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《瞧，這群俏丫頭》讀后感（精選18篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的《瞧，這群俏丫頭》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《瞧，這群俏丫頭》讀后感 1
翻開(kāi)楊紅櫻的《瞧，這群俏丫頭》，仿佛推開(kāi)了一扇通往少女世界的小門(mén)。書(shū)中四位性格迥異的女孩——率真的馬小跳、聰慧的夏林果、爽朗的路曼曼、細(xì)膩的安琪兒，用她們的故事勾勒出一幅鮮活的成長(zhǎng)畫(huà)卷，讓我在閱讀中看到了青春最本真的模樣。
最讓我共鳴的是夏林果的故事。她身為舞蹈隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，卻因一次排練失誤陷入自我懷疑，甚至想放棄心愛(ài)的舞蹈。直到馬小跳用直白的話語(yǔ)點(diǎn)醒她：“失誤又不是失敗，怕什么！”這句話像一束光，讓夏林果重新站上舞臺(tái)。這讓我想起自己練鋼琴時(shí)的經(jīng)歷，因錯(cuò)彈音階被老師批評(píng)后，我也曾把琴蓋摔得震天響。如今想來(lái)，若能像夏林果那樣正視不足，或許早就攻克了那首難題。
書(shū)中沒(méi)有驚天動(dòng)地的情節(jié)，卻藏著成長(zhǎng)的`真諦。路曼曼從事事較真的“小班長(zhǎng)”，學(xué)會(huì)包容同學(xué)的小缺點(diǎn)；安琪兒用真誠(chéng)贏得大家的喜愛(ài)，證明內(nèi)向也能綻放光芒。這些故事告訴我們，成長(zhǎng)不必追求完美，敢于直面不完美、保持本心，才是最珍貴的品質(zhì)。合上書(shū)頁(yè)，四位丫頭的笑臉仍在眼前，她們讓我明白：青春的美好，正在于這份真實(shí)與鮮活。
《瞧，這群俏丫頭》讀后感 2
《瞧，這群俏丫頭》最打動(dòng)我的，不是跌宕起伏的劇情，而是四位女孩之間那份純粹又珍貴的友誼。她們?cè)蛘`會(huì)爭(zhēng)執(zhí)，因競(jìng)爭(zhēng)較勁，卻始終在彼此需要時(shí)挺身而出，讓我讀懂了“朋友”二字的真正含義。
印象最深的是那次運(yùn)動(dòng)會(huì)。路曼曼報(bào)名了800米長(zhǎng)跑，賽前卻因緊張失眠。夏林果悄悄幫她準(zhǔn)備了薄荷糖緩解緊張，安琪兒畫(huà)了加油海報(bào)貼在操場(chǎng)邊，連平時(shí)和她針?shù)h相對(duì)的馬小跳，都特意查了“長(zhǎng)跑呼吸技巧”寫(xiě)在紙條上。比賽中路曼曼體力不支，是三個(gè)女孩在跑道邊大聲吶喊，陪著她沖過(guò)終點(diǎn)。這份不計(jì)前嫌的支持，比任何獎(jiǎng)杯都更動(dòng)人。
這讓我想起和閨蜜的故事。去年我參加演講比賽失利，躲在樓梯間哭，是她抱著紙巾跑過(guò)來(lái)，不是說(shuō)“別難過(guò)”，而是陪我一起吐槽評(píng)委，還翻出我平時(shí)練習(xí)的視頻說(shuō)：“你看，這里比冠軍說(shuō)得還好！”書(shū)中的'女孩們讓我明白，真正的友誼從不是刻意討好，而是你得意時(shí)我為你喝彩，你失意時(shí)我陪你撐傘。這份藏在點(diǎn)滴里的溫暖，正是成長(zhǎng)路上最珍貴的饋贈(zèng)。
《瞧，這群俏丫頭》讀后感 3
讀完《瞧，這群俏丫頭》，我最大的感悟是：成長(zhǎng)不是成為完美的“乖乖女”，而是學(xué)會(huì)接納自己的不完美。書(shū)中的四位女孩沒(méi)有一個(gè)是“完美模板”，卻都在接納自我中收獲了成長(zhǎng)，這讓我深受觸動(dòng)。
安琪兒曾是大家眼中的“笨丫頭”，反應(yīng)慢、成績(jī)普通，連畫(huà)畫(huà)都被同學(xué)嘲笑“畫(huà)得不像”。但她從不在意別人的眼光，堅(jiān)持每天畫(huà)日記，把生活中的小美好都藏在畫(huà)里。一次班級(jí)畫(huà)展，她的畫(huà)因充滿童真被美術(shù)老師表?yè)P(yáng)，還被推薦參加校級(jí)比賽。原來(lái)，那些曾被嘲笑的“不完美”，恰恰是最獨(dú)特的閃光點(diǎn)。
這讓我反思自己的經(jīng)歷。我總因數(shù)學(xué)成績(jī)不好自卑，甚至故意躲著數(shù)學(xué)老師。讀了安琪兒的故事后，我開(kāi)始每天主動(dòng)問(wèn)老師一道題，哪怕是最簡(jiǎn)單的.基礎(chǔ)題也認(rèn)真記錄。慢慢的，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了進(jìn)步，更重要的是，我不再因“不擅長(zhǎng)”而否定自己。書(shū)中的女孩們用故事告訴我們：每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)節(jié)奏，接納不完美，才能在屬于自己的賽道上綻放光彩。
《瞧，這群俏丫頭》讀后感 4
《瞧，這群俏丫頭》像一本“勇氣指南”，四位女孩在面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持與勇敢，讓我看到了成長(zhǎng)最動(dòng)人的模樣。她們的故事告訴我，勇氣不是不害怕，而是即便心懷恐懼，也依然選擇直面挑戰(zhàn)。
馬小跳的故事讓我尤為深刻。她性格大大咧咧，卻有顆勇敢的心。學(xué)校組織“校園小記者”選拔，要求現(xiàn)場(chǎng)采訪陌生人，很多同學(xué)都因緊張退縮了。馬小跳也手心冒汗，但她深吸一口氣，走到校門(mén)口的`清潔工阿姨面前，輕聲問(wèn)：“阿姨，您每天幾點(diǎn)起床工作呀？”采訪結(jié)束后，她的聲音還在發(fā)抖，卻贏得了全場(chǎng)最熱烈的掌聲。
這讓我想起自己第一次上臺(tái)演講的經(jīng)歷。站在臺(tái)上的那一刻，我大腦一片空白，腿不停發(fā)抖，甚至想轉(zhuǎn)身跑下臺(tái)。但我突然想起馬小跳采訪時(shí)的樣子，她也緊張，卻依然堅(jiān)持了下來(lái)。我握緊話筒，慢慢開(kāi)口，沒(méi)想到越講越流暢。演講結(jié)束后，老師夸我“很有勇氣”。原來(lái)，勇氣從不是天生的，而是在一次次挑戰(zhàn)中慢慢積累的。書(shū)中的女孩們用行動(dòng)證明：帶著勇氣前行，成長(zhǎng)自會(huì)自帶光芒。
《瞧，這群俏丫頭》讀后感 5
《瞧，這群俏丫頭》沒(méi)有轟轟烈烈的劇情，卻在一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)里藏滿了溫暖。楊紅櫻用細(xì)膩的筆觸，勾勒出女孩們之間的互助、家人的理解、老師的包容，讓我明白：成長(zhǎng)從來(lái)不是孤軍奮戰(zhàn)，那些細(xì)微的溫暖，正是滋養(yǎng)我們前行的力量。
路曼曼的轉(zhuǎn)變讓我印象深刻。她曾是個(gè)“鐵面無(wú)私”的班長(zhǎng)，同學(xué)忘帶作業(yè)她必記名字，小組合作有人偷懶她立刻告狀，大家都覺(jué)得她“不近人情”。直到一次她生病住院，馬小跳每天幫她帶筆記，安琪兒給她畫(huà)病房里的陽(yáng)光，夏林果給她講學(xué)校的趣事。出院后，路曼曼變了，同學(xué)忘帶作業(yè)她會(huì)先幫忙補(bǔ)習(xí)，小組合作她會(huì)主動(dòng)幫落后的.同學(xué)。這份被溫暖滋養(yǎng)后的改變，比任何說(shuō)教都更有力量。
這讓我想起媽媽的嘮叨。以前我總嫌?jì)寢尮艿锰�，直到有次我發(fā)燒，媽媽整夜守在我床邊，每隔一小時(shí)就給我量體溫、換退燒貼。第二天我醒來(lái)，看到媽媽布滿血絲的眼睛，才明白那些嘮叨里全是愛(ài)。書(shū)中的細(xì)節(jié)讓我懂得：成長(zhǎng)路上的溫暖，或許藏在同學(xué)的一句關(guān)心里，老師的一個(gè)眼神里，家人的一聲嘮叨里。珍惜這些溫暖，才能更有力量前行。
《瞧，這群俏丫頭》讀后感 6
《瞧，這群俏丫頭》教會(huì)我的最重要的道理，就是“做自己”。書(shū)中四位女孩有著截然不同的性格，卻都在堅(jiān)持自我中收獲了快樂(lè)與成長(zhǎng)，讓我明白：不必模仿別人的樣子，做獨(dú)一無(wú)二的自己，才是最酷的成長(zhǎng)姿態(tài)。
夏林果是舞蹈隊(duì)的“小公主”，卻從不像別人想的那樣“嬌滴滴”。別的女孩課間都在跳皮筋、聊八卦，她卻總抱著一本古詩(shī)詞集，看得津津有味。有同學(xué)嘲笑她“老古董”，她卻笑著說(shuō)：“古詩(shī)詞里有很多有趣的故事呀！”一次語(yǔ)文課，老師提問(wèn)古詩(shī)詞典故，全班只有她對(duì)答如流，大家都對(duì)她刮目相看。
這讓我想起自己的愛(ài)好。我喜歡收集樹(shù)葉標(biāo)本，班里同學(xué)覺(jué)得“沒(méi)意思”，說(shuō)不如玩游戲、看動(dòng)畫(huà)片有趣。但我依然堅(jiān)持，每次爬山都精心挑選不同形狀的樹(shù)葉，回家后小心翼翼地壓平、裝裱。去年學(xué)校舉辦“自然手工作品展”，我的.樹(shù)葉標(biāo)本集獲得了一等獎(jiǎng)，還被學(xué)校陳列在圖書(shū)館。讀了夏林果的故事，我更堅(jiān)定了“做自己”的信念：每個(gè)人的愛(ài)好和性格都不同，不必迎合別人的眼光，堅(jiān)持自我，才能活出專(zhuān)屬的精彩。
《瞧，這群俏丫頭》讀后感 7
合上書(shū)頁(yè)，《瞧，這群俏丫頭》中四位女孩的成長(zhǎng)故事仍在我腦海中回蕩。她們有過(guò)迷茫，有過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，有過(guò)失敗，卻始終在成長(zhǎng)的道路上不斷前行，讓我對(duì)“成長(zhǎng)”二字有了更深刻的理解：成長(zhǎng)不是一蹴而就的蛻變，而是在一次次經(jīng)歷中，慢慢成為更好的自己。
四位女孩的成長(zhǎng)各有不同，卻都藏著“成為更好”的努力。馬小跳從粗心大意變得細(xì)心周到，路曼曼從斤斤計(jì)較變得寬容大度，夏林果從害怕失敗變得勇敢堅(jiān)韌，安琪兒從自卑內(nèi)向變得自信開(kāi)朗。這些改變不是突然發(fā)生的，而是她們?cè)诿恳淮五e(cuò)誤后反思，每一次挑戰(zhàn)中堅(jiān)持的結(jié)果。就像路曼曼，為了改掉“愛(ài)告狀”的毛病，特意準(zhǔn)備了一個(gè)“寬容本”，每次想告狀時(shí)就寫(xiě)下來(lái)，慢慢學(xué)會(huì)了換位思考。
這讓我明白，成長(zhǎng)從不是“一夜長(zhǎng)大”，而是藏在每天的`小改變里。我開(kāi)始學(xué)著像她們一樣，每天寫(xiě)“成長(zhǎng)日記”，記錄自己的進(jìn)步與不足。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)自己更有耐心了，也更懂得體諒別人。書(shū)中的女孩們用故事告訴我：成長(zhǎng)沒(méi)有固定的模板，只要始終向著陽(yáng)光，不斷努力，就能成為更好的自己，這就是成長(zhǎng)最珍貴的意義。
《瞧，這群俏丫頭》讀后感 8
楊紅櫻大作家大家應(yīng)該知道吧？這部《瞧，這群俏丫頭》就是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)我們都很喜歡看，下面，我就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我的感受吧。 《瞧，這群俏丫頭》里面主要講的就是四個(gè)性格迥異的女孩在生活中發(fā)生的種種事情，她們分別是：美麗大方的夏林果、聰明潑辣的路曼曼、憨實(shí)善良的安琪兒，風(fēng)風(fēng)火火的杜真子。夏林果在學(xué)校里出了名的芭蕾舞蹈員，而且長(zhǎng)得異常動(dòng)人，在班里，深受全班男生的喜歡，尤其是馬小跳。路曼曼是學(xué)校里出了名的聰明女孩，在班里，是老師的好幫手，最重要的職業(yè)是：管理馬小跳。安琪兒是學(xué)校里出了名的笨女孩，在班里，最善長(zhǎng)的就是猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。
杜真子是馬小跳的表妹，養(yǎng)著一條會(huì)笑的貓，無(wú)論走到哪里，都永遠(yuǎn)帶著那只會(huì)笑的貓。 在這四個(gè)女孩中，我最喜歡的是夏林果，夏林果不僅長(zhǎng)得漂亮，而且還漂亮大方，五歲就開(kāi)始練芭蕾舞蹈，還是學(xué)校里出了名的芭蕾舞蹈員呢！我比較喜歡那種善良大方的女孩，也比較喜歡那種漂亮的女孩，夏林果把這兩方面都占了，還深受大家的喜愛(ài)，我挺喜歡這樣的女孩子。 其次就是路曼曼，路曼曼聰明，我很欣賞她，但是，她經(jīng)常管理別人，班里只有丁文濤和夏林果喜歡和她一起玩，其他的人尤其是馬小跳，都恨路曼曼比恨誰(shuí)都厲害，一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸�，老師再欣賞她，但老師也不是寸步不離的.跟在路曼曼身邊呀，只有同學(xué)監(jiān)視著路曼曼的行為，路漫漫的一舉一動(dòng)都被同學(xué)們看在眼里，記在心上，所以，秦老師很喜歡路曼曼，而同學(xué)們卻很討厭路曼曼。
接著是安琪兒，安琪兒雖然長(zhǎng)得很丑，而且很笨，但是，她卻比路曼曼的人員高，安琪兒雖然長(zhǎng)得很丑，卻很善良，我記得好像是有一次，馬小跳告訴她，只要他的媽媽給她澆水，而且是澆涼水，安琪兒就會(huì)長(zhǎng)高，安琪兒信以為真，就讓馬小跳把澆樹(shù)的水澆在她身上，馬小跳就聽(tīng)了，結(jié)果，剛潑完水，安琪兒就凍得嘴唇都紫了，老師立即來(lái)了，讓馬小跳給安琪兒道歉，安琪兒哆哆嗦嗦的對(duì)老師說(shuō)：“老師，我不要馬小跳給我道歉，是我自己讓馬小跳澆的。
”看啊，明明是馬小跳故意告訴她的，她卻不承認(rèn)，真善良�。� 最后就是杜真子了，杜真子我也挺喜歡的，杜真子對(duì)動(dòng)物特別理解，她養(yǎng)的那只貓，還有十二本日記呢，就是笑貓日記，里面記述了種種杜真子對(duì)笑貓自己好的，但是，杜真子雖然是馬小跳的表妹，卻和馬小跳的關(guān)系不好，每一次來(lái)馬小跳家，都必須和馬小跳發(fā)生沖突。 這就是這四位女孩，怎么樣，你最喜歡哪位女孩呢？
《瞧，這群俏丫頭》讀后感 9
最近我看了一本楊紅櫻寫(xiě)的《瞧，這群俏丫頭》。
在這本書(shū)中，楊紅櫻講述了四個(gè)女孩子的故事，她們分別是美麗大方的夏林果，聰明活潑的路曼曼，老實(shí)善良的安琪兒，風(fēng)風(fēng)火火的.杜真子。
夏林果是個(gè)芭蕾舞蹈隊(duì)隊(duì)員，而且長(zhǎng)得非常漂亮、非常動(dòng)人，在班里，深受男生的喜歡，尤其是馬小跳，他千方百計(jì)想跟夏林果做同桌，可夏林果從來(lái)沒(méi)注意過(guò)馬小跳，因?yàn)樗龔男【烷_(kāi)始跳芭蕾舞了，眼睛永遠(yuǎn)看著前方。我也很喜歡這種女孩子，因?yàn)樗齻兤链蠓�，而且還很善良、聰明，總之優(yōu)點(diǎn)很多。
路曼曼是學(xué)校里出了名的聰明女孩，在班里，是老師的好幫手，但她一直有一個(gè)任務(wù)：把馬小跳的不良現(xiàn)象記在小本上，在放學(xué)后，交給老師，讓老師知道馬小跳在學(xué)校的情況。
安琪兒是個(gè)笨女孩，而且長(zhǎng)得也不好看，但卻很善良。她最擅長(zhǎng)的就是猜腦筋急轉(zhuǎn)彎，因?yàn)樗克詻](méi)有把事情想得那么復(fù)雜，有的時(shí)候連班上學(xué)習(xí)最好的學(xué)生也嫉妒她。她也很可愛(ài)、很頑皮。
杜真子是個(gè)瘋丫頭，大大咧咧，不像個(gè)女孩子。她特別理解動(dòng)物，她養(yǎng)了一只會(huì)笑的貓。她還擅長(zhǎng)成語(yǔ)接龍，做的飯也很好吃，女孩們都很佩服她，因?yàn)樗梢园涯泻⒆觽冎笓]得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我很喜歡這本書(shū)，我覺(jué)得這四個(gè)女孩都很可愛(ài)，很有個(gè)性，都有可學(xué)之處。我們要學(xué)習(xí)她們身上的優(yōu)點(diǎn)，把不好的習(xí)慣、缺點(diǎn)改掉，把自己變得活潑開(kāi)朗，多姿多彩，和更多的人交朋友。
《瞧，這群俏丫頭》讀后感 10
楊紅櫻阿姨寫(xiě)過(guò)許多本校園小說(shuō)。其中給我印象最深的是她的《瞧，這群俏丫頭》。
《瞧，這群俏丫頭》主要寫(xiě)的是四個(gè)小女孩的故事，她們分別是美麗大方的夏林果、聰明潑辣的路曼曼、憨實(shí)善良的安琪兒、風(fēng)風(fēng)火火的杜真子。
我從風(fēng)風(fēng)火火的杜真子身上看到了女孩子的愛(ài)心，以及她把男孩子指揮的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)“領(lǐng)導(dǎo)才能”。她有一只會(huì)笑的貓，這只貓不但會(huì)笑，還會(huì)冷笑，還會(huì)大笑，還會(huì)討好的笑，媚笑，苦笑，傻笑……我非常羨慕她有一只會(huì)笑的貓。
再看聰明潑辣的路曼曼，馬小跳非常討厭她，但她是班主任秦老師的得力小幫手，她曾經(jīng)為取得大隊(duì)長(zhǎng)讓冤家馬小跳幫自己拉選票，而馬小跳中了她的“圈套”。
下面該說(shuō)美麗大方的夏林果了，她有幸被玩具設(shè)計(jì)師馬小跳爸爸選中了??照著她樣子設(shè)計(jì)一個(gè)中國(guó)娃娃。
憨實(shí)善良的安琪兒，她是我最欣賞的.人，因?yàn)樗浅Ｉ屏�、純潔、天真、可�?ài)……
我時(shí)�；孟胫鴵碛邢牧止拿利�，路曼曼的聰明，杜真子的愛(ài)心，安琪兒的純潔、善良。但是人無(wú)完人，現(xiàn)在我對(duì)自己已經(jīng)很滿足了。
《瞧，這群俏丫頭》讀后感 11
我最近都在讀楊紅櫻阿姨的書(shū)，特別是這本《瞧，這群俏丫頭》，讓我感觸頗深，現(xiàn)在就請(qǐng)你聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧！
這本書(shū)的封面上有兩句話：“一座文字橋，通向童心世界。一本魔法書(shū)，記錄童年的歡樂(lè)與委屈�！笨戳诉@兩句話，我突然覺(jué)得興奮和幸福，因?yàn)槲覔碛幸蛔鶚�，這橋上刻滿了我腦內(nèi)的知識(shí)；我還有一本日記，這本日記就是一本魔法書(shū)，記載著我每一天發(fā)生的喜怒哀樂(lè)。書(shū)中有四個(gè)小故事，分別是：《漂亮女孩夏林果》、《聰明女孩路曼曼》、《笨女孩安琪兒》以及《瘋丫頭杜真子》。這四個(gè)故事，我聽(tīng)著就感興趣，第一個(gè)故事中的“夏林果”這個(gè)名字似曾相識(shí)，第二個(gè)故事里“路曼曼”這三個(gè)字在我非常喜歡的一句名言中出現(xiàn)過(guò)，第三個(gè)故事是因?yàn)槲液芟胫肋@個(gè)安琪兒到底有多笨呢？最后的故事中杜真子這個(gè)丫“瘋”讓我如癡如醉！事不宜遲，還是請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)故事的內(nèi)容吧！
提到夏林果這個(gè)女孩，她是個(gè)愛(ài)跳芭蕾舞的女孩。故事中的馬小跳千方百計(jì)地想引起她的注意，可是她從來(lái)沒(méi)注意過(guò)他，因?yàn)樗翘爬傥璧�，眼睛永遠(yuǎn)只看前方，而馬小跳的小動(dòng)作永遠(yuǎn)是在眼下方，所以他從來(lái)沒(méi)有進(jìn)入過(guò)夏林果的`眼球。第二個(gè)故事講的是路曼曼，路曼曼的興趣愛(ài)好很特別，那就是管馬小跳！她和馬小跳每天都有爭(zhēng)吵。她生病時(shí)，只要一管馬小跳，病馬上就好。安琪兒是馬小跳班上最不好看的女孩，也是馬小跳的鄰居。有時(shí)候，她很笨；有時(shí)候，她的腦筋可以急轉(zhuǎn)彎，連最聰明的女孩都嫉妒她。第四個(gè)故事講的是杜真子。
題目雖然說(shuō)是瘋丫頭，但是杜真子一點(diǎn)也不瘋。她是馬小跳的表妹，一個(gè)長(zhǎng)著一張貓臉的“小女巫”。她會(huì)成語(yǔ)接龍，會(huì)演白雪公主，還會(huì)做土豆沙拉呢！故事中的這群小丫頭各有各的優(yōu)點(diǎn)與不足，這就好比我們?nèi)粘Ｉ钪械拿恳粋�(gè)人，都有自己的長(zhǎng)處和短處。因此，我們千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)而驕傲自大，更不可因?yàn)樽约旱娜毕荻员┳詶墶?/p>
看了這本書(shū)，我很興奮，因?yàn)槲覔碛辛艘槐竞脮?shū)，而這本書(shū)中蘊(yùn)含的哲理可以伴隨我一生，讓我終身受用。
《瞧，這群俏丫頭》讀后感 12
這幾天，我看了一本好書(shū)，名字是《瞧，這群俏丫頭》，這本書(shū)是多次被少年兒童評(píng)為“心中最喜愛(ài)的作家”楊紅纓阿姨所寫(xiě)。書(shū)中作者生動(dòng)的筆觸娓娓講述了四個(gè)性格迥異的女孩。她們分別是美麗自信的夏林果、聰明潑辣的路曼曼、憨實(shí)善良的安琪兒、還有古靈精怪的杜真子。
夏林果從五歲就開(kāi)始練芭蕾舞，是班級(jí)中最漂亮的女生，也是學(xué)校中的大隊(duì)委，馬小跳做夢(mèng)都想和她同桌�？伤齾s看起來(lái)目中無(wú)人，因?yàn)樗翘爬傥璧?，眼睛永遠(yuǎn)只看前方。
路曼曼是班上的中隊(duì)長(zhǎng)，老師心目中的得意門(mén)生．是馬小跳的同桌冤家，什么事都管著馬小跳。
杜真子是馬小跳的表妹，長(zhǎng)著一張貓臉。她會(huì)做飯，做的東西讓人贊不絕口。
安琪兒被同學(xué)們認(rèn)為是笨小孩，但她堅(jiān)信笨鳥(niǎo)先飛的故事。雖然安琪兒看起來(lái)有點(diǎn)笨但她卻是那么善良、淳樸、富有愛(ài)心……
這四個(gè)女孩兒時(shí)而興高采烈、時(shí)而敏感脆弱、時(shí)而異想天開(kāi)……
合上《瞧，這群俏丫頭》這本書(shū)，我覺(jué)得余味無(wú)窮。從書(shū)中讓我懂得﹕學(xué)會(huì)面對(duì)困境，學(xué)會(huì)在被愛(ài)中關(guān)懷別人，學(xué)會(huì)從幼稚漸漸走向成熟。
《瞧，這群俏丫頭》讀后感 13
這是一本楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，關(guān)于我們小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的書(shū)。
書(shū)中有我熟悉的淘氣包馬小跳，漂亮女生夏琳果，聰明伶俐的路曼曼，單純的女孩安琪兒，我行我素的瘋丫頭杜真子，廢話大王毛超，胖的像企鵝一樣的唐飛和河馬張達(dá)。他們是一群性格各異，時(shí)而興高采烈，時(shí)而敏感脆弱，時(shí)而異想天開(kāi)的孩子。他們就是我們這些90后，00后的代表，從作者對(duì)他們活靈活現(xiàn)的描寫(xiě)中，可以看到我們班的縮影。
文中的人物好像就生活在的.身邊。他們遇到的困惑、煩惱、壓力、無(wú)奈跟我們真是很相似。馬小跳能用他對(duì)事物玩世不恭的態(tài)度化解一切煩惱。漂亮的夏琳果很清高，總是帶著她那標(biāo)準(zhǔn)的微笑，邁著芭蕾的腳步，可通過(guò)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)《中國(guó)娃娃》的事情使她明白，美不是做出來(lái)的，人只有在最自然的狀態(tài)下，才是最美的。聰明的路曼曼做事很潑辣，老師交給她看管馬小跳的工作應(yīng)該是她最上心的了，連她生病還不忘監(jiān)督馬小跳背古詩(shī)。她可能跟我們一樣，每天都是被老師，家長(zhǎng)管著，一旦管別人，那叫一個(gè)來(lái)勁呀！單純的安琪兒顯得有些愚鈍，可是她的爸爸媽媽并沒(méi)有天天關(guān)注她的成績(jī)，只希望她能快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一天。是呀，有時(shí)家長(zhǎng)要是能對(duì)我們少一些關(guān)注，可能我們就會(huì)多一份快樂(lè)。瘋丫頭杜真子的爸媽都不在她的身邊，她經(jīng)常被寄養(yǎng)親戚家，她的我行我素，瘋瘋癲癲搞得家人很是頭痛，但是她的心地善良，真誠(chéng)。我想她的“瘋”可能是掩蓋她對(duì)父母的思念吧。
總之，這本書(shū)沒(méi)有深?yuàn)W的道理，但它是我們生活的寫(xiě)照。我們可以從中學(xué)到如何自我減壓，如何處理同學(xué)之間的關(guān)系，如何理解家長(zhǎng)老師對(duì)我們的期望。這本書(shū)讓我百讀不厭，愛(ài)不釋手。
《瞧，這群俏丫頭》讀后感 14
元旦那天，媽媽送給了我一本書(shū)，名子叫《瞧，這群俏丫頭》,這本書(shū)生動(dòng)地描繪了一群女孩子在校園中的喜怒哀樂(lè)，那種生活可真令我向往�。�
在這本書(shū)中，作者楊紅櫻阿姨向我們講述了四個(gè)性格迥異的女孩兒的系列故事。她們是：美麗善良的夏林果、聰明潑辣的路曼曼、憨實(shí)大方的安琪兒、風(fēng)風(fēng)火火的杜真子。她們時(shí)而興高采烈，時(shí)而敏感脆弱，時(shí)而還有些異想天開(kāi)……，在這里，作者幽默的勾畫(huà)了小女孩們?cè)诔砷L(zhǎng)中一幅幅美麗的圖畫(huà)。
俏丫頭中，我最喜歡的'是那風(fēng)風(fēng)火火的杜真子，她樂(lè)于助人，是一個(gè)典型的陽(yáng)光女孩。有一天，杜真子在街心花園看到一群人圍著一個(gè)三歲的小孩子，那孩子轉(zhuǎn)著呼拉圈，已經(jīng)轉(zhuǎn)三百多個(gè)了，她屁股一扭一扭的，眼睛盯著一個(gè)地方，臉上沒(méi)有悲傷也沒(méi)有快樂(lè)，只有堅(jiān)定，這根本不象一張三歲小女孩的臉。旁邊的人說(shuō)小女孩的媽媽患了腦瘤，沒(méi)錢(qián)做手術(shù)，她在這給母親募集手術(shù)費(fèi)。杜真子呢，她不光給孩子捐錢(qián)，還發(fā)動(dòng)周?chē)娜硕紒?lái)幫助小女孩。她是多么善良的孩子呀！
在日常生活中，我也要向杜真子學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在被愛(ài)中關(guān)愛(ài)別人。
以前當(dāng)我看到大街上那些賣(mài)藝的人，都無(wú)動(dòng)于衷，覺(jué)得他們是因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)才落到這般天地的。但現(xiàn)在想想，當(dāng)初不應(yīng)該那么想他們，應(yīng)該用一顆善良的心，去關(guān)心、幫助、體諒他們。
這本書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是非常珍貴。作者楊紅櫻讓我們這些小讀者們?cè)诳鞓?lè)好令人感動(dòng)的故事中，學(xué)會(huì)面對(duì)困難；學(xué)會(huì)在被愛(ài)中關(guān)懷別人；學(xué)會(huì)從幼稚漸漸走向成熟……
《瞧，這群俏丫頭》讀后感 15
這是一道七色路，與我們幼小的心靈相互溝通；這是一顆啟明星，為我們的童年指引前進(jìn)的方向；這是一本魔法書(shū)，記錄童年的歡樂(lè)與委屈；這是一條五彩河，流淌著我們的無(wú)數(shù)心語(yǔ)；這是一座文字橋，通向童心世界；這是一彎蛾眉月，微笑面對(duì)童年的喜怒哀樂(lè)；這是一個(gè)美妙的世界，任我們?cè)谄渲袝诚脲塾危一赝曛械淖晕�，找回自我的童年。這就是我所喜愛(ài)的一本書(shū)——《瞧，這群俏丫頭》。
我一直都很喜歡楊紅櫻阿姨的作品，比如說(shuō)《女生日記》、《漂亮老師和壞小子》、《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》、《駱駝爸爸講故事》等等，見(jiàn)到這本“楊紅櫻作品珍藏版”——《瞧，這群俏丫頭》，我更是如獲至寶。才讀了一小部分，我就深深地喜歡上了這本書(shū)，因?yàn)�，�?shū)中的人物栩栩如生，活靈活現(xiàn)，我仿佛也融入了書(shū)的.境界之中。全書(shū)分為四個(gè)部分，每個(gè)部分都刻畫(huà)出分別在不同的女孩身上發(fā)生的許許多多有趣、感人的故事，這些故事時(shí)而令我歡喜，時(shí)而令我流淚，時(shí)而令我緊張，時(shí)而令我憤怒，時(shí)而令我恐懼，時(shí)而令我驚訝，時(shí)而令我遐想，時(shí)而令我愧疚。
1、漂亮女孩夏林果
夏林果是一個(gè)美麗大方的女孩子，喜歡跳芭蕾舞，馬小跳十分想跟她同桌，但遭到老師與家長(zhǎng)的誤會(huì)；六一演出時(shí)，馬小跳為夏林果拍完照后才發(fā)現(xiàn)沒(méi)裝上膠卷。
在這一部分中，我知道了“自然”的重要性，人只有在自然的狀態(tài)下，才是最美的，這一點(diǎn)，是許多人往往會(huì)忽略掉的�；叵脒@一部分，我們大家都需要注意一點(diǎn)：做人要謙虛。
2、聰明女孩路曼曼
路曼曼是一個(gè)聰明潑辣的女孩子，喜歡管馬小跳，是馬小跳最不喜歡的女生之一，馬小跳十分不想跟路曼曼同桌，卻請(qǐng)客幫她拉選票；路曼曼生病后，一管馬小跳，病馬上就好了；馬小跳在表演魔術(shù)時(shí)，竟被路曼曼給揭穿了。
在這一部分中，我們應(yīng)向路曼曼學(xué)習(xí)的，是她那種認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，對(duì)待老師交給的任務(wù)認(rèn)真完成，一絲不茍�；叵脒@一部分，我們大家都需要注意一點(diǎn)：對(duì)待別人要學(xué)會(huì)謙讓。
3、笨女孩安琪兒
安琪兒是一個(gè)憨實(shí)善良的女孩子，喜歡猜腦筋急轉(zhuǎn)彎，她是馬小跳的鄰居，放學(xué)后想與馬小跳一起回家，但馬小跳不同意；安琪兒將簽名足球給四大金剛玩，回去刷足球卻刷掉了簽名；植樹(shù)時(shí)馬小跳用水澆安琪兒，兩人卻都認(rèn)為這是同學(xué)之間互相幫助。
在這一部分中，我真正體會(huì)到安琪兒的善良與天真，其實(shí)，安琪兒并不笨，腦筋急轉(zhuǎn)彎都難不倒她；其實(shí)，安琪兒并不丑，因?yàn)�，只有心靈美的人才是最美的�；叵脒@一部分，我們大家都需要注意這一點(diǎn)：做事要三思而后行。
4、瘋丫頭杜真子
杜真子是一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的女孩子，喜歡天天和貓咪呆在一起，是馬小跳討厭的另一個(gè)女孩子，杜真子搬到馬小跳的房間里住，不讓馬小跳踏進(jìn)半步；馬小跳因?yàn)榕履侵粫?huì)笑的貓，處處讓著杜真子；客廳到晚上連連“鬧鬼”，才知道是杜真子有夢(mèng)游癥；杜真子與馬小跳、唐飛一起幫小女孩討錢(qián)給小女孩的媽媽治病。
在這一部分中，我感受到，杜真子的愛(ài)心值得我們大家學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)當(dāng)像杜真子一樣樂(lè)于助人，盡自己的努力去幫助別人�；叵脒@一部分，我們大家都需要注意一點(diǎn)：對(duì)待別人態(tài)度要溫和。
讀完這本書(shū)，我仿佛又回的了我的童年，夏林果就像是那個(gè)自信大方的我；路曼曼就像是那個(gè)聰明潑辣的我；安琪兒就像是那個(gè)憨實(shí)善良的我；杜真子就像是那個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的我。她們就像是我的影子，或許，也可以說(shuō)，我就是她們的影子。這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)怎樣做人處事，學(xué)會(huì)面對(duì)困難，學(xué)會(huì)幫助別人，學(xué)會(huì)與別人溝通、交流，學(xué)會(huì)應(yīng)當(dāng)保持一顆天真爛漫的童心。
《瞧，這群俏丫頭》讀后感 16
楊紅櫻阿姨寫(xiě)過(guò)許多本校園小說(shuō)。其中給我印象最深的是她的《瞧，這群俏丫頭》。
《瞧，這群俏丫頭》主要寫(xiě)的是四個(gè)小女孩的故事，她們分別是美麗大方的夏林果、聰明潑辣的路曼曼、憨實(shí)善良的安琪兒、風(fēng)風(fēng)火火的杜真子。
我從風(fēng)風(fēng)火火的杜真子身上看到了女孩子的愛(ài)心，以及她把男孩子指揮的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)“領(lǐng)導(dǎo)才能”。她有一只會(huì)笑的貓，這只貓不但是會(huì)笑，還會(huì)冷笑，還會(huì)大笑，還會(huì)討好的笑，媚笑，苦笑，傻笑……我非常羨慕她有一只會(huì)笑的貓。
再看聰明潑辣的路曼曼，馬小跳非常討厭她，但是她是班主任秦老師的得力小幫手，她曾經(jīng)為取得大隊(duì)長(zhǎng)讓冤家馬小跳幫自己拉選票，而馬小跳中了她的“圈套”。
下面該說(shuō)美麗大方的夏林果了，她有幸被玩具設(shè)計(jì)師馬小跳爸爸選中了——照著她樣子設(shè)計(jì)一個(gè)中國(guó)娃娃。
憨實(shí)善良的.安琪兒，她是我最欣賞的人，因?yàn)樗浅Ｉ屏�、純潔、天真、可�?ài)……
我時(shí)�；孟胫鴵碛邢牧止拿利悾仿穆斆�，杜真子的愛(ài)心，安琪兒的純潔、善良。但是是人無(wú)完人，現(xiàn)在我對(duì)自己已經(jīng)很滿足了。
《瞧，這群俏丫頭》讀后感 17
昨天，我讀完了楊紅櫻寫(xiě)的《瞧，這群俏丫頭》。
書(shū)里有八位主人公，分別是：漂亮女孩夏林果，笨女孩安琪兒，瘋丫頭杜真子，聰明女孩路曼曼，淘氣包馬小跳，廢話大王毛超，企鵝唐飛和河馬張達(dá)。
這本書(shū)分為四部分。第一部分：漂亮女孩夏林果；第二部分：聰明女孩路曼曼；第三部分：笨女孩安琪兒；第四部分：瘋丫頭杜真子。讓我印象最深的地方是在“聰明女孩路曼曼”這部分。里面講到，老師讓路曼曼管馬小跳。有一次，路曼曼生病了，老師讓夏林果代表學(xué)校，丁文濤代表學(xué)習(xí)委員，馬小跳代表全班同學(xué)一起去看望路曼曼。路曼曼一見(jiàn)馬小跳，病就好了一半，她對(duì)馬小跳說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)了沒(méi)？”“沒(méi)有�！甭仿牟●R上就恢復(fù)了，吼道：“馬小跳，做作業(yè)！”由此可見(jiàn)，路曼曼是一個(gè)負(fù)責(zé)的同學(xué)，“好神奇��！”我想，“我還是第一次見(jiàn)有人為同學(xué)的進(jìn)步而忘記自己的痛苦，讓我好感動(dòng)��！”我要像她一樣做一個(gè)負(fù)責(zé)的學(xué)生。
讀了這本書(shū)，我還明白了，對(duì)不同個(gè)性，不同長(zhǎng)相的`同學(xué)都要好。
我突然想到了黃飄予，她是我班長(zhǎng)得最黑的女生，我們給她取外號(hào)：“非洲烤魷魚(yú)”，每天放學(xué)就跟在黃飄予后面叫“烤魷魚(yú)”。讀這本書(shū)時(shí)，我看見(jiàn)淘氣包馬小跳對(duì)待笨女孩安琪兒的是幫助與鼓勵(lì)，而不是作弄與欺負(fù)。我也應(yīng)該呵護(hù)黃飄予，而不是侮辱她。
這本書(shū)讓我受益匪淺啊，我也應(yīng)該改變成一個(gè)全新的邵楷。
《瞧，這群俏丫頭》讀后感 18
這本書(shū)介紹的是四個(gè)性格不同的小女孩的故事。她們分別是：美麗漂亮而個(gè)性又大方的夏林果；聰明可愛(ài)又活潑的路曼曼；誠(chéng)實(shí)善良，丑丑笨笨的安琪兒；大膽活潑而又瘋瘋癲癲的杜真子。她們的性格愛(ài)好十分有趣：漂亮的夏林果最喜歡的就是跳芭蕾舞了，聰明的路曼曼總喜歡管著馬小跳，丑丑笨笨的安琪兒竟然會(huì)喜歡腦筋急轉(zhuǎn)彎，可瘋丫頭杜真子卻偏偏喜歡天天都和笑貓待在一起。
我十分喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@四個(gè)小女孩非�？蓯�(ài)。其中路曼曼的性格和脾氣跟我一個(gè)朋友有些像，而夏林果的性格、愛(ài)好和我有些地方有些像呢！這本書(shū)告訴我我們生活在這個(gè)社會(huì)上，應(yīng)該適應(yīng)各種各樣的人，與不同性格的人交朋友。同時(shí)也要把自己變得更開(kāi)朗，更活潑，更可愛(ài)，這樣就會(huì)有更多的人和你交朋友。這個(gè)世界是五彩繽紛，是多姿多彩的，是各式各樣的`，地球上的人地球是一樣的，人是不同的，是各式各樣的，我們應(yīng)該交到適合自己的知心的朋友，不要因?yàn)樾愿駟?wèn)題，做不成朋友的，不一定要去做成朋友，要是非要做成朋友的，那受傷的還是自己。
這里面有一句話我想我們一定要記住，是：不要去嫉妒別人，而要去幫助別人，不要瞧不起他人，人人都是平等的！
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