《守望教育》讀后感 洛新中學 張榕

《守望教育》讀后感 洛新中學 張榕 利用課余的時間看了 劉鐵芳教授的著作《守望教育》這本書，就在想如何守望教育，帶著疑問和困惑，我仔細地讀了這本書。 作者在書中提及到我們的教育現(xiàn)實，為了提高學生自己的知識與技能，許多學生奔波于各種學習班，為了學習而學習，學習對于他們成了負擔。這學期我教八年級英語，這段是時間注意觀察了學生早讀的情況，看著他們背得那么辛苦，以為他們已經掌握了這個內容。但是等到上課提問的那一刻你才發(fā)現(xiàn)，雖說他們背了一早，死記硬背，效果并不明顯。我應多引導學生進行思考，不要把學習當做負擔，而是他們的好朋友。要尊重每個孩子，激起他們學習興趣，興趣是最好的老師，上課時利用各種形式來吸引學生的注意力，并積極引導他們，讓他們享受學習給他們帶來的的快樂。要經常和學生進行溝通，交換意見和建議，讓他們在學校這個大環(huán)境下能夠好好學習不斷發(fā)展自己。 期中考試過后，成績超過某些學校，但是我覺得還是不太理想。作為新教師就要從提高自身教學質量開始，要對自己的教育實踐和周遍發(fā)生的教育現(xiàn)象的進行反思，善于從中發(fā)現(xiàn)問題，學會總結自己的不足，汲取其他老師的經驗，善于思考，不斷完善自己的教學方法，做一個優(yōu)秀的老師。 每一個學生都是一朵含苞欲放的花朵，只不過有的開得早，有的開的晚，有的絢麗，有的樸素，然而無論如何都是不一樣的。只要我們這些園丁的不斷教育和培養(yǎng)，在經過他們自己的努力都你能成為一朵美麗的鮮花，綻放奪目光彩。

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