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這漂移不好學(xué)-六年級(jí)-記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。那么你有了解過記敘文嗎？下面是小編整理的這漂移不好學(xué)-六年級(jí)-記敘文，希望能夠幫助到大家。
我和弟弟都是自行車狂人，一提到自行車，就會(huì)熱血沸騰。終于有一天，我和弟弟決定一決勝負(fù)。
我們約定從小區(qū)門口開始比賽，沿著小區(qū)繞一圈后回到出發(fā)點(diǎn)，誰快就誰贏。
我跨上自行車，飛快地蹬著踏腳。車飛速前行，估計(jì)人們只能看見一抹色彩在閃動(dòng)。
我暗喜自己已經(jīng)甩掉弟弟了，可是一回頭卻發(fā)現(xiàn)弟弟就在我身后窮追不舍，眼看很快就要追上我了。“糟了！”我心頭一緊，不由得加快了速度，迎著風(fēng)飛速前進(jìn)，仿佛是一支離弦的箭正在和寒風(fēng)賽跑似的。
冷不丁一股寒風(fēng)吹來，我打了一個(gè)寒顫，暴露在衣服外的皮膚上起了一個(gè)個(gè)小小的雞皮疙瘩，我的腳也隨之慢了下來。弟弟趁機(jī)超了上來，超上之后速度也減慢了不少，原來前面要彎了。我靈機(jī)一動(dòng)，“何不趁此機(jī)會(huì)超上去呢？”我不僅沒有放慢速度，反而暗暗加了把勁，來了一個(gè)漂亮的漂移。正當(dāng)我竊喜時(shí)，車失去了我的控制，“撲通”一聲摔倒了。一陣劇痛從我的膝蓋、手臂上傳來，用手一摸，看見手指上沾滿了獻(xiàn)血，眼淚已不聽話地流了下來。
朦朦朧朧中，已經(jīng)來到了醫(yī)院。借助燈光，我看見膝蓋上擦掉了一大塊皮，獻(xiàn)血一直流到了鞋子上，手臂上也是傷痕累累。
醫(yī)生拿著消毒藥水來了。我是有經(jīng)驗(yàn)的，知道消毒藥水是有刺激性的，擦在傷口上可疼了！于是我連連搖頭，醫(yī)生卻向我逼近，此刻的醫(yī)生仿佛是一個(gè)穿著白大褂的死神。終于，醫(yī)生按住了我，開始消毒。我鼻子一酸，又哭了起來。
不知不覺中，我就帶著傷痛回到了家。看著那架被摔得“骨折”的自行車，我有點(diǎn)生氣，又有點(diǎn)心疼。要是我不玩漂移該多好��！
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