大學生支教實習日記范文（精選11篇）
一天就要結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時候寫好總結，寫好日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的大學生支教實習日記范文，歡迎閱讀與收藏。
大學生支教實習日記 1
20xx年7月1日-7月15日
人生第一次最值得回憶、最難忘的體驗……
昨天第一天來到劉寨小學，初來乍到眼前的一切讓我感受頗多：校園、教學樓、硬件設施、老師和可愛童真的孩子們。一夜的等待終于迎來了今早的第一節(jié)語文課，面對三尺方臺下五六十雙渴望和欣喜的眼睛，我真切的體會到了作為一名教師肩負的義務與責任！
第一節(jié)語文課是一年級的學生，看到有的孩子四五個人擠在兩個人的桌上，有的兩個人坐在一張方凳上，有的甚至沒有桌子只是趴在凳子上就學習……眼前的一切撼動了我的心，回想起自己小學時的學習環(huán)境，不說有天壤之別也相差甚遠！一聲：“上課！”拉開了我人生第一堂課的序幕，全班同學異口同聲地“老師好！”讓我第一次感受到了能夠成為一名人民教師是一件多么自豪又幸福的事！面對孩子們，我居然也不由自主地緊張，自我介紹時也會發(fā)生口誤的情況，但看到同學們對我善意的微笑，我便放松了心情，整堂課雖然多次管理紀律，可我認為，讓他們有話題討論是因為他們對我的課感興趣，所以也是很開心的。孩子們上交的作業(yè)每一本我都很認真很真誠的.批改、評語，希望他們也能在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)老師對他們的愛。
下午的舞蹈課從選人到排舞結束汗就從未停流，同學們亦是如此。很多孩子自幼就從未接觸過舞蹈，但正因為他們滿懷一顆對舞蹈熱愛的心，所以都堅持下來了，而且表現(xiàn)得相當出色。
明天的課程仍將繼續(xù)，我滿懷信心與期待！
【20xx.7.3 陰】
才短短兩天的朝夕相處，可以看得出同學們已經和我們日漸熟悉了。在校園的任何地方，無論是否是教自己的老師，都會笑臉相迎的送上一句“老師好！”又是甚至很多學生圍在你的周圍，東一句西一句的讓人完全沉浸在滿足與幸福之中。
語文課開始步入正軌，學生們依舊很活躍。昨天自我介紹時很多人的愛好是中國功夫，于是今天課前先請了幾位同學上臺表演，可是效果太讓我震驚了！幾個男生所謂的“功夫”就是打架！無奈只得立即停止活動，開始給他們講什么才是中國功夫的精髓，雖然自己也是囫圇吞棗，但孩子們都用肯定的眼神告訴我，他們很信任我說的每一句話。所以，作為一名老師的責任與義務不單是傳授課本知識，而是向同學傳達和表現(xiàn)出你對他們的認可和期待，正如他們對待我們那樣……
下午淅淅瀝瀝的下著小雨，舞蹈排練隊的是個小姑娘在雨中盡情的彰顯著各自的風采，沒有一聲抱怨與不滿，他們的執(zhí)著與堅定是我不斷努力地動力源泉。我們在一起跳舞，一起練功壓腿，一起玩游戲，一起面對面的練習表情，一起…一起…一起…這一切讓我感受到了從未有過的充實與快樂。
現(xiàn)在的我每天都很期待與他們明天的見面~
【20xx.7.4晴】
雨過天晴后我們又開始了新一天的教學與學習生活，太陽有肆無忌憚的射在了潁陽鎮(zhèn)劉寨小學的每個角落。
語文課第一節(jié)時我交給了他們寫信，今天有學生把寫給爸爸媽媽的信交給我，那一刻，我很感激的對他們說了聲“謝謝！”也許他們還不懂得什么是隱私，亦許他們正是因為有對老師的信任才會交給我，總之，讓我第一次感到無比欣慰和感動！
下午我們還沒睡醒同學們就已經在窗外等候，出門第一眼就能看到他們的笑臉，真美好~大家日漸熟悉，一起走在校園的路上，他們會調皮的拉你的手、會從背后抱你、回想和你黏在一起……這一切讓我想起了自己小時候對老師的依賴。
孩子們的笑臉和汗水是我最大的前進動力！謝謝他們，他們也教會了我很多！
~明天更美好，我要更努力~
大學生支教實習日記 2
實習日記(一)
20xx年7月12日早上，我們踏上征途，沿路的風景，從華麗的大都到發(fā)展中的小城，再慢慢穿越河谷大林，駛進鄉(xiāng)村小路，一路顛簸，終于在將近夜幕降臨的余暉中到達了目的地——南豐中學。
“南豐”一個好聽的名字，南國的豐收，感覺學校會是歷史悠久，會有南國獨特的古祠堂氣氛。但是我們眼前的學校卻是仿佛由于長久沒修建，沒有打理，成了草木叢中的廢墟，荒涼寂靜。學校的路坑坑洼洼，雜草從生。聽說由于學校的資金不足，校園的環(huán)境一直沒有改善，都好多年了。
環(huán)視學校一周后，當?shù)貙W校的主任領我們到宿舍，感謝校方的關心，讓我們住到了新的宿舍樓。飯后，開始打掃宿舍，臟水、灰塵、飛蟲交集著汗水，奮斗3小時。激情被勞累掩蓋，空氣中的暑氣還在蒸騰，隊員們滿身疲憊，幸來涼風，躺床入夢。就是我們下鄉(xiāng)的第一天。
實習日記(二)
第二天隊員們早早的起來，迎接我們重要的工作，我們分成三隊，分別負責三個年級的工作。教學任務看來輕松，實質操作難度還是非常大。
我們設計的教學任務是利用多媒體，結合老師的講解，讓學生學會如何用美的眼睛看世界，用他們的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊美的東西以及了解有關美術的知識。我們做好了充分的備課，圖文并茂，還有趣味的學習視頻，胸有成竹的來到多媒體教室。正所謂世事難料，殘舊的`多媒體教室的投影幾乎是投射不到任何圖像，強烈的太陽光穿過單薄的窗簾射進教室，使原本就模糊不清的圖像更加難以分辨。我們要馬上改變策略，一心換到電腦房就可以讓學生在自己的屏幕中觀看視頻，意愿事違，學生電腦的主機既然是要用兩根地火線碰撞，產生電流通電，來使主機開動。20年前的配置，變色的顯示屏，蕩灰的鍵盤，一切都是滿足不到基本的教學要求。我們心急如焚，眼看時間快到了，當?shù)貙W校的老師立即讓我轉移陣地，到他們所謂最好的教室，就是平時用來開會的會議室。倒霉的事卻接二連三的降臨，“最好的教室”里過時的機器識別不到我們u盤，充分備好的資料卻拿不出來，手忙腳亂中學生已經陸續(xù)進來，為了保證教學秩序，我們帶班的小老師，先做導課，慌亂中發(fā)現(xiàn)機器的網速還不慢，就在線播放視頻，利用上以前老師教的知識東貼西補的講解�？偹忝銖姷倪^了40分鐘的課。第一次課艱難的過去。
我真實的感受到我們平時在城市里的生活是多么的依賴科技技術，網上購物、電子資料、視頻音樂等，享受著科技對我們無微不至的照顧。這次是難得的經驗，讓我發(fā)現(xiàn)科技對我們真的重要。
實習日記(三)
這里的學生都如我們想象中的一樣，單純、對外面的世界充滿好奇，還有的是貧窮，在這里80%都是農民，暑假到來，小孩們不像城市的我們，無憂無慮的學學興趣班，去去旅游。在他們這里可能要趕著農忙幫家里做事，收割、打谷、曬谷等成了他們假期的工作。我發(fā)現(xiàn)這里的學生的膚色都是銅紅的、黃黑的，大概是都農忙或是去田邊露天的游泳曬黑的。我們班有好些同學都不能上暑期班，因為他們要回家農忙。其實他們也是無奈，我眼看也心酸了。
貧窮使得這里的文化水平很底，升學率不高，很多父母把孩子供完初中或是讀高中半途輟學，就打發(fā)他們到城里的工廠工作，廉價的勞動，害了孩子，使得窮人還是窮。我來之前還真沒想到廣東珠三角的地區(qū)還會有這么一些地方，那我更不敢想象中國有多少受著貧窮生活的孩子。
大學生支教實習日記 3
10月15日 晴
頂崗實習一個多月了，這段時間，帶隊老師更多的是關心實習學生的生活條件問題�，F(xiàn)在，他們基本適應了新的環(huán)境。
今天，我和小徐（帶隊老師）決定到大灣中學聽兩堂課，一堂是外語系的劉瀟瀟同學給初一年級上的英語課，另一堂是物理系的戴龍芬同學給初二年級上的物理課。
劉瀟瀟上課的班級據說是全年級最差、最亂的一個班。
感覺光線很暗，桌椅破舊、人員擁擠。教室里大約坐了80多人，共分兩大組，男生一大組，每排8人；女生一大組，每排4人，靠右。劉瀟瀟講的是如何用英文寫尋物啟事。她上課的聲音洪亮�？赡苁且驗槲覀儊砺犝n，孩子們上課非常守紀律，也很活躍，從課堂氣氛看，不像是一個差班。
戴龍芬講的是“凸透鏡的.成像原理”。課前找了本教材看了看，心想這部分的內容需要邊做實驗邊講解。遺憾的是沒有實驗器材，她只能一邊畫圖一邊講。面對初二的孩子，這種方式看來太抽象。課堂上孩子們講話的講話，打架的打架，發(fā)呆的發(fā)呆，看書的看書……
課后，我問小戴為什么不管管紀律。她說，這些孩子學習習慣太差，管也管不下，干脆不管了。于是我打電話求助物理系的朋友吳老師，吳老師和小戴在電話里交流了十多分鐘。
10月17日 晴
今天趕集。一早我和小徐買了3斤豬肉、2斤胡蘿卜、2斤青辣椒便搭“摩的”趕往妥泥。
三個學生看到我們，感覺特別親切，見到我們的第一句話依就是：“老師，又讓你們費心了�！�
我們的到來，激動的似乎不是他們，是他們的學生！孩子們看到小徐和我手里的相機，興奮得不得了，讓他們做什么他們就做什么，我們到哪兒他們就跟到哪兒，尤其是一年級的幾個小孩。其中一個4歲的小孩，拉著我的衣服不放，爭著要看數(shù)碼相機里的圖片，連讓他們進教室上課都不去。
實習生孔維和同學的宿舍讓我印象深刻。他住在校外的一間土墻房里，門朝北，窗戶最上面的一塊玻璃壞了，用舊報紙糊著。房間里的家具就一張簡易床和一套舊桌椅，桌上擺著一摞作業(yè)本、幾本書和筆、墨、紙、硯，墻上貼滿了自己的書法，地上用礦泉水瓶種了幾株蘭花，看到幾株長勢旺盛的蘭花，我的眼眶濕潤了。
10月19日 晴
早上，劉瀟瀟同學打來電話，說是肚子疼，想請假上昆明看病。這時劉瀟瀟和我們大約相隔50多公里。我們一聽，急了。劉瀟瀟是大理人，第一次到這個人生地不熟的艱苦地方工作，說不定是想親人了。
我們先勸她就地治療。劉瀟瀟聽了我們的建議，先到了鄉(xiāng)衛(wèi)生院，被醫(yī)生診斷為急性腸胃炎，輸了液后好多了。晚上，我和小徐買了點東西趕過去看她。
在宿舍里聊著聊著，劉瀟瀟突然哽咽著說，她現(xiàn)在不羨慕什么名牌大學，她說師專的老師是她遇到的最好的老師……
回到住處已是晚上10點多，小徐的電話又響了。電話是妥泥小學的張艷鴻同學打來的，第一句話便是“徐老師，我們這兒終于出事了！”原來，就在今晚，他們到隔壁的人家看電視時，孔維和的房間被盜了！被盜的物品有3人的伙食費500元，一個復讀機，一部手機和三本書。他們說已報案了。
真是一波未平一波又起啊。
大學生支教實習日記 4
2月17日
第一天去實習，一個學生也不認識。每個臉孔對我而言都是那樣的陌生。我不緊張，因為我知道我是老師。這是我唯一把自己當老師的一天，我?guī)缀鹾車烂C，因為我不知道用什么表情來面對他們，因為不熟悉，所以覺得無所適從。
2月19日
我開始批改作文，開頭的幾篇我看著覺得很有意思，不過看到后面的，寫得都差不多，我的頭有點昏昏的前面的分給得很低，不想后面的寫得更糟糕，于是又把前面的分數(shù)改高了。原來高中生的作文也就那樣子，是我太高估他們了。突然有本作文簿映入我的眼簾，年級一欄他填的是海闊天空，班級空著，姓名是劉長明18號。封面上的字一看就是練過的行書，很漂亮，只是寫的不合規(guī)范。翻開來，里面有一段是用紅筆寫的他的作文我給的分并不高，我覺得寫的很一般，不過他的人我倒是記住了，似乎很有個性。
2月20日
早自習，我去班里看同學的早讀情況。有個學生看著我，還在笑，我覺得不好意思，朝他笑了一下。我不認識他，更不知道他叫什么名字，只是覺得他長得很好看。他問我：你為什么笑��？我覺得很尷尬，什么也沒說就離開了教室。
2月21日
周老師病了，晚自習我要求替她。剛踏進教室學生都很驚訝，竟然是我這個小丫頭。看得出他們有點樂。我坐在講臺上看《儒林外史》。我總覺得有學生在看我，抬頭，是他，那個昨天早上問我為什么笑的家伙。他看到我看著他就低下了頭。我繼續(xù)看我的書。隔了片刻，我抬頭看了一下，那家伙居然還在看我，我就狠狠瞪了他一眼。這一次，他不但沒低下頭，反而放下了筆，用手托著下巴繼續(xù)看著我，還笑的`很陰險的樣子。好家伙，居然這么不把我放眼里。于是我走了下去，走到了他的位置邊，盯著他。這時我看清楚了，他是個長得不錯的男孩，大約172公分，很清秀，輪廓很分明，眼睛大大的，發(fā)型削的很有層次。皮膚很好，很白，尤其是轉筆的手，修長，天生談鋼琴的料。一件米色的休閑外套，一條淡色的牛仔褲。給人的整個感覺很斯文，有點富家少爺?shù)臍赓|。我覺得他很熟悉，說不清楚的感覺。天有點冷，我下了晚自習就回去了。
大學生支教實習日記 5
2月24日
早讀課有個學生在講話，我看已經不是第一次了。于是我走了過去，告訴他應該多看點書，順便問了他的名字：邱瑋瑜。我覺得名字不錯，不過看他的樣就覺得不是什么好學生�；氐睫k公室向周老師打聽他，周老師說他是班里第四名，三好生，很聰明。這讓我有點驚訝，原來我看人也會看走眼。難怪他一臉悠哉的樣子。
2月25日
今天批改學生的.周記，我記得劉長明，先看了他的周記里寫的東西很是傷感，有一點頹廢和暗淡，怎么看都不是18歲的孩子寫的從黃昏到落花，看得我都有點惆悵。我問了周老師，他到底是哪個學生。居然是他，那個晚自習老盯著我看的小帥哥，我竟有點不敢相信，卻又暗自竊喜，和當年的我像極了，這個性。
2月27日
天有點熱，下午我忘了換衣服。上樓的時候，遇到了劉長明，他剛好下樓。他沖得很快，頭也沒抬。我從他身邊走過，他也沒喊一聲老師。突然回頭說到：這么熱的天你穿這么多干嗎？我一時語塞，竟忘了自己是老師，回頭就說了一句：要你管��？然后頭也不回地走了。搞得那家伙一臉霧水。
大學生支教實習日記 6
3月1日
我在南京，公務員面試。那天我請了假。我記得周老師上《滕王閣序》，那節(jié)課沒趕上聽。
3月2日
今天學生都打聽我昨天去了哪，是不是病了？為什么沒來學校？我實話實說。我覺得在他們面前我沒有什么是不能說的張磊的笑話特別多，中午就拉著我要講笑話給我聽。狄志光老說我有暴力傾向，天天要我去單挑。一段時間下來開始和他們熟悉起來。尤其是劉長明，他似乎特別有話和我說。蔣偉和黃亮是他的好朋友，他們說平日里他總是酷酷的，不怎么愛說話，沒事就喜歡發(fā)呆。我也發(fā)現(xiàn)了，有幾次下課我看見他一個人站在欄桿邊看著遠處發(fā)呆，我問他有什么心事嗎？他不說話，許久才來了句人生真的好無聊！少年人居然有如此的感嘆，我有點驚訝，在他這樣的年紀我到底在想什么呢？我是不是也那么不快樂？還有最近上課有一次喊他起來回答問題，喊了兩遍他的名字才有反應，我不知道他在想什么。
3月3日
日子就這樣平淡的過下去。有時候周末和周日都是要上課的，偶爾也有輕松的時刻。和辦公室的老師從陌生到熟悉，開始會和他們談笑，胡扯了。開始被其他老師所了解，他們被我爽直的性格和熱情所打動，他們逐漸喜歡上了我，對我特別好。所以現(xiàn)在做什么事都不用再那么拘束了，我自由了。今天有體育課，我去了操場。老遠有幾個調皮的就喊我的'名字，然后一溜煙跑了。真是沒大沒小，只怪平時我對他們太好。班里坐前面的小同學見到我都喊我老師，但后面?zhèn)�子高點的都和我老油條。真拿他們沒辦法，不過我喜歡這種自然的相處。
3月4日
我今天換了個發(fā)型，把散在肩上的頭發(fā)束成了馬尾。媽媽說看起來年輕好多，有活力，不過就是和高中生差不多了。衣服也換了，比較休閑，穿了條綠色的休閑褲和運動鞋。果然一進教室，學生就議論紛紛。這時候劉長明在背后拍了我一下：喂，你這樣像我表妹�；�，他話還沒完，我已經一拳打中了他。他邊跑邊說以后就叫我妹妹。經他這么一說，我才想起從我實習到現(xiàn)在他沒喊過我一聲老師，算了，我也不在乎。對他從開始的認識到現(xiàn)在有點了解。這家伙有點潔癖，穿衣服很有品位，打球從來不把球抱胸前，生怕弄臟了自己的衣服。全班58人就他一個人凳子上有坐墊，我問他為什么，他說屁股上沒肉，不墊坐的疼。我覺得很好笑，他的確很瘦，不過穿衣服倒是特好看。反正在他身上你永遠也看不到粗野。
大學生支教實習日記 7
3月5日
他今天找我聊天，今天沒我的晚自習，但我還是來學校的晚上在走廊上我吹著風，劉長明過來了。他問我要電話和qq，我想給學生也無所謂，就給了他。他說以后有空找我玩。看得出他很喜歡我這個老師，我也很喜歡他，總覺得他和我有很多相象的地方，具體也說不清楚。月亮很亮，他嘆氣。我問他為什么，他說如果不要上課，他可以帶我去一個好玩的地方，從學校后面溜出去。我笑了，這小孩倒是很有心。
3月6日
今天我是班主任，在班里要開個班會。男同學大部分都認識了，女生平時很用功，都不怎么和我說話，所以還有些不太熟悉。沈星是個很帥的小男孩，不過比起劉長明就顯得稚嫩了點，他比較像高一的學生，而我覺得劉長明有幾分超乎年齡的成熟，尤其和我對話的時候，我能分明地感受出來。早上11班的插嘴大王房立見到我鞠了一躬說老師好，無意被沈星看到了，這家伙笑得趴在桌子上。于是我就開玩笑表揚房立，我說沈星你一點禮貌都沒，看到我也不喊我老師，他還是笑。忘了說了，全班除了張磊就沈星愛笑了。不過后來他見了我倒是每次都喊我老師好。這小孩！
3月8日
今天星期六，學校放大禮拜，兩天休息。我在家。手機響，我在洗澡，沒聽。過了一會又響，媽媽把電話遞給我。他要我猜他是誰。直覺告訴我是劉長明。果然是他，我猜得沒錯。他說作業(yè)做完了，喊我出來玩。我決絕了，不僅僅因為我在洗澡。洗完了我就上了會網，不料，卻在網上遇到了劉長明，黃亮，蔣偉，和他們聊了一個下午。他們幾個是很好很好的朋友，他們之間沒秘密，黃亮說劉長明很受女孩子喜歡，追他或暗戀他的女生很多，以前也有過好幾個女朋友吧，不過他自己好象還沒真喜歡過的其實我應該猜得到，看他的外表就知道他有點花，不過他還小，以后的事我就難說了。但他的本質似乎還不錯。
3月9日
星期天更是無聊。早上寫好了一個教案，下午就在家發(fā)呆。電話又想了，還是劉長明。他喊我去學校打球，說其他同學都在。不錯的主意，我喜歡運動。換了衣服就去了。老遠就看到好幾個我們班的學生。他們看到我來了就全跑了，只剩下劉長明。我覺得好奇怪。而劉長明的表情更是尷尬。突然之間我有點不知所措，我不知道我是要以老師的身份還是要以朋友的身份面對眼前這個大男孩。我打破了這尷尬的局面，和他聊起來，在操場上我們坐了下來。他問我有沒有男朋友，我笑著沒回答，我說大人的事小孩子別問那么多。他又問我家里的`事，我瞪了他一眼：這是你該問的嗎？查戶口呢？他也覺得不好意思，開始低頭不說話。我知道他喜歡沉默，不過我不知道他心里想什么。一個多小時過去后，黃亮回來了，狄志光也來了，我們就去打籃球。一會班里又幾個同學加入了。鮑良鵬200多斤，以前是運動員，人倒是很憨厚，張肖力參加過籃球比賽，聽說球打得不錯。所有的人里，劉長明是最讓我的一個。五點多，劉長明說要請我吃晚飯，我想了想還是覺得我請他們比較好。告訴老媽不回家吃飯了，就和他們幾個一起去了附近一家飯店。我們幾個聊得很開心，看得出他們很喜歡我這個老師，也許在他們心里我不僅僅是老師，更是難得的好朋友吧！這也是我時候才知道的
3月10日
一大早去班里，狄志光告訴我劉長明昨天喝了酒，臉好紅，晚自習和別的同學換了位置坐在最里面。其實昨天我們只喝了一點啤酒，看來這小少爺不太會喝酒。不過今天他狀態(tài)不錯，換了一身衣服，紅色的外套，白色的褲子，很精神。他極力否認昨天喝醉，為了那最后一點面子。我知道他很要面子，也就沒多說什么。
大學生支教實習日記 8
3月25日
早上六點，我到教室看寄宿的學生早讀，我發(fā)現(xiàn)劉長明居然到了教室，我很吃驚。我說你怎么來這么早，平時他不到7點是不會進學校的他說他要好好學習，以后都要早點到校。我隱約感到他是因為我，因為這是我實習的最后一個星期了，我就要走了，他也許是舍不得我，希望和我在一起的日子長一點吧！我猜得沒錯，最后幾天他每天很早來約我一起去吃早飯，但他從來不和我說太多，他說他有個習慣，心里有事的時候就不想說話。我也和他不說太多，我們都有一點點傷感，我怕說了彼此都傷心。大家心里都清楚離別是再所難免的3月26日
快離開了。今天上街買了很多漂亮的書簽，準備臨走前送給每個同學。順便買了禮物送給我的周老師，還有很多吃的準備給辦公室的老師。每張書簽后面我都寫了祝福勉勵的話和我的一些人生感悟，送給他們，希望他們好好珍藏，好好學習。
3月27日
早上，劉長明一句話也沒說。吃完早飯，他掏出一個鑰匙扣給我，里面鑲了他的照片，拍的不錯，很帥。鑰匙扣也很別致，至少我很喜歡。他說送給我，希望我能常常帶在身邊，常常記得他。其他什么也沒說就走了，我跟在他后面。他走得很快，不是回頭停下來等我。我想和他開玩笑想逗他笑，可是我沒勇氣，因為我很難受。我聽見他一直在唱阿杜的<<離別>>，我知道少年的心是很單純的，也很敏感的，更是感性的就像以前他問我覺得他是個怎么樣的人，我沒回答。因為他還小，很多東西還沒定型。他說他很感性，其實我也很感性。他說他比較沖動，我不否認。但年輕人很多都這樣。我不知道其他人是不是和他一樣。我對他有一種很微妙的感情，說不清楚，他說他認識我之后心情總不好，他說他有很多話要和我說，但見了我又不知道說什么。有時候他特別深沉，深沉的讓我有點害怕，我總覺得18歲的年紀不該是這樣的
3月28日
實習的最后一天。該送的禮物我都送了，該說的話我也說了，是離別的時候了。我有點傷感，但我沒哭。好多同學跑來和我說真舍不得你走的時候，我覺得我的淚就要下來了，但我忍住了，我不可以在學生的面前流淚，我不想他們傷心。蔣偉和黃亮兩個學生特別直率，也很聰明，都比較有性格，我比較喜歡他們，晚上他們倆送了禮物給我，其實我覺得我不能收，但是那是學生的心意，我拒絕不了，而且那是美好的回憶，我要一輩子珍藏。其實晚上我不用來學校的，不過我舍不得他們，還是來看看。劉長明和我聊了好久，他又從口袋里掏出一個手機掛件給我，很漂亮，還是夜光的，這家伙的審美眼光還不錯，將來應該很有品位。放晚自習的時候，他給了我一封信，厚厚的，我拿著覺得特別沉重。回家我看了很久，里面有一封是以學生的口氣寫的，他說他從來沒喊過我一聲老師，他補喊了。信很短。其余的信都是用朋友的口吻寫的，里面有很多的不舍與依戀，還說希望一切從頭開始的`話。我知道他是一個很重感情的人，全班都知道我對他特別好，這不是沒原因的，我覺得他的個性有點像我，看到他就想起當初的我，怎么能不讓我憐惜？我給他回了封信，把有些感受寫了，從認識到成為好朋友，還勉勵他好好學習。最后告訴他說再見別說永遠，再見不會是永遠。我想我還是會回去看他們的
3月29日
因為學生的要求，我還是來了學校。我決定請?zhí)貏e喜歡的三個學生吃飯。蔣偉，黃亮還有劉長明。星期六他們不上晚自習，地方有他們定。蔣偉帶我去了一個看起來還不錯的餐廳，里面似乎都是有頭有臉的人物。我想我就只有三百元，不曉得夠不夠。蔣偉似乎對這很熟悉，不看菜單就點了好幾樣特色菜，其他的點點也差不多十幾個菜了，我想錢可能不夠，無所謂了，先吃了再說。我發(fā)現(xiàn)東西特別好吃，三個小家伙還挺會挑地方的還是要了酒，不過我不忍心看劉長明喝，我怕他喝醉。他自己倒不在乎，還很想喝的樣子。要知道喝酒我肯定是沒什么問題的，我們有一句沒一句的聊著，特別開心，不曉得以后有沒有這樣的機會了。吃完了，我們一起下樓，蔣偉走在最前面，他直接出去了。我問他不用付錢的嗎？他們幾個都笑了，說是叔叔家的酒店，免費。呵呵，這些孩子很有意思，我又欠他們一個人情。以后我有機會還的吃完了飯一起去上網，我?guī)蛣㈤L明聊他的qq，上面的美女還真不少，這小家伙。臨走前他把他qq的密碼告訴了我，叫我?guī)退洜I，我勉強答應吧。分手時，劉長明問我有什么臨別贈言嗎？我說有，在他耳邊說了：好好學習，天天向上。他瞪了我一眼，說了句一路順風。我們分別。
3月30日
我離開了實習的學校，回到了南師。之后發(fā)生了很多事，但我不想說了。因為令我震驚，有些事情發(fā)展我都沒想到。我要好好整理一下自己。
大學生支教實習日記 9
9月2日
實習第一天，新鮮感是有的，但沒有想像中那樣激動；只是辛勞突然就緊張忙碌起來了......
看到校園里一張張或天真稚嫩或玩世不恭的面龐，讓人不禁想到當年的自己。其實老成也不一定是裝的，到了某個年齡的人自然而然就有了些許的姿態(tài)，但絕非傲慢。
之前聽去郊區(qū)農村實習回來的朋友講及條件的艱苦，再看看這里，很知足了。校園很干凈，這是盤錦市眾所周知的朝鮮族學校，有朝中。還有朝小。因為我家就住這座城市。所以上下班很輕松……
一切安頓停當，我們學校過來的主任、體育教師及實習生指導老師們和校長、各主任一起來了長篇大論的座談會，給我們談了實習期間的安排以及對學校環(huán)境的介紹，都很熱心。然后穆勞縣教務主任就要了份實習生名單要當場給我們分配班級，有些志在必得我們指導老師的意料，因為既有即歐小學也有小學，指導老師本想根據我們個人的能力分配。因為我是日語專業(yè)所以分配到了初一二班。還給我們分與了辦公桌。
上午我代班級的班主任沒來，下午課前我自己去找了。在1班教室門口，我跟班主任簡單介紹了下能，她就同學們說那也跟同學們問問吧，我有些豁達走了進去，同學們之前應有所耳聞，給了我很熱烈的掌聲，問我復姓什么教什么，看著下面期待好奇的那些臉龐我笑著一一答復。開場有些活躍我之前準備的幾句漂亮的臺詞都沒用上，還是自然些好呢！這樣更戲劇化也更容易接近。今天現(xiàn)在不是正式上課今天是開學第一天。明天開始即將正式上課，今天就是熟悉一下學校環(huán)境和老師和同學。然后去了，初中辦公室，我們幾乎一起聊了聊。有兩位數(shù)學老師都中年人看樣子很有經驗的樣子，又是一陣竊喜，這樣我能學到好多寶貴經驗了，他們對我很熱心。我主動找班主任要了果斷份學生名單，手抄了份，這樣先對名字有個大概印象再對號入座會更容易些。很佩服我的日語老師了，給我們教了兩三天就都能叫出我們全班的名字很是難受。就這樣今天就回家，準備明天上戰(zhàn)場。
9月3日
經過這次與輔導單位領導這次的座談會，我更加肯定作為一個職業(yè)技能廣大群眾教師應該具備的技能與理念：
首先，做好一個教師，人格以及落在德育工作是擺在第一位的；
其次，良好的師生關系，加強溝通管理能力是一個必要性成功老師必要的技能；
再次，掌握高科技的教學設備，教學活動理念也是非常重要的；
第四，教學過程中，更加應該強調一再強調學生的主動性，從老師教到學生主動學習轉化；
第五，多聽課，多交流，多思考，多詢問，多學習；
參加省維吾爾族日語乳豆論談等等。就是我要學習崇拜敬仰而要學習崇拜的老師。我認真筆記的她說的每個字。和同學們的互動，為了即將之上講臺臺前的我做好準備。
在這里跟在學校實在沒法比，尤其是時間觀念�，F(xiàn)在的中學生確實挺郁悶無所謂的，我也將跟他們一起遵守作息時間，共同度過這幾個月。
希望我和我的`學生們建立融洽的師生關系......
9月5日
頭痛的一天
昨天整天穿高跟鞋跑來跑去，都高跟鞋是高跟鞋惹的禍弄的我頭痛一天。今天我終于放棄了我堅持“足足”兩天的“職業(yè)淑女裝”計劃，改穿帆布鞋了。雖然看起來有點“不敬業(yè)”但大概我精神狀態(tài)好多了，晚飯也算是能咽得下才。
今天下午主任上組組長了節(jié)班會課，課上老師總結老師一周班級的基本情況。聽起來都是些瑣碎的好事大點事情，非常類似宿舍有沒有倒垃圾，學生低年級是否合格，課堂表現(xiàn)等等，方方面面不過班主任要認同的也是這樣的方方面面。主任用聊天的方式很大堆分析這些，眾所周知吸引學生的注意，連我也不自覺被吸引進去了。我整節(jié)課都在再說一邊盯著主任看，一邊瞧瞧學生們的反應。真不知道到我接手的時候能不能也有這樣的效果，希望有吧。接手前在的這個有點像星期有點像被判了“死緩”，哈哈……
跟這么一個好老師其實壓力真的好大，不過呢，天將降大任于斯人也，難得有這樣的機會。別的同學還在埋怨沒課上時，鍛煉少呢。按道理，我現(xiàn)在天時，地利，人和都有了，應該珍惜。
9月6日
我個人認為，因為現(xiàn)在學校抓升學率對老師的考核很嚴格，所以你的指導老師很難放開，讓實習生大施手腳。這個時候我們不能抱怨，畢竟國家的教育弊端并非更何況就能改變教育的我們應該自己主動一些，為自己的定一個小目標，自己想一些辦法去適應，以實現(xiàn)自己的實習目的你難以因為指導老師的冷淡就不能放棄，不能因為指導老師的保守就不能認真了，更不能因為學生的冷淡或是就馬虎。現(xiàn)在是你要學知識，是你去求他們，不是他們要巴結你，你就得拿出厚臉皮的精神。我想提醒大家：無論是考研還是找工作，實踐證明實習非常非常重要。算了也要花那么多時間，錐果好好珍惜一下呢。如果說我們湖大畢業(yè)的師范生還找組織工作不出工作，比不上一些諸如黃岡師范等之類的二類三類學校，不知大家有何感想。一句話：心高人又懶，眼高手低！
我認為，實習生實習關鍵在于與學生打交道，與他們學問打交道是一門深奧的藝術！語文老師是每種老師中語文最累的（要批改的作業(yè)最多）不僅僅教知識，還教大家如何做人。最令人遺憾的是，現(xiàn)在的教育對受到重視語文也不似其他課后重視。大家都覺得語文最簡單，語文的研究生絕佳考，真的嗎？在這里我不想同發(fā)表意見大家討論這個風險問題。
聽語文課，對于指導老師深厚表現(xiàn)力的學術功底，很是佩服，越聽越沒底氣，越聽越覺得自己大學四年白混了。后來想想，瑕疵其實要彌補這個缺陷并不難。第一，指導老師們教了四十多年，翻來覆去就這么幾篇課文，想不深厚也難啊。
大學生支教實習日記 10
9月8日
簡單化大學教育是將簡單的東西復雜化，而科研工作中學教育工作是將復雜的東西簡單化，他有一個固定的模式。到時候教學相長，邊教邊補還來得及。我想最難的理論指導是如何指導學生。我們都是從學生過來的，我們都深深的明白一個好老師對小學生的學生影響。有時候我們的教學理念有時候可能會左右一個學生的！當然，我并不是什么經驗可觀作戰(zhàn)經驗的專家，甚至什么經驗都不，只是對最近實習心得和各位同仁討論一下而已。以下總結出三點。
首先，自己要心平氣和。我們班有的同學特質特別溫柔，一開始我就擔心他們會受欺負，事實上也的確有，至于是誰我就不說了，大家猜吧。對于這類學生，我們要學會卡代納而威，既要給玉米又要給大棒。我的指導老師說：在中學里，學生和訓導主任的關系，就是好勝跳蚤的老鼠和貓的關系，頑皮的學生都是怕老師的確實，實習老師小學生對于整天處在繁重的學習負擔下的學生來說，反倒是他們的新鮮空氣，心境是他們覺得老師沒那么神秘的快樂心情。他們搗蛋是可以理解的如果你在管紀律時，學生不聽，你就站間在他身邊一言不語，生氣的看著他，他會覺得不好意思變乖的沉默可真的是金哦。這一招，百試不爽！
其次，大家一定要批閱周記。即使他是抄的，你也可以從他抄此篇不抄彼篇中所找到他的性格。從周記中，我們可以了解到他們困難的困難，心情，思想狀況，然后鼓勵他們。不顯山露水的.跟他們閑聊，打開他們的心結�。ㄎ乙灿羞^成功例證，大家有興趣來找我聊）
9月9日
你知道放學后哪里最熱鬧？你知道愛人我校同學放學后都愛去哪嗎？告訴你吧！不是別的，正是校門外的飯館。
一放學，許多同學縱開雙腿，以百米沖次地速度快跑進小賣部。再瞧小賣部，早就人山人海，同學門摩肩接踵拿著錢的手伸得老長老長，怕買不著似的，擠得小屋子再進一個人都更容部下似的，同學門的聲音一個小窗高過一個：“一包串串燒！”“兩包牛羊配！”“三板干奶片！”…賣零食臉龐的叔叔臉上笑開了花，不停地忙碌著，招呼著“小朋友這是你的，拿好了。呃，就來！你稍等…”不一會幾十元錢就不多時裝進了小錢箱。同學們也滿心歡喜地拿著三三兩兩的走了出來，就象一群剛領救災物資的小饑民�？粗灰娝麄円魂嚴峭袒⒀手螅谷话咽种改闷鹨来翁蛄似饋�，一付余味未盡的樣子。
看見這一幕，我總能想到細菌排著隊進肚子的情景，我想：家長辛辛苦苦掙來了錢，就是要花，也要花到有意義的地方，比如，給希望工程捐款，買書，學習用具等，也比用在著兒強！同學們，聽我一句勸吧：節(jié)約自己的錢，少吃點零食，就是孝敬父母。
9月10日
第一句人盡皆知的名人格言，而是我母親對我的要求，對我的希望。在我無助、恐懼時，每每那一句話，使我感受到莫大的安慰。
記得有一個學期，我的成績水平線下降，許多同學的成績一串串都竄到了我的前面，這使我的心情一下子變得很槽糕，總覺得自己就像是一朵萬人矚目的玫瑰被拉下臺了臺，淪落為一株角落的野菊。我那次感受到了失敗的滋味，脾氣也變得十分古怪。于是，我把自己的痛苦、煩惱一股腦地向母親傾訴，希望能得到安慰。但母親聽后，只是拋下了這句話——“長大了，就要獨立，就要專業(yè)委員會靠自己去爭，去贏�！蔽衣犃四赣H的話，愣在了那兒。許久，才講出其中的含義。于是，我開始向母親指給我的路奔跑……
我開始努力把成績趕上去，讓其他同學知道我也會追趕！我夜夜逼迫自己做一些習題，靠自己的毅力把睡意驅趕。終于，我學業(yè)成績的成績一點一點地趕上去了�！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，我的成績在沒有父母幫助的情況下再次沖向了第一名的。那一天，我樂得合不攏嘴。我更深一層地理解了母親那句話的深刻含義。我為此感謝母親。
也就在那一晚，我“拒絕”了母親伴我入睡的傳統(tǒng)，一個人鉆進了被窩。關了燈，恐懼在霎時間無知布滿了我身上的每一個毛孔。電視電的鬼魂、小偷、殺人犯接二連三地浮現(xiàn)在我的腦海里，嚇得我牙齒“咯咯”地發(fā)顫；渾身的汗毛都觸電般般地揮了起來�！皢琛獑琛贝巴獾娘L聲如鬼嚎一般，使我不寒而栗，被風吹起的小天花板沙子重重地敲打著玻璃，像小偷正開鎖的聲音；門外沙沙作響的人聲，當更像殺人犯沙啞而得意韋祖茲的說話聲。我的心中急速地跳著，連大氣都不敢出的大氣我立馬有了一個念頭：還是叫母親來陪我睡吧！我剛鼓足抓緊時間一口氣準備喊隔壁的母親的時候：“長大了，就要獨立”這句話在我耳畔響徹。我猶豫了：要不要喊呢？算了，不喊了。我慎重地作出了決定。于是，我先開燈給自己壯了壯膽，然后翻了個身子，用被子捂住耳朵，睡去了……
第二天醒來，我才發(fā)現(xiàn)昨晚就要這一覺睡得出奇地香，為什么？我找到了答案，是母親的那句話鼓勵了我。
山兒依依，水兒青青，我此時的心兒是暖烘烘的。是的！生活中，用來激勵自己的不一定要豪言壯語，也許一句平凡的話更能啟發(fā)一個人。
“長大了，就要獨立�！边@句話深深地啟發(fā)了我：人分的一生中都有長大的階段，在這個階段里，一般來說需要用自己比方說的力量去完成一些事，而這種力量，正是每個人步入社會社會性應有的力量——獨立。
大學生支教實習日記 11
9月11日
轉眼就來到了兼職的第9天，這兩天大霧開始轉涼了，班上好幾個感冒了，來請病假的一堆。直言要提醒學生注意身體。
聽了將近一周的課，還參加了幾個會議，收獲真的很大。清晨凌晨的會議是全校班主任會議，在會議上我知道了一些關于班級管理在實踐方面的知識，比單純在書本上獲取學說的理論強多了。作為實習生能參加這種全校性會議是件很的事，充分體現(xiàn)了中校領導的寬容。所以盡管今天回去很晚，但還是很開心。
回到家，跟外婆一遍遍吃飯，一邊聽媽媽20多年的教學經驗很感動。實習周到啦，為了提高自己的日語水平，把基礎知識和實踐結合，在學校的幫助安排下所，這周開始黨委委員上黨總支書記的日語課。感到非常榮幸。因為教師擔任很多重任。我的實踐學術研究內容是初中生日本語初級課程。
雖然我是日語專業(yè)技能的學生，但畢竟有過幾次教學經驗。因此，在金老師的耐心指導下，我學會了如何寫備課筆記，如何非常活躍課堂氣氛，如何用簡單的日語句子和同學們進行課堂交流等等。特別是她和另幾名教師教我的小游戲，使我在課堂上很好地調動了學生的積極性，令我受益匪淺！
9月12日
經過了一段時間的合議備課聽課和試講，我終于走上了講臺，開始教課啦！
我角的該書教材的特點是單詞量大。所以在教課的投資過程中，我孩子們的個困難是如何讓碰見對枯燥的英語單詞產生興趣。關于這點，我在培訓時準備的游戲幫了我不少忙。我發(fā)現(xiàn)學生最喜歡的游戲是接單詞因為這游戲學生可以全班參與，有賞有罰，十分熱鬧。這也是學校里其他老師電子游戲使用得最多的游戲。
不過，為了使我的課堂有自己的而令特色，我也想出了幾個其它調動學習的的興趣提高學習效率單詞方法。其中最有效的是領讀單詞這招。每個人則都有上進心，都不想被別人比下去，這當然在孩子們身上體現(xiàn)得突出最明顯。我正是利用了這點，在教單詞時，給孩子們充足的時間自己練習讀熟它們，并讓以不同的形式他們輪流領讀，讀得標準的同學還可以獲得當小同學的機會去較其他人，實力相對弱的同學不僅要接受懲罰，還要成為“別人”的學生，這樣班主任學生為了可以當小老師，為了得到大家的掌聲，一節(jié)課下來，幾乎每個同學同事都可以把單詞讀熟讀好。一個問題解決了。
9月13日
第二個問題馬上出現(xiàn)明顯了。經過幾次考試，孩子們貪玩的本性真的實在令我頭痛。全班十二名學生，能認認真真背單詞的人不超過五個，怎么辦？在得到幾位老師的意見其后，結合我班的情況，我終于想出了幾個做法！
金數(shù)學老師班向來有積分制度，學生根據自己上課情況和考試成績會得到不同的積分，不同積分會須要有不同禮物兌換。本來每位同學每節(jié)課最多只能得四分，但在和幾位老師商量后才，我決定我們班每節(jié)課的積分以考試成績?yōu)橹鳎瑔卧~全對的同學，根據人數(shù)可以得到五分幾百十分二十分不等的獎勵。這個新方法一全面實施，就取得了特別大幅度的效果。不過，總有幾個貪玩的“小懶蟲”，從不在意分數(shù)。沒辦法，我只好用其他的方法使他們找出這幾個孩子回家后不學習的原因。第二招，為他們量身定投資計劃。舉個例子具體點說。我們班有兩個父子關系很好的女孩子，她倆共同的特點就是愛上英語課，不愛背單詞。別看她倆關系好，在學習上可是暗暗叫勁兒。每次上課前詢問她倆都會各自找機會悄悄問我要對方的作業(yè)看，比一比誰寫得好，評語好。我就是抓住了她倆這個心里，為她倆制定了一套學習方案。有一段時間，我會給她倆布置背單詞，讀課文，背句子等不同的任務，并在第二次上課前在單獨考剛滿她們，再根據她們的考試在課堂得分外多加些分數(shù)。開始時，她們不表述我的做法，沒想到一段時間數(shù)月后她們不僅提高了成績，還主動要求精心安排我給她們布置課外任務，比一比誰學得好，這點讓我很高興。當然，其他的同學也會有不同方式的加分的機會。
9月20日
我遇到的第八個問題就是如何和家長溝通。和家長聯(lián)絡的內容老師有兩個方面：一是學生的安全，二是學生的學習。家長和老師最擔心的'事不是孩子的學習成績成績優(yōu)秀上不來，而是孩子的安全得不到保障。所以我們一旦發(fā)現(xiàn)有孩子無來上課，就不會立即通知家長，了解情況。在課間也會有專門的老師保障同學們他們的安全。而當孩子學習上出現(xiàn)問題或取得進步時，我們做老師的也保持聯(lián)系要及時和家長取得聯(lián)系，讓他們可及時掌握孩子的情況。每次和家長交流前我都要仔仔細細地想一遍和他們說什么如何說，盡量做到嫵媚，表現(xiàn)得成熟些，免得讓家長對自己對學校不寒心。
近一個月的實踐經歷告訴我，要想把課講好，在課前必須做好充分的準備。熟記每個知識點，熟悉每篇課文，校正每個單詞的發(fā)音，精心安排課堂的每個環(huán)節(jié)不過，要里面想使學生從心底里喜歡上你的通識，喜歡上你這個教師，我們要做的就不能只這些啦。所以我一有時間就和他們聊天室，做游戲，了解他們的性格喜好在學校的學習成績甚至是家庭狀況，和他們建立珍貴的友誼�？吹轿业膶W生真的把我當成了自己的朋友，有什么好吃的會拿來和我期許，有好玩的游戲會叫上以我一起玩兒，甚至會把喜歡的玩具送給我，我便成覺得自己成了世界上才最幸福的人！
9月21日
現(xiàn)在很多言論都批評他們膚淺，我覺得寫這些不會評論的人根本就沒有深入地去理解他們（當然我也是）。他們有他們的深刻，九十后思考問題的方式和方向可能將跟我們以前認為的常理那時格格不入，因此他們總被迫使著前進。為什么我們總要用自以為是對的石頭去規(guī)范他們，而不去理解他們的方式？其實是因為仍我們比他們依然懦弱，不敢隨意地去更改已經條例了的東西。
他們并不是只會玩的一代，并不是懶散、無知、無所憂慮的一代。相反，他們思考的很多，他們的憂慮很多。在他們的周記中，這些語言印證真實地反映了他們的心思：“一邊看他們的周記一邊站著思考。雖然他們是九十后才，語言里帶著詼諧稚嫩與不成熟，但是他們并不是不會想法，并不是不深刻，就像崔曙海讀者里一個九十后寫的：你們無法理解的深刻……說實話，我在朝中才的感覺就是——急迫。記得當時我讀初中的時候根本就沒有這種被壓著的感覺，氣氛是輕松自由的，不然有很多人進了重點高中，而今這樣的情形，也別說他們的重點率高了多少。每天九節(jié)的課程量，一節(jié)四十分鐘，加上早讀，放學一大堆的作業(yè)，每天這班九十后每天的一舉一動基本上都被框得“有條不紊”。他們每天就按著這樣的行程機械地運作著，真的沒有一點空間，一點自由健康發(fā)展的時間。除了課程外，學校的條條框框真的是多不勝數(shù)目數(shù)，規(guī)定小到學生的指甲長度，頭發(fā)的發(fā)型，等等。原來流水線作業(yè)本來是工業(yè)生產的一個偉大進步，如果運用于人，運用于教育，是怎樣——我們把人當花生生產了！
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