有關(guān)考試的作文4篇
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的考試的作文4篇，希望對大家有所幫助。
考試的作文 篇1
今天上午，數(shù)學老師舉行了一次“莊嚴”的考試。
發(fā)數(shù)學卷子了，我真希望自己全都會做，考一個高分帶回去給爸爸媽媽看，給一直關(guān)心我的老師們看。我開始答題了，心里不由地暗自高興，是的，好簡單，但是我也不停地告訴自己：雖然題很簡單，但是不可以掉以輕心，不該錯的一定不要錯。開始了， 我以“近視眼”的姿勢認真地“瞄”起每一道題。到了最難“闖”的一關(guān)了——脫式計算。草稿紙上的字跡漸漸多了起來，漸漸讓人眼花起來，好頭痛呀！唉，這個毛病是因為我總愛用計算器，正應(yīng)了那句老話：平時不用功，臨時抱佛腳。但抱怨有啥用呢？！唉，只得認認真真地坐下去咯……我迎來了最具有“挑戰(zhàn)性”的挑戰(zhàn)——思考題。嗯，第一道老師課堂上講過；至于第二道嘛，“一看不知道，深入就嚇一跳”。呵，還挺難的呢！我一步一步地分析，弄到最后，好像走火入魔似的。我抓著后腦勺想啊想，想啊想，想啊想，終于從“茫茫濃霧”中走出，方程讓我輕松地解決了。我檢查了幾遍后，十分慎重地把“神圣”的試卷交給了小組長。
“哦，考完試嘍！解放嘍！耶！耶！”隨著一陣陣歡呼聲，考試的緊張心情也悄悄的溜走了，替代它的則是考完試后的歡喜和激動�？纪暝嚨奈�，心情輕松了很多。剛一回到家，我便迅速的'放下書包，坐在桌前開始估分。判斷題、思考題都與老師對了答案，應(yīng)該能得滿分吧！我把這個好消息告訴媽媽，媽媽聽了說：“嗯，真不錯！”也許這已滿足了我的虛榮心，聽媽媽這樣一說，我就更加得意洋洋了。
可下午放學時，從老師那兒得到的分數(shù)并不滿意，只有九十七加二十（滿分一百加二十）。我躺在床上反省。通過這次考試也才讓我真正的認識到自己和別人的差距，做題粗心。找出了原因所在，這次雖然沒考好，但心里卻亮堂多了。
在今后的學習中，我應(yīng)該認真計算、認真檢查。吸取了這次的教訓，下一次考試一定專心致志、認認真真、仔仔細細、爭考第一！
考試的作文 篇2
期中考試的成績出來了，因為成績沒考95分以上，所以我非常地明白，今天爸爸又要大發(fā)雷劈了，在回家的路上，我感到很緊張、很害怕，就像有一場暴雨即將來臨了。
回到家時，我雙手發(fā)抖，緩緩地拿出試卷，不一會兒，我就聽到了如同雷一般的聲音，爸爸火冒三丈的'說：“你怎么這次考得這么差啊？”我再也忍不住邊哭邊說道：“我考了90分以上就已經(jīng)很不錯了，你為什么給我這么高的要求�。磕阒肋@給了我們小學生多大的壓力嗎……？”話還沒說完，爸爸就拿出衣架子，我見了立馬往門外跑，突然，我發(fā)現(xiàn)天空下起了暴雨，只聽見了那雷電交加的聲音。當時我望著天空覺得自己就像天空中的云，爸爸就像天空中的雷，我為什么這么認為呢？你看了下面就知道了。
雷電向我大聲叫罵，而“我”這朵嬌嫩的白云，承受不住雷電的訴責，于是那眼淚毫不留情的嘩啦啦的直往下掉，因為“我”這朵嬌嫩的花朵受到了巨大的壓力，所以任何人看上去，都會覺得 “我”這朵白云非常的柔嫩、脆弱。
就因為這件事情，我對學習從來都沒再敢放松過。
考試的作文 篇3
明媚的陽光照在潺潺的小溪和布滿鵝卵石的沙灘上，小溪波光粼粼，沙灘金燦燦。
我的心情也是異常的興奮。教官帶我們來到小溪、沙灘邊做羅馬炮架和炮彈，模擬戰(zhàn)場來打一場“硬仗”。
教官示范制作羅馬炮架：拿三根差不多長的竹竿，用毛線把三根竹竿并攏在一端纏繞住，捆緊打結(jié)，然后三根竹竿分開支撐起三腳架來，這樣，炮架的雛形就出來了，為了更加牢固，穩(wěn)定性更好，教官又教我們在三根竹竿的底部橫著各綁一根竹竿用膠帶穩(wěn)穩(wěn)地固定，最后一步把“炮彈”裝上�！芭趶棥痹瓉硎怯脷馇蚶锕嗌纤龀傻�。
教官把我們分成紅隊和黃隊，并告訴我們比賽規(guī)則：2名攻擊手，1名炮彈手。打中對方炮架加10分，砸到教官扣20分，打中對方領(lǐng)域加1分，打中對方隊員加20分。我被分在了黃隊。我們每隊都按照教官剛才的示范自己動手做炮架。做炮架需要高個子來做，我個子矮，專做炮彈。拿著教官分發(fā)的氣球跑到小溪邊裝滿水然后再吹口氣，扎緊口子，輕輕的拿在手上，軟綿綿的，生怕它炸了。
萬事俱備，只欠教官的一聲令下，“硬仗”便開始了。我們黃隊的隊員個個如猛虎搬英勇善戰(zhàn)，而我生怕被“炮彈”擊中，便在后方做后勤，專門給戰(zhàn)斗在一線的.同胞們提供“炮彈”。一開始，我們隊的攻擊力雖然強勢，但是，每次攻擊的時候都偏離了目標，命中率不高，我們心里都很著急，再這樣下去就要被紅隊打敗了。這時候，我們的隊長沖鋒陷陣，親自上陣指揮，只見炮彈穩(wěn)穩(wěn)地落入對方陣地，我們黃隊的氣勢受到了鼓舞，接二連三打中對方的炮架和隊員。
我們黃隊與紅隊的比分是42：37，我們黃隊勝利了。
這真是一場令人興奮的“考試”��！
考試的作文 篇4
一場數(shù)學考試之后，同學們你說我云，我問你，你問他：那道題答案是多少？你那道題對了沒？……一串堪比白癡的無聊問題之后，一切又歸于平靜。為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢？讓我們將時間向前倒退50分鐘。
50分鐘前，巴老師揣著卷子在眾人的矚目之下走上講臺，并大聲宣布：“下一節(jié)課要考試，大家趕緊復(fù)習！”同學們有的胸有成竹，仍然在干自己的事情；而有的同學這時在認真地進行復(fù)習；有的.則是經(jīng)常性地成績低下，已經(jīng)不以為然，所以也在干自己的事情！現(xiàn)在隨機掃描：朱班長似乎有一點信心不足，在認真地復(fù)習;而吳大隊長這是信心空前的膨脹，對于復(fù)習這種事情不屑一顧；而宋少良則是習慣性地成績低下，不以為然，依然是打著王牌……
考試結(jié)束了，大家都等待著成績公布的那一刻……
幾天后，巴老師再次在眾人的矚目之下走上講臺。上課了，老師一一念出了分數(shù)。100分，讓驕傲充斥了吳大隊長的內(nèi)心世界，讓她的成績地位得以鞏固；89分，這樣的分數(shù)讓朱班長忐忑不安，90分可是朱的最低底線，唉，天妒英才呀！再來看一看宋少良，60分之下，這當然不出他的意料，他只是在心中祈禱不要簽字！
考試卷發(fā)下來了，每個人的心理都不一樣，你呢？考好了么？考壞了么？別擔心，一切都可以從頭再來，只要你還有決心，有毅力，有什么事情不可以？為所有人加油！
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