【精品】考試的作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的考試的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
考試的作文 篇1
今天上作文課，周老師想考考我們細(xì)不細(xì)心，沒想到我們被周老師給騙了。
周老師給我們每人發(fā)了一張“小博士”試卷，說：“同學(xué)們，我給大家一張?jiān)嚲�，請大家用五分鐘做完�！?/p>
我們開始做題了。同學(xué)們有的抓著腦袋想，有的眼睛一直盯著試卷，生怕做不完，還有的手一直在轉(zhuǎn)筆，好像能轉(zhuǎn)出魔法來解題似的。
五分鐘到了，周老師開始收卷。他把每張?jiān)嚲矶伎赐曛�，說：“我們班只有一個(gè)人全對(duì)，她就是陳翕媛�！闭f完，給陳翕媛獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)“撕牌還原”的道具。我很奇怪，我應(yīng)該也是全做對(duì)了，為什么周老師沒有給我“撕牌還原”的'道具呢？
周老師好像看懂了我們的心思，便和我們一起來檢查自己哪里做錯(cuò)了。當(dāng)我們看到第十二題時(shí)，我們傻眼了，只見試卷上面寫著：讀完以上各題，請只做第二題和第三題。我很后悔自己沒有認(rèn)真讀題，才有了粗心的后果。我看見同學(xué)們也一臉的失望，一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球一樣，無精打采的。
回家后，我下定決心說：“我以后一定要細(xì)心，不要像今天這樣馬馬虎虎、粗心大意了！”
考試的作文 篇2
期中考試馬上就要來了，每個(gè)人都很緊張，除了那些不學(xué)無術(shù)的。其中考試這四個(gè)字里面包含了，老師的期待，父母的期望，還有我們自己的愿望。我發(fā)憤圖強(qiáng)或挑燈夜讀，這些都是期中考試前的情形。相信每個(gè)人都希望期中考試可以考好，比如我。班主任一直對(duì)我們都抱有很大的期待，希望我們能在這次期中考試發(fā)揮出優(yōu)異的成績。
但這對(duì)我們來說是不太確定的，因?yàn)槲覀儾恢浪嫉腵要出什么，會(huì)不會(huì)按照常規(guī)來。而且我們都不知道，但也正是如此，讓我們有了挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)，有了挑戰(zhàn)別人的機(jī)會(huì)，所以我們更得抓緊復(fù)習(xí)，為了這次期中考試優(yōu)異的成績而發(fā)奮努力。
在努力學(xué)習(xí)的過程中，又不能忘了休息和玩耍，畢竟我們都要學(xué)習(xí)和，娛樂相結(jié)合，才能考出優(yōu)異的成績。其中考試的倒計(jì)時(shí)已經(jīng)打響，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們要努力，要復(fù)習(xí)。因?yàn)榭己昧耍职�，媽媽，老師，都快樂�?/p>
最后祝所有即將期中考試的學(xué)子，都取得優(yōu)異成績。
考試的作文 篇3
在我的成長歷程中，經(jīng)歷了很多考試。然而有一次卻讓我至今難忘。
記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，老師對(duì)我們說：今天下午我們要進(jìn)行一次考試 。同學(xué)們聽了之后都唉聲嘆氣的，還有的同學(xué)在嘮叨：又要考試，真的好討厭考試！唉！我和他們一樣也不喜歡考試。
下午，我早早地來到學(xué)校，第一個(gè)走進(jìn)教室。咦？地上怎么有個(gè)毛衣？是誰的衣服掉了��？一想到考試，我想都沒想，就從毛衣上踏了過去，潔白的毛衣上，立刻出現(xiàn)了一個(gè)臟乎乎的腳印。接著，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室，卻沒有一個(gè)同學(xué)把毛衣?lián)炱饋怼Ｃ律喜紳M了黑腳印，白毛衣瞬間成了黑毛衣。就在這時(shí)，我們班的搗蛋鬼王鵬來了，他看到了地上有一個(gè)毛衣，就毫不猶豫地?fù)炱饋砹耍?嘴里還喊著：這是誰的毛衣�。烤驮谶@時(shí)，老師走進(jìn)了教室，兩手空空 的。我們很納悶，老師怎么沒帶卷子啊，難道是不考了嗎？老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說：同學(xué)們，考試已經(jīng)結(jié)束了，成績我已經(jīng)知道了。我們聽后都大吃一驚。考完了，可我們還沒考試啊，怎么考試就結(jié)束啦？一位同學(xué)問道。老師又說道：這次考試只有王鵬的成績是合格的，其他同學(xué)都是不合格的'。老師接過毛衣，接著對(duì)我們說：這就是我們今天考試的內(nèi)容，全班的同學(xué)只有一個(gè)同學(xué)撿了起來。你們都是從上面踩了過去。是不是看著不是自己的東西就隨便踩踏？我就是要考驗(yàn)?zāi)銈兪窃趺磳?duì)待別人的東西的�？晌覜]想到你們竟是這樣的，太讓我失望了！。聽到這里，我們都慚愧地低下了頭。
這次特殊的考試，讓我終生難忘。從那以后，我下定決心要做一個(gè)文明人，不能再做這樣的事情了。
考試的作文 篇4
今天，數(shù)學(xué)試卷終于發(fā)下了，很可惜，我只考了96分，我心里非常難過。
一拿到數(shù)學(xué)考卷，我馬上查找我做錯(cuò)的地方，我發(fā)現(xiàn)最后一道題是由于我的'粗心而做錯(cuò)，我心想：如果我不粗心，就一定能考100分的。
放學(xué)后，我懷著忐忑不安的心回到家里，我把試卷拿給媽媽看，媽媽生氣地說；"你這粗心大意的壞毛病，要到什么時(shí)候才能改�。俊�
我連忙說：“我現(xiàn)在就改�！�
媽媽說：“你能做到嗎？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我一定能做到的”
媽媽說：“那好吧，這次我就原諒你，下次考試可不能再粗心大意了�！�
通過這次考試，我深刻地認(rèn)識(shí)到，凡事只有細(xì)心，才能做得更好。
考試的作文 篇5
時(shí)間過得真快，又到寫考試總結(jié)的時(shí)候了。記得上次月考總結(jié)，校長在做最后總結(jié)的時(shí)候，反問了一句話，大意是：每次考試都做總結(jié)，都有客套話，為什么我們的成績還是上不來？總結(jié)過后我們是否真的按照自己所說的話去做？我覺得這是每一個(gè)任課教師應(yīng)該深思的問題�，F(xiàn)在將自己這段時(shí)間的所思、所想、所做寫出來跟大家交流。
對(duì)于我自己，這是我工作開始，經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)歷，關(guān)于考試的反思也寫了不少，但真正認(rèn)真反思的就是上次月考反思和本次考試反思，通過上次的反思，自己有一個(gè)很大的收獲就是說到就要做到，不能讓反思流于形式，要讓它去指導(dǎo)自己以后的教學(xué)，起到反思應(yīng)起得作用。自己現(xiàn)在也在這樣做，比如學(xué)生的'作業(yè)，我的目的就是要讓作業(yè)完成一個(gè)教學(xué)任務(wù)——讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
我的作業(yè)是課前的基礎(chǔ)知識(shí)測試，收上來之后，每一個(gè)作業(yè)都認(rèn)真批，學(xué)生寫錯(cuò)的地方我沒有改正，是把錯(cuò)的地方做上標(biāo)記，或是告訴學(xué)生怎么改，作業(yè)發(fā)下去之后要求學(xué)生把錯(cuò)的或是沒寫上的改過來，下次再收作業(yè)的時(shí)候我在檢查，如果那個(gè)學(xué)生沒有改過來，下次上課第一件事就是點(diǎn)名作業(yè)沒有改正的學(xué)生名單。我個(gè)人覺得作業(yè)以這種的方式來進(jìn)行效果很好，通過這種方式能夠檢測學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度。如果要是留課后作業(yè)的話，避免不了有學(xué)生會(huì)抄作業(yè)，這種現(xiàn)象更是嚴(yán)重。學(xué)生抄作業(yè)，老師就要批改，對(duì)于抄的作業(yè)，老師批改我認(rèn)為完全是浪費(fèi)時(shí)間，沒有任何意義，是一種流于形式的批改。我的這種做法我會(huì)一直堅(jiān)持下去，在堅(jiān)持過程中，有不足的地方在改進(jìn)。
與學(xué)生交流、談心是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)有效手段。本次考完試后，我要求學(xué)生每人寫一下反思，每人不少于100字，可以寫自己現(xiàn)在欠缺的地方，可以寫自己以后怎樣學(xué)習(xí)物理，也可以批評(píng)我的講課，我答應(yīng)學(xué)生即使批評(píng)我的話我不會(huì)對(duì)你產(chǎn)生某種“報(bào)復(fù)心理”，也可以寫對(duì)我有什么要求等等，對(duì)于學(xué)生的所寫內(nèi)容我完全保密，只有我一個(gè)人看。收上來之后，我把學(xué)生的反思都認(rèn)真看一遍，有的寫自己今后的做法，有的給我提出一些建議，有個(gè)別同學(xué)希望我上課時(shí)多提問，有愛睡覺的同學(xué)希望我能幫助他改掉這個(gè)毛病，在他困的時(shí)候及時(shí)叫起來。通過學(xué)生反饋回來的信息，能夠幫助我更有針對(duì)性的教學(xué)，提高自己的教學(xué)效率。
學(xué)生寫完反思后，我還有一個(gè)打算就是爭取跟每個(gè)人都談話，教師找學(xué)生談話，雖然對(duì)于教師來看沒什么，但在學(xué)生心里產(chǎn)生的反應(yīng)卻是很大的，學(xué)生會(huì)有一種被尊重、被認(rèn)同的感覺，會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用，起碼這種作用在短時(shí)間內(nèi)不會(huì)消失，而且通過談話也能拉近與學(xué)生的距離�，F(xiàn)在我已經(jīng)找學(xué)生開始談話了，但是學(xué)生時(shí)間有限，要跟每一個(gè)學(xué)生都談的話有難度，我打算有針對(duì)性的找部分人進(jìn)行談話。希望通過自己的努力，能夠使學(xué)生的成績有所提高。
考試的作文 篇6
今天英語班要考試，我輕松的心情立刻緊張起來，心想：如果考不好怎么辦？媽媽會(huì)不會(huì)批評(píng)我？老師會(huì)不會(huì)討厭我？這幾個(gè)問題一直在我腦海里打轉(zhuǎn)，讓我十分糾結(jié)。
我起了個(gè)大早，坐爸爸的車去學(xué)校，我把心里的秘密很莊重地告訴了爸爸，爸爸強(qiáng)忍著笑說：“不就是一次小測驗(yàn)嗎，用得著這么緊張嗎？”雖然爸爸再三地勸我，可我懸著的心還是放不下。
進(jìn)教室我跟老師打招呼，可這不聽話的聲音因?yàn)槲业木o張而顫抖起來，老師問我：“你不舒服嗎？”我搖啦搖頭說：“不是的，今天考試我有點(diǎn)緊張�！崩蠋熞宦犨@話，一下可笑了起來：“我當(dāng)什么大事呢，原來就因?yàn)榭荚嚲o張，你放心，以你的'水平，一定能考好�！�
我半信半疑的問：“真的么？那太好了！”我久久不能平息的心終于平靜了下來。
我坐在位上，認(rèn)真的復(fù)習(xí)功課，希望能考出好成績，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地來了，也開始復(fù)習(xí)。
不久以后，人到齊了，老師發(fā)了卷子，我們埋頭就做，教室里只有我們寫卷子筆尖劃過紙的“沙沙”聲。我緊皺眉頭，仔細(xì)地檢查了一遍，一題也不敢馬虎，上次就是不認(rèn)真寫錯(cuò)了一個(gè)字母，比第一名少了零點(diǎn)五分，這次我一定要超過她。檢查過卷子，我信心滿滿地交了卷子，相信一定考的不錯(cuò)。
慢慢地越來越多的同學(xué)交了卷子，大家都開始嘰嘰喳喳地討論起來卷子的內(nèi)容，我也說得不亦樂乎。
放學(xué)了，老師說：“你這次做的不錯(cuò)，繼續(xù)努力！”聽了老師的表揚(yáng)，我心里美滋滋的。
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