【精選】中考作文集錦五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的中考作文5篇，歡迎大家分享。
中考作文 篇1
一、“定”要與“移”結(jié)合
人們觀察、描寫景物往往處在一個(gè)“定點(diǎn)”的位置來進(jìn)行，而這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。景物是豐富多彩、變化多端的，即使表現(xiàn)同一事物，立足點(diǎn)、角度不同，呈現(xiàn)的面貌、效果也各不相同。隨著觀察點(diǎn)的變換，迥然不同的景物就會(huì)撲面而來，千姿百態(tài)的景象就會(huì)呈現(xiàn)在面前。因此，這就需要把定點(diǎn)與移動(dòng)觀察結(jié)合起來。
如何采用定景換點(diǎn)法描寫景物呢?
首先要把觀察點(diǎn)的變化情況交代清楚，使讀者知道是在什么地方觀察到的。
其次在交代觀察點(diǎn)時(shí)，要按一定的順序和不同的角度把最有特色的景物描繪出來。
如作家老舍《濟(jì)南的冬天》一文中，由定點(diǎn)到移步換景，即從城內(nèi)寫到城外山村雪后的景色，在不同的觀察點(diǎn)，描寫了濟(jì)南冬天不同的特有美景。寫城內(nèi)又從不同角度，即從俯視的角度寫陽光下的濟(jì)南，從仰視的角度，寫小雪點(diǎn)染下的山景。這樣濟(jì)南美景的整體感就凸現(xiàn)出來了，這就生動(dòng)形象地再現(xiàn)出冬天濟(jì)南“溫晴”的特點(diǎn)。
二、“虛”要與“實(shí)”結(jié)合
“ 實(shí)”景即指看得見、摸得著的景物，也就是能感知到的現(xiàn)實(shí)之景�！疤摗本凹粗肝闯霈F(xiàn)之景，也就是聯(lián)想、想象之景。以眼前之景引發(fā)聯(lián)想凸現(xiàn)出已逝之景，未來之景，或引發(fā)想象，創(chuàng)造出新景象，并將不同時(shí)空領(lǐng)域的景物糅合在一起描寫，這就是虛實(shí)相生法。虛實(shí)結(jié)合地描述景物，能使所描之景更形象，能使作品富有立體感，同時(shí)達(dá)到深遠(yuǎn)境界。
因此，在“實(shí)寫”之時(shí)，要適當(dāng)進(jìn)行“虛寫”。比如：《雨中》一文有這樣一段景物描寫：“水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶，在初夏的綠蔭中輕輕地飄。過往的車輛，就像水波里穿梭的小船”。作者由眼前的“馬路”、“車輛”，聯(lián)想到“綢帶”、“小船”，這種虛實(shí)相間，使被描寫的景物更加形象。再如：朱自清的《春》一文，由果園中滿樹的果花，想到“仿佛樹上已經(jīng)滿是桃兒、杏兒，梨兒”。這種由實(shí)到虛，再造出新畫面，使景物更加神奇美麗，使文章的境界開掘更深。
三、“動(dòng)”要與“靜”結(jié)合
靜景和動(dòng)景是客觀存在的。高山、花草、樹木及建筑物等，在我們平時(shí)的觀察中往往是處于靜止的狀態(tài)，而聚散的云彩，風(fēng)雨中搖曳的花朵、樹葉和小草等卻處于活動(dòng)、變化的狀態(tài)。我們觀察景物時(shí)，既要注意它的靜態(tài)，又要注意它的動(dòng)態(tài)。若只寫靜景，就很容易使文章呆滯，而只寫動(dòng)景，又可能失去穩(wěn)定。動(dòng)筆時(shí)，需把這兩者結(jié)合起來，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，兩相對(duì)比，相互映襯，這樣繪景才會(huì)生動(dòng)、活潑，寫出的文章方能情趣盎然。
例如有一篇題為《傍晚》的文章，小作者寫被晚霞籠罩著的府山頂、樹和望海亭，它們是“靜”的.，而望海亭上空飄動(dòng)的云彩卻是“動(dòng)”著的，它們“一會(huì)兒像人，一會(huì)兒像狗，不一會(huì)兒又變成了一匹奔馳著的棗紅馬，再過一會(huì)兒又變成了一只引頸鳴啼的雄雞……”小作者把動(dòng)態(tài)和靜態(tài)結(jié)合起來描寫，靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美交相輝映，把晚霞描述得十分可愛。
四、“濃”要與“淡”結(jié)合
蘇東坡曾在一首詩中寫道：“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”。這一審美觀念告訴我們：描摹景物不可只“濃”或只“淡”，而應(yīng)該“濃”和“淡”相配適宜得當(dāng)�！皾狻本褪且獫饽夭�，即對(duì)景物的某一部分進(jìn)行精雕細(xì)刻，“淡”就是輕描淡寫，即用簡潔、質(zhì)樸的語言勾畫出景物的特征。怎樣做到“濃”和“淡”相宜呢?“濃”絕不是事無巨細(xì)都需花費(fèi)筆墨，“淡”也絕非都寥寥數(shù)筆，簡筆勾勒，而應(yīng)該根據(jù)主題的需要，分清主次，恰如其分地進(jìn)行選擇。對(duì)于那些與主題或所要表達(dá)的情感關(guān)系密切的景物要潑墨濃灑，也就是調(diào)動(dòng)多種感覺器官進(jìn)行觀察，從性質(zhì)、形態(tài)、大小、色彩、聲響、滋味等方面著力描繪，使之鮮明、具體和生動(dòng)。與主題有著間接關(guān)系的則要淡墨勾勒，使之簡潔、傳神。
比如：朱自清的散文《春》，作者先抓住春山、春水和春日的特點(diǎn)，簡筆勾勒，傳神地勾畫出了春景的輪廓。接著濃抹了春草、春花、春風(fēng)、春雨和迎春圖。在描畫春風(fēng)圖時(shí)，為突出春風(fēng)的和煦、芳香和悅耳，首先借助觸覺寫“像母親的手撫摸著你”，其次，借助嗅覺寫“新翻的泥土的氣息”，“青草味兒”，“花的香”，最后借助聽覺寫鳥兒“清脆”、“宛轉(zhuǎn)”的鳴聲，牧童“嘹亮”的短笛聲。這樣，從多方面，把無形、無色的春風(fēng)寫得有聲有味，具體生動(dòng)，美妙感人。
五、“景”要與“情”結(jié)合
景物是客觀的，但若不能給“景”自然地烙上“情”印，這樣的景物只不過是蒼白美麗的“軀殼”，難以達(dá)到感人的目的。其實(shí)描摹景物的過程本身是寫作主觀感受的過程，正如王國維所說“一切景語皆情語”。景與情是密切相關(guān)的，情由景所背負(fù)，景為情而浸蘸，情是靈魂，景是載體。這就要讓景與情有機(jī)融合，只有在描繪客觀景物的同時(shí)，把自己的喜怒哀樂等感情融注到作品中去，才能使讀者產(chǎn)生共鳴。
那么如何為情感的抒發(fā)找好“婆家”使之達(dá)到情景交融的境界呢?
關(guān)鍵要挑選好景物，所選取的景物具有的特點(diǎn)必須與作者抒發(fā)感情的主旨有某些相似或相通之處，正所謂“亮景寫喜情，暗景寫悲情”。例如：魯迅在《故鄉(xiāng)》第五段中，他是這樣描寫故鄉(xiāng)的：“瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著……”這枯萎的野草，沒能享受陽光雨露，在寒風(fēng)的摧殘下，只能是“斷”了，“抖”著，一個(gè)“斷” 字，何等傷痛;一個(gè)“抖”字，何等凄慘;由靜到動(dòng)，何等傳神。此情此景，“我”心傷故鄉(xiāng)之情，已躍然紙上。在寫景的字里行間，自然滲透感情，景與情可謂是有機(jī)交融。
中考作文 篇2
我是一粒種子，一粒很不起眼的酸棗樹的種子。我被主人購買后，想到今后將會(huì)過著無憂無慮的生活，沐浴在陽光雨露中，在主人的精心呵護(hù)下健康成長……可是沒有料到我卻成了不幸的一個(gè)，由于主人的疏忽，車子絆到一塊石頭上顛了一下，我被甩了出來。
那是一個(gè)很不起眼的地方―― 一個(gè)石縫，荒涼而堅(jiān)硬。我也不奢望哪一天主人會(huì)突然想起少了一個(gè)我，于是，我便開始萌生一個(gè)信念：“活下去！”我要活下去，這是我唯的一希望。這時(shí)，我感到身體下方可以吮吸到一些甘甜的水，感謝上天，給我一線生的希望，我便堅(jiān)持不懈地天天吮吸它，身體也一天天膨脹起來了。
一天清晨，我突然感到風(fēng)的溫馨，“啊，我長出了小芽……”此時(shí)我心潮澎湃，我總算活了下來了，一個(gè)新的生命定會(huì)受到關(guān)注吧！我想�！斑祝憬憧靵砜�，石縫里冒出來了一個(gè)小芽！”一個(gè)小姑娘嚷道�！澳鞘且安�！”姐姐心不在焉地笑著，天呀，我想大喊一聲：“為什么？為什么沒有人看得起我？”于是，我便堅(jiān)定了一個(gè)信念：“活下去，并且要活得精彩！”
我又開始了新的.拼搏。
新的挑戰(zhàn)來臨時(shí)，雨點(diǎn)打擊著我，洪水淹沒了我，我掙扎著，飄搖而頑強(qiáng)。烈日炙烤著我，云霧纏繞著我，我承受著，安祥而倔強(qiáng)�？耧L(fēng)來了，我咬緊土地；野獸踩食過，我就從活著的根上重新生長，我的身體一天天的變得強(qiáng)壯。
幾年過去了，我竟然長成了一棵樹。雖然高不足尺，葉疏枝稀，但也果實(shí)累累�？諝庵杏胁菽镜姆曳�，枝葉間有陽光的撫慰，枝頭上有鳥兒跳來跳去。生命終于有了自己的一方天地。這時(shí)，兩位女子走來了“咦，姐，那不是你說的那棵野草嗎，怎么……”姐姐頓時(shí)臉色緋紅：“這，這……竟然長成了一棵樹？”“姐，你看葉子上的露水，那么晶瑩，剔透！”
姐姐望著遠(yuǎn)方，緊鎖著眉頭，慚愧地說道：“我想，那是它的眼淚�！�
不！眼淚是悲觀者的飾物，這是上天給執(zhí)著者頒發(fā)的勛章。
不能辜負(fù)上天的恩賜，我要堅(jiān)守一種信念，讓自己長成一棵最高大，果實(shí)最多的酸棗樹……
中考作文 篇3
轉(zhuǎn)眼又一個(gè)春夏秋冬。
不知不覺，離開了那個(gè)讓我有許多不愉快的回憶的地方。
初三，是一個(gè)忙碌的學(xué)期。我看著身邊的朋友一個(gè)個(gè)開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，不禁啞然失笑。轉(zhuǎn)頭回過身，發(fā)現(xiàn)了我們的英語小組長——小潔。說實(shí)話，我對(duì)她這個(gè)人十分的討厭。忍不住說了一句“我最討厭英語組長”這句話剛剛好讓她路過我的座位時(shí)聽見。小潔狠狠地瞪了我一眼，“艸。”“艸妹啊。”我也囂張至極的回應(yīng)了一句。小潔心有不甘地走了出去，那時(shí)我的心里十分得瑟就像是打了勝站的公雞。
星期五下完晚自習(xí)，我呆在圖書館一個(gè)人無聊的翻著書。忽然之間小潔帶著一些人沖向我的面前，我疑惑的抬起頭，還沒有開口就已經(jīng)被截?cái)唷！跋氩坏綄?duì)張瑞這么癡情啊。
張瑞，很熟悉的名字。他是我以前喜歡的'男生，不過現(xiàn)在對(duì)于我來說簡直惡心至極。
“沒有想到為了他，竟然這么癡情。不過她是不會(huì)喜歡的”小潔用一種打量的目光看著我。當(dāng)時(shí)心里非常不爽，即使我已經(jīng)不喜歡他我還是回應(yīng)“怎么知道?”“因?yàn)樗荒芟矚g我”然后小潔帶著人走了。我心里十分煩亂也沒有心情看書就走出圖書館卻看見小潔拿著我的書包走，我快步槍回書包心中的憤怒讓我口不擇言“等著我一定告訴班主任讓她開除。看一看誰才笑到最后”然后她打了我一巴掌。
星期一我們被叫到辦公室�！皳�(jù)說們兩個(gè)在星期五晚上打架�！卑嘀魅巫谝巫由峡粗液退�。她說是我主動(dòng)拉住小潔狠狠給了她一個(gè)巴掌小潔因?yàn)榉瓷湫圆沤o我一個(gè)巴掌。旁邊還有一個(gè)同學(xué)也是星期五和她在一起的人也這么說。然后班主任似笑非笑的看著我，我一口氣把當(dāng)天發(fā)生的事情說清楚。步可否認(rèn)。然后小潔說“自己又能好到哪里去還問張瑞在我和之間同時(shí)落水回救誰”然后，我不記得了我只知道班主任說了一句“知不知道這句話讓我惡心的吃不下飯�！�
渾渾噩噩回到班里。然后班主任來了他說“現(xiàn)在不是流行甄嬛傳啊，張瑞以后有女生問這種就誰的問題就回答來者不拒�！比嗪逄么笮ΑＮ抑挥浀媚菚r(shí)候我獨(dú)來獨(dú)往身邊只有班主任那不斷諷刺的笑容。那大概是我最凄涼的日子。
班主任可知那時(shí)我對(duì)的仰慕。的管理班級(jí)教學(xué)的優(yōu)秀，還有幽默的言語在這一刻我只剩下對(duì)的恨。是的，當(dāng)初啊那個(gè)令惡心的問題是我問的那又怎樣。憑什么可以諷刺我。然后把我扁的一文不值。
從那以后，初三就是我心口的傷疤。而劉志君是我
中考作文 篇4
生命并沒有結(jié)束“死不死?”
“就該槍斃!”一群人說著、罵著。
“你死不死?”監(jiān)考老師在前面看著下面交頭接耳的考生。
雖然考試還沒有開始，但是火藥味已經(jīng)很濃了，似乎張開嘴就能吃到槍藥了。
語文卷子在考試前5分鐘就發(fā)下來了，看到作文后我就想到了這個(gè)題目《生命并沒有結(jié)束》。我的腦子里頓時(shí)思緒萬千，已經(jīng)無暇顧及前面的那60分題了，拿起筆就添上了答案，也不知道有沒有多選題。
好好想作文怎么寫，突然我看到了腳下的阿迪王，這讓我聯(lián)想到了春哥、大帝……那句口口相傳，老幼皆知，最經(jīng)典的口號(hào)：信春哥，得永生!對(duì)啊，生命并沒有結(jié)束，因?yàn)槲覀兌夹糯焊�，我們可以得到永生，生命怎能結(jié)束?!
我又一次欣賞了腳下的`阿迪王，那么光艷美麗!大帝、春哥保佑我吧，我不僅要生命，還要分?jǐn)?shù)!
老師，這份試卷是有魔力的，如果你不信春哥、不信大帝，那么你必死無疑。如果你希望你的生命不會(huì)結(jié)束，那么就請(qǐng)給我一個(gè)滿分，我們敬愛的春哥和大帝一定會(huì)饒恕你的!
寫到這里差不多400字了，距離要求的600字還差點(diǎn)，那我就再寫上幾句吧。
還是說說考場里面的事情，此時(shí)考場內(nèi)已經(jīng)亂了，此時(shí)不是武松的血濺鴛鴦樓，而是血濺中考場!帶著刀的那個(gè)人我不認(rèn)識(shí)，但是看到他腳下的阿迪王我就知道他是我哥們。我也看到了有人躺在了地上，早已血肉模糊，希望他也信春哥，生命不會(huì)結(jié)束，否則估計(jì)死定了。
考場中一片慘象，兩位監(jiān)考老師似乎都很膽小，躲在講臺(tái)后面不敢出來，考場內(nèi)好學(xué)生面前的卷子早已被搶跑，一群穿著阿迪王的學(xué)生在狂抄。我不想去抄，因?yàn)槲也幌脒`反考場紀(jì)律，仍然坐在我的位置上完成這篇作文。
突然，我聽到了警車的聲音，隱隱約約的，因?yàn)榭紙隼锩嫣须s了。沒錯(cuò)，就是**，手持防暴盾進(jìn)入了我們考場，那些打人的、搶卷子的學(xué)生全被帶出去了，我想我做對(duì)了，要不就會(huì)進(jìn)去了，這篇作文也沒法再展現(xiàn)在世人面前了。
生命并沒有結(jié)束，因?yàn)槲业哪繕?biāo)還沒有實(shí)現(xiàn)，我的希望，我的理想，我的一切。
中考作文 篇5
若重來，我愿鼓起勇氣，撐起那把傘；若重來，我愿落筆成文，寄情于作文中；若重來，我愿奮筆疾書，與時(shí)間為友。
猶豫不決
那天，陰雨綿綿，滋潤著剛發(fā)芽的嫩草。早上出門去上學(xué)，雨水有節(jié)奏地打在傘上，我一路打著節(jié)拍歡快地走著。我將傘抬高了些，看見一名男同學(xué)沒打傘走在雨中，我不知怎么辦才好。不與他說話太生疏；不給他打傘，不友好；一起打傘，太尷尬。但我還是叫住了他，問“你打不打傘？”男同學(xué)愣了一下，搖了搖頭。于是場面變得很尷尬。路上我又問了一遍，他還是拒絕了。現(xiàn)在回想，當(dāng)時(shí)如果自己走上前，將傘舉在他頭頂上，他那天就不會(huì)感冒了，后來也不用請(qǐng)假。若重來，我一定會(huì)鼓起勇氣，撐起那把傘。
信誓旦旦
作文，是語文抓分的.重要一步，抓住作文便成功了一半。雖然如此，每一次在訓(xùn)練寫作文之前，我總是磨磨唧唧的，東張西望一會(huì)兒才開始真正的構(gòu)思。我之所以不愿寫作文，是因?yàn)樽魑囊獙?00字以上，太耗費(fèi)時(shí)間和精力。就這樣，我信誓旦旦地說要練習(xí)寫作，要拿高分，但總是毅力不足。若重來，我愿多花些時(shí)間和精力訓(xùn)練寫作文，寄情于作文之中。
蹉跎歲月
初一認(rèn)真初二慌。初一，為了給老師留下好印象，人人都表現(xiàn)得很好，認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，作業(yè)保質(zhì)保量，這便是初一的態(tài)度。而一步入初二，一切都放松下來，上課溜號(hào)，消極“怠工”，成績忽高忽低，沉迷于網(wǎng)絡(luò)無法自拔，換來的是初三的揮汗如雨、暗自嗟嘆。若重來，我愿奮筆疾書，與時(shí)間為友。
若重來，多少日夜不再荒廢。我現(xiàn)在及時(shí)醒悟過來了，會(huì)更加珍惜未來的時(shí)日。
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