小學(xué)生作文我的老師（通用38篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文我的老師，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文我的老師 1
“您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您就是天下最偉大，最無(wú)私的人——老師�！�
每當(dāng)我讀到這句贊美老師的句子，我都會(huì)不由地想起李老師，一個(gè)只教了我兩年，但卻留給我無(wú)限懷念的老師。 李老師有一對(duì)美麗的大眼睛，水汪汪的。
當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽(tīng)時(shí)，她的眼睛就會(huì)投來(lái)疑問(wèn)和責(zé)備的目光，好像在對(duì)我們說(shuō)：“在上課呢，為什么不認(rèn)真聽(tīng)課？還不趕快打起精神！”當(dāng)我們上課緊張而不敢回答時(shí)，她的眼睛就會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“別緊張，再想想，你一定能答得上來(lái)�！�
當(dāng)我們上課回答問(wèn)題響亮或正確時(shí)，她的眼睛又會(huì)投來(lái)贊許的目光，好像在表?yè)P(yáng)我們：“不錯(cuò)，回答得非常好！下次繼續(xù)努力！”當(dāng)我們生病或不舒服時(shí)，她的眼睛又會(huì)投來(lái)關(guān)懷的目光，那目光就像母親的愛(ài)撫：“你還好嗎？痛不痛，辛不辛苦��！”……正因?yàn)樗菍?duì)會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛給了我們無(wú)數(shù)關(guān)懷和鼓勵(lì)，我好希望自己能有對(duì)像李老師一樣的眼睛。
李老師還有一雙會(huì)變魔術(shù)的.手。上課時(shí)，她的手就好像指揮家的雙手，指揮著我們的眼睛，跟隨著李老師欣賞一篇篇的美文；出版報(bào)時(shí)，她的手就好像美術(shù)家的手，不一會(huì)就利用彩色筆變出一副副美麗而生動(dòng)的圖畫(huà)，給我們班增添亮麗的色彩；搞衛(wèi)生時(shí)，她的手又好像清潔工人的手，不管多骯臟的地方，經(jīng)她一指揮，一示范，很快就變得整潔干凈；我們生病時(shí)，她的手又好像醫(yī)生的手，輕輕地?fù)崦幌挛业念~頭，就減輕了我們的痛疼……正因?yàn)樗请p會(huì)變魔術(shù)的手使我們班級(jí)多次受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)狀掛滿(mǎn)了班級(jí)，我也好希望自己能有雙像李老師一樣的手。
短短的兩年相處，李老師既是指引我們遨游學(xué)習(xí)海洋的教師，又成了我們學(xué)校生活中的媽媽?zhuān)患仁菫槲覀兘鉀Q成長(zhǎng)困惑中的大姐姐，又是我們課余時(shí)候的開(kāi)心玩伴。有了李老師，我們的學(xué)習(xí)生活變得多姿多彩，充滿(mǎn)了彩色的陽(yáng)光�？上�，因工作調(diào)動(dòng)，李老師離開(kāi)了我們，留給我們一串思念。再見(jiàn)了，親愛(ài)的李老師，我最喜愛(ài)的永遠(yuǎn)是您！
小學(xué)生作文我的老師 2
她，是我最喜歡的老師，烏黑的頭發(fā)上仿佛發(fā)著亮光，有一雙葡萄般的眼睛，圓圓的眼珠散發(fā)著彩虹似的光芒，還有一張櫻桃似的小嘴，這就是對(duì)于我來(lái)說(shuō)最美的老師余老師。
余老師對(duì)我們和藹可親。每當(dāng)課前準(zhǔn)備做得特別好時(shí)，老師就會(huì)一邊微笑，一邊對(duì)我們說(shuō)：小寶貝們，做得很好呀，要繼續(xù)保持哦！”這一笑讓正在開(kāi)小差的同學(xué)都積極坐好了，教室霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。老師開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題，大家都爭(zhēng)先恐后地回答，這一堂課老師教得十分輕松、開(kāi)心。
余老師有時(shí)候?qū)ξ覀円彩謬?yán)厲。比如有一次，我們班男生們午睡的時(shí)候十分吵，一直說(shuō)話(huà)。余老師大發(fā)雷霆，說(shuō)話(huà)的同學(xué)，”余老師憤怒地說(shuō)，你們下個(gè)星期不許再在學(xué)校睡覺(jué)”聽(tīng)著老師的.訓(xùn)斥，我的心就像過(guò)山車(chē)一樣跌宕起伏，被老師嚇得心驚肉跳�？煜抡n了，余老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：我不是想趕你們回家睡覺(jué)，而是你們吵得別人睡都睡不著，所以才讓你們回去的！”其實(shí)同學(xué)們都聽(tīng)懂了老師的話(huà)，慢慢地，他們?cè)僖膊惶詺饬�，都成了乖孩子，再也不用老師�?dān)心了！
余老師，您是我心目中最喜歡的老師，您的悉心教導(dǎo)，讓我銘記于心，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！
小學(xué)生作文我的老師 3
我有一位和藹可親、美麗大方的老師，我喜歡叫她婷婷老師。
她有一雙神奇靈動(dòng)的大眼睛，當(dāng)我們上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講或調(diào)皮搗蛋時(shí)，它會(huì)變成一雙嚴(yán)厲的眼睛。當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)或獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，它會(huì)變成一雙帶笑的眼睛。當(dāng)我們生病或受傷時(shí)，它又會(huì)變成一雙擔(dān)憂(yōu)的眼睛。她的眼睛會(huì)表達(dá)各種各樣得情緒。
記得那是我剛進(jìn)入東辰國(guó)際學(xué)校不久，在一個(gè)下雨的晚上，我非常想家和媽媽?zhuān)已蹨I汪汪地找到婷婷老師想讓她給媽媽打個(gè)電話(huà)，讓媽媽來(lái)學(xué)校接我回家。婷婷老師輕輕撫摸著我的頭溫柔地對(duì)我說(shuō)：“晨辰，你現(xiàn)在已經(jīng)是一名9歲的小朋友了，我們要學(xué)會(huì)勇敢和獨(dú)立，雛鷹終將離開(kāi)父母的.懷抱，翱翔于天際。我相信你是一名勇敢的乖孩子�！辨面美蠋煿膭�(lì)的話(huà)語(yǔ)和溫柔的撫摸，讓我感覺(jué)回到了媽媽的懷抱，我躺在床上雖然心里還是有點(diǎn)想媽媽?zhuān)俏一叵肜蠋熀透改傅墓膭?lì)，我又感覺(jué)全身充滿(mǎn)了勇氣和力量。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名少先隊(duì)員了，我一定要學(xué)會(huì)勇敢和獨(dú)立，自尊和自愛(ài)。
這就是我美麗善良的婷婷老師，她亦師亦母，有嚴(yán)師的威嚴(yán)，亦有慈母的溫柔。
小學(xué)生作文我的老師 4
在眾多的老師中，陪伴我最久，在我心里印象最深的就是賴(lài)?yán)蠋煛?/p>
賴(lài)?yán)蠋熡兄献幽槪睾稚念^發(fā)，彎彎的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，大大的、炯炯有神的眼睛，紅紅的嘴巴，長(zhǎng)得十分精神。
賴(lài)?yán)蠋熡?0年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上她的課十分有意思，因?yàn)樗幸粡埬苷f(shuō)會(huì)道的嘴巴，肚子里裝著說(shuō)不完的知識(shí)。記得那一節(jié)課時(shí)，賴(lài)?yán)蠋熃o我們講了一個(gè)《百分之一和百分之百》的故事，隨著她洪亮和栩栩如生的聲音，生動(dòng)、夸張和精彩的動(dòng)作表情，我感覺(jué)眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了故事中的情景，讓我聽(tīng)得入了迷。就連班上最調(diào)皮的同學(xué)也隨著故事的情節(jié)，時(shí)而皺緊眉頭，時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而低頭思考。下課鈴響了，大家都不約而同地發(fā)出“唉！怎么又下課啦！”的呼聲。
賴(lài)?yán)蠋煵粌H上課有趣，還非常關(guān)心同學(xué)。記得在一次上課時(shí)，有個(gè)同學(xué)突然發(fā)燒了，賴(lài)?yán)蠋煴慵奔泵γΦ貛メt(yī)務(wù)室，給他倒水，拿退燒藥，忙前忙后直到家長(zhǎng)來(lái)接。
賴(lài)?yán)蠋熯�寫(xiě)了一手漂亮的.字，看著黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我發(fā)誓將來(lái)也要寫(xiě)出像賴(lài)?yán)蠋熌菢悠恋淖帧?/p>
賴(lài)?yán)蠋煬F(xiàn)在被調(diào)到其他學(xué)校了。賴(lài)?yán)蠋煟髂昊貋?lái)教我們好嗎？我們想您了。
小學(xué)生作文我的老師 5
“百花園中花似錦，花紅要靠育百花”這句詩(shī)說(shuō)的一點(diǎn)也不假，我們的語(yǔ)文老師潘老師就是一位育花人。她把所有的心血都獻(xiàn)給了我們。在這里，我要把這首贊美園丁的詩(shī)句獻(xiàn)給我敬愛(ài)的'潘老師。是您幫助我們不斷攀登知識(shí)的高峰；是您告訴我們什么是真.善.美，什么是假.惡.丑。是您把以前什么都不懂得我改變成了一位“知識(shí)分子”，是您......
記得有一次，老師讓寫(xiě)《我們的學(xué)�！�，我的作文寫(xiě)了七八百字，原以為老師會(huì)給我打90分，可作文本發(fā)下來(lái)，只有60分。怎么回事呢？老師批反了吧！應(yīng)該倒過(guò)來(lái)吧！忽然，一行字映入我的眼簾：下課后到我辦公室來(lái)一趟。
下課后，我來(lái)到辦公室，潘老師讓我坐下后說(shuō)：“你說(shuō)實(shí)話(huà)，這篇作文是你空想的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“寫(xiě)作文應(yīng)該寫(xiě)真實(shí)的，走，我們?nèi)タ纯次覀兊男@！”來(lái)到外面，潘老師給我講解這篇作文應(yīng)該注意什么。聽(tīng)著聽(tīng)著，我明白了，對(duì)老師說(shuō)：“潘老師，這篇作文我重寫(xiě)！”潘老師笑了，笑得那樣甜。
這就是我的潘老師，一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)人的老師。
小學(xué)生作文我的老師 6
第五周開(kāi)學(xué)的星期四，我們突然要換語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師將這個(gè)消息傳遍了全班，剛說(shuō)完，臺(tái)下紛紛議論：“老師要走了，好傷心，五周的感情就這么結(jié)束了！”“為什么要把語(yǔ)文老師換了？”……
不一會(huì)兒，新的語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，她有著一雙水靈靈的大眼睛，雪白的皮膚配上那黑里透黃的頭發(fā)，看起來(lái)非常溫柔！
記得有一天，同學(xué)們搶著舉手回答問(wèn)題，我卻遲遲不敢舉手。當(dāng)時(shí)，你提到了我，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，我心里很緊張，你看我遲遲答不上來(lái)，就說(shuō)：“同學(xué)們，我們給她點(diǎn)掌聲好不好！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”掌聲中，我緩緩地抬起了頭，目光轉(zhuǎn)向了你，眼神里充滿(mǎn)了猶豫，仿佛在說(shuō)：“老師，我行嗎？”你微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我鼓起勇氣回答著你的問(wèn)題，我的.聲音非常小，甚至還有些發(fā)抖，但是最后我還是回答完了你的問(wèn)題。下課后你把我叫到你身邊，給了我一個(gè)草莓味的棒棒糖，說(shuō)是給我的鼓勵(lì)禮物，吃著你給我的這顆糖，我心里比吃了蜜還甜！
老師，是您給了我自信，是您讓我敢于直面挑戰(zhàn)，謝謝您！
老師，你是一個(gè)園丁，呵護(hù)著每一棵小草小花，讓我們茁壯成長(zhǎng)，我要謝謝您，王老師！
小學(xué)生作文我的老師 7
這學(xué)期我們換了一位新的班主任——厲老師，她中等個(gè)兒，披著咖啡色的頭發(fā)，長(zhǎng)著彎彎的眉毛，笑起來(lái)，可漂亮了！
厲老師非常嚴(yán)厲，我想是因?yàn)樾铡皡枴钡?原因吧！有一次，厲老師在講課，聽(tīng)著聽(tīng)著，我就在下面做起了小動(dòng)作，不幸被厲老師發(fā)現(xiàn)了，她就瞪了我一眼。全班同學(xué)的目光也全都轉(zhuǎn)向了我，我很害怕，趕緊坐好，心里七上八下的。這時(shí)，厲老師邊講課邊走到我身旁，輕輕地?fù)崦业念^，仿佛告訴我，“上課要專(zhuān)心，不要走神”。（那時(shí)我明白了厲老師對(duì)我們嚴(yán)厲，是為了讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。）從那以后，我就慢慢改掉了上課做小動(dòng)作的壞習(xí)慣。別看這件事上厲老師很?chē)?yán)厲，有些時(shí)候她還是很溫柔的。
星期六的下午，天氣非常熱，但為了完成班級(jí)的板報(bào)，我和幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴來(lái)到教室。我們的任務(wù)非常多，要剪字、粘字，還要裝飾版面……正當(dāng)我們干的滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，厲老師提著冰糕站在我們身后，看到冰糕，我們高興極了，迫不及待的吃了起來(lái)。吃著冰糕我們心里美滋滋的。看著我們那高興的樣子，厲老師的臉上露出了甜甜地微笑。
小學(xué)生作文我的老師 8
在美好的兩年時(shí)光中，我認(rèn)識(shí)了一位語(yǔ)文老師。雖然這學(xué)期，她已經(jīng)調(diào)走了，但她親切的笑容仍不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里。她長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的眼睛，卷卷長(zhǎng)發(fā)纏繞胸前，中等身材，經(jīng)常穿件黑白相間的上衣。這就是教了我兩年的語(yǔ)文老師：許老師。老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)任。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字。
不知不覺(jué)間，老師踏著輕盈的腳步來(lái)到我的身旁，俯下身，注視著我寫(xiě)的字，這時(shí)恰巧我也練完了字，手有些酸痛，正想找老師評(píng)價(jià)一下呢。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，我心里倍感溫暖。老師彎下腰，親切地說(shuō)：”鴻興，你的字寫(xiě)得真漂亮，就是這個(gè)“額"字呀，左半邊有些偏大�！蔽荫R上意識(shí)到了錯(cuò)誤，仔細(xì)看了看書(shū)，發(fā)現(xiàn)了不足之處。老師挽著我的手，撐在我的背上，她的飄飄長(zhǎng)發(fā)，從我的`手滑落，柔柔的，軟軟的，讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。
然后，老師在我的田字格上工工整整地寫(xiě)下了一個(gè)：”額”字，隨后輕輕拍了拍我的后背，像在告訴我以后要留意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。從此，每當(dāng)我寫(xiě)字時(shí)，時(shí)常會(huì)回想那溫暖的一幕。謝謝您，許老師！
小學(xué)生作文我的老師 9
頭烏黑亮麗的頭發(fā)，像一根根抹了油似的，一雙善良的眼睛，一個(gè)挺挺的小鼻子，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，他就是我的.作文老師，既幽默又嚴(yán)厲。
那一天，晴空萬(wàn)里，我心情舒暢。到了作文班，他已經(jīng)到了，正在改上午的作文，他一絲不茍，眼神能叫人殺死。他猛地一拍桌子，桌子被他拍得“砰砰”響：“怎么搞的，作文不及格！”我被他一嚇，跳了起來(lái)，他絲毫沒(méi)注意到我，一直盯著“不及格”這個(gè)詞，眉頭微微顫抖，雙手緊握拳頭，眼中冒出火來(lái)，令人恐慌，我躲在門(mén)后，瞪大眼睛。接著，他看見(jiàn)了一篇好文章，立馬坐了下來(lái)，我才敢進(jìn)來(lái)，腦海不時(shí)呈現(xiàn)出剛才的景象，唉，恐怖啊！
他也很幽默，有一次，有同學(xué)作文寫(xiě)的英語(yǔ)老師給他講的課，他寫(xiě)一句“eat many nice feet”，老師說(shuō)：“××同學(xué)你，你是吃腳為生的嗎？”“哈哈哈哈……”全班哄堂大笑，那個(gè)某某同學(xué)也羞愧地低下了頭。
這就是我的作文老師，黃老師，一個(gè)每天給我們帶來(lái)快樂(lè)的老師，我們都非常喜歡他。
小學(xué)生作文我的老師 10
我的老師中等身材，有一雙炯炯有神的大眼睛，這雙大眼睛可亮了，簡(jiǎn)直就是火眼金睛。班上如果有人做小動(dòng)作，老師都會(huì)發(fā)現(xiàn)，然后給那位同學(xué)一點(diǎn)懲罰。老師還有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，漂亮極了，高高的鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，她還喜歡穿五顏六色的花裙子。
我們的老師還很?chē)?yán)格，有時(shí)也很幽默。記得有一次，我們班的一位同學(xué)上課和同桌一起說(shuō)小話(huà)，剛好被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)，老師怒氣沖天，說(shuō)：“這位同學(xué)，你上課竟然和同桌一起說(shuō)小話(huà)，站起來(lái)！”那位同學(xué)也不甘示弱，說(shuō)：“是我的`同桌先給我說(shuō)話(huà)的�！崩蠋熡终f(shuō)：“不管是誰(shuí)先說(shuō)話(huà)，但是我看見(jiàn)你說(shuō)話(huà)了，快點(diǎn)去罰站�！本瓦@樣，那位同學(xué)只好去罰站了。他的同桌不用去罰站，便笑了起來(lái)，老師看見(jiàn)了便對(duì)他說(shuō)：“你還笑，現(xiàn)在是上課時(shí)間，不是下課，你也去罰站，快點(diǎn)！”同學(xué)們聽(tīng)了，都覺(jué)得老師很?chē)?yán)格，但是又很幽默風(fēng)趣。那位同學(xué)和他的同桌都去罰站了，都很不高興。
過(guò)了幾天，那位同學(xué)和他的同桌就沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤了。
我們都很喜歡我們的老師，她雖然有時(shí)很?chē)?yán)格，但是我們都知道，她其實(shí)是為我們好的。
小學(xué)生作文我的老師 11
從一年級(jí)到六年級(jí)，我的老師有許多，但令我印象最深的是楊老師。雖然我才剛上六年級(jí)，和楊老師還不太熟，但他那像父親的關(guān)愛(ài)使我永不忘記。
前幾天，我們都在想必讀書(shū)目的事情，楊老師看見(jiàn)了，就問(wèn)：“你們?cè)趺戳耍俊庇幸蝗喝嘶卮鸬溃骸拔覀兩狭昙?jí)了，要讀必讀書(shū)目，不知道哪有專(zhuān)賣(mài)店，這不正想嗎�！崩蠋煈阎霂椭覀兊男膽B(tài)，說(shuō)：“我知道哪里有專(zhuān)賣(mài)店，交給我吧！”“太好了！”同學(xué)們欣喜若狂的回答道。
星期一上學(xué)了，發(fā)現(xiàn)楊老師真的把全部書(shū)目的價(jià)格都打印出來(lái)了，老實(shí)說(shuō)：“我會(huì)盡量把價(jià)格講低些，為你們省一些錢(qián)�！�
星期一的下午，老師費(fèi)盡心思將家庭學(xué)習(xí)小組建立起來(lái)，讓我們更好的學(xué)習(xí)，不會(huì)的問(wèn)題同學(xué)之間可以解決，老師說(shuō)過(guò)：“同學(xué)之間要互相幫助，就像鄰里之間一樣，和睦相處，同學(xué)們也應(yīng)給這樣�！蔽覀冃〗M建立起來(lái)后，不但學(xué)習(xí)很方便，而且我們也可以一起鍛煉身體。我們可以打羽毛球，跳繩等，就像老師說(shuō)的`那樣：“要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，才能有更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。”
楊老師被稱(chēng)為“優(yōu)秀教師”他帶的班級(jí)是優(yōu)秀班級(jí)，我們也是優(yōu)秀班級(jí)的成員，在這個(gè)班級(jí)里是我的幸運(yùn)。
楊老師被稱(chēng)為“優(yōu)秀老師”，真是當(dāng)之無(wú)愧。
小學(xué)生作文我的老師 12
我最喜歡我們班的語(yǔ)文老師—羅老師，他總是穿著過(guò)膝的長(zhǎng)裙，每一次都穿顏色很深的長(zhǎng)裙，在老師那張清秀的`臉上長(zhǎng)著一堆水汪汪的大眼睛，但是戴了一副大眼鏡顯得很儒雅，羅老師很兇，再一次大課間中，別的同學(xué)都在做眼保健操，但有一個(gè)同學(xué)在桌子上畫(huà)畫(huà)，老師一眼就看見(jiàn)了他，正在看時(shí)，老師那張臉，剛才還晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在已經(jīng)烏云密布了，撒那間暴風(fēng)雨來(lái)了，羅老師大聲的哄吼道，現(xiàn)在是做眼保健周的時(shí)間，不是讓你在桌子上畫(huà)畫(huà)的，你想畫(huà)畫(huà)就去找你的美術(shù)老師吧，那個(gè)同學(xué)被老師叫到外面去罰站，我們羅老師也對(duì)人很好，我們老師一看到別的科目作業(yè)多，老師就把語(yǔ)文作業(yè)布置的很少，羅老師生怕我們累著了，我們老師是一個(gè)體貼人的好老師，他已經(jīng)教了我們?nèi)炅�，我們的老師教給了我們知識(shí)，她對(duì)同學(xué)們很好，一個(gè)同學(xué)受傷了，或是把腳扭傷了，她就很在乎，讓那個(gè)同學(xué)好好休息，羅老師是一個(gè)對(duì)我體貼的老師，是一個(gè)有文化的老師，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，我不會(huì)辜負(fù)您的期望，我會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng)，我會(huì)把所有的心思用在學(xué)習(xí)上，老師謝謝您！
小學(xué)生作文我的老師 13
我們的班主任秦老師，從一年級(jí)開(kāi)始一直教我們，我很喜歡她。
秦老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她戴著一副紫色邊框的眼鏡，有一雙靈巧的手，寫(xiě)的字很漂亮。
有一天上午，上作文課的時(shí)候，我完成了一篇作文。秦老師走了過(guò)來(lái)，仔細(xì)看了一遍，就拿走了我的作文本，讀給大家聽(tīng)。他當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我，還把我的作文放在展示臺(tái)上，讓同學(xué)們看。下課時(shí)，老師把我叫到辦公室，再次表?yè)P(yáng)了我，還獎(jiǎng)給我一支鯊牌鋼筆，鼓勵(lì)我再接再厲。下午，老師把改好的作文發(fā)下來(lái)時(shí)，我的作文下面寫(xiě)了一句話(huà)：繼續(xù)努力，加油！我深受鼓舞，寫(xiě)作文的積極性空前高漲。
上體育課時(shí)，體育老師叫我們分小組進(jìn)行一場(chǎng)跑步比賽。我快要跑不動(dòng)時(shí)，秦老師看到了，跑了過(guò)來(lái)，大聲喊著：“加油！”我渾身增添了無(wú)窮的力量，奪得了第一名。
有一次，我在走廊里奔跑，不小心撞到了秦老師的`身上，我嚇了一跳，連忙向老師道歉。老師撫摸了我的頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“以后別在走廊上奔跑，萬(wàn)一跌倒了，會(huì)受傷的�！毕氩坏嚼蠋熢徚宋�，還關(guān)心地提醒我，我感激地走開(kāi)了。
秦老師是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生，并善于鼓勵(lì)學(xué)生的好老師，我喜歡秦老師！
小學(xué)生作文我的老師 14
一天，烏云密布，好像要下雨似的，鳥(niǎo)兒落在樹(shù)枝上，知了一聲也不叫，花朵低著頭，像被罵過(guò)似的，太陽(yáng)公公陰沉著臉，這一切好像會(huì)有一件特別離奇的事情要發(fā)生！
叮鈴鈴，下課了，我和同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地跑到走廊里玩捉迷藏。當(dāng)我們玩得正高興時(shí)，酈老師怒氣沖沖地向我們走來(lái)，我害怕得心砰砰直跳，心想：“我沒(méi)做錯(cuò)什么事情呀！”
突然，一道紅光閃過(guò)，酈老師搖身一變，變成了一個(gè)全身紅色，非常帥氣的蜘蛛俠！我很崇拜地看著她，只見(jiàn)她雙手一伸，手掌里飛出一條條蜘蛛絲，咻的一聲，掛在了天花板上，接著一下一下地蕩到了我面前。我很好奇地看著她，支支吾吾地說(shuō)：“酈老師，您怎么變身了？可不可以教教我��？”蜘蛛俠用洪亮的聲音說(shuō)：“可以啊，等你表現(xiàn)更好的.時(shí)候就教你本領(lǐng)！”說(shuō)著從身后變出一刀本子，“來(lái)，你先幫我發(fā)一下課堂作業(yè)本。”話(huà)音未落，蜘蛛俠又一蕩一蕩地走了。
我急忙拿起本子，心里喜滋滋的，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我今天運(yùn)氣真好，居然碰到了大名鼎鼎的蜘蛛俠！”
小學(xué)生作文我的老師 15
我有一個(gè)有趣的老師，她的臉大得像一個(gè)西瓜似的。她有時(shí)是單眼皮，有時(shí)是雙眼皮，像是會(huì)變魔術(shù)是的。如果仔細(xì)看的話(huà)，可以看見(jiàn)她耳朵兩邊的痣，沒(méi)錯(cuò)，她就是像漫畫(huà)一般個(gè)性鮮明的`笑笑老師。
笑笑老師很?chē)?yán)厲。有一次，她報(bào)聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，報(bào)了一個(gè)我不會(huì)寫(xiě)的字。老師正好到我這里來(lái)了，盡管我低著頭，但還是能感受到老師看我的眼神，犀利而又帶著一絲責(zé)怪，本子仿佛正在融化一般。我使勁想啊像，可是還是想不出來(lái)。老師拍著我的桌子，大聲罵道：“難道你昨天沒(méi)有在家聽(tīng)寫(xiě)，這么簡(jiǎn)單的字都不會(huì)，罰抄十遍！”我剛準(zhǔn)備拿出本子開(kāi)始抄寫(xiě)時(shí)，老師盯著我說(shuō)：“上課時(shí)間認(rèn)真聽(tīng)講，下課抄寫(xiě)！”下課了，我寫(xiě)完了，把本子交給了老師。老師看了一眼，放在桌子上，拿出一張紙說(shuō)：“來(lái)，再報(bào)聽(tīng)寫(xiě)�！甭�(tīng)寫(xiě)完，我十分后悔，昨天在家真應(yīng)該老老實(shí)實(shí)報(bào)聽(tīng)寫(xiě)的。
雖然老師很?chē)?yán)厲，但是老師還是有有趣的一面。每次上課前，只要講到貓，她就模仿貓的樣子，叫一聲“喵喵”；講到狗，她就學(xué)狗的樣子，叫一聲“汪汪”；講到魚(yú)，魚(yú)當(dāng)然不會(huì)叫，她會(huì)學(xué)魚(yú)吐泡泡的樣子，把同學(xué)們都逗笑了。
每次看到這位如漫畫(huà)一般個(gè)性鮮明的老師，我覺(jué)得還是蠻有趣的。
小學(xué)生作文我的老師 16
從我上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，都是我們的劉老師陪伴著我長(zhǎng)大。
劉老師，現(xiàn)在差不多三十幾歲了，她的個(gè)子有點(diǎn)兒高，長(zhǎng)著一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，瓜子臉，高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張大嘴。她的皮膚雖然不大不白皙卻很光滑。她很喜歡穿肉色上衣，黑色褲子，上課時(shí)經(jīng)常拿著一根教棍。
劉老師非常關(guān)心同學(xué)。那次，我的好朋友李晨飛在體育課上把自己的腿給摔傷了。我把他扶到了教室，他疼得直掉眼淚。這時(shí)劉老師也在，問(wèn)明情況后親切地安慰道：“晨飛，你不要哭，我現(xiàn)在就把你送到醫(yī)務(wù)室�！崩罾蠋焺傉f(shuō)完就背著他跑去了醫(yī)務(wù)室。雖然受傷的不是我，可是我依然感受到了劉老師對(duì)我們的愛(ài)。
劉老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)。有一次我的作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了，劉老師走過(guò)來(lái)彎下腰，用手指著說(shuō)：“這兒應(yīng)該加一個(gè)字，以后不要再丟三落四。”我羞愧地低下了頭。就是這次深刻的.教訓(xùn)，我后來(lái)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，再也沒(méi)有犯同樣的錯(cuò)誤。
劉老師，您就像一位園丁，而我們就是祖國(guó)的花朵；您就像我們的媽媽?zhuān)o了我們溫暖的懷抱，用汗水和心血培育著我們。劉老師，我愛(ài)您。
小學(xué)生作文我的老師 17
我的語(yǔ)文老師是一位多變的老師！語(yǔ)文老師平時(shí)很溫柔，可是一見(jiàn)到有同學(xué)不完成作業(yè)，馬上就從一個(gè)溫柔的天使變成了一個(gè)火爆脾氣的惡魔。那時(shí)候如果誰(shuí)沒(méi)有帶作業(yè)就馬上打電話(huà)給家長(zhǎng)，回到家的同學(xué)只能面對(duì)一場(chǎng)可怕的暴風(fēng)雨了。
和藹可親的老師
語(yǔ)文老師很會(huì)關(guān)心人，有一次我感冒了，老師親切地摸著我的額頭問(wèn)：“怎么樣？難受嗎？用不用給家長(zhǎng)打電話(huà)？”我說(shuō)：“不用。”下午老師又問(wèn)我：“吃藥了嗎？發(fā)燒嗎？”一股暖流頓時(shí)涌上我的心頭。
快樂(lè)的.老師
教師節(jié)我買(mǎi)了幾張卡紙折成花送給老師，老師笑嘻嘻的問(wèn)：“花漂亮還是老師漂亮！”我說(shuō)：“老師漂亮！”“那你的花我不要了，又不漂亮！哈哈哈”老師愛(ài)不釋手。
活潑的老師
聯(lián)歡會(huì)上老師東一張西一張的給我們照相，還和我們一起跳舞、一起做游戲、踩氣球、吃零食。我們把吹好的氣球往天上一扔，氣球就吱吱得滿(mǎn)屋子飛。我們和老師都大笑不止。
看！這就是我時(shí)而活潑、時(shí)而可愛(ài)、時(shí)而親切，又時(shí)而火爆的老師！
小學(xué)生作文我的老師 18
我的老師是個(gè)女老師，她姓段 ，大家都叫她段老師。她很關(guān)心我們，把我們擔(dān)成自己的孩子一樣關(guān)心。 我是新澤小學(xué)，一年一班的學(xué)生，我最喜歡我班的段老師。
段老師是我們班主任，教數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。她看上去很古，其實(shí)很幽默，她中等個(gè)，有點(diǎn)胖，有時(shí)說(shuō)話(huà)的.時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，十分有趣。她上課非常認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們也非常好。
記得有一次放假，段老師放學(xué)前給我們布置了一大堆作業(yè)，由于太多了，記也記不住。對(duì)于我來(lái)說(shuō)是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒(méi)有記住，也就因此沒(méi)有完成。周一到來(lái)了，我背著書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校。聽(tīng)到同學(xué)一提起作業(yè)來(lái)，我立刻慌了神，怎么辦呢？直到中午時(shí)，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒(méi)有完成。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，不應(yīng)該忘記重要的任務(wù)，可段老師并沒(méi)有生氣，只是親切地說(shuō)：“不要緊，補(bǔ)起來(lái)吧，以后要注意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì)忘記了，要注意！”從那次以后，我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。
段老師在我學(xué)習(xí)方面給我很多鼓勵(lì)，教會(huì)了我做人的道理；還教會(huì)了我自信。當(dāng)我遇到困難時(shí)，她都很耐心地給我講解，我在她的輔導(dǎo)和幫助下，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。
我非常感謝我們的段老師。
小學(xué)生作文我的老師 19
老師是一個(gè)平凡的職業(yè)！他是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。老師，您的心腸很寬，不管我們說(shuō)什么，你都不會(huì)介意，而是諄諄地教導(dǎo)，你的每一句話(huà)比那些寶石還要寶貴，您的每一句話(huà)是心靈的訴說(shuō)。
臉上的皺紋也疊成了羅，漢頭上長(zhǎng)了許多銀絲般的白發(fā)，有四十多歲，小小的眼睛，他總是喜歡用四川話(huà)講課。有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)厲。他就是我們班上的人氣王——數(shù)學(xué)張老師。
這次半期考試的成績(jī)下來(lái)了，我的數(shù)學(xué)成績(jī)考的不是很好，所以每天張老師都會(huì)叫我們?nèi)ニ霓k公室做題。有一次中午我張老師去辦公室做題，他給我選了幾道應(yīng)用題，我做題的速度總是特別慢，我就一直在哪里慢慢的做午休鈴聲響了，同學(xué)們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，而我一個(gè)人在辦公室里做題。下課了，張老師和藹地把我叫過(guò)去，認(rèn)真的.給我講題。他拿起桌上的鉛筆，在題上圈出重要的信息，并在旁邊列出等量關(guān)系式，在細(xì)心的為我講解每一步是怎么得來(lái)的。然后在一旁列出相同類(lèi)型的題目讓我做，我終于會(huì)做了，心里特別開(kāi)心。
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。
小學(xué)生作文我的老師 20
去年剛開(kāi)學(xué)，我們班換了一個(gè)班主任——戚老師。她不高，身材苗條，有一張娃娃臉，梳著學(xué)生頭，眼睛又大又亮，像兩顆黑葡萄。嘴小小的，但卻出口成章。我們都松了一口氣，都覺(jué)得她是個(gè)很溫柔的人。
但是開(kāi)學(xué)第二天，她卻說(shuō)：“我可是一個(gè)不怕麻煩的老師，我當(dāng)了你們的`老師，就也得不怕麻煩 �！苯Y(jié)果，她不怕麻煩，可算是苦了我們?nèi)嗳�。有一次，我同桌放學(xué)回家作業(yè)沒(méi)好好做，字可算是“龍飛鳳舞”，戚老師為此走到他桌前，認(rèn)真地說(shuō)：“同學(xué)，你的字寫(xiě)得連我都看不懂，能不能麻煩你到我辦公室里再認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)一遍？”同桌見(jiàn)老師這樣，也只好自認(rèn)倒霉。還有一次，我忘帶了抄寫(xiě)本，戚老師照常把我“請(qǐng)”到了辦公室，一見(jiàn)我來(lái)，就拿出紙筆，說(shuō)：“麻煩你再寫(xiě)兩遍昨天的抄寫(xiě)作業(yè)。”我也只好拿起筆，硬著頭皮抄了起來(lái)。還有……從此 ， 戚老師得到了一個(gè)外號(hào)—— “麻煩”老師。
可是，說(shuō)也奇怪，自從“麻煩”老師來(lái)到我們班后，我們班的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)，作文水平也有很大的提高。“書(shū)香班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)又回到了我們班。
這就是我們班的“麻煩”老師，我們最敬愛(ài)的好老師！
小學(xué)生作文我的老師 21
我有一位很美、很溫和的老師，她就是我們的語(yǔ)文老師——姜老師。姜老師說(shuō)話(huà)很溫柔，教學(xué)認(rèn)真又很關(guān)心我們，我們都很喜歡她。
姜老師個(gè)子不算很高、偏瘦，一雙眼睛炯炯有神，一頭不長(zhǎng)的黑發(fā)，卻梳理得整整齊齊的。
每次上課前，姜老師總是提前靜靜地走進(jìn)教室，笑容滿(mǎn)面地和同學(xué)們打著招呼，然后慢慢的走下講臺(tái)，開(kāi)始檢查我們的家庭作業(yè)，姜老師一邊檢查一邊和我們一起背誦前面學(xué)過(guò)的課文。每當(dāng)上新課時(shí)，姜老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再和我們品讀，還讓大家不理解的地方找出來(lái)，她總是耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節(jié)課，就做聽(tīng)寫(xiě)生字、朗讀課文，老師說(shuō)這樣學(xué)到東西才不會(huì)忘記。
姜老師講課時(shí)，不光是將課本內(nèi)的知識(shí)，有時(shí)也講些課外知識(shí)及生活常識(shí)。記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，姜老師就和我們一起背《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《笠翁對(duì)韻》等，還和我們一起讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》、《窗前的小豆包》、《愛(ài)的.教育》等書(shū)。在書(shū)的海洋里暢游，我們獲得了不少知識(shí)。
我喜歡上語(yǔ)文課，我更喜歡我們的姜老師。
小學(xué)生作文我的老師 22
我的老師是一位數(shù)學(xué)老師，她戴著一副眼鏡，留著一個(gè)馬尾辮，身高在165cm左右，她的身材微胖，皮膚非常白，眼睛炯炯有神，她一般穿著休閑服，長(zhǎng)得非常漂亮。
我的數(shù)學(xué)老師上課從沒(méi)有打過(guò)我，而且上課非常認(rèn)真。閑下來(lái)的時(shí)候也會(huì)和我們說(shuō)話(huà)，一般都是我們?cè)谡宜f(shuō)話(huà)，并且說(shuō)得非常非常得高興。
而且我的數(shù)學(xué)老師教得非常好，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)每次平均分都在正數(shù)前三名，而且平均分?jǐn)?shù)都在90分以上。
我的數(shù)學(xué)老師工作能力非常強(qiáng)。每次上課老師的手機(jī)都會(huì)響，而且每次都是向請(qǐng)她請(qǐng)教的人打來(lái)的。
數(shù)學(xué)老師有兩個(gè)特點(diǎn)。
第一個(gè)特點(diǎn)是她非常能吃，每次我進(jìn)辦公室的時(shí)候，我的.數(shù)學(xué)老師都在吃。但是我最羨慕我的數(shù)學(xué)老師，她無(wú)論怎么吃都吃不胖。
第二個(gè)特點(diǎn)是她非常和藹可親。有一次，我的同桌和她頂了一次嘴，讓數(shù)學(xué)老師聽(tīng)見(jiàn)了。結(jié)果出乎意料的是老師沒(méi)打我同桌，還夸我同桌成績(jī)非常好，被老師這樣一夸，我的同桌立馬羞紅了臉，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
我的數(shù)學(xué)老師好不好？我感覺(jué)她很好，還長(zhǎng)得非常好看。
小學(xué)生作文我的老師 23
我的老師她很幽默。在課上，她總是聯(lián)系課文講一些課外的內(nèi)容。她用一生教書(shū)育人，把她的全部知識(shí)都教給了我們。她，就是伴隨我們四年的老教師——周老師。
周老師雖然已經(jīng)年老，但是她上課還是那么充滿(mǎn)活力。周老師的臉上布滿(mǎn)了皺紋。一張和藹可親的臉上長(zhǎng)了一雙圓溜溜的大眼睛，只要有誰(shuí)調(diào)皮，她只要瞄一眼，那調(diào)皮搗蛋之人就再也神奇不起來(lái)了。
記得有一次，周老師開(kāi)始上課了�？墒�，她進(jìn)來(lái)之后就走了，同學(xué)們你看看我，我看看你。這場(chǎng)面停頓了幾分鐘，便在教室里打打鬧鬧，有幾個(gè)班上的女孩聚在角落里聊天，聊什么今天qq上加了幾個(gè)好友，買(mǎi)了什么漂亮的衣服等。還有幾個(gè)班上的調(diào)皮鬼也開(kāi)始調(diào)皮了。其中，有一個(gè)還模仿老師我腳步聲呢，我也被驚住了�！斑诉诉恕边@回真是老師來(lái)了，同學(xué)們都跑回座位，裝作若無(wú)其事的樣子。這是周老師在黑板上寫(xiě)了七個(gè)字——老師不在的時(shí)候。哦，原來(lái)老師是別有用心的遲到啊！
周老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦。您的'愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)肅，比母愛(ài)更細(xì)膩。您——老師的愛(ài)，是天底下最偉大的愛(ài)。周老師，您永遠(yuǎn)是我們的好老師。
小學(xué)生作文我的老師 24
我最喜愛(ài)的老師——蒲老師。她是我從上三年級(jí)就認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)老師。蒲老師平時(shí)很溫柔，就像我們的朋友，即使在學(xué)習(xí)上很?chē)?yán)厲，但我也很喜歡她。
蒲老師高高的，瘦瘦的，兩只大眼睛炯炯有神的看著我們。高高的鼻梁上有一副圓圓的，閃閃的眼鏡，眼鏡上面還有兩個(gè)小貓角呢。鼻子下面是一張櫻桃小嘴，嘴巴上還有一顆痣。蒲老師有時(shí)扎高馬尾，有時(shí)不扎頭發(fā)，不管什么樣都很好看。
蒲老師上課很幽默，她總會(huì)有辦法讓我們記住單詞和句子，比如會(huì)讓同學(xué)上講臺(tái)畫(huà)畫(huà)，同學(xué)們都很感興趣，這樣可以讓我們更容易記住單詞和句子。蒲老師有時(shí)候會(huì)講一些笑話(huà)，有時(shí)還會(huì)讓我們玩一些小游戲，比如開(kāi)火車(chē)、字母找家、看誰(shuí)答得快……
蒲老師不但幽默還很?chē)?yán)厲。記得有一次我們做題的時(shí)候，做的沒(méi)有一個(gè)上90分的，老師很生氣地把我們教育了一頓。我們一看，都是錯(cuò)了一些不該錯(cuò)的`題。她說(shuō)完之后，又會(huì)耐心的為我們講解。雖然老師發(fā)火了，但是我們都知道她是為了我們好。
蒲老師在我們心目中樹(shù)立了高大的形象，她既幽默又嚴(yán)厲，我們都喜歡蒲老師。
小學(xué)生作文我的老師 25
她，是一位令我尊敬和欣賞的老師。苗條的身姿，細(xì)長(zhǎng)的腿，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高而挺的鼻子，一頭烏黑的短發(fā)，顯得特別漂亮，也特別地和藹可親。她就是我們的語(yǔ)文老師——唐老師。
唐老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格。上課時(shí)，不許我們說(shuō)一句廢話(huà)，不許我們不舉手就隨意發(fā)言，更不許我們開(kāi)半點(diǎn)小差。不過(guò)，她上課倒挺有趣，我們都不會(huì)走神，課堂紀(jì)律出奇的好。有一次，唐老師和我們玩了一個(gè)課堂小游戲，她說(shuō)：“我們來(lái)連詞成句，請(qǐng)你用王、親自、同學(xué)、作業(yè)、批改，本、幫、校長(zhǎng)，連成一個(gè)句子。”我不加思索的第一個(gè)舉起了手，“本王親自幫校長(zhǎng)同學(xué)批改作業(yè)，”快速地說(shuō)出了我的答案。
頓時(shí)，全班哄堂大笑，立刻有人舉手反駁我的答案：“不對(duì)，王校長(zhǎng)親自幫同學(xué)批改作業(yè)�！碧评蠋熜χf(shuō)：“你們都很棒！”
唐老師，還特別的關(guān)心我們。有一次我在課外活動(dòng)的`跑步時(shí)，不小心摔倒了，腿也摔破了皮，流出了鮮紅的血，她心疼的看著我，并第一時(shí)間把我扶到了醫(yī)務(wù)室，霎時(shí)，讓我感受到了媽媽般的溫暖，也感受到了她是多么的愛(ài)我們呀！
唐老師真是一位時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，時(shí)而有趣的好老師，在她諄諄教導(dǎo)下，我們慢慢地成長(zhǎng)著。
小學(xué)生作文我的老師 26
在上四年級(jí)的時(shí)候，我有個(gè)語(yǔ)文老師叫小帆，我對(duì)她的印象非常深刻。
小帆老師有時(shí)活潑可愛(ài)，有時(shí)厲害的可怕。每次下課時(shí)，老師都把我叫到辦公室，和我聊天。原因很簡(jiǎn)單：我是語(yǔ)文課代表，我有娃娃音。上課時(shí)她的眼睛總是不離開(kāi)我們，盯著我們有沒(méi)有好好上課。
小帆老師長(zhǎng)的很美麗。她水靈靈的大眼睛上架著一副眼鏡，紅撲撲的小嘴巴長(zhǎng)在小鼻子下面。老師長(zhǎng)的很美麗，但我非常喜歡她的水靈眼睛和溫暖的手。
有一次期中考試時(shí)，我正在緊張的寫(xiě)試卷。語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)，用一只溫暖的手拍拍我的肩，微笑說(shuō)：“王靜，你可要好好考，我相信你一定是全班第一�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)，頓時(shí)輕松舒暢。成績(jī)下來(lái)了，我考了全班第二，我愧疚的對(duì)老師說(shuō)：“老師我辜負(fù)了你的期望，對(duì)不起�！崩蠋熑匀恍χf(shuō)：“沒(méi)事，誰(shuí)沒(méi)個(gè)錯(cuò)誤？知錯(cuò)就改，才能進(jìn)步�！边@時(shí)，我聽(tīng)到語(yǔ)文老師的.話(huà)，非常感動(dòng)，所以我在心中默默的發(fā)誓：我一定要好好學(xué)習(xí)。
老師是多么祥和、嚴(yán)厲。老師，我現(xiàn)在想對(duì)您說(shuō)：“老師，你在我心中永遠(yuǎn)有一個(gè)位置，雖然我已經(jīng)有了爸爸媽媽?zhuān)阍谖倚闹杏肋h(yuǎn)和我爸爸媽媽一樣，謝謝你給我一段快樂(lè)的時(shí)光！”
老師我愛(ài)你！
小學(xué)生作文我的老師 27
一雙能透視的眼睛，聽(tīng)力非常靈敏的耳朵，再加上有自制的“三十六計(jì)”，這就是我們班的“警察”——班主任。
語(yǔ)文課上，在“警察”講課的時(shí)候，我們班的一位同學(xué)把頭低下了，而且還在下面不停地玩著什么�！熬臁笨戳艘谎勰俏弧靶⊥怠�，便開(kāi)始了“抓捕工作”�！熬臁边呏v著課，便悄悄地走到了那位“小偷”的身旁。那位“小偷”絲毫沒(méi)有察覺(jué)到身旁的“警察”，仍然美滋滋地玩著她帶來(lái)的水晶泥——校園禁止帶入的東西�？吹剿娴氖桥c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的，就可以實(shí)施“抓捕”了，施展“警察”的三十六計(jì)——
第一計(jì)�！熬臁庇智那牡刈呋亓酥v桌，為的是好不讓“小偷”疑心。然后開(kāi)始繼續(xù)講課。
第二計(jì)。她提出了一個(gè)問(wèn)題，來(lái)讓同學(xué)們回答，可是舉手的她都不叫，專(zhuān)門(mén)走到“小偷”旁說(shuō)：“×××，你來(lái)試一試，好嗎？”“小偷”紅著臉站了起來(lái)，一言不發(fā)……
“警察”用嚴(yán)厲的目光瞪了她一眼，以此來(lái)結(jié)束了她的這次“突擊行動(dòng)”。
現(xiàn)在，我們班的.同學(xué)們上課的時(shí)候，幾乎都沒(méi)有“小偷”了。
就是我們的班主任——辛老師，我們最喜歡的“警察”老師！
小學(xué)生作文我的老師 28
我有一個(gè)"眼鏡"老師，她性格非常的溫和，像親人一樣，她穿著粉色的上衣，黑色的長(zhǎng)褲子，還有黑色的布鞋，皮膚白白的，帶著一個(gè)眼鏡，顯得很文雅。
“眼鏡“老師上知天文下知地理，我們問(wèn)的問(wèn)題她都知道。她不僅教我們語(yǔ)文、還教我們音樂(lè)和手工。她唱的歌非常好聽(tīng)，我感覺(jué)能和那些歌手相媲美了�！把坨R老師”手工也做的非常的'好，看兩遍就可以疊出像教程里一模一樣的手工，不僅如此，她還能把整個(gè)過(guò)程給我們分步驟細(xì)致的講解出來(lái)，讓我們這樣疊那樣做。經(jīng)她這么一指點(diǎn)，我們的手工做的那叫一個(gè)漂亮。
"眼鏡"老師不僅教我們這三科，而且還非常的盡職盡責(zé)。有一次我有一道不會(huì)的題總是改不對(duì)，那時(shí)已經(jīng)放學(xué)了，我再一次去請(qǐng)教，老師不但不急，還慢慢的給我講解了那道題，并要求我改對(duì)再放學(xué)。那一刻，我喜歡上了我的"眼鏡"老師。
我的"眼鏡"老師，你是我心目當(dāng)中最好的老師。
小學(xué)生作文我的老師 29
一個(gè)人無(wú)論是成功還是失敗，在他的人生軌跡里，一定會(huì)留下一群人的腳印。這些腳印是誰(shuí)的呢？是老師們的！倘若把人的一生比作一座塔，那么老師就是你的基座，如果沒(méi)有老師幫你打好牢固的地基，你便無(wú)法再繼續(xù)發(fā)展。而令我印象深刻的老師是張瑜老師。
張老師的教學(xué)方法很是獨(dú)特，她總是可以用詼諧幽默的語(yǔ)言貫穿整節(jié)課。而知識(shí)的種子卻也在我們心里悄然扎根，因此我們很愛(ài)上她的課。
記得有一次，張老師給我們講課，作文的題目是《難忘的“第一次”》。于是，張老師就給我們舉例了她第一次養(yǎng)小狗的事情，當(dāng)張老師講到小狗把她辛辛苦苦批改的作業(yè)撕得七零八碎的時(shí)候，我們?nèi)喽己逄么笮�，為小狗的調(diào)皮替張老師感到心累。我們每次下張老師的.課后，既感到知識(shí)的充盈，又感到課堂的愉悅。
張老師雖然幽默風(fēng)趣，但做起事卻十分得認(rèn)真。每次我們發(fā)下來(lái)的作文，老師都會(huì)圈點(diǎn)出當(dāng)中的錯(cuò)字。因?yàn)閺埨蠋熀茏⒅剡@些細(xì)節(jié)，作文中錯(cuò)別字過(guò)多會(huì)影響整篇文章的質(zhì)量，所以老師對(duì)此，從不姑息，而我們，也對(duì)寫(xiě)作中錯(cuò)別字的更正提高了警惕。
這些年，因?yàn)橛辛藦埨蠋煹呐惆楹椭笇?dǎo)，我感到了自己作文的進(jìn)步，感謝張老師的諄諄教誨。這就是我印象深刻的一位老師。
小學(xué)生作文我的老師 30
我的老師嚴(yán)厲又溫柔，是一個(gè)很有個(gè)性的人。
您的獨(dú)一無(wú)二，我們都看在眼里。您長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，彎彎的眉毛，迷人的笑臉都映在我們的心中。還有您那筆挺的身材和一雙亮而發(fā)黑的“黑寶石”眼睛，最后，還有您那一雙已經(jīng)操勞多年的手，每天都為我們忙碌。
您像一支蠟燭，燃燒了自己，為我們照亮了整個(gè)世界；
您像一盞油燈，在黑夜中給我們照亮了前進(jìn)的'方向；您像一棵參天大樹(shù)，在夏日的威脅下讓我們乘涼；您像天空中的太陽(yáng)，沒(méi)有您的照射世界將失去色彩……總而言之，我只想告訴您：“如果沒(méi)有您，我們將一無(wú)所成�！�
有時(shí)候，我們?nèi)悄鷼饬耍�，我們并不是故意的。�?dāng)您批評(píng)我們時(shí)，我們并不埋怨您。因?yàn)槲覀兇蠹叶贾绹?yán)師出高徒嘛！
盡管現(xiàn)在我們依然沒(méi)有別的班考得好，但是我們也在悄悄地進(jìn)步著。就像老師說(shuō)的那樣，不一樣的花就會(huì)有不一樣的花期。但是您有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，花開(kāi)的越晚，就開(kāi)得越漂亮。所以，現(xiàn)在我們千萬(wàn)不要?dú)怵H，相信吧，我們一定會(huì)成功的！我們已經(jīng)在成長(zhǎng)的道路上了，現(xiàn)在只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成功。老師，我們不會(huì)再把您的希望抹滅了。
雖然，奮斗的過(guò)程會(huì)很辛苦，但我們會(huì)一直努力向前，堅(jiān)持不懈的。
小學(xué)生作文我的老師 31
“肖老師早，老師好……”同學(xué)們背著書(shū)包用清翠的聲音一個(gè)個(gè)喊道。這是我們的班主任―肖老師。肖老師那憔悴的臉上，有一雙炯炯有神的眼睛，微微翹起的鼻子上架著一副小巧的眼鏡，當(dāng)她聽(tīng)到問(wèn)候聲時(shí)，她會(huì)嫣爾一笑，嘴瓣兒像一明彎月。
但是令我們?nèi)嗯w慕的還是肖老師那烏黑發(fā)亮像瀑布一樣掛在肩上的長(zhǎng)發(fā)，多好看��！她不胖不瘦，不高也不矮，還有一個(gè)上了一年級(jí)的小寶寶呢！肖老師工作認(rèn)真，關(guān)心同學(xué)，體諒、理解我們，所以我們一有什么心事，第一個(gè)想到的總是她。肖老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話(huà)呢！有一次我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，和同桌小聲的`說(shuō)起話(huà)來(lái)，轉(zhuǎn)頭一看，肖老師嚴(yán)厲的目光正對(duì)著我，好像在說(shuō)：“李雨彤，上課講話(huà)是不對(duì)的，趕緊坐好認(rèn)真聽(tīng)課�！蔽腋恼^(guò)來(lái)后，老師又向我投來(lái)溫和的目光。
肖老師的身體不好，嗓子時(shí)�。谎屎頃r(shí)痛；身體時(shí)病�？墒侵灰獩](méi)到最嚴(yán)重的時(shí)候，她是不會(huì)輕易給我們曠課的。在小學(xué)畢業(yè)的最后一堂數(shù)學(xué)課時(shí)，肖老師眼圈紅了，她是多么的舍不得我們，我們也多么的舍不得她，啊！是啊，老師是知識(shí)的海洋，讓我們?cè)诶锩驽塾危焕蠋熓切燎诘膱@丁，培育出我們這一朵朵祖國(guó)的驕花；老師是一根蠟燭，默默地照亮了我們?nèi)松牡缆贰?/p>
小學(xué)生作文我的老師 32
上課了，同學(xué)們竄回座位上，可還在低聲嬉笑著，教室里十分熱鬧。“咚咚咚”高跟鞋的腳步聲響起，大家趕緊坐好，接著，羅老師的.身影出現(xiàn)在窗口上。這就是我們的古怪老師——羅老師！羅老師相貌平平，十分瘦小，可偏偏一副眼鏡架在鼻梁上，一副嚴(yán)厲的樣子。說(shuō)起羅老師古怪，她可真是名副其實(shí)：上課時(shí)她是六親不認(rèn)——管你是男同學(xué)還是女同學(xué)，成績(jī)好還是不好，不聽(tīng)話(huà)一樣要挨批評(píng)。下課時(shí)就像換了一個(gè)人似的，和譪，親切，我們最喜歡和她開(kāi)玩笑了，她的回答更是讓人捧腹大笑……有一天，我上體育課回來(lái)，正好看見(jiàn)羅老師哼著小調(diào)滿(mǎn)學(xué)校地散步，我正準(zhǔn)備去打招呼，但又轉(zhuǎn)念一想：看看羅老師要干什么，跟著她走著走著……呀！羅老師要去教室了，我趕緊搶先一步跑進(jìn)教室，給同學(xué)們打招呼讓他們做好迎接"暴風(fēng)雨”來(lái)臨的準(zhǔn)備。果然不出我所料，羅老師一進(jìn)教室就嘮叨開(kāi)了“你們看你們做的作業(yè)，講了還做成這樣，五年級(jí)幾個(gè)班哪個(gè)像你們��！害得我在其它數(shù)學(xué)老師面前丟盡了臉……”看，這就是我們古怪的羅老師！
小學(xué)生作文我的老師 33
在我的腦海里，沒(méi)有幾個(gè)印象深刻的老師，但令我忘不了的就是愛(ài)“偷窺”的鄒老師。
老師有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子在腦后，走起路來(lái)，恰似風(fēng)擺柳。她還有一雙大眼睛，在她眼睛后面，不時(shí)地射出兩束敏銳的目光，我和幾個(gè)淘氣的同學(xué)，做個(gè)小活動(dòng)什么的，都逃不過(guò)她的眼睛。她走路時(shí)總是躡手躡腳的，很像貍貓獵食，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)，她已經(jīng)走到你跟前了。有一次上品德課的時(shí)候，我跟同學(xué)偷偷地說(shuō)話(huà)，沒(méi)想到，早被隱藏在窗戶(hù)一角的老師窺見(jiàn)了。我頓時(shí)感覺(jué)脊背發(fā)涼，瞬間，大腦一片空白，心情緊張到了極點(diǎn)。果然，下課老師把我和同學(xué)叫到辦公室，被狠狠地批了一頓。還有一次在外面上體育課，我們跑步時(shí)都亂哄哄地吵鬧不休，老師不知什么時(shí)候出現(xiàn)在三樓，居高臨下，把我們的一舉一動(dòng)看的一清二楚，大聲的對(duì)我們喊道：“誰(shuí)再說(shuō)話(huà)，作業(yè)加十倍！”老師的'話(huà)果然奏效，操場(chǎng)上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。還有一次老師在上面講課，同學(xué)們?cè)谙旅鎮(zhèn)骷垪l。老師腦后好像也長(zhǎng)著眼睛，只聽(tīng)：“全體立正，這節(jié)課站著聽(tīng)吧�！�
其實(shí)，老師并不是有“偷窺”的癖好，而是我們實(shí)在是讓人牽腸掛肚，稍不留神，指不定又鬧出什么幺蛾子來(lái)，迫不得已老師才出此下策的。
小學(xué)生作文我的老師 34
新學(xué)期，新氣象，我們告別舊學(xué)期，迎來(lái)了新的學(xué)期，剛到學(xué)校就發(fā)現(xiàn)了一張陌生的面孔，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)那是我們的新英語(yǔ)老師，水晶般的眼睛下是一張靈巧多變的嘴，我們聽(tīng)話(huà)時(shí)，語(yǔ)言如媽媽般溫暖，我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，語(yǔ)言如雷霆萬(wàn)鈞，響徹云霄。不過(guò)，為了可以聽(tīng)見(jiàn)她那媽媽般的語(yǔ)言，同學(xué)們徹底改變了自己，從肆無(wú)忌憚的無(wú)鬧，轉(zhuǎn)化為專(zhuān)心致志的聽(tīng)講。
開(kāi)學(xué)第一天，我們就有英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師的第一句話(huà)就是：在我這里沒(méi)有學(xué)渣，只要你們認(rèn)真地做到認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真讀，認(rèn)真寫(xiě)。任何人都可以成為學(xué)霸。希望在以后的`學(xué)習(xí)中，你們可以做到上課認(rèn)真，不講話(huà)，英語(yǔ)作業(yè)會(huì)非常少，可如果你們沒(méi)有做到，英語(yǔ)作業(yè)會(huì)非常多。聽(tīng)了這溫柔的聲音后，大家?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，為了作業(yè)變少，為了聽(tīng)見(jiàn)她溫柔的聲音，在英語(yǔ)課上，同學(xué)們積極踴躍，成功成為全年級(jí)英語(yǔ)課上最認(rèn)真的班。
新學(xué)期，我們跟著黃老師，清晰地朗讀著一詞一句。那悠揚(yáng)的讀書(shū)聲鉆進(jìn)其他教室，跑出校園，傳到地球的每一個(gè)角落。
小學(xué)生作文我的老師 35
每個(gè)班級(jí)里都有自己的，而我們班這個(gè)語(yǔ)文老師，卻讓我們感到非常的自豪。
也許是因?yàn)槔蠋熡胁粫?huì)的就指點(diǎn)我們，我們不會(huì)的就去請(qǐng)教老師，而且我們這個(gè)班的語(yǔ)文老師特別的溫柔，不管怎樣都不會(huì)生氣，如果要說(shuō)生氣的話(huà)，也只是把布置多一點(diǎn)而已，我想，這就是我們覺(jué)得自豪的`原因吧！
我們的老師有棕色的頭發(fā)，戴著一個(gè)厚厚的眼鏡，每天穿得衣服也很漂亮，而且上課時(shí)偶爾會(huì)和我們做一些小，老師和我們做完一些小游戲后，我們上課聽(tīng)講就更認(rèn)真了，做完游戲后，老師還會(huì)對(duì)我們笑呢！記得有一次上課時(shí)，有些學(xué)生作業(yè)沒(méi)有做完，老師非常生氣，把那些學(xué)生狠狠打了一頓，可那些學(xué)生并沒(méi)有埋怨老師，反而的對(duì)老師說(shuō)：老師，我們錯(cuò)了，我們會(huì)改正的。因?yàn)槟切⿲W(xué)生知道，老師打他們是為他們好，不讓他們?cè)诜敢淮瓮瑯渝e(cuò)誤。
我們的老師雖然看起來(lái)很?chē)?yán)厲，但她有時(shí)候會(huì)對(duì)我們笑，而且她有時(shí)很溫柔，說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì)用溫和的語(yǔ)氣，我這個(gè)語(yǔ)文老師，你們喜歡這個(gè)語(yǔ)文老師嗎？
小學(xué)生作文我的老師 36
人一生中，要感謝的人數(shù)不可數(shù)，不管是士農(nóng)工商，還是家人、長(zhǎng)輩，甚至是身邊的同學(xué)、朋友，每個(gè)人都是我們生命中重要的一環(huán)，缺一不可，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們。
其中，我最感謝的，莫過(guò)于三、四年級(jí)的恩師__陳老師，沒(méi)有他，可能就沒(méi)有口才流利的我。他有一頭地中海的發(fā)型，喜歡喝茶，教過(guò)的學(xué)生多不勝數(shù)，人才輩出，教過(guò)的班級(jí)每每都拿下全校第一、校際比賽第一，真是文武雙全。我感謝他的原因，是他把我從一個(gè)平庸的人，教導(dǎo)成一個(gè)口若懸河的.演講高手。那年，我一路過(guò)關(guān)斬將，最后奪得全是第六名，那是我最難忘的經(jīng)驗(yàn)，每日中午馬不停蹄的練習(xí)，甚至假日也練，雖然是第六名，但我已心滿(mǎn)意足，問(wèn)心無(wú)愧。
當(dāng)時(shí)老師拋下多如牛毛的瑣事，不停的聽(tīng)我練習(xí)，要是一般人早就厭煩，問(wèn)什么老師這么有耐心且執(zhí)著于這件事呢?一定是他對(duì)學(xué)生那顆赤誠(chéng)的心，使得他堅(jiān)持且有毅力的去做這件事。
如果沒(méi)有這些獎(jiǎng)狀，否則就枉費(fèi)了老師的一番苦心，這也讓我已真正的行動(dòng)回饋老師的用心，我想再對(duì)說(shuō)一聲謝謝，雖然是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻含有我無(wú)限的感恩，能當(dāng)老師的學(xué)生，接受老師的教誨，令我一生沒(méi)齒難忘。
小學(xué)生作文我的老師 37
我的老師叫徐麗琴，名如其人，老師長(zhǎng)得可漂亮了，白白的皮膚，又長(zhǎng)又黑的頭發(fā)，還有一雙“神奇”的眼睛，可以看見(jiàn)每個(gè)人有沒(méi)有在做小動(dòng)作。
老師待人平易近人且溫柔，每次她拿到我們的作業(yè)的'時(shí)候，都會(huì)在第一時(shí)間里幫我們批改，遇到優(yōu)秀的作業(yè)，她會(huì)微笑起來(lái)默默的欣賞，還會(huì)朗誦給大家聽(tīng)，遇到作業(yè)做得不好的，老師也不會(huì)生氣，而是溫柔的請(qǐng)同學(xué)到她旁邊，耐心地給她講解起來(lái)，直到這位同學(xué)完全掌握為止。老師對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己兒女一樣盡責(zé)，每當(dāng)有人傷心的時(shí)候，老師就會(huì)柔聲細(xì)語(yǔ)的安慰他，每當(dāng)有人犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師會(huì)耐心、溫柔地跟她談心，每當(dāng)有人考試考好了，她會(huì)開(kāi)心的表?yè)P(yáng)他，并鼓勵(lì)她繼續(xù)努力。還記得我四年級(jí)的時(shí)候，我突然發(fā)高燒，頭暈暈的，老師馬上發(fā)現(xiàn)了我的特殊情況，立刻打電話(huà)告訴我媽媽?zhuān)谖覌寢寔?lái)的路上，老師找來(lái)一條毛巾敷在我頭上，并給我一杯水，一直在問(wèn)我舒不舒服，覺(jué)得惡不惡心呀，冷不冷呀我媽媽來(lái)后，老師把我的狀態(tài)都詳細(xì)的告訴了我媽媽。那幾分鐘里，我覺(jué)得我們的老師是全天下最好的老師！
老師，感謝您四年為我們的付出，老師，您辛苦了！
小學(xué)生作文我的老師 38
你們知道我們的語(yǔ)文老師是誰(shuí)嗎？是匡老師。
我們的匡老師有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，有一雙小小的兒朵，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，個(gè)子不高，但很有風(fēng)度。
匡老師有很多的班規(guī)，一開(kāi)始我還覺(jué)得很煩，怎么這么多規(guī)矩。不過(guò)后來(lái)適應(yīng)了就覺(jué)得沒(méi)那么煩了。我發(fā)現(xiàn)遵守規(guī)矩可以幫助自己成長(zhǎng)，比如，我的寫(xiě)作姿勢(shì)不駝背了；我的書(shū)寫(xiě)也好多了；我的作業(yè)的正確率也提高了很多；而且我的`習(xí)慣也好了很多，不講小話(huà)了。我明白了匡老師之所以會(huì)給我們定規(guī)矩是為了我的成長(zhǎng)。
匡老師她也很?chē)?yán)格，每次匡老師看我們講話(huà)就會(huì)說(shuō)你們想接罰單的就繼續(xù)。我們聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候馬上安靜下來(lái)了，不過(guò)還是接了匡老師的罰單。我們從那一次再也不敢去違紀(jì)了，生怕再接罰單�？锢蠋熋刻煸缟暇拖駛�(gè)門(mén)衛(wèi)似的，作業(yè)沒(méi)完成的待外面，作業(yè)完成的進(jìn)教室。還給我們定了作業(yè)要求：1看作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？2看作業(yè)的書(shū)寫(xiě)態(tài)度3看作業(yè)的正確率高不高？匡老師每次看見(jiàn)我們寫(xiě)作業(yè)姿勢(shì)不對(duì)的時(shí)候就會(huì)讓我們?cè)陬^上頂一本書(shū)。
這是我的嚴(yán)格又可愛(ài)的語(yǔ)文老師。
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