考試的作文（錦集6篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的考試的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
考試的作文 篇1
分，分，分，學(xué)生的命根，考，考，考，老師的法寶。這句話就是在說考試，而考試呢？是一個(gè)讓我們又愛又恨的東西，愛時(shí)，是考高分時(shí)；恨時(shí)，是成績滑入低谷時(shí)。
說實(shí)話，有誰喜歡考試？有誰愿意考試？估計(jì)沒有，因?yàn)�，考試不僅要提心吊膽（分?jǐn)?shù)），還要‘忍辱負(fù)重’，（看到高分卷子的羞愧感與老師的‘緊箍咒’）所以，幾乎沒人喜歡考試。
如果你不相信我說的話，就請看一看我的親身經(jīng)歷吧！
記得那是在五年級(jí)發(fā)生的一次數(shù)學(xué)單元檢測卷。
與平常一樣，老師拿著卷子進(jìn)了教室，‘刷’的放在桌上，同學(xué)們繃緊了面容，當(dāng)卷子發(fā)到同學(xué)們手里時(shí)，同學(xué)們便開始奮筆疾書，憑著多年的考試經(jīng)驗(yàn)向卷子發(fā)起進(jìn)攻，我也不例外，教室里只剩下了一陣一陣書寫卷子的聲音。突然，我的筆停住了，我遇到了不會(huì)（沒有把握）的題。怎么做呢？我咬緊筆頭，絞盡腦汁的想著，可是，大腦這個(gè)‘指揮器’還是沒有給出一個(gè)我認(rèn)為正確的答案，無奈之下，我只好寫了一個(gè)與答案有一絲干系的答案，做完卷子之后，我算了一下那道題的分?jǐn)?shù)——哇！6分！分值這么高！要是我再錯(cuò)幾題不就下90分了嗎？哎呀，我都不敢再往下想。交卷了，我的心幾乎在發(fā)卷以前都是在嗓子眼這兒——快跳出來了。幾天之后，發(fā)卷了，得到高分的`同學(xué)如一只戰(zhàn)斗勝了的公雞——昂首挺胸；而得到低分的同學(xué)呢？就像墜入了低谷——沮喪無比。我拿著93分的卷子，松了一口氣。
這就是考試，驚心動(dòng)魄吧！
同學(xué)們，其實(shí)呢，考試并不可怕，它只是一種知識(shí)的檢測罷了，只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，以平常的心態(tài)面對(duì)，也許，成績會(huì)可觀一些，所以，要認(rèn)真對(duì)待。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：驚心動(dòng)魄的考試會(huì)變得異常溫柔，或許，你還會(huì)跟它交上朋友呢！
考試的作文 篇2
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，誠信就如同一盞明燈指引著我們前進(jìn)的路。這次考試讓我深深的體會(huì)到了這兩則道理。
因?yàn)橹岸伎嫉貌诲e(cuò)，所以我覺得不用太擔(dān)心，就沒有好好復(fù)習(xí)。誰知，那天老師突然決定提前考試，我只好急急忙忙地開始做題，在考試中我遇到了一個(gè)不會(huì)做的題，可這道題又是書本上的知識(shí)點(diǎn)，所以我趁老師不注意，從書包里掏出語文書，放在了桌子下面，用手慢慢地翻開書本。我假裝筆掉了，低頭看了一眼語文書，偷看的'過程我滿頭大汗，緊張極了怕被老師發(fā)現(xiàn)。
過了幾天，考試成績發(fā)出來了，我得了97分，看著這鮮艷的分?jǐn)?shù)，我的心里很不是滋味，它好像在諷刺我一樣，整個(gè)下午我都坐立不安。窗外的風(fēng)景一點(diǎn)也不得覺好看，天空陰沉沉的，小鳥嘰嘰喳喳的好像在嘲笑我。這種感覺簡直太痛苦了！我再也不想在后悔和難過中度過一秒了。第二天，我老早來到了學(xué)校四年級(jí)語文組辦公室，踏著沉重的腳步，我緊張不安地走到老師的旁邊，對(duì)她說：“老……老師，我想跟您說一下，這次考試我……我偷看了語文書，所以這不是我真實(shí)的成績�！蔽业拖铝祟^等待著老師的評(píng)批�？墒抢蠋煵]有這么做，她用手輕輕地摸著我的頭，溫柔地對(duì)我說：“只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，老師就會(huì)原諒你�！崩蠋煆奈业臅锬贸隽嗽嚲�，手里拿著紅筆，把試卷上的97分劃掉改成了95分。我心里終于踏實(shí)多了，長出一口氣，我決定以后再也不干這種丟臉的事啦！
從這次的考試中我懂得了，不管什么時(shí)候都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能驕傲自滿。更重要的是，要做一個(gè)誠實(shí)的人。這真是一次難忘得考試呀！
考試的作文 篇3
期末考試快要來臨了，我不禁想起了去年年底的期末考試。
考試一結(jié)束，我就美滋滋地對(duì)媽媽說，估計(jì)我會(huì)有4個(gè)100分，因?yàn)榭纪暝囄液苷J(rèn)真地檢查了一遍又一遍。
結(jié)果出來了。果然，數(shù)學(xué)、科學(xué)和英語我都是全對(duì)，但語文……當(dāng)媽媽小心翼翼地把從老師那里得來的消息告訴我時(shí)，我一下都懵了作文竟是個(gè)合！我的作文，哪次不是被老師當(dāng)做范文在班內(nèi)朗讀？或者就是被打印出來貼在展示欄里。怎么會(huì)是合呢？當(dāng)老師把試卷發(fā)下來我才知道原來是我離題了……期末有個(gè)合，按照學(xué)校的規(guī)定，我高票被同學(xué)們推選為三好學(xué)生的.資格也要被取消了。
最后我果然和三好學(xué)生失之交臂。我暗下決心，這一次，我一定要仔細(xì)審題，爭取好成績！
考試的作文 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！我是八年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。很榮幸也很高興能有這么好的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和交流。就本次集體備課我想從以下幾個(gè)方面談?wù)劊?/p>
期中考試已經(jīng)過去，學(xué)生的應(yīng)試成績卻不容樂觀，大多數(shù)學(xué)生在11、12章知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用上失分較少。但到了13章全等三角形的證明和綜合應(yīng)用上則存在這樣或那樣的問題。學(xué)生在理解和應(yīng)用上都很困難。特別是全等三角形的五種判定方法的理解和應(yīng)用。除此之外學(xué)生在做證明題時(shí)，存在證明過程不會(huì)整理，已知條件不會(huì)靈活運(yùn)用，隱藏條件找不出來等問題。因此應(yīng)加強(qiáng)邏輯推理的訓(xùn)練，做到證明過程不僅會(huì)寫還要嚴(yán)密，步步有理有據(jù)。讓學(xué)生從常規(guī)練習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，低要求，慢中求穩(wěn)，穩(wěn)中求升。積極實(shí)效的做好考后總結(jié)、歸納工作。
因此在今后開展教學(xué)時(shí)，一定要從實(shí)際出發(fā)，既要滿足于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，讓他們能吃得飽，又要照顧到底子薄的后進(jìn)生，讓他們消化的了。這就要求我們在施教的過程中要因材施教、循序漸進(jìn)。切不可循規(guī)蹈矩、急于求成。對(duì)此我深有體會(huì)，從課堂上看，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠按老師要求一起跟著來，課堂紀(jì)律可以保證。但仍有一部分學(xué)生注意力難以長時(shí)間集中，容易分心。個(gè)別學(xué)生對(duì)于老師的問題一問三不知。這就需要我們適當(dāng)?shù)恼{(diào)整課堂教學(xué)。實(shí)施“高效課堂”全面貫徹新課標(biāo)理念。必須突出學(xué)生的主題地位，把課堂的時(shí)間、空間、學(xué)習(xí)過程都還給學(xué)生，教師應(yīng)是課堂的組織者、引領(lǐng)者、參與者。評(píng)價(jià)一堂課是否高效 ，就要看能否充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)的認(rèn)知需求，培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生各種能力的提高和發(fā)展。
為了更好的開展今后的教學(xué)工作，我決定適當(dāng)調(diào)整教法。鑒于學(xué)生的聽課熱情和應(yīng)試成績大致成正比。因此在教法的選擇和實(shí)施上，要切實(shí)做到新穎、直觀、高效、有趣。這就要求我們在課堂教學(xué)中時(shí)不時(shí)的問一下自己：課堂引入是否恰當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)是否有效，合作探究是否有效，小組展示是否有效，精講點(diǎn)撥是否到位，當(dāng)堂訓(xùn)練是否有效，只有切實(shí)做到這九問，才能從根本意義上擺脫教法上的死板、低效。才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，做到真正意義的“高效”。
教學(xué)反思：作文我對(duì)期中考試前的打算
通過對(duì)期中考試試卷及學(xué)生應(yīng)試成績的分析，發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中我還存在著許多不足和問題，有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)被動(dòng)，缺乏主動(dòng)性和自覺性，作為教師沒有照顧到，卻常常抱怨費(fèi)了力卻不見效果。所以在今后的教學(xué)中，我一定要調(diào)整教學(xué)模式，讓每一位學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到成功的喜悅，讓學(xué)生獲得自信。要考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)，能力，再選擇合適的數(shù)學(xué)體系方法指導(dǎo)和培養(yǎng)。
只要我們把足夠的耐心和愛給予每一位學(xué)生，讓他們愛上學(xué)習(xí)、愛上課堂。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”相信我們會(huì)在今后的教學(xué)上取得優(yōu)異的成績，真正做到讓學(xué)生成才，讓家長放心！
考試的作文 篇5
500字習(xí)作 這個(gè)學(xué)期已臨近尾聲，我們迎來了一學(xué)期一度的期末考試。
期末考試的前一天晚上，我埋頭苦讀，都快把書給翻爛了。我又看了《知識(shí)集錦》，看著看著，我打了一個(gè)大哈欠“哈——?”，便放下了書，上床睡覺了。
第二天早上一覺醒來，我對(duì)自已打氣：昨晚復(fù)習(xí)得那么全面，放松點(diǎn)兒吧！一邊想著，一邊走進(jìn)考場。
同學(xué)們嘻嘻哈哈打鬧著。我坐在座位上，默默地看著書。
終于考試了，監(jiān)考老師撕開密封袋，發(fā)下語文試卷。我一拿到試卷，立刻去看作文，耶！是想象作文！我差點(diǎn)喊出聲來。要知道，想象作文可是我的拿手好戲！我不禁沾沾自喜。我瀏覽一遍整個(gè)試卷，發(fā)現(xiàn)題目并沒有想象的.那么難，于是，我奮筆疾書，寫完后又檢查，直到確認(rèn)沒錯(cuò)為止。
下課了，同學(xué)們議論紛紛，相互對(duì)答案。有的信心滿滿，有的愁眉苦臉，有的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我與同學(xué)們對(duì)了一下，他們說得幾道題，我全對(duì)。
我接下來繼續(xù)考試，也是信心十足。終于考完了，我長長得吁了一口氣：暑假來了！
真不知道考試成績是……
考試的作文 篇6
那天是一個(gè)特殊的日子，天氣異常的悶熱，我的心是既緊張又期待。因?yàn)槲覀儚钠咴滤娜臻_始的整整一個(gè)多月的英語課結(jié)束了，今天終于迎來了它的結(jié)業(yè)考試。這次考試是用來檢驗(yàn)我們這個(gè)暑期課有沒有認(rèn)真學(xué)、用心學(xué)，成績不理想的同學(xué)將會(huì)被留級(jí)。因此，這次考試關(guān)乎我們的“生死”。前幾天劉老師已經(jīng)把要默寫的單詞和短語發(fā)來了，我回家是用“秒復(fù)一秒”的態(tài)度去復(fù)習(xí)的，所以，我對(duì)這次考試是胸有成竹的。
考試的鈴聲“叮鈴鈴叮鈴鈴”響起來了，我深吸了一口氣，心想：“是時(shí)候展示真正的實(shí)力了！”監(jiān)考老師把試卷發(fā)下來了，我立刻拿起筆寫上名字，開始考試了。周圍剛剛喧鬧的聲音像蒸發(fā)了一樣，教室里只有緊張的呼吸聲和筆在紙上“唰唰”的'寫字聲，全班同學(xué)都緊張到了極致�？季淼谝徊糠质悄瑢戭}，對(duì)于我來說就是小菜一碟，我不費(fèi)吹灰之力就寫完了，緊張的心情也稍微緩和了一些。我深吸一口氣，接著往下做題。第二部分是要求用正確的時(shí)態(tài)填空。剛開始部分的題目都是我擅長的，所以我完成得很快。想不到的是馬上攔路虎出現(xiàn)了，這是一道過去式的題目，但又有now這個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的標(biāo)志詞，我要考慮的是填was looking for，還是填was looked for？想來想去還是不知道。左看看，右看看，大家都緊鎖眉頭，苦思冥想。對(duì)了，我突然靈光一閃，是進(jìn)行時(shí)又是過去式，那就是過去進(jìn)行時(shí)，was looking for！我自信地填好正確答案，對(duì)自己非常地滿意。后面的題目除了個(gè)別題目費(fèi)了點(diǎn)腦子，其余都做得很順暢。終于下課鈴響起來了，我交了卷，長長的呼了一口氣。
過了一節(jié)課的時(shí)間，考試成績出來了，我們的老師捧著試卷站在講臺(tái)上。我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心都提到了嗓子眼，我開始胡思亂想起來。張博文，白銘一，王智，范子陽，劉老師報(bào)到我的名字時(shí)，我心中一驚，心想：“會(huì)怎么樣？好不好呢？萬一”。我不安地走上前從老師那里接過成績單，就把它按在肚子上，我不敢馬上看，心里卻在暗暗祈禱：“玉皇大帝，如來佛祖，托塔李天王，保佑我考好點(diǎn)吧！”回到座位上，我“唰”的一下把試卷翻了個(gè)，兩眼就看到了紅紅的成績94！我懸著的心終于放下來了，我考了一個(gè)不錯(cuò)的成績，心里充滿了喜悅！
哎，這真是一次緊張又難忘的考試�。∵@次考試也讓我明白了一個(gè)道理：有付出就一定會(huì)有收獲！
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