考試的作文5篇【優(yōu)】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的考試的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
考試的作文 篇1
街上依舊人來(lái)人往，秋風(fēng)依舊蕭瑟，秋雨依舊連綿不斷，幾片銀杏葉依舊孤零零地掛在枝頭，我的思緒被拉回了三年前的一個(gè)多雨的秋日……
那時(shí)，下著淅淅瀝瀝的小雨，路上有些泥濘，我正走向作文班。忽然看見(jiàn)了一群人圍在一起，還不時(shí)叫好，好奇心就驅(qū)使著我望去。原來(lái)是兩位老爺爺在對(duì)弈，我心想離上課還有半個(gè)小時(shí)呢，況且作文班又近在咫尺，于是，我也擠進(jìn)了人群。
“好，殺得好！”又是（黑方）一招將軍，周圍人大聲叫起好來(lái)，看棋面，只見(jiàn)“炮”來(lái)勢(shì)洶洶，擺足了要吃定大帥的架勢(shì)，另一人不慌不忙一避，氣勢(shì)沖沖的“炮”頓時(shí)軟了下來(lái)，沖“炮”那位這才發(fā)現(xiàn)自己掉入了圈套，想收“炮”，可那“炮”早已是甕中之鱉，無(wú)法逃脫了，他只好嘆一口氣。這時(shí)，雨勢(shì)變大了，周圍的人立馬把傘遞上去，幫二位長(zhǎng)者遮雨。一滴雨落在“黑馬”上，老人一振，一個(gè)瀟灑地“馬”二進(jìn)三，勢(shì)如破竹，直逼對(duì)方咽喉。紅方仍是不急不躁，又是一擺，那一擊又被化為烏有。黑方又嘆了一口氣，棋局又陷入了困境，雨越下越大。突然，黑方進(jìn)“車”，又殺了上來(lái)。周圍的人都屏息斂聲，看紅方如何應(yīng)對(duì)。只見(jiàn)紅方手一抬，在空中停了片刻。然后用力把一個(gè)棋子拍下，戰(zhàn)勢(shì)頓轉(zhuǎn)，針尖對(duì)麥芒，紅方已經(jīng)深入對(duì)方腹地，直逼主將了。
黑方還未動(dòng)手，就長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣，這時(shí)，雨下得更大了，似有傾盆之勢(shì)。兩位爺爺站起來(lái)握手，說(shuō)雨太大了，就紛紛離開(kāi)了。
我一邊轉(zhuǎn)身離開(kāi)，一邊想著剛才的戰(zhàn)勢(shì)。突然，看見(jiàn)一個(gè)皮包躺在水洼里，一打開(kāi)，里面有叁佰伍拾貳元和一部手機(jī)。我在原地等了幾分鐘，轉(zhuǎn)念一想，他(她)又不知道是誰(shuí)拿的，我只是撿起了而已。于是，我拿起皮包，用紙巾揩干上面的.水，小心翼翼地藏在包里，向作文班緩緩走去。
有一輛白車駛過(guò)，濺起一片水花。我警覺(jué)得一回頭，走兩步，就猛一回頭。只覺(jué)得心驚膽戰(zhàn)，仿佛有一條影子跟著自己，有一個(gè)聲音訓(xùn)斥著自己的行為。我趕緊跑回剛才兩位老人對(duì)弈的位置，幾分鐘后，我就看見(jiàn)一片灰色中有一抹身影跑了過(guò)來(lái)，到了我身邊。經(jīng)過(guò)一番查證，我把皮包遞給了老人，他就是剛才那位紅方，他和藹地笑笑，說(shuō)：“小姑娘，我該怎么謝你呢？”我搖頭說(shuō)想拜他為師學(xué)棋藝。
于是，每個(gè)周六，那位爺爺都會(huì)在那兒等我，學(xué)了兩周我的棋藝有了不小長(zhǎng)進(jìn)，但一個(gè)月后我再也未看過(guò)那位爺爺。
街上依舊人來(lái)人往，秋風(fēng)依舊蕭瑟，秋雨依舊連綿不斷，幾片銀杏葉仍舊孤零零地掛著，在那個(gè)位置，我通過(guò)了一場(chǎng)考試。
考試的作文 篇2
不簡(jiǎn)單？簡(jiǎn)單！
這是一場(chǎng)特殊的考試。
參加考試的只有二位考生，他們是從長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的淘汰賽中脫穎而出的棟梁之材。他們的外貌雖然有點(diǎn)普通，但銳利的眼神，眉宇間流露出來(lái)的一股傲氣，讓人驚嘆。
兩人悠閑地步入考場(chǎng)，靜靜地坐在椅子上，拿起試卷開(kāi)始讀題了。慢慢地，他們一貫的表情有了變化，高材生甲雙目死死地盯住考卷，眸子突然黯淡了許多，嘴角的微笑也莫名其妙地消失了。高材生乙也顯得與平時(shí)不太相同，他的視線很快地移動(dòng)著，快速讀了一遍題目，他輕嘆一聲，往后一仰，口中反復(fù)地念著：“ 鉛筆+橡皮=？”
時(shí)間一分一秒地流過(guò)，兩位學(xué)生依舊按兵不動(dòng)。甲用手中的筆在草紙上亂畫著，該用哲學(xué)的觀點(diǎn)還是用數(shù)學(xué)原理呢？乙看了看手表，心中第一次出現(xiàn)了猶豫，該用文學(xué)的觀點(diǎn)還是用另類的看法呢？結(jié)束鈴響起來(lái)了，兩人緩緩地站起身來(lái)，額頭上竟然都冒出了的細(xì)細(xì)的汗水，
推開(kāi)門，出題的教授正與5歲的女兒共享天倫。“你們來(lái)了！”教授笑咪咪地迎上去�！敖淌�，請(qǐng)您告訴我們正確答案吧！”“先說(shuō)說(shuō)對(duì)題目的`看法吧！”甲臉紅著說(shuō)，“以前我總是恃才自傲，見(jiàn)了您的題目后我才真正明白學(xué)無(wú)止盡！”乙附和著點(diǎn)頭稱是。教授滿意地笑了，
他向女兒招了招手，說(shuō)：“讓她告訴你們答案吧！”兩位學(xué)生面面相覷�！般U筆+橡皮=橡皮頭鉛筆！”“��？！”甲、乙失聲叫出。
“怎么樣？很簡(jiǎn)單吧！” “這不是一次全國(guó)性的智力賽嗎？題目應(yīng)該很有玄機(jī)的��！”教授開(kāi)始變得嚴(yán)肅起來(lái)，他不緊不慢地說(shuō)“許多事情都是很簡(jiǎn)單的，只要你有一顆平常心！”走出教授的家門，兩位學(xué)生都露出了笑臉。（指導(dǎo)老師：羅小軍）
【簡(jiǎn)評(píng)】作者緊扣話題，以一道全國(guó)性智力比賽題目來(lái)展開(kāi)，情節(jié)充滿了一種神秘感和趣味性，這是本文獲取高分的一個(gè)原因；另外，善于運(yùn)用襯托的方法，層層鋪墊，通過(guò)甲乙兩位高材生的“驚訝”、“困惑”與“理解”，引出了一個(gè)令人啼笑皆非的結(jié)局，尤其是結(jié)尾時(shí)小姑娘輕松說(shuō)出答案的情節(jié)，自然、深刻地讓文章的主題呈現(xiàn)了出來(lái)。
考試的作文 篇3
期中考試完了，我輕松了許多。但是，哪到卷子之后，天哪，我只考了這麼點(diǎn)分回家一定很難交差。我的考試成績(jī)太差了：語(yǔ)文63，英語(yǔ)50，地理40……我死定了。媽媽肯定會(huì)把課程加高，一定會(huì)幫我多請(qǐng)幾個(gè)家教，然后……不……我不要這樣。祈禱我不會(huì)死得很難看就行了�？墒牵一氐郊腋嬖V媽媽成績(jī)后，她竟然說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次考好一點(diǎn)�！蔽覒�(yīng)了一聲。這時(shí)爸爸插了一句：“你期末考試時(shí)，門門考了90分我就給你買一臺(tái)蘋果4給你�！边@時(shí)我高興極了。我爽快的.答應(yīng)了他。
原來(lái)，考砸了沒(méi)有關(guān)系，下次考好就行了。
考試的作文 篇4
上周六,我去濱江小學(xué)參加圍棋升段考試.
前兩盤我發(fā)揮的還不錯(cuò)，但第三盤卻讓我后悔莫及。剛開(kāi)局的時(shí)候，我下得挺好，可離贏棋還差一步時(shí)，我忽然等得不耐煩了，開(kāi)始東張西望，最后，被“敵人”偷了兩只“肥雞”。
面對(duì)比我弱的選手，這樣稀里糊涂地輸棋，我的心情一下子低落下來(lái)，眼淚不住地往下流。多虧爸爸媽媽的安慰，才讓我的心慢慢地平復(fù)下來(lái)，讓我有心情繼續(xù)下午的戰(zhàn)斗。
經(jīng)過(guò)努力，下午又連贏兩盤，讓我的心情有所回升。不過(guò)最后一盤我的運(yùn)氣很差，原本應(yīng)該是跟同積分的`選手下，但電腦在排位時(shí)，卻給我抽了一位積分比我高很多的對(duì)手，結(jié)果自然是輸棋了。不過(guò)面對(duì)強(qiáng)手，輸棋我并不難過(guò)，只要盡力下好就行了，就當(dāng)是去學(xué)習(xí)。
一天下來(lái)，我總共贏了三盤，但升段得贏足四盤。我真是后悔啊，假如我在第三盤時(shí)專心致志、不東張西望，一直堅(jiān)持到下棋結(jié)束，那就會(huì)是另外一種結(jié)局。
考試的作文 篇5
迎接我們的是挑戰(zhàn).可我們是否——是否……真的敢于接受挑戰(zhàn)?在這剩下的短暫的日子中，努力奮斗! 有的`人不曾感到時(shí)間的緊迫，仍然，仍然在不經(jīng)意地安排自己的生活。為何，為何他們會(huì)這樣呢?是不是，是不是到了最后才會(huì)努力， 可是，可是那時(shí)我們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有奮發(fā)的精神了—— 同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)谶@僅有的，可數(shù)的天數(shù)里，努力吧!
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