關(guān)于這學(xué)生作文8篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的這學(xué)生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

這學(xué)生作文 篇1

　　這堵墻到底能否打破？這個(gè)問(wèn)題一直在困擾著我。問(wèn)這是什么墻？這是許多人心中的一堵心墻。是什么使這堵墻有如此大的威力呢？是迷信。人人都知道，迷信害人不淺。但就是有那么多人相信天上有玉帝，底下有閻王，海里有龍王！

　　就在今年年初，山東一個(gè)偏遠(yuǎn)的小村莊——八卦村就有一位王大媽因相信迷信上當(dāng)受騙20xx多元。那天，王大媽家來(lái)了個(gè)騙子，自稱(chēng)陳法師。騙子對(duì)王大媽說(shuō)：“大姐，近來(lái)日子過(guò)得可好？”王大媽聽(tīng)后，毫無(wú)保留地向騙子訴起苦來(lái)：“不好啊，前幾天，兒子因喝了自家的井水而發(fā)起高燒，現(xiàn)在還在醫(yī)院里躺著，還欠醫(yī)院很多錢(qián)呢！”騙子聽(tīng)了，“著急”地說(shuō)：“大姐，這下不好了，你們家染上邪氣了！”“什么！？那大師，怎樣才能驅(qū)走邪氣呢？”大媽下了一身冷汗。騙子知道王大媽一步入自己的圈套了：“看來(lái)只有讓我施法了，不過(guò)施法須付2440元的禮金，這樣才能讓玉皇大帝熄火，把邪氣驅(qū)走�！蓖醮髬屝乓詾檎�，想都沒(méi)想就把剛借來(lái)的醫(yī)藥費(fèi)給了騙子，請(qǐng)求騙子快點(diǎn)施法驅(qū)走邪氣。騙子接下了這筆生意。騙子將一種化學(xué)品扔進(jìn)水里�！芭尽钡囊宦�，這東西爆炸了，冒出白色的泡沫。騙子告訴王大媽?zhuān)骸斑@就是那股邪氣，現(xiàn)在你可以安心了�！蓖醮髬尭吲d得不知說(shuō)什么才好，以為自己花了20xx多元賺了，其實(shí)是自己白白把這么多錢(qián)給了騙子。

　　事后，王大媽追悔莫及，她說(shuō)：“迷信害人害己，我在也不相信迷信了！”迷信這堵心墻是人人都有的。比如說(shuō)我，我雖然不贊同迷信這個(gè)說(shuō)法，但迷信“顯靈”時(shí)，人就會(huì)特別敏感，因?yàn)檫@小小地一次“顯靈”而相信迷信，所以我也對(duì)迷信是半信半疑。要是沒(méi)有迷信該多好，這樣社會(huì)風(fēng)氣會(huì)變好，人民修養(yǎng)能提高，國(guó)家更加強(qiáng)大�，F(xiàn)在科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，科技的'力量足以推翻迷信，我希望在不久的將來(lái)，人人都能受到正確的教育，推翻迷信，將迷信這股不正的風(fēng)氣，拋在歷史的長(zhǎng)河中。不過(guò)這只是我一個(gè)人的愿望，要實(shí)現(xiàn)還不一定，還是要靠全國(guó)人民的努力和漫長(zhǎng)的等待。

這學(xué)生作文 篇2

　　生離，是平淡的日月。

　　死別，是憔悴的落花。

　　感悟凡間種種，美麗無(wú)處不在。即使是一株青青的小草；即使是香消玉損的落花；即使是天空中不落的繁星，都有著各自的美麗。

　　論古到今，“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”總是家常便飯。若貪婪視為不仁，若自私視為不義，只有分享才是高尚。作文

　　“孔融讓梨”家傳美話。“舉手之勞”賜人陽(yáng)光。與別人分享內(nèi)心的秘密更甚妙哉。

　　我，從小就懷著憂慮的心情在未知的'世界中拼命搖槳，激起道道水紋是如絲的記憶。作文

　　從3年級(jí)起，我就失去了許多東西，所以我遠(yuǎn)離同學(xué)，害怕他們會(huì)再度搶走我的寶貝。一直到5年級(jí)我才明白同學(xué)，老師，父母是我的依靠。我漸漸放開(kāi)自己，()放開(kāi)怕受傷的心靈……秘密放開(kāi)了，飛翔了，我笑了。藏隱了幾年的笑聲破土而出，僅因?yàn)閱螁蔚姆窒怼?/p>

　　分享是美麗，分享是活力。是分享讓我重拾童夢(mèng)，是分享讓我在荊棘叢中站立。

　　秘密不是個(gè)人的，它只是虛無(wú)中的東西，戰(zhàn)勝它就得學(xué)會(huì)分享。將自己的不幸向老師訴說(shuō)，從而得到慰藉；將自己的快樂(lè)同朋友分享，使他們也同你一樣飛濺陽(yáng)光。

　　看透了凡間的是非恩怨，滲透了天際的日月星辰，了解了海水的潮起潮落，悟明了星空的陰晴圓缺。拋開(kāi)一切才會(huì)發(fā)現(xiàn)，“分享”是萬(wàn)物的美麗滲透陽(yáng)光。

　　一個(gè)人不懂分享怎懂去愛(ài)？一個(gè)人不懂分享怎談實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？

　　生之源，死之所，愛(ài)之恨，離之愁這凡塵的生離死別只是枯萎的落花，即使美麗也因那燦爛時(shí)節(jié)與人分享自己的絕代風(fēng)華。

　　分享是美麗的，分享是付出，分享是那高懸于空的明月永生燦爛。

這學(xué)生作文 篇3

　　講起這堂課，已經(jīng)很久了，但我一直覺(jué)得很有趣。

　　那還是國(guó)慶節(jié)前的一天，老師為了讓我們開(kāi)心，給我們上了一堂關(guān)于悠悠球的興趣課。老師先是給我們介紹了一下關(guān)于悠悠球的結(jié)構(gòu)。同學(xué)門(mén)一個(gè)個(gè)豎起小耳朵，眼睛都不眨一下，生怕漏掉一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)。老師講完了，請(qǐng)同學(xué)們把自己玩悠悠球的經(jīng)驗(yàn)介紹一下，這時(shí)，同學(xué)們可高興了，“刷”的一下，一個(gè)個(gè)小手并舉了起來(lái)，爭(zhēng)先恐后。老師先請(qǐng)朱圓偉上臺(tái)講并表演給大家看，朱圓偉走到了講臺(tái)說(shuō)：“我今天給大家介紹的是‘溜狗’，先把悠悠球使勁往下一拋，使悠悠球睡眠狀態(tài)，再將悠悠球慢慢的放在地上，它就象一只頑皮的`小狗在地上跑來(lái)跑去”說(shuō)完后并表演了給我們看，剎時(shí)，班上掌聲雷動(dòng)。隨后，王宏偉、朱建強(qiáng)分別上臺(tái)講了“環(huán)繞地球”、“升降機(jī)”和“閃電快打”等各種玩法，同時(shí)一一表演給大家看。同學(xué)們唧唧喳喳，議論紛紛，都想把所有的玩法統(tǒng)統(tǒng)學(xué)會(huì)。

　　精彩的時(shí)刻來(lái)到了，老師讓同學(xué)們比賽悠悠球的睡眠時(shí)間，分四人一組，看哪個(gè)球的睡眠時(shí)間長(zhǎng)，班上立刻熱鬧起來(lái)了，有些女同學(xué)沒(méi)有悠悠球，但她們給我們?nèi)�班�?dāng)啦啦隊(duì)，給我們加油、鼓勁。第一小組開(kāi)始了，他們四人不相上下。第二組又上了，一開(kāi)始還井然有序的進(jìn)行，不一會(huì)，只見(jiàn)有三個(gè)球纏繞在一起，另一個(gè)人僥幸獲勝??

　　快要下課了，比賽還在繼續(xù)著，我們沉浸在一片緊張、歡樂(lè)的氣氛中。 工大四年級(jí)：qq****

這學(xué)生作文 篇4

　　一陣陣熱烈的掌聲和開(kāi)心的歡笑聲在教室里響起，這是我們班舉辦的一次別開(kāi)生面的講故事活動(dòng)！

　　首先，李鑫為我們講了一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)故事，教室仿佛變成了硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)，每一個(gè)同學(xué)臉上都充滿了對(duì)敵人的滿腔仇恨和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)必勝的信心，也讓我們更加珍惜幸福生活的來(lái)之不易。接著，王浩又為大家講了一個(gè)鬼故事，聽(tīng)得我們背后發(fā)冷，似乎走進(jìn)了陰森森的大樹(shù)林里，讓人心驚膽寒。然后，張康又來(lái)緩解氣氛，講了一個(gè)笑話故事，才講了一半，就讓全班同學(xué)笑得肚子痛。張?chǎng)卫谟譃槲覀儙��?lái)一個(gè)英雄人物的故事，讓我們聽(tīng)著提心吊膽，生怕救援人員出什么事，最后英雄救出了數(shù)十人，大家才松了一口氣。最后，梁棟又為我們講了一個(gè)家庭故事，這栩栩如生的.故事情節(jié)，讓一些不孝敬父母的孩子面紅耳赤……

　　這堂生動(dòng)有趣的課很快過(guò)去了,可是同學(xué)們的歡笑聲,卻依然在心中久久回蕩！

這學(xué)生作文 篇5

　　被人幫助是一種幸福，幫助別人是一種快樂(lè)！前幾天我就體會(huì)到了這種快樂(lè)，感覺(jué)真好。

　　那是一個(gè)周末的下午，陽(yáng)光普照，我哼著小曲兒，快速走在回家的路上。咦，前面圍了一圈人，嘰嘰喳喳，不知在干什么。我忍不住也走過(guò)去湊熱鬧。不看不知道，一看嚇一跳。一個(gè)老奶奶正躺在馬路上，邊上汽車(chē)來(lái)來(lái)往往、川流不息�？吹竭@樣的情景，你說(shuō)誰(shuí)會(huì)不擔(dān)心呢？

　　于是，我擠進(jìn)人群，想去扶老奶奶，心里突然閃過(guò)一個(gè)念頭：這么多人圍著，為什么沒(méi)有一個(gè)人去幫她呢？她這樣躺在地上是不是騙人的呢？”想起以前看到過(guò)的新聞，有人做了好事救了人反被家屬誤解，還要賠錢(qián)。我怕了，猶豫了……“哎喲，哎喲……”老奶奶痛苦的呻吟著。聽(tīng)到老奶奶的呻吟聲，我知道不能再猶豫了。直到我看到奶奶腳上的傷口，不知被什么東西劃出一個(gè)大大的口子，雖然血不流了，但干涸的血跡凝固在傷口的四周，還是看得人心里直發(fā)毛。我明白過(guò)來(lái)，馬上走到老奶奶身旁，放下手中的東西，扶起老奶奶說(shuō)：“老奶奶，你忍一下，我送你上醫(yī)院吧。”“好孩子，謝謝你。我沒(méi)事，都怪我自己沒(méi)看見(jiàn)地面的石子，騎自行車(chē)摔倒了�！薄澳俏蚁确瞿愕竭吷闲菹⑿菹�，坐一會(huì)兒再走吧。”我緊緊攙著老奶奶的胳膊，讓老奶奶全身靠著我，一步一步往邊上走。沒(méi)想到剛走幾步，我小小的身子就承受不住，一個(gè)不小心老奶奶又摔倒了。“哎喲，哎喲……”老奶奶的臉上充滿痛苦的神情，眉頭緊皺，臉色蒼白，豆大的汗珠不停往下滴……我急得像熱鍋上的.螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，大聲呼喊著：“你們誰(shuí)來(lái)幫幫我呀，你們誰(shuí)來(lái)幫幫我呀。”終于，一位叔叔過(guò)來(lái)幫忙，我們倆一起扶老奶奶到樹(shù)蔭下坐著，叔叔還幫助老奶奶聯(lián)系了家人。老奶奶的家人趕到了，看到陪在老奶奶身邊的我和叔叔，不停地向我們表示感謝。我聽(tīng)了心里美滋滋的。

　　助人，就是我的快樂(lè)源泉。它就像快樂(lè)化做及時(shí)的雨灌溉干旱的農(nóng)田；化做安慰的話，滋潤(rùn)我的心田；化做沙漠里的綠洲、遠(yuǎn)航的燈塔……

　　幫助別人能給他人帶來(lái)方便，同時(shí)，也給自己帶來(lái)快樂(lè)，這感覺(jué)真好！

這學(xué)生作文 篇6

　　這個(gè)星期天，我因?yàn)橐�上補(bǔ)習(xí)班而來(lái)到公交車(chē)站等公交車(chē)。等了一會(huì)兒，車(chē)來(lái)了，我走上車(chē)。

　　我剛上車(chē)就看見(jiàn)一個(gè)衣著時(shí)髦的小伙子，不高卻很瘦，戴著墨鏡，染了一頭綠色的頭發(fā)。他正蹺著二郎腿，愜意地吸著煙。在小伙子身旁，有一位中年婦女，衣著樸素，綁著馬尾辮。中年婦女抱著一個(gè)小男孩，小男孩一直在不停地咳嗽，中年婦女顯然對(duì)小伙子在車(chē)上吸煙的`行為不滿，一直皺著眉頭。

　　我找了一個(gè)位子，坐了下來(lái)。這時(shí)我身邊來(lái)了一位老漢，戴著斗笠，背著包袱，穿著帶補(bǔ)丁的衣褲，身上散發(fā)出一陣汗臭味。我使勁往里擠，想離這個(gè)老漢遠(yuǎn)點(diǎn)。

　　車(chē)行駛了五分鐘，中年婦女抱著的孩子突然吐了，正好吐在小伙子那漂亮的皮鞋上。小伙子見(jiàn)到，暴跳如雷，站起來(lái)指著小男孩說(shuō)：“你這個(gè)小屁孩，你知道爺這皮鞋多貴嗎？把你賣(mài)了也賠不起！還敢吐？”

　　中年婦女立刻站起來(lái)賠禮道歉：“不好意思，弄臟了你的鞋，小孩子還小，不懂事，原諒他吧！”

　　“哼，說(shuō)句對(duì)不起就完了？你得賠！”小伙子說(shuō)。

　　我心里想：這小伙子怎么這樣啊？明明是自己吸煙導(dǎo)致小男孩吐的，還賴(lài)別人。

　　這時(shí)，中年婦女再也忍不住了，對(duì)小伙子說(shuō)：“我給你道歉就行了，還讓我賠？再說(shuō)了，明明是你自己吸煙導(dǎo)致我孩子吐的，這關(guān)我什么事？”

　　小伙子氣勢(shì)上弱了下來(lái)，但他不甘示弱：“我不管，你就得賠！”這時(shí)，我身邊的老漢走了過(guò)去，從褲袋里掏出一張紙巾，蹲下來(lái)，一邊幫小伙子擦鞋，一邊說(shuō)：“算了吧！人家也不是故意的�！笨尚』镒臃堑�不領(lǐng)情，還說(shuō)：“滾！我的事不用你管！”那老漢卻一直在勸說(shuō)。

　　我心中有了疑惑：這老漢為什么要?jiǎng)袼�呢�?/p>

　　又過(guò)了五分鐘，我到站了，小伙子也因?yàn)槔蠞h的勸說(shuō)而不再索賠。我下車(chē)后，小伙子和老漢也相繼下車(chē)，這時(shí)，小伙子對(duì)老漢說(shuō)：“爸！你能不能快點(diǎn)！又說(shuō)給我買(mǎi)手機(jī)，是不是沒(méi)帶錢(qián)�。俊崩蠞h小聲地回答：“帶了，帶了，都在包袱里呢！”

　　我心中一驚，世界上竟然有差別如此大的父子倆！

這學(xué)生作文 篇7

　　鈴聲響了，物理老師拿著一些碎紙、一塊絲布和一根玻璃棒走進(jìn)了教室，同學(xué)都好奇得瞪大了眼睛。

　　“現(xiàn)在，請(qǐng)大家看我表演一個(gè)魔術(shù)，”物理老師一本正經(jīng)的開(kāi)了腔，“紙片紙片你聽(tīng)話，快快飛到棒上來(lái)！”他邊說(shuō)邊用力拿絲布猛擦玻璃棒，話音一落，把玻璃棒向桌上的紙片靠去。咦，真怪！當(dāng)棒與紙片還有半厘米左右的距離時(shí)，紙片竟紛紛騰身而起，像中了老師的咒語(yǔ)般十分聽(tīng)話的向玻璃棒飛去！大家驚奇的一言不發(fā)，都想聽(tīng)聽(tīng)老師的解釋。可老師卻篤攸攸的'說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)其實(shí)很簡(jiǎn)單，每個(gè)人都能做，只要把我剛才的動(dòng)作重復(fù)一遍就行。不信，誰(shuí)來(lái)試試�！�

　　“我來(lái)，我來(lái)�！苯淌依镆幌伦诱ㄩ_(kāi)了鍋。一向如病貓的小明，這時(shí)興致極高，舉手舉得身子也站了起來(lái)。老師也十分的興奮，叫小明上臺(tái)重新做一遍實(shí)驗(yàn)，小明便洋洋自得的上了臺(tái)。

　　當(dāng)小明完成實(shí)驗(yàn)后，老師趁熱打鐵提問(wèn)道：“誰(shuí)能告訴我，這是為什么？”大家先是沉默，之后不知是誰(shuí)開(kāi)始翻書(shū)了，于是，翻書(shū)聲響成一片??

　　哈！原來(lái)是摩擦在搗鬼，靜電在作怪！而且，塑料與毛發(fā)摩擦也可產(chǎn)生靜電。 （之后略寫(xiě)老師引導(dǎo)大家用塑料筆與頭發(fā)摩擦起電的實(shí)驗(yàn)）

這學(xué)生作文 篇8

　　近年來(lái)，我國(guó)一直都在大力宣傳有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)，讓全國(guó)公民增強(qiáng)環(huán)保的意識(shí)。

　　在以前，人們大量采伐樹(shù)木，有的用來(lái)加工一次性筷子，有的則用來(lái)蓋房子。森林漸漸失去了她的“美貌”，這一切都是因?yàn)槭裁�？人�?lèi)到現(xiàn)在還不能醒悟。近年來(lái)，生態(tài)愈加惡化了，在我國(guó)就發(fā)生過(guò)多次沙塵暴，給人類(lèi)帶來(lái)了很大的傷害，但有些人至今還在濫砍濫伐。他們破壞的不僅僅是地球的“美貌”，也更大地傷害了人類(lèi)自己！請(qǐng)珍惜這最后的`綠色吧！

　　多年前衛(wèi)星所拍攝的地球照片，地球看起來(lái)更像是一個(gè)蔚藍(lán)的水球�？墒墙�年來(lái)人們不斷地把化工廢料、污水等排進(jìn)大海，使大海變得渾濁，使它變成了人類(lèi)的垃圾箱。想想后果，人們需要吃海產(chǎn)品，如果這海再繼續(xù)渾濁下去，那么人們所食用的海產(chǎn)品還有干凈安全的嗎？請(qǐng)珍惜這最后的藍(lán)色。

　　都說(shuō)生活五彩繽紛，如果人類(lèi)肆意去破壞生活中的顏色，那么生活會(huì)美麗嗎？人們會(huì)快樂(lè)嗎？

　　人人都渴望美好，但在實(shí)際生活中常常是：身在美好中，并不會(huì)感覺(jué)到，而當(dāng)美好失去之后，才明白曾經(jīng)擁有的可貴。珍惜美好，永遠(yuǎn)不晚！

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