)地毯，可以舒舒服服的`躺在上面。陽(yáng)光照在云層上面，霞光染紅白云，就像害羞的小姑娘。遠(yuǎn)處，還有幾座隱隱約約的大山，堆積滿了厚厚的雪，好像一位頭發(fā)花白的老爺爺。
下了纜車(chē)來(lái)到了達(dá)古冰川的山頂。這里可真是太冷了！聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)：“我們現(xiàn)在在海拔4000多米的山上�！睆睦|車(chē)室走出來(lái)，雪越下越大，雪花落在手掌心上，就像晶瑩剔透的寶石。還有人正在打雪仗，堆雪人，照相……從山頂往下走，我們來(lái)到一座玻璃橋。從玻璃橋可以走到對(duì)面的山上去，橋旁邊的扶手，就像彎彎曲曲的龍?jiān)谏介g翩翩起舞。從玻璃橋下往下看，山坡上的花草樹(shù)木一清二楚，仿佛懸浮在高空，讓人膽戰(zhàn)心驚。
我愛(ài)達(dá)古冰川，愛(ài)它的純潔無(wú)瑕，愛(ài)它的云卷云舒。
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