小學(xué)生作文4篇(熱)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
每一個人，每一次見到的海，都會是不同的。有人到的是溫柔的海，有人見到的是狂暴的海，有人見到的是寧靜的海，還有人見到的是洶涌的海。
從浩瀚無垠的宇宙鳥瞰地球母親，她呈深邃的湛藍(lán)色，那是占地球表面71%的海洋的顏色，就人體大多是水一樣，地球大多是海；如果把地球母親稱為宇宙中的.水球，海洋蘊(yùn)藏了97%的水資源；如果把地球母親稱為生命的搖藍(lán)，海洋就是一切生命之源，有210萬以上的生物種依靠海洋賴以生存；海洋為我們提供90%以上的漁業(yè)資源，70%以上的各種資源能源。海洋是我們的過去、現(xiàn)在和未來。
如果把地球比作我們的眼睛，海洋使是那深邃的、炯炯有神、散發(fā)著希望的瞳孔，如果這一雙美麗的眼睛失去了瞳孔，眼睛看到的將不是美麗的風(fēng)景，而是伸手不見五指的黑暗；如果這瞳孔不復(fù)存在，希望的光芒也會失去意義，帶來滅亡的恐懼；如果瞳孔遭到破環(huán)浩瀚的宇宙、美麗的藍(lán)天，無情的冰川，一切的一切，將不再是我們可觸及的美好。
海洋也曾是那么寧靜，但它現(xiàn)在開始不安：海鳥深身是黑色的原油，它是那么通苦，奄奄一息，發(fā)出一聲聲微弱的呻吟；海豚因吸食了大量的塑料垃圾死在了沙灘上，再也看不見它美麗的家鄉(xiāng)。
海洋也曾是那么美麗，但它現(xiàn)在開始掙擰：南北極高聳無情的冰川正在一點(diǎn)點(diǎn)的融化，海平面正在逐漸的上升。
海洋里成千上萬的海洋生物在世間消聲滅跡；厄爾尼諾現(xiàn)象帶來的極端氣候，暴雨、臺風(fēng)席卷著城市；海嘯瘋狂的吞噬著航行的船只。
海是那么美，卻有人想傷害它；海那么可愛，卻有人不懂得保護(hù)它！人類的生存依靠著海，世世代代，千秋萬世，要將當(dāng)初那個溫柔的海，還給我們的子孫，還給地球母親，還給未來。
小學(xué)生作文 篇2
我第一次坐飛機(jī)是在二年級的時候,爸爸媽媽答應(yīng)帶我去海南旅游。
那是一個下著小雨的早晨，我和父母來到首都機(jī)場，航站樓的面積很大，但沒有看到人山人海的景象，這里的一切我都認(rèn)為新鮮、有趣。在經(jīng)過漫長的等待后,我們上了飛機(jī)，我們從連接航站樓與飛機(jī)艙門的過道里走過去，進(jìn)入了飛機(jī)內(nèi)部，可以看到一個寫著“閑人免進(jìn)”的大門，我不知道那里面是什么，就連忙問父親，父親說那是飛機(jī)的駕駛室，只有機(jī)組人員才能進(jìn)去，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著人流向座位走去。后來我才知道，駕駛室里有許多精密儀器，不能讓乘客觸摸，避免引起事故，想不到飛機(jī)里的學(xué)問還真多。
路過了頭等艙、商務(wù)艙，我們來到經(jīng)濟(jì)艙，經(jīng)濟(jì)艙地方雖小，但還算舒服，座位是按照機(jī)票上的指示來坐的。我找到座位，坐下了，在說明書的指示下扣好了安全帶，等待著起飛。在這期間內(nèi)，我透過機(jī)窗看到許多飛機(jī)整齊地停在停機(jī)坪上，各個航空公司的都有，還有人在檢修和給飛機(jī)加油。各種車輛在灰色的'地面上行駛著,跑道上聳立著高聳入云的燈桿，雖然很繁忙,但顯得井然有序。
再往頭上看,嘿!每邊的三個座位上都有各種功能的燈,有的可以看書,有的可以呼叫空中小姐……正在我被這些奇妙的裝置吸引住的時候,我感到飛機(jī)被什么東西往后推，看到了飛機(jī)駛向跑道，準(zhǔn)備起飛；與此同時,飛機(jī)上開始廣播安全事項(xiàng)。廣播過后,飛機(jī)開始加速，每臺發(fā)動機(jī)都加足了馬力，我能感到被一股強(qiáng)大的力量往后推，把身子抬起來很費(fèi)勁，耳邊充滿了嗡嗡的聲音。而飛機(jī)也離開了地面的懷抱，向天空駛?cè)ィ瑥臋C(jī)窗往外看，地面上的農(nóng)田，村莊漸漸的縮小，就像一幅幅照片一樣，飛機(jī)開始向前45度的角度攀升，在不知不覺中穿過了云層，開始了平飛。
在平飛的過程中遇到了幾次氣流,還好有驚無險，經(jīng)過兩個多小時的飛行后,飛機(jī)放下起落架，逐漸降低高度，地面上的景物逐漸變得清晰。這時,飛機(jī)對準(zhǔn)了跑道，抬起了機(jī)頭，隨著“呲——”的一聲，飛機(jī)平穩(wěn)降落了，機(jī)翼兩邊的板子全部打開，為飛機(jī)減速。飛機(jī)滑行了一段時間后，速度慢了下來，飛機(jī)也下到了停機(jī)坪。
這次經(jīng)歷使我對飛機(jī)有了進(jìn)一步的了解，我也開始閱讀航空類的書籍了。
小學(xué)生作文 篇3
《全國小學(xué)生最佳作文》這本書是一本非常好的書，而且我也感覺到了這本書的樂趣，首先我先介紹一下這本書，再寫我的讀后感。
我就給大家講幾個關(guān)于全國小學(xué)生最佳作文的例子，而且這比平常的`作文好幾倍。比如說，《我是皇帝，我怕誰》，這篇抓住了“皇帝”，的倒霉，題目也很好，很吸引人。還說我是皇帝，可我誰都怕，這句子很吸引人，皇帝為什么會害怕？文章筆順輕快，耐人尋味，語句通順，寫出了作者的頑皮，可愛，調(diào)皮。開頭用了一句我是皇“皇帝”，可我誰都怕，引出下文的具體描述，說明我在家中處處受管制，也在字里行間流露出對自主權(quán)的渴望。結(jié)尾還說我是“皇帝”，我怕誰嗎？這一句與開頭照應(yīng)。
除了這篇作文以外，我再舉一個例子，名字叫做同桌的boy，這篇作文寫的語言詼諧有趣、自然的描寫了一個調(diào)皮但又熱心的同桌男孩形象。開頭直接做了介紹“他個兒不高，其貌不揚(yáng)，肚里的壞水可不少，”接下來用具體事例，說明了他調(diào)皮的特點(diǎn)，緊接著又用一則他熱心幫助“我”的事例表現(xiàn)了同桌樂于助人的另一面。這樣，就避免了俗套，將人物寫的有血有肉，自然而真實(shí)，值得其他小作者學(xué)習(xí)。
�。ㄎ矣X得這本書既提高了我們的作文水平，而且篇篇都把文章寫的生動有趣，而且也有評論，我的作文基礎(chǔ)還不行，那一天我一定要超過那些這樣作文水平比我強(qiáng)的人，等著瞧吧�。。�
小學(xué)生作文 篇4
我的童年豐富多彩，有許許多多的事令我難忘，但在那么多事里，有一件事令我至今還記憶猶新！想知道嗎？那就繼續(xù)往下看吧！
今天是星期天爸爸媽媽都在家。哈哈，今天可有得玩嘍！我心想�！鞍职謰寢專〗裉焯鞖舛嗪醚健蔽覄傉f到一半，媽媽就開始發(fā)話了：“怎么，想出去玩？”“呵呵，還是媽媽了解我。”我說。“嗯……你想去哪兒呀？今天媽媽讓你出去玩！”媽媽大方地說。哇！連平時管我管得最最嚴(yán)的.媽媽今天都那么大方，那我就毫不客氣地說：“我想去——燒烤！”“燒烤呀！沒問題！”媽媽說�！芭�！太棒嘍！那我們快走吧！”我拉著爸爸媽媽的手拎好小背包，出發(fā)嘍！
一路上，太陽公公對我笑，小花小草問候我，一切都活了！一切都有生命了！時間過得真快，一下子就到了目的地——桃花源。
爸爸媽媽和我一到目的地就忙開了，在忙什么呢？你瞧，爸爸跑到一件小木屋里拿來了燒烤架和煤炭。咦？媽媽怎么過了那么長時間還沒回來呀？哦，回來了回來了，原來是去拿桌子和椅子了，怪不得那么長時間。我也忙得不亦樂乎，我把什么雞翅呀，玉米呀，土豆呀等等等等好吃的東西都拿了出來。爸爸點(diǎn)燃了火，準(zhǔn)備開烤。
我和爸爸媽媽每人串了一串雞翅，這是干什么呢？哈哈，這是我提出來的，是我們看誰烤雞翅烤得好吃。媽媽一會兒烤烤正面，一會兒烤烤反面。爸爸卻不一樣了，他只烤一面一面烤好了再烤另一面。我是爸爸媽媽的結(jié)合體，怎么說呢？一面烤了兩分鐘，一面只烤一分鐘，好玩吧！過了五分多鐘，我們都烤好了。媽媽先嘗了一下自己的，說：“好吃！”爸爸接著也嘗了一下，說：“( ⊙ o ⊙ )��！我烤的怎么就這么難吃？”我們聽了哈哈大笑起來。我也嘗了一下說：“嗯……半生半熟！哈哈哈哈�！蔽易约阂残α似饋�。盡管我烤的不好吃，但這是我自己的“杰作”我還是挺高興的。我們又烤了好多好吃的！
今天，我實(shí)在是太愉快了！真希望每天都能這樣……
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