小學(xué)生作文錦集4篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生作文 篇1

　　我有一個(gè)精巧的筆袋，那是我11歲生日時(shí)，弟弟送給我的，我覺得很有紀(jì)念價(jià)值，就一直保存至今。

　　這個(gè)筆袋是長(zhǎng)方形的，像一位滿腹經(jīng)綸的老者，它的顏色是黑黑的，像是穿了一件又黑又亮的西服，非常帥氣，上面印有一個(gè)火影忍者的圖案。它的材質(zhì)是防水布，即使下雨，也不會(huì)淋到里面的.“寶貝”一絲一毫。它的上面有一條鐵鏈上面有一個(gè)金屬材質(zhì)的飛刀，保護(hù)著“寶貝”不讓其它人接觸。它的前面有一個(gè)粘的紐扣，下面有一個(gè)藏起來的隔層，里面可以放幾把尺子來度量。筆袋的背部有一個(gè)金屬五星的拉鏈，里面放著一支鋼筆，隨時(shí)來寫字，中間還有一個(gè)藏著的暗格，打開一邊放著一支支排列整齊的自動(dòng)鉛筆，像一位位軍人在整齊的排著隊(duì)等待檢閱。另一邊放著許多支各種各樣的筆，它們躺在半透明的網(wǎng)格里，像進(jìn)了保護(hù)區(qū)一樣。

　　它的筆袋有一個(gè)和其它一些筆袋不同的地方，它配有一個(gè)同樣是黑色的密碼鎖，保護(hù)里面的重要機(jī)密。剛拿來這個(gè)筆袋時(shí)，我很開心，但沒用了多久，網(wǎng)格線不小心開了，就立刻裂了一道小口子，我的心如刀絞，非常傷心、難過。

　　我愛這個(gè)鉛筆袋，它對(duì)我有著不同尋常的意義，我要好好愛護(hù)它、珍惜它。

小學(xué)生作文 篇2

　　上個(gè)星期六，我和筆暢作文班的同學(xué)一起去鄭州科技館和河南博物院參觀。一路上，同學(xué)們一起猜謎語、唱歌、講笑話，本來暈車的我也變成活蹦亂跳的小猴子了。

　　下了車，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下走進(jìn)科技館大門，“哇——好大呀！”我們一窩蜂地跑了進(jìn)去，我跑到正前面的'模擬滅火器模型前，那里有一個(gè)滅火槍，旁邊有一個(gè)按鈕，正前方有一片熊熊燃燒的火焰。我按動(dòng)按鈕，拿起滅火槍，滅起火來，清澈的水從滅火槍里噴了出來，我仿佛是一位真正的消防員了，火就要滅了，我越玩越帶勁。不一會(huì)兒，火就滅了，我得意極了。

　　走呀走，我已經(jīng)很疲勞了，真想找一張小床休息一會(huì)兒。突然，我眼前一亮，大喊：“找到了！”接著，我向那張小床跑去，一屁股坐到上面，“呀！床上怎么冒出來這么多釘子？”我仔細(xì)一看，旁邊還有一個(gè)牌子，上面寫著“釘床”，原來這不是休息的床啊。床上有八千多個(gè)釘子，只要你按一下按鈕，釘子就會(huì)向上起或向下落，這樣不僅好玩還很舒服。

　　接著，我們又來到博物院，那里有面具、陶瓷和石像，但是石像都是不完整的，不是缺胳膊就是少腿的，不過聽講解員介紹，這可都是文物，很珍貴的。

　　參觀結(jié)束了，我們戀戀不舍得離開了鄭州。

小學(xué)生作文 篇3

　　我先放一些水，再加上面條，我想看一下說明是怎么樣煮，可是，上面全部是英文，怎么看也看不明白，只好先煮熟它。過了大概十五分鐘之后，我打開再用筷子夾了一下，還是不透。再煮了十分鐘后終于軟了，我拿起調(diào)味料往里面加，美味的早餐就這樣煮好了，可真香啊！媽媽醒了，她聞了一下說：“煮得真香！”

　　今天我很高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了煮面條，我吃的時(shí)候心也有許多說不出來的'開心。

小學(xué)生作文 篇4

　　今天，我觀看了于丹老師主講的《中小學(xué)生感恩教育》專題講座，從中我很受啟發(fā)。

　　講座里，于丹老師主要講了小學(xué)生孝敬父母。她給我們講了一個(gè)故事：一個(gè)小男孩經(jīng)常和門前的一棵果樹玩游戲，大樹很開心。小男孩變成了大孩子，果樹為了讓他實(shí)現(xiàn)愿望，把自己的果子賣了。大孩子長(zhǎng)成了青年，果樹用自己的樹枝、樹干給他造房子和船。青年慢慢變成一位白發(fā)蒼蒼的老人，他所有的愿望完成了，座在只剩下樹墩的果樹旁邊休息。

　　這個(gè)故事告訴了我們父母對(duì)我們的愛，故事中的果樹就是父母，它盡力幫助小男孩。小男孩就是我們，在父母的'幫助下成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩父母，孝敬父母。

　　在我上一年級(jí)的第一天，媽媽給我買了許多不同口味的糖果，等著我回家吃。晚上，我悠閑自在，一邊吃糖，一邊看電視。而爸爸媽媽卻在干家務(wù)。干完家務(wù)，爸爸媽媽已經(jīng)筋疲力盡也和我一起看電視，看著看著媽媽抓起桌子上的糖和爸爸一起分享，我很不高興，把媽媽手里的糖拿了回來，不讓爸爸媽媽吃。

　　現(xiàn)在，我知道我的做法非常不對(duì)。現(xiàn)在所有的東西，都是父母給的，要和父母一起分享，做一個(gè)有孝心的孩子。父母的力量，就是一個(gè)偉大的力量，從現(xiàn)在開始，做一個(gè)孝敬父母，感恩父母的孩子。

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