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高中生優(yōu)秀作文點評：《明朝那些情》（通用20篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的高中生優(yōu)秀作文點評：《明朝那些情》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中生優(yōu)秀作文點評：《明朝那些情》 1
讀過《明朝那些事》以后，我贊嘆中國的文化，中國的歷史。但是讀過后讓我印象最為深刻的，不是金戈鐵馬，八百里分麾下炙的豪氣；不是爾虞我詐，朝廷上明爭暗戰(zhàn)的鉤心斗角，而是一段段沉寂了千年的情誼。那情誼，有愛情，親情，愛國情。有的因為權(quán)力而漸漸消逝，有的情誼卻亙古不變。
看多了《甄嬛傳》，便以為后宮只有無盡的虛偽與爭寵，沒有一份真正的愛情，然而我錯了。深宮中自有真情！朱元璋與馬皇后那一份真情，患難與共，別人不可替代。朱元璋被囚，是馬皇后每天將熱餅放在胸口送到牢中，胸口被燙出無數(shù)傷痕。而朱元璋一代硬漢在馬皇后逝去時也流下無盡淚水。幾十年，即使朱元璋當上皇帝，也未曾拋棄馬皇后，依舊與普通夫妻一般。這份情，真切濃厚。朱祁鎮(zhèn)與錢皇后那份愛更為震撼。朱祁鎮(zhèn)被俘，無人去管他的安危，唯有她賣盡家當，只求他平安歸來，而他在敵軍中能活下來，日日站在土坡上，向南迎風眺望，無論刮風下雨，日曬風吹，只因她一句“我等你回來”。
在那深宮中自有一分真情，不要讓虛偽掩蓋了愛情、真情的光芒。
如果說愛情是兩顆陌生的心相互吸引而以身相許、白頭偕老的最美好最刻骨銘心的真情，那么血濃于水的親情就更真摯，更深切，更永久的了。然而當親情碰上權(quán)力，在這里卻完全變了！帝王無情，因為無數(shù)的人盯著那個位置，一旦你從這個位置上下去，你面臨的便不是淪為庶民這么簡單了。朱棣、朱允文，一對叔侄反目成仇，叔叔將侄子打下皇位。侄子隱姓埋名20年，天天害怕被抓，叔叔擔驚受怕20年，夜夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一切都因為權(quán)力。朱高熾、朱瞻基一對父子，子弒其父。父子原本是世上最為信任的`人，卻因權(quán)力陰陽兩隔，而這操控手是兒子。朱祁鎮(zhèn)、朱祈鈺一對兄弟，弟奪兄位，囚禁其兄數(shù)十載，一切源于權(quán)力。這樣真的好么？為了權(quán)力便不顧濃濃血緣之情？我想他們沒有人希望有這樣的結(jié)局，只嘆一句：奈何生在帝王家！
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！弊屛矣眠@詩句來描述你吧——于謙，書中我最敬佩的人。你為人清白磊落，兩袖清風，身居高位卻不貪一分一毫，在被人誣陷抄家時家徒四壁，竟抄不出任何東西。我敬你，還因為你有一顆赤子愛國心。土木堡之戰(zhàn)，明朝20萬精兵全部戰(zhàn)死，只留下一座空城。當時的大明朝，皇上被俘，國內(nèi)無兵，也先帶領(lǐng)的蒙軍正欲攻下北京，重建元朝。是你，在士氣低落時，用自己一介書生的力量鼓舞士氣！是你，利用余下的二線士兵打敗敵軍的數(shù)萬精兵！是你，在戰(zhàn)爭打響之際立下軍令：臨陣，將不顧兵先退者，立斬！臨陣，軍不顧將先退者，后隊斬前隊！敢違軍令者格殺勿論！而在一個月之前你還是一個儒雅書生，是什么讓你變?yōu)橐粋�軍事家？除了知識，就是那一腔愛國之情了吧！在戰(zhàn)中，你立下只可出城不可入城的軍令，你要與大明共生死。
就是這炙熱的愛國情支撐著你，讓你最終在北京保衛(wèi)戰(zhàn)中畫上了精彩的一筆！
無論是愛情，還是親情，愛國情，他們都讓人感嘆，這嘆中有羨慕，有嘆惜，有敬佩。明朝那些情，說不完，道不盡……
點評：
視角獨特，感慨濃烈。
《明朝那些事》，可謂是反映明朝的百科全書，而作者卻仿書名以“明朝那些情”為題，專注于“情”，視角獨特、醒目且吸引人。再看作者如何寫“情”。一是選材典型，細節(jié)傳情；二是運用手法，敘抒結(jié)合。如寫愛情，馬皇后燙出“無數(shù)傷痕”，朱元璋流下“無盡淚水”；錢皇后賣盡家當“只求他平安歸來”，朱祁鎮(zhèn)風雨眺望只因她一句“我等你回來”。細節(jié)歷歷在目，令人“震撼”，而又與《甄嬛傳》的爭寵與虛偽對比，更突出了愛情之堅貞和作者感慨之深沉。再如寫親情，三對人物“當親情碰上權(quán)力”冷酷相殘，作者連用兩個反問句，再重嘆一句：“奈何生在帝王家！”又如寫愛國情，對“最崇敬的人”于謙，一連串的“是你”排比句，把自己的感慨推到頂點。明朝那些情，讓人感嘆，有羨慕，有嘆惜，有敬佩……讀書貴在既能“入乎其內(nèi)”，又能“出乎其外”，這篇讀后感既讀懂文本，又讀出自我，有著自己獨特的視角，融入了自己濃烈的感慨。
高中生優(yōu)秀作文點評：《明朝那些情》 2
嘉靖四十五年，戶部主事海瑞捧著《治安疏》，在紫禁城前長跪不起。疏中字字如刀，直指嘉靖帝沉迷修道、荒廢朝政：“陛下之誤多矣，大端在修醮。” 宮人皆以為海瑞必死，可當嘉靖帝讀完疏文，卻久久沉默，只嘆 “此人可方比干，第朕非紂耳”。
這份君臣情，從不是諂媚的迎合。海瑞任淳安知縣時，拒絕為胡宗憲之子行賄開道，甚至頂撞權(quán)貴；而嘉靖雖惱其直言，卻始終未下殺手，還暗中觀察他的政績。臨終前，嘉靖帝特意留下遺詔，赦免海瑞，讓他繼續(xù)留在朝堂。后來海瑞得知嘉靖駕崩，在靈前痛哭流涕，不是為仕途，而是為這位曾被他痛斥的君主，終于懂了他 “以死諫君” 的苦心。
這世間有許多君臣情，或為權(quán)力勾結(jié)，或為利益糾纏，而海瑞與嘉靖的情，藏在直言與包容里，藏在 “愿以我血醒君心” 的'赤誠中。它讓我們看見，明朝的朝堂上，不僅有爾虞我詐，更有跨越政見的理解與尊重。
點評
亮點：選材獨特，避開常見的帝王愛情，聚焦海瑞與嘉靖的君臣情，立意新穎；通過《治安疏》、赦免海瑞等具體史實，讓情感有細節(jié)支撐，不空洞；結(jié)尾對比 “權(quán)力勾結(jié)” 與 “赤誠之請”，升華主題，凸顯情感的純粹。
可提升：可增加海瑞任淳安知縣時的具體事例，如如何拒絕行賄，讓人物形象更豐滿；對嘉靖 “暗中觀察政績” 的細節(jié)可補充史料依據(jù)，增強真實性。
高中生優(yōu)秀作文點評：《明朝那些情》 3
明朝嘉靖年間，東南沿海倭寇肆虐，胡宗憲任浙直總督，立志平倭。他聽聞徐渭才華橫溢卻屢試不第，便親自登門，請他入幕。彼時徐渭窮困潦倒，甚至因精神抑郁誤殺妻子，而胡宗憲不在意他的 “瘋癲”，只看重他 “胸有韜略”。
徐渭入幕后，為胡宗憲獻上 “誘敵深入” 之計，助其擒獲倭寇首領(lǐng)汪直；他還為胡宗憲寫《進白鹿表》，文筆驚艷，讓嘉靖帝龍顏大悅。兩人常在軍帳中徹夜長談，從兵法謀略到詩文書畫，無話不談。胡宗憲曾說：“文長（徐渭字）之才，勝我十倍�！� 而徐渭也視胡宗憲為知己，在畫作《墨葡萄圖》中，以 “筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中”，暗喻自己遇胡宗憲前的失意。
后來胡宗憲因嚴嵩案牽連入獄，徐渭悲痛欲絕，多次上書為其辯解。胡宗憲死后，徐渭徹底瘋癲，卻始終珍藏著兩人初遇時胡宗憲送他的那支狼毫筆。這份知己情，無關(guān)身份高低，無關(guān)名利得失，只在亂世中，彼此懂得對方的'才華與抱負。
點評
亮點：以 “平倭” 為背景，將知己情融入家國大義，格局開闊；通過 “獻計謀”“寫表文”“藏狼毫筆” 等細節(jié)，串聯(lián)起兩人的情感歷程，層次清晰；引用徐渭詩句，增添文化底蘊，讓情感表達更含蓄深沉。
可提升：對 “誘敵深入” 之計的具體實施過程可簡要描述，讓讀者更易理解徐渭的才華；可補充胡宗憲如何 “不在意瘋癲”，如包容徐渭的怪異行為，讓知己情更具體。
高中生優(yōu)秀作文點評：《明朝那些情》 4
明朝末年，清軍入關(guān)，南京城破。秦淮名妓柳如是拉著丈夫錢謙益，來到秦淮河畔，勸他 “以身殉國，不負大明”。錢謙益望著江水，沉默良久，竟說 “水太涼，不能下”。柳如是聞言，轉(zhuǎn)身就要投江，卻被錢謙益死死拉住。
世人皆罵錢謙益貪生怕死，可很少有人知道，他后來暗中資助反清復明的義軍，為他們傳遞情報；柳如是也變賣首飾，支持丈夫的義舉。兩人常在深夜，對著殘燈，翻看明朝的地圖，柳如是輕聲說：“若有一日能復大明，我便與你再游秦淮河�！� 錢謙益握著她的手，淚落衣襟：“此生負你，唯有以死謝國�！�
后來錢謙益病逝，柳如是為拒清軍騷擾，懸梁自盡。她的遺書里，只寫了 “大明” 二字。這份情，藏在 “水太涼” 的.爭議里，藏在暗中復明的堅持中。它不是才子佳人的風花雪月，而是亂世中，一對夫妻用生命守護的家國情懷。
點評
亮點：選取爭議性人物錢謙益，通過 “水太涼” 與 “暗中復明” 的對比，展現(xiàn)人物復雜性，避免臉譜化；以 “秦淮河畔殉國”“深夜看地圖”“柳如是自盡” 等場景，讓家國情具象化，情感真摯；結(jié)尾點出 “不是風花雪月，而是家國情懷”，升華主題。
可提升：可簡要介紹錢謙益此前的身份（如東林黨領(lǐng)袖），讓讀者理解他 “殉國” 的意義；對 “資助義軍” 的細節(jié)可補充具體事例，增強說服力。
高中生優(yōu)秀作文點評：《明朝那些情》 5
永樂三年，鄭和率領(lǐng)兩百多艘船只，從劉家港出發(fā)，開啟第一次下西洋之旅。出發(fā)前，明成祖朱棣親自為他送行，將一枚金印交給他：“朕信你，如信朕自己�！� 彼時鄭和還是個宦官，卻得到帝王如此信任，只因朱棣知道，鄭和不僅熟悉航海，更懂 “宣德化，柔遠人” 的使命。
遠航途中，鄭和遭遇海盜陳祖義的襲擊，他沉著指揮，生擒陳祖義，押回明朝正法；他還帶著絲綢、瓷器，與沿途各國友好通商，讓 “天朝上國” 的善意傳遍西洋。每次返航，鄭和都會向朱棣詳細匯報沿途見聞，朱棣總是聽得津津有味，還讓畫師將各國風情畫下來，藏入皇宮。
后來朱棣病逝，鄭和的遠航也被迫停止。臨終前，鄭和站在海邊，望著遠方的`大海，手里握著朱棣送他的金印，喃喃道：“陛下，臣未能完成您的囑托�！� 這份信任情，無關(guān)出身，無關(guān)地位，只在 “朕信你” 的承諾里，在 “七下西洋” 的堅守中。它讓我們看見，明朝的強盛，不僅在于兵力，更在于帝王與臣子之間，那份毫無保留的信任。
點評
亮點：以 “鄭和下西洋” 為背景，聚焦 “信任情”，角度新穎；通過 “送行贈金印”“生擒陳祖義”“匯報見聞” 等細節(jié)，展現(xiàn)信任的建立與堅守；結(jié)尾將 “信任” 與 “明朝強盛” 關(guān)聯(lián)，提升作文深度。
可提升：可補充鄭和為何能獲得信任，如他早年隨朱棣征戰(zhàn)，立下戰(zhàn)功，讓信任有根源；對 “宣德化，柔遠人” 的使命可簡要解釋，幫助讀者理解遠航的意義。
高中生優(yōu)秀作文點評：《明朝那些情》 6
明朝嘉靖年間，李時珍的父親李言聞是當?shù)赜忻尼t(yī)生，可他卻不愿兒子學醫(yī)，只想讓他考取功名。李時珍十四歲中秀才，可此后三次鄉(xiāng)試皆落榜，他對父親說：“孩兒不愿做官，只愿學醫(yī)，救天下百姓�！�
李言聞起初大怒，可看到李時珍深夜還在研讀《本草》，為病人把脈時的認真，漸漸軟了心。他把家傳的醫(yī)書交給李時珍，還帶著他上山采藥，教他辨別草藥的真?zhèn)�。有一次，李時珍為了驗證 “曼陀羅花” 的藥效，親自嘗試，昏迷了三天三夜。李言聞守在他床邊，老淚縱橫：“以后不許再這樣冒險，醫(yī)道雖要嚴謹，可你的命更重要�！�
后來李時珍編寫《本草綱目》，李言聞全力支持，幫他整理醫(yī)案，校對書稿。書成之日，李時珍跪在父親墓前，將書稿高舉過頭頂：“爹，孩兒完成了您的心愿，也完成了自己的使命�！� 這份父子情，藏在 “反對與支持” 的轉(zhuǎn)變里，藏在 “醫(yī)道傳承” 的堅守中。它讓我們知道，最好的傳承，不僅是技藝的傳遞，更是初心的.延續(xù)。
點評
亮點：選材貼近生活，聚焦父子情，易引發(fā)共鳴；通過 “反對學醫(yī)”“嘗試曼陀羅花”“支持編書” 等情節(jié)，展現(xiàn)父子情感的變化，有起承轉(zhuǎn)合；結(jié)尾點出 “初心的延續(xù)”，深化 “傳承” 主題，立意深刻。
可提升：可增加李言聞帶李時珍采藥的具體場景，如如何辨別草藥，讓傳承的細節(jié)更生動；對《本草綱目》的編寫過程可簡要提及，如遇到的困難，凸顯父子合作的重要性。
高中生優(yōu)秀作文點評：《明朝那些情》 7
嘉靖年間，朝政昏暗，官員大多趨炎附勢，唯有海瑞敢犯顏直諫。他寫下《治安疏》，痛斥嘉靖帝沉迷修道、不理朝政的過錯，字字鏗鏘，句句懇切。眾人皆以為海瑞必死無疑，可嘉靖帝反復閱讀奏疏，雖怒不可遏，卻也嘆服海瑞的.忠誠。
后來嘉靖帝病逝，臨終前特意留下遺詔，赦免海瑞，并恢復其官職。海瑞得知消息后，在獄中痛哭流涕，不是為自己重獲自由，而是為失去一位雖有過錯卻能容下直臣的君主。這份君臣情，沒有阿諛奉承，只有忠言逆耳的坦誠與臨終醒悟的體諒，在明朝的朝堂上，譜寫出一段難得的清正之歌。
點評
作文選取海瑞與嘉靖這對特殊君臣，以《治安疏》和嘉靖遺詔為核心事件，凸顯 “坦誠與體諒” 的君臣情，角度新穎。敘事簡潔卻有畫面感，如 “獄中痛哭流涕” 的細節(jié)，讓情感更真摯。不足是可補充海瑞諫言時的心理描寫，讓人物更豐滿。
高中生優(yōu)秀作文點評：《明朝那些情》 8
戚繼光少年時便立下 “封侯非我意，但愿海波平” 的誓言。為平定倭寇，他組建戚家軍，嚴格訓練，發(fā)明鴛鴦陣。面對倭寇的兇殘，他身先士卒，帶領(lǐng)士兵在臺州九戰(zhàn)九捷，讓沿海百姓重獲安寧。
一次戰(zhàn)斗中，戚繼光手臂中箭，卻仍堅持指揮，直到倭寇敗退。他駐守邊疆時，不僅抵御蒙古部落入侵，還組織士兵開墾荒地，讓百姓安居樂業(yè)。這份家國情，是戰(zhàn)場上的浴血奮戰(zhàn)，是對百姓的守護，更是對 “海波平” 誓言的一生堅守，讓戚繼光成為明朝歷史上當之無愧的民族英雄。
點評
作文以戚繼光的誓言開篇，串聯(lián)其抗倭、守邊事跡，清晰展現(xiàn)家國情懷的`內(nèi)涵。引用詩句增強文化底蘊，“手臂中箭仍指揮” 等細節(jié)凸顯人物精神。結(jié)構(gòu)上采用 “誓言 — 行動 — 堅守” 的邏輯，層次分明。若能加入百姓對戚繼光的反饋，可讓情感更有共鳴。
高中生優(yōu)秀作文點評：《明朝那些情》 9
李時珍為修訂《本草綱目》，放棄太醫(yī)院的優(yōu)越生活，踏遍名山大川。他親自采藥，親嘗草藥，只為確保記載的'每一味藥材都準確無誤。在武當山，他冒著生命危險，攀登懸崖峭壁采集 “九仙子”；在民間，他虛心向藥農(nóng)、獵戶請教，收集偏方。
歷經(jīng)二十七年，《本草綱目》終于完成。這部著作不僅糾正了以往本草中的錯誤，還新增了數(shù)百種藥材，為后世醫(yī)學留下寶貴財富。李時珍的醫(yī)者情，是對醫(yī)學的嚴謹執(zhí)著，是對百姓健康的深切關(guān)懷，這份情跨越時空，至今仍溫暖著每一個受益于中醫(yī)的人。
點評
作文圍繞《本草綱目》的修訂過程，展現(xiàn)李時珍的醫(yī)者情，選材典型�！坝H嘗草藥”“攀懸崖采藥” 等細節(jié)，生動體現(xiàn)其嚴謹與奉獻。結(jié)尾升華情感，將醫(yī)者情與后世聯(lián)系，立意深刻。美中不足是可簡化采藥行程的敘述，重點突出一兩個典型場景。
高中生優(yōu)秀作文點評：《明朝那些情》 10
徐霞客一生熱愛游歷，二十二歲起便踏上旅途，足跡遍布明朝十六省。他徒步穿越黃山，攀登天都峰，在暴雨中記錄黃山奇景；他泛舟漓江，探索溶洞，詳細描述喀斯特地貌。
途中雖遇盜匪、斷糧等困境，他卻從未放棄。他將所見所聞寫成《徐霞客游記》，不僅是地理著作，更是對山河的深情告白。這份山河情，是對自然奇觀的熱愛，是對探索未知的執(zhí)著，讓徐霞客成為明朝最獨特的. “行者”，也讓后世得以透過文字，領(lǐng)略明朝的山河之美。
點評
作文以徐霞客的游歷經(jīng)歷為線索，結(jié)合《徐霞客游記》，展現(xiàn)對山河的熱愛與探索精神。列舉黃山、漓江等場景，讓情感有具體載體。語言流暢，如 “深情告白” 的表述，賦予山河情浪漫色彩。缺點是可加入徐霞客面對困境時的心理描寫，凸顯情感的堅定。
高中生優(yōu)秀作文點評：《明朝那些情》 11
張居正作為萬歷帝的老師，不僅教他讀書寫字，更注重培養(yǎng)他的治國理念。他親自編寫《帝鑒圖說》，用歷史故事教導萬歷帝如何成為賢君；他嚴格要求萬歷帝，即使萬歷犯錯，也會直言勸諫。
在張居正的輔佐下，萬歷朝出現(xiàn) “萬歷新政”，國家經(jīng)濟逐漸恢復。然而張居正去世后，萬歷帝卻下令抄其家。但多年后，萬歷帝翻閱張居正留下的奏疏，仍會想起老師的教誨，心中滿是復雜。這份師生情，有嚴厲的教導，有輔佐的真誠，也有遺憾的結(jié)局，讓人嘆息不已。
點評
作文選取張居正與萬歷的師生情，以 “教導 — 輔佐 — 遺憾” 為脈絡，情節(jié)有起伏�！兜坭b圖說》和 “萬歷新政” 的提及，體現(xiàn)師生情與治國的'關(guān)聯(lián)，立意深遠。結(jié)尾 “復雜心緒” 的描寫，讓情感更真實。不足是可補充張居正教學時的具體場景，增強感染力。
高中生優(yōu)秀作文點評：《明朝那些情》 12
李香君雖是秦淮八艷之一，卻有著遠超常人的家國情懷。她與侯方域相愛，卻因侯方域卷入斗爭被迫分離。面對阮大鋮的威逼利誘，她堅決拒絕，甚至以頭撞柱，血濺桃花扇，表明自己的氣節(jié)。
后來明朝滅亡，李香君流落民間，卻始終心系家國。她拒絕為清朝官員表演，用自己的方式堅守著對明朝的.忠誠。這份家國情，沒有驚天動地的壯舉，卻藏在血濺桃花扇的決絕中，藏在亂世中的堅守里，讓李香君成為明朝末年一道別樣的風景線。
點評
作文以李香君與侯方域的愛情為線索，融入政治背景，凸顯其家國情懷。“血濺桃花扇” 的細節(jié)極具感染力，展現(xiàn)人物氣節(jié)。將個人命運與家國命運結(jié)合，立意深刻。若能簡要介紹當時的政治局勢，可讓讀者更理解李香君的選擇。
高中生優(yōu)秀作文點評：《明朝那些情》 13
鄭和受明成祖之命，七次下西洋。他率領(lǐng)龐大的船隊，穿越印度洋，抵達三十多個國家和地區(qū)。途中，他們遭遇風暴、海盜，卻從未退縮。鄭和不僅帶去明朝的絲綢、瓷器，還傳播先進技術(shù)，促進中外交流。
在古里國，鄭和與當?shù)貒踅Y(jié)下深厚友誼，為后世的友好往來奠定基礎(chǔ)；在爪哇，他化解部落沖突，展現(xiàn)明朝的和平意愿。鄭和的航海情，是對未知海洋的探索，是對中外友好的追求，這份情讓明朝的航海事業(yè)達到頂峰，也讓世界看到了中國的包容與開放。
點評
作文以鄭和七下西洋為核心，通過 “傳播技術(shù)”“化解沖突” 等事件，展現(xiàn)航海情與中外交流的'關(guān)聯(lián)。敘事有條理，從遭遇困難到取得成就，邏輯清晰。結(jié)尾升華到 “包容與開放”，提升作文立意。不足是可加入船員的反應，從側(cè)面烘托鄭和的領(lǐng)導力。
高中生優(yōu)秀作文點評：《明朝那些情》 14
朱元璋坐在龍椅上，眼神卻沒了往日的銳利。太子朱標病重的消息像一塊巨石，壓得他喘不過氣�；叵氘斈辏约赫鲬�(zhàn)沙場，朱標在后方刻苦學習，那雙清澈的.眼睛總充滿對知識的渴望。如今，那個總跟在自己身后喊 “父皇” 的孩子，卻臥病在床。
朱元璋悄悄來到東宮，看著兒子蒼白的臉，忍不住握住他的手。朱標虛弱地睜開眼，輕聲說：“父皇，兒臣還想陪您看大明的江山。” 朱元璋喉頭哽咽，強忍著淚水：“好孩子，會好的，父皇還等著跟你一起治理天下。” 可沒過多久，朱標還是離開了。那天，朱元璋獨自在宮殿里坐了一夜，曾經(jīng)堅硬的心，在失去兒子的痛苦中碎成了片。
點評
本文聚焦朱元璋鮮為人知的父子情，選取太子朱標病重這一場景，通過動作、語言描寫，展現(xiàn)了朱元璋作為父親的柔情，打破了人們對他鐵血帝王的固有印象。情感真摯，細節(jié)生動，讓讀者感受到帝王也有普通人的悲歡離合。語言樸實卻富有感染力，能引發(fā)讀者共鳴。
高中生優(yōu)秀作文點評：《明朝那些情》 15
靖難之役后，朱棣登上皇位。有人說他野心勃勃，可只有他自己知道，心中裝的是大明的萬里江山。登基之初，國家百廢待興，他每天天不亮就上朝，和大臣們商議治國之策，常常忙到深夜還在批閱奏折。
為了鞏固北方邊疆，他五次親征蒙古，風餐露宿，絲毫不顧自己的'安危。在軍營里，他和士兵們同吃同住，鼓舞士氣。有士兵問他：“陛下，您貴為天子，何必如此辛苦？” 朱棣望著遠方的疆土，堅定地說：“朕的辛苦不算什么，只要大明的百姓能安居樂業(yè)，邊疆能安穩(wěn)太平，一切都值得�！� 正是這份深沉的家國情懷，讓他開創(chuàng)了 “永樂盛世”，為大明的繁榮奠定了基礎(chǔ)。
點評
文章圍繞朱棣的家國情懷展開，通過描寫他勤政、親征蒙古等事跡，塑造了一位有擔當?shù)牡弁跣蜗�。選取具體事例，讓人物形象更豐滿，避免了空洞的抒情。語言簡潔有力，“只要大明的百姓能安居樂業(yè)，邊疆能安穩(wěn)太平，一切都值得” 這句話，精準地體現(xiàn)出朱棣的家國擔當，富有感染力。
高中生優(yōu)秀作文點評：《明朝那些情》 16
鄭和站在 “寶船” 的甲板上，望著茫茫大海，心中滿是憧憬。他奉明成祖之命，帶領(lǐng)龐大的船隊遠航西洋。海上的日子并不輕松，有時遇到狂風暴雨，巨浪拍打著船身，船員們都驚慌失措，鄭和卻始終鎮(zhèn)定自若，指揮大家應對。
在遠航途中，他不僅帶去了大明的絲綢、瓷器，還把先進的技術(shù)和文化傳給沿途的國家，也帶回了異國的特產(chǎn)和友誼。每當看到不同國家的人們友好相處，鄭和就覺得所有的辛苦都煙消云散。他先后七次遠航，用船帆丈量著大海的寬度，用真誠架起了中外友好的橋梁。這份對遠航的'熱愛，對和平交往的追求，永遠留在了歷史的長河中。
點評
本文以鄭和遠航為主題，通過描寫海上的艱難險阻和鄭和的應對，以及遠航帶來的中外交流成果，展現(xiàn)了鄭和的遠航情與和平情懷。敘事清晰，邏輯連貫，從準備遠航到遠航過程再到遠航意義，層層遞進。語言生動形象，“用船帆丈量著大海的寬度，用真誠架起了中外友好的橋梁” 這樣的句子，富有文采，讓文章更具可讀性。
高中生優(yōu)秀作文點評：《明朝那些情》 17
海瑞在任期間，始終堅守著心中的正義。當時官場腐敗，很多官員貪污受賄，搜刮民脂民膏，可海瑞卻一塵不染。有一次，朝中重臣胡宗憲的兒子路過海瑞管轄的地方，仗著父親的權(quán)勢，向當?shù)毓賳T索要財物，還肆意打罵百姓。
海瑞得知后，毫不畏懼，立即將胡宗憲的兒子逮捕。有人勸他：“海瑞，你這樣做會得罪胡宗憲的，小心丟了官職�。 � 海瑞卻義正言辭地說：“我身為朝廷官員，就要為百姓做主，不管他是誰，只要犯了法，就該受到懲罰�！� 最終，他依法懲治了胡宗憲的.兒子，也因此得罪了權(quán)貴，多次遭到排擠和打壓，但他始終沒有改變自己剛正不阿的本性，用一生詮釋著對正義的堅守。
點評
文章通過描寫海瑞懲治胡宗憲兒子這一典型事例，生動地展現(xiàn)了海瑞剛正不阿的品質(zhì)。運用語言描寫，凸顯出海瑞的正義凜然，讓人物形象鮮明突出。情節(jié)緊湊，沖突明顯，能吸引讀者的注意力。結(jié)尾點明海瑞用一生堅守正義，升華了主題，讓讀者對海瑞的敬佩之情油然而生。
高中生優(yōu)秀作文點評：《明朝那些情》 18
李時珍從小就對醫(yī)學有著濃厚的興趣，長大后，他發(fā)現(xiàn)古代的本草書籍中存在很多錯誤，有些藥物的記載不準確，甚至會誤導醫(yī)生用藥，危害病人的生命。于是，他下定決心重修本草。
為了收集準確的藥物資料，李時珍踏上了漫長的尋藥之路。他翻山越嶺，走遍了大江南北，每到一個地方，就向當?shù)氐霓r(nóng)民、樵夫、藥農(nóng)請教，親自采集草藥，觀察藥物的生長情況。有時為了驗證一種藥物的功效，他還會親自嘗試。
經(jīng)過二十七年的努力，他終于完成了《本草綱目》這部巨著。書中記載了上千種藥物，糾正了以往本草書籍中的錯誤，為后世的醫(yī)學發(fā)展做出了巨大貢獻。李時珍對本草的這份執(zhí)著與熱愛，就像一盞明燈，照亮了醫(yī)學的道路。
點評
本文講述了李時珍重修本草、編寫《本草綱目》的`故事，展現(xiàn)了他對本草的深厚情感和執(zhí)著追求。通過描寫他尋藥的艱辛過程和親自嘗試藥物等細節(jié)，突出了李時珍的嚴謹和奉獻精神。敘事完整，時間線清晰，從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題，讓讀者能清晰了解《本草綱目》的創(chuàng)作歷程。語言平實，卻能讓讀者感受到李時珍的偉大，具有很好的教育意義。
高中生優(yōu)秀作文點評：《明朝那些情》 19
徐霞客一生都在游歷山水，他對大自然的熱愛，深入骨髓。年輕時，他就告別家人，帶著簡單的行囊，開始了自己的旅行。他的足跡遍布大半個中國，無論是高聳入云的黃山，還是波濤洶涌的長江，都留下了他的身影。
在游歷過程中，他遇到過很多困難，有時找不到住處，就露宿在山林里；有時斷了糧食，就靠野果充饑。但這些都沒有阻擋他前進的腳步。每到一處，他都仔細觀察山川地貌、風土人情，把自己的所見所聞、所思所感詳細地記錄下來，寫成了《徐霞客游記》。
在他眼中，山水不僅僅是美麗的'風景，更是有生命、有靈魂的。他用文字描繪著山水的壯美，也用心靈感受著大自然的神奇。這份對山水的深情，讓他成為了中國古代著名的地理學家、旅行家和文學家。
點評
文章圍繞徐霞客的山水情展開，通過描寫他游歷過程中的困難和堅持，以及《徐霞客游記》的創(chuàng)作，展現(xiàn)了徐霞客對山水的熱愛和對探索自然的執(zhí)著。選取具體的山水場景，讓文章更具畫面感。語言優(yōu)美，“在他眼中，山水不僅僅是美麗的風景，更是有生命、有靈魂的” 這句話，賦予山水情感，提升了文章的意境。整體結(jié)構(gòu)清晰，情感飽滿，能讓讀者感受到徐霞客的獨特魅力。
高中生優(yōu)秀作文點評：《明朝那些情》 20
李香君是明末的一位歌妓，雖身處風塵，卻有著一顆愛國之心。當時，明朝內(nèi)憂外患，朝政的腐敗，很多文人志士都憂心忡忡。李香君與侯方域相愛，兩人志同道合，都希望能為國家的未來出一份力。
后來，侯方域因參與反清復明的活動，遭到官府的追捕，不得不離開南京。李香君獨自留在秦淮河邊，堅守著對侯方域的愛情，也堅守著對明朝的'忠誠。有清朝官員看中了她的美貌，想強迫她嫁入府中，李香君寧死不從，甚至以頭撞墻，鮮血染紅了她的桃花扇。
她用自己的行動，詮釋著對愛情的忠貞和對家國的熱愛。雖然她只是一個弱女子，卻在國家危難之際，展現(xiàn)出了不屈的氣節(jié)，成為了明末清初一位令人敬佩的女性。
點評
本文選取明末歌妓李香君的事跡，展現(xiàn)了她的家國情懷和忠貞氣節(jié)。通過描寫她拒絕清朝官員、血濺桃花扇等情節(jié)，塑造了一位有骨氣的女性形象。打破了人們對歌妓的固有認知，立意新穎。語言富有感染力，“鮮血染紅了她的桃花扇” 這一細節(jié)，極具畫面感，能讓讀者深刻感受到李香君的堅定與勇敢。結(jié)尾升華主題，表達對李香君的敬佩之情，引發(fā)讀者思考。
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