小學(xué)生活作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學(xué)生活作文 篇1

　　從小我就喜歡吃各種美食，也喜歡看別人制作美食，久而久之，我也喜歡上了制作美食，我認(rèn)為跟別人分享自己精心制作的食品，會(huì)產(chǎn)生一種成就感。就在上周，我和表弟計(jì)劃準(zhǔn)備做一頓無(wú)敵美味的大餐。

　　我從冰箱里拿出所有要用的食材：雞蛋、小蝦米、葡萄和面包等。大表弟把葡萄放在水果盆里，用他那粗壯的大手溫柔地對(duì)葡萄使用了“西施浣紗”法把葡萄洗得干干凈凈。接著他嫻熟地將葡萄那紫色的外衣剝?nèi)�，小心翼翼地把籽取出�?lái)，再把剝好的`葡萄連同300ml純凈水一起倒入破壁機(jī)中，按下果汁鍵，機(jī)器便開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　在啟動(dòng)破壁機(jī)的同時(shí)，我已將蝦米炒熟，經(jīng)過(guò)炒熟的蝦米又酥又香，散發(fā)著淡淡的海的味道。接著我用刀將吐司面包切成三角形，撒上炒熟的小蝦米，放上一片生菜、加上一小塊香腸，擠上一層番茄醬，再蓋上一片吐司，一塊三明治就做好了�？粗�那紅綠相間的三明治，饞得我口水都快流出來(lái)了。之后，我又做了好多個(gè)，這邊大表弟也將果汁和水果沙拉給做好了，就差小表弟的蛋撻了。

　　“哥哥，怎么會(huì)這樣呢？”小表弟大叫道。原來(lái)是小表弟不會(huì)操作烤箱呀，我們也不懂怎么樣用，現(xiàn)在萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)那怎么能行！我從箱子里翻出了說(shuō)明書仔細(xì)地閱讀。我們邊看說(shuō)明書邊跟著步驟操作，我先啟動(dòng)電源，然后把烤箱的水箱拿出來(lái)裝滿水后塞回去，再按選擇鍵到雞蛋類，設(shè)置好時(shí)間，點(diǎn)擊開(kāi)始。一分鐘過(guò)后只聽(tīng)“�！钡囊宦�，蛋撻成功做好啦！我們擺上做好的美食與兄弟們一起分享。小表弟吃著香噴噴的蛋撻說(shuō)道“這種生活實(shí)在是太美妙了�！�

　　是啊，做美食讓我們學(xué)會(huì)了合作和解決問(wèn)題，享用美食讓生活過(guò)的更有滋味，讓生活更美好！

　　教師評(píng)語(yǔ)：本文敘述清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，小作者通過(guò)和兄弟們一起制作美食，在做美食的過(guò)程中學(xué)會(huì)了合作和解決問(wèn)題，體會(huì)到了享用美食讓生活過(guò)的更有滋味，讓生活更美好的感受。

　　小學(xué)生活作文 篇2

　　“火腿，小吉祥，平安，開(kāi)飯啦！”別奇怪，這是我在招呼烏龜們吃飯呢。我家養(yǎng)了三只小烏龜，“平安”是烏龜中的老大，它頭的兩側(cè)各有一塊紅斑，龜殼的顏色很淡，是土黃色的；“火腿”是老二，它是一只小“饞龜”，頭兩側(cè)有淡綠色的花紋，龜殼是褐色的；“小吉祥”最小，還沒(méi)“平安”的一半大，龜殼呈深褐色，頭兩側(cè)有年輪一樣的.白色花紋。每年幼兒園開(kāi)學(xué)時(shí)，它們就在幼兒園里生活，現(xiàn)在放暑假了，它們跟隨在幼兒園當(dāng)老師的媽媽一起回到家中度假。

　　下面請(qǐng)欣賞烏龜暑假生活中的精彩片段：

　　片段一：吹空調(diào)。天氣真熱呀，烏龜們?cè)谒�缸里爬�?lái)爬去，顯得煩躁不安。我打開(kāi)了空調(diào)，這下可涼快啦。瞧，烏龜們一動(dòng)不動(dòng)地趴在那兒享受著涼爽，我也躺在了沙發(fā)上乘涼。突然，“撲通”一聲，我四處張望，原來(lái)是“火腿”學(xué)著我的樣子，翻了個(gè)身，四腳朝天地躺著，它可真會(huì)享受呀！

　　片段二：看電視。晚上，我像往常一樣打開(kāi)電視，看祥云火炬?zhèn)鬟f的盛況，剛才還在你爭(zhēng)我?jiàn)Z搶肉吃的烏龜們突然安靜下來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)地用前爪扒著玻璃，眼睛緊盯著電視，好像在津津有味地看呢！難道我家的烏龜會(huì)看電視？我換了個(gè)頻道，烏龜們爬走了，我再換回來(lái)，烏龜們又爬過(guò)來(lái)看起來(lái)，我把電視關(guān)了，烏龜們又各干各的事去了。我反復(fù)試驗(yàn)了好幾次，得出結(jié)論：我家的烏龜愛(ài)看電視，尤其是關(guān)于奧運(yùn)的節(jié)目，難道它們也想當(dāng)火炬手？

　　片段三：散步。烏龜們吃過(guò)晚飯，我把它們放在地板上，讓它們“飯后百步走，活到九十九”，哦，不，應(yīng)該是九百九十九！雖說(shuō)烏龜們是好朋友，可它們散起步來(lái)，卻各走各的路。我才和媽媽說(shuō)了幾句話，一回頭，咦？烏龜呢？連個(gè)影兒都沒(méi)有了，誰(shuí)說(shuō)烏龜走路慢吞吞？我只好翻箱倒柜找烏龜。呀，“小吉祥”爬到了沙發(fā)下乘涼，“火腿”躲在水池邊洗澡，“平安”呢？真的不見(jiàn)了？低頭一看，呀，它正在我面前的拖把下睡覺(jué)呢！

　　烏龜們的暑假生活多姿多彩，同時(shí)給我的暑假生活也增添了不少快樂(lè)，我喜歡這些烏龜朋友。

　　小學(xué)生活作文 篇3

　　小學(xué)，當(dāng)你踏進(jìn)這個(gè)小學(xué)的時(shí)候，可能很害怕，也很不想來(lái)上小學(xué)，也可能會(huì)有很多的疑慮，那時(shí)候的你很天真，還可愛(ài)，也不會(huì)加重?zé)o數(shù)的負(fù)擔(dān)。而到五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，你才知道，這五年應(yīng)該珍惜。

　　我步入校園的時(shí)候，我還只是一個(gè)頑皮什么也不懂的小孩子，如今，我在桂林的校園里，在那個(gè)美麗而又溫暖的懷抱里，茁壯成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一名有思想，懂禮貌的小學(xué)生了。

　　是老師付出了辛勤的汗水……是母親一遍一遍的囑托……是父親嚴(yán)加的管理……是校長(zhǎng)一遍一遍的強(qiáng)調(diào)……是同學(xué)給予了我鼓勵(lì)……

　　如果沒(méi)有這樣的教導(dǎo)我,可能我現(xiàn)在還是一個(gè)傻乎乎的孩子,如果沒(méi)有讓我傳授到這樣的知識(shí),我可能還是什么也不懂,如果自己不努力,我可能還是一個(gè)沒(méi)用的人。我做到了，因?yàn)槲业男�學(xué)生活我就要跟她他說(shuō)再見(jiàn)了，但是再剩下的50天里，我會(huì)更加的努力，雖然我不想對(duì)我的小學(xué)生活畫上句號(hào)，但是我也不想留遺憾，只有努力，才會(huì)成功……

　　平時(shí)的`吵吵鬧鬧早已在我平靜的生活里忘去，在我的人生里的第一步我必須要走好打穩(wěn)，一步一步的向前走，走到最至高無(wú)上的點(diǎn)上去。可能平時(shí)我的過(guò)錯(cuò)太多太多…….我也坑能會(huì)顧及同學(xué)的友誼去傷害另一個(gè)同學(xué)……我也可能有許多不想寫作業(yè)的理由……有時(shí)我也可能不想上學(xué)……但是,我現(xiàn)在這一切的一切我必須望去,重新給自己的人生定位,然后。我的心才會(huì)靜下來(lái),步入一個(gè)好的初中。

　　我忘不掉我那陪伴我5年的同學(xué)……我忘不掉在我的學(xué)習(xí)掉入困境中拉我一把的老師……我忘不掉在我最傷心的時(shí)候給我擦干淚水的媽媽……我忘不掉那在我不會(huì)做題的時(shí)候幫助我的爸爸……我忘不掉強(qiáng)調(diào)我們要好好學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)……

　　是什么讓我有了這樣強(qiáng)烈的念頭，讓我的學(xué)習(xí)一而再再而三的提高，是信念，是信念讓我有了一個(gè)更高的境界，是信念讓我懂得了珍惜，是信念讓我知道了我不會(huì)在胡鬧，是信念讓我快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　再見(jiàn)，我的小學(xué)生活。

　　小學(xué)生活作文 篇4

　　我們生在城市，長(zhǎng)在城市，卻感受不到鄉(xiāng)村的淳樸和寧?kù)o，這次清明時(shí)節(jié)，終于讓我體會(huì)了一次難忘的鄉(xiāng)村生活。

　　早晨

　　一覺(jué)醒來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照在昏暗的小屋中，耳邊不時(shí)傳來(lái)大公雞那響亮的啼叫聲和家狗“汪汪”的吼叫聲，農(nóng)村人大多數(shù)都是這樣被吵醒的。農(nóng)村人都有早起的習(xí)慣，他們愛(ài)與太陽(yáng)比賽，天剛蒙蒙亮，人們就早已紛紛起來(lái)，互相問(wèn)好。

　　吃過(guò)早飯，男子漢們則會(huì)扛著鋤頭來(lái)到田間勞動(dòng)，他們那飽經(jīng)風(fēng)霜、被太陽(yáng)曬得黝黑發(fā)亮的臉上，掛著晶瑩的汗珠。而女人們則會(huì)拿著一籃子的衣服到小溪邊清洗。那清澈見(jiàn)底的溪水歡快地打著小漩渦，一路奔到山下。婦女們會(huì)不時(shí)一邊洗衣服一邊與其他人聊天，歡快的笑聲伴隨著小溪“叮叮咚咚”的歌聲，傳到了全村人民的耳朵里，傳遍了整個(gè)村落。若是雙休日，小孩們也會(huì)出來(lái)玩耍，他們?cè)谧约议T前的田地里采摘青菜、蘿卜等，有的小女生還喜歡跑到山上，采一朵映山紅別在頭上，真是人面桃花相映紅。

　　下午

　　下午的人們勞動(dòng)完畢后就可以休息了。女人們會(huì)走街串巷，去朋友家坐坐，嘮嘮嗑，十分愜意。男人們或三五成群上山摘些果子，或慢條斯理地開(kāi)墾一小塊荒地，也是十分悠閑。家中沒(méi)了大人，孩子們就可以無(wú)憂無(wú)慮地玩了。你看，男孩子會(huì)去小溪里戲溪水、抓魚蝦，在青草茂盛而揉軟的草地上摔跟斗，或者去山上挖竹筍，樂(lè)得不亦悅乎。女孩子則會(huì)成群結(jié)隊(duì)地采花裝扮自己，坐在草地上玩丟手絹，或看看寺廟里偶爾會(huì)演得小電影，怎一個(gè)自由自在啊。下午的`時(shí)光，是人們最開(kāi)心的時(shí)候。

　　傍晚

　　已近黃昏，太陽(yáng)無(wú)聲無(wú)息得落了山。女人們告別朋友，早早地回家為丈夫和孩子準(zhǔn)備起豐盛的晚餐，全家人圍坐一團(tuán)，和和樂(lè)樂(lè)吃著飯，倍感溫馨。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一家家，一戶戶，炊煙裊裊，伴隨著人們的歡笑聲，寧?kù)o而祥和。

　　農(nóng)村，雖然少了城市的繁華，但是卻比城市的生活多了一份溫馨和安逸，怎能讓人不愛(ài)呢！

　　小學(xué)生活作文 篇5

　　我為匆匆而驚嘆，驚嘆于它的飛逝。因?yàn)樗�的匆匆，我的小學(xué)時(shí)光飛快地溜走，不留一點(diǎn)兒印記。我將馬上踏上初中的階梯，我該是悲哀還是歡喜。

　　時(shí)間一天天地過(guò)去，一年年地過(guò)去，都沒(méi)有給過(guò)我一個(gè)喘息的機(jī)會(huì)。

　　一想到我要離我的母校遠(yuǎn)去，離我的好友遠(yuǎn)去，離我的老師遠(yuǎn)去，我的心頭就一緊，我不得不想：我到底在擔(dān)憂什么。最終，我知道了，餓哦不是因?yàn)闀r(shí)光匆匆。而是怕它們像薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我怕他們像輕煙，被微風(fēng)吹散了，馬上消失在我眼前。記得有一次……

　　我的腳骨折了，可是為了學(xué)習(xí)我還是堅(jiān)持來(lái)到學(xué)校，我從老師和同學(xué)的眼睛里看到了擔(dān)憂，不知為什么，我心頭卻很甜蜜。

　　不論做什么事，同學(xué)們都搶著幫我做，就像是含在口里怕我融化了，捧在手上怕把我摔碎了。這個(gè)句子原本是用在父母對(duì)孩子的`身上，可不知為什么從友誼中我也感受到了這一點(diǎn)。

　　我下樓梯有人背，打飯有人幫，那段日子真是活得既輕松而又不自在。

　　記憶的大門不知怎么得，突然打開(kāi)，像河流一般不斷涌進(jìn)我的腦海。它們被一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，就像是記憶的相冊(cè)正在打開(kāi)。

　　這一次，是我在過(guò)生日……

　　'祝你生日快樂(lè)……'唱完了生日歌。好朋友送給我一個(gè)禮物，當(dāng)我打開(kāi)禮物盒時(shí)，我驚訝了，那是一條寶石項(xiàng)鏈，閃閃發(fā)光的寶石中閃著友誼的光彩，很純潔，很透明。他們還親手為我做了沙冰，知道我是個(gè)吃貨。雖然這沙冰真的不咋地，但卻吃出了友誼的味道，讓我感受到這是世上最美味，最甜蜜的沙冰。

　　友誼，一個(gè)多么熟悉的詞語(yǔ)。在一個(gè)朋友難過(guò)時(shí)，你不應(yīng)該用語(yǔ)言去安慰他，而要用行動(dòng)。語(yǔ)言，那純屬是廢話。樸厚，簡(jiǎn)單是友誼的真諦。

　　時(shí)光啊！請(qǐng)你慢些吧！不要再讓小學(xué)時(shí)光溜走，讓它成為我心里最珍貴，最永恒的記憶吧！

　　小學(xué)生活作文 篇6

　　五年的小學(xué)生活如同白駒過(guò)隙一般，再過(guò)一個(gè)月，大家都要離開(kāi)小學(xué)了。我漫步在操場(chǎng)上，五年里所有的喜怒哀樂(lè)，像電影片斷一般，一幕幕浮現(xiàn)在我眼前。

　　操場(chǎng)上紅色的跑道被夕陽(yáng)染成了金色，三年級(jí)時(shí)的一幅畫面浮現(xiàn)在我的腦海之中。那時(shí)正值學(xué)校兩年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在開(kāi)幕式后，有一場(chǎng)拔河比賽，第一輪我們班輪空。在第二輪的抽簽時(shí)，我們不幸地要與前一輪全勝的`（7）班對(duì)抗。比賽開(kāi)始了，大家都嚴(yán)陣以待。中間的紅繩往（7）班那邊移了，我們班隊(duì)員屏息凝神，腳下仿佛生了根一般，雙手緊握著繩子，硬生生地把往（7）班方向移動(dòng)的紅繩給拉回了中間。（7）班也不甘示弱，第二次發(fā)力，我們咬著牙拉著繩子，手被繩子磨得火辣辣的疼，我心想：為了班級(jí)榮譽(yù)，一定不能放手。這時(shí)我們班不知誰(shuí)大吼了一聲了“加油！”大家就一起發(fā)力，把繩子一個(gè)勁地往后拉，危機(jī)再次解除了。幾分鐘過(guò)去了，比賽進(jìn)入了白熱化狀態(tài)，雙方隊(duì)員大眼瞪小眼，額頭上青筋暴起，互不相讓。但沒(méi)想到（7）班再次發(fā)力，我們隊(duì)猝不及防，紅繩瞬時(shí)到了（7）班的旁邊。我方隊(duì)員個(gè)個(gè)累得摔倒在了地面，汗流浹背。我現(xiàn)在想起那次比賽還是熱血沸騰，雖然那次拔河我們失敗了，但我們一起奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，我們雖敗猶榮，因?yàn)槲覀內(nèi)�力以赴了，沒(méi)有留下遺憾。

　　走出操場(chǎng)，走上臺(tái)階，來(lái)到四樓。走廊的地上躺著一只不知是哪個(gè)“倒霉蛋”落下的筆，輕輕地?fù)炱��；貞浵裉禊Z扇著雙翼，從記憶深處翩翩飛來(lái)。上學(xué)期期中考試的早晨，我剛到教室，媽媽就打電話來(lái)，提醒我忘記帶筆袋了。大家聽(tīng)到了這個(gè)消息，你出一支鉛筆，他出一塊橡皮，在考試前幫我把所有的學(xué)習(xí)用品湊齊了。雖然當(dāng)時(shí)我只說(shuō)了句“謝謝”，但我心潮澎湃，心中的感激是千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完的。

　　在此，我祝福所有將要畢業(yè)的學(xué)生學(xué)業(yè)有成，鵬程萬(wàn)里。感謝母校，感謝老師，感謝我的那些好朋友們！雖然我們即將各奔東西，但我們的心永遠(yuǎn)在一起。

　　小學(xué)生活作文 篇7

　　陽(yáng)光普照大地，是太陽(yáng)的微笑；海浪拍打著沙灘，是大海的微笑；雨露滋潤(rùn)這禾苗，是愈多的微笑；花香招引著蜂蝶，是花兒的微笑。微笑，是快樂(lè)的信使，讓他人共享你的歡愉；微笑是化解憂傷的良藥，驅(qū)除你心中的陰霾。所以說(shuō)，生活需要微笑。

　　有一位醫(yī)生，素以醫(yī)術(shù)高明二享譽(yù)醫(yī)學(xué)界。然而，不幸的是，在他事業(yè)蒸蒸日上，如日中天的時(shí)候，卻得上了癌癥，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)，無(wú)異于一個(gè)晴天霹靂。一度，他情緒低落，消沉，整日哀愁，身體也越來(lái)越差。但他后來(lái)逐漸接受了這個(gè)事實(shí)，而且心態(tài)也變了，變得積極，樂(lè)觀，寬容而又謙和。再后來(lái)，他竟變得十分快樂(lè)。他的快樂(lè)，是病魔也望而卻步，他仍然健康地活著。

　　有人問(wèn)他，是什么神奇的力量支撐著他？他說(shuō)：“每天給自己一個(gè)微笑。如果你播撒了微笑的種子，那么你就會(huì)收獲滿園春色的快樂(lè)。生活是一面鏡子，你微笑面對(duì)生活，生活就會(huì)向你微笑�！�

　　有一個(gè)人，人到中年，并無(wú)成就。一家人過(guò)著節(jié)衣縮食的拮據(jù)生活。生活的艱難使它厭食輕生，萌發(fā)了自殺的念頭。于是，一天下午，他爬上了一棵很大的櫻桃樹(shù)，打算再簡(jiǎn)單地看一眼這個(gè)世界，然后就在此自縊而終。這時(shí)，一群小孩放學(xué)歸來(lái)，唱著一支歌，快樂(lè)的像一群小鳥。他們看見(jiàn)他在樹(shù)上，便說(shuō)：“叔叔，叔叔，你能幫我們摘些櫻桃嗎？你只用搖搖這棵樹(shù)就行了�！彼�本不想幫這個(gè)忙，但卻有不忍心打破他們的微笑。他一抬頭，滿樹(shù)的紅櫻桃掩映在綠葉叢中，風(fēng)兒一吹，好像在沖他微笑，剎那間，他的心溫暖了一下。接著，他開(kāi)始搖樹(shù)。鮮紅的果兒紛紛落地，孩子們撿起果實(shí)，臉上洋溢著燦爛的微笑，對(duì)他說(shuō)：“謝謝叔叔�！苯又�便跑遠(yuǎn)了。他突然感覺(jué)到，生活是如此美好。燦爛的笑容有為他帶來(lái)了對(duì)生活的期望。他終于放棄了輕聲的.念頭。

　　是的，生活需要微笑。你的微笑會(huì)給人以如沐春風(fēng)的感覺(jué)，讓人從心底里涌動(dòng)出一股暖流。

　　微笑，是上帝送給人類的禮物。同樣，人類之間有互相傳送這微笑。這禮物是永遠(yuǎn)也送不盡的，贈(zèng)送者的生活不會(huì)因此而變得窘困，然而接受者卻會(huì)變得富有。這富有，是精神上的富有，。而這禮物，則代表的是快樂(lè)與愛(ài)。

　　每天給自己一個(gè)微笑，每天給他人一個(gè)微笑，我們收獲的是無(wú)盡的快樂(lè)！

　　小學(xué)生活作文 篇8

　　21世紀(jì)，人類進(jìn)入飛速發(fā)展的科技時(shí)代，我們?cè)诶�用地球資源的同時(shí)更要去保護(hù)它，不加以污染。近年來(lái)，人們也正通過(guò)低碳生活，減少環(huán)境污染與能源消耗，真正意義上體現(xiàn)出了“城市讓生活更美好”這一世博口號(hào)。

　　低碳生活是一種態(tài)度，而不是一種能力，因此，身為中小學(xué)生的我們更應(yīng)當(dāng)從節(jié)電、節(jié)水、等小事做起，只要堅(jiān)持這樣的綠色生活，地球-----我們賴以生存的家園，一定會(huì)更美麗，我們的.生活也一定會(huì)更美好！

　　今年“五一”，我跟隨父母到奶奶家拜訪。奶奶家坐落于常州的老城區(qū)，是一個(gè)恬靜的小村莊，草木片片，風(fēng)景優(yōu)美。一走進(jìn)奶奶家的小院，首先映入眼簾便是一大片綠色，一欄方長(zhǎng)的花壇緊靠于墻腳，種植著簇簇青蔥、蒜苗......環(huán)顧小院，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)奶奶家的屋檐下放著兩只大水缸本以為是養(yǎng)魚的玩物，爺爺卻說(shuō)它們是用來(lái)“借水”的�！斑@能接多少水啊？再說(shuō)了，這水積著有何用，又不能喝？”我滿心質(zhì)疑“每當(dāng)下雨的時(shí)候，屋檐上的水就會(huì)順著下水管流到水缸里。我就用缸里的水澆花、沖地……循環(huán)利用水資源不是很好嗎？”爺爺耐心講解著自己的得意之作。

　　與爺爺笑談了一番，不覺(jué)，傳來(lái)陣陣菜香。沒(méi)錯(cuò)，那一定是奶奶在做飯了。順著沁人心扉的香氣走進(jìn)廚房，奶奶正在“熱火朝天”得忙乎呢！只見(jiàn)奶奶熟練地操作著節(jié)能環(huán)保的熱能電磁爐，上下翻炒著令人垂涎的佳肴。掃視了一下這約10平米的房間，驚奇地發(fā)現(xiàn)了墻邊倒扣著的幾個(gè)竹編菜籃，土透了�！澳棠蹋�你們有不是沒(méi)錢，干嘛還這么節(jié)約，用竹籃子買菜呀！”奶奶則笑嘻嘻地說(shuō)：“家里的這幾只竹籃抵得上幾千只塑料袋呢！用這玩意兒，既環(huán)保，又節(jié)約，現(xiàn)在全社會(huì)不也正在廣泛提倡低碳環(huán)保嘛！”

　　哈哈，奶奶家也在過(guò)低碳生活呀！

　　城市讓生活更美好，低碳讓生活更健康。讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同享受自然的睿智，讓我們偉大的地球母親越來(lái)越年輕！

　　小學(xué)生活作文 篇9

　　六年的小學(xué)生活，將離我們而去。六年時(shí)間如同小溪里的水，一去不復(fù)返；如同一陣溫暖的風(fēng)，吹拂著我的心靈；如同六年前栽下的種子，已經(jīng)慢慢成長(zhǎng)成一棵小樹(shù)。六年里一幕幕情景，還記憶猶新。

　　認(rèn)真敬業(yè)的老師

　　小學(xué)生活里，我最忘不了我的老師，因?yàn)樗麨槲业膲?mèng)想插上了翅膀。記得那是五年級(jí)的事了，那天我早早的來(lái)到學(xué)校，天剛蒙蒙亮，我看見(jiàn)老師的辦公室里亮著燈，那盞燈顯得那么明亮，那么耀眼。我悄悄地溜進(jìn)老師的辦公室，看到老師在批改同學(xué)的作業(yè)，筆尖劃過(guò)的地方留下一道優(yōu)美的弧線。上課了，老師急忙地跑上樓去，給同學(xué)們上課，在黑板上寫下了蒼勁有力的字。下課了，老師又迅速地回到辦公室，但是把備課本落下了。有同學(xué)翻開(kāi)本子，看見(jiàn)里邊寫滿了密密麻麻的`字。事后我們聽(tīng)其他老師說(shuō)我們班的老師生病了還堅(jiān)持給我們上課，現(xiàn)在住院了。我組織了幾個(gè)同學(xué)想去看望老師，老師卻說(shuō)：“不用啦，這地方遠(yuǎn)，不安全。”同學(xué)們?cè)谂赃吢?tīng)著一句話也說(shuō)不出來(lái)。

　　這位老師就是我們班的班主任，他的敬業(yè)，讓我們敬佩。

　　純潔的友誼

　　記得那是三年級(jí)的時(shí)候，在經(jīng)過(guò)球場(chǎng)的時(shí)候，被高年級(jí)同學(xué)的籃球撞到了頭，當(dāng)時(shí)球徑直地向我“飛”了過(guò)來(lái)，砸到我的頭上，我兩眼冒金星，疼痛難忍。我揉著頭進(jìn)了教室，好朋友知道了，關(guān)切的望著我，說(shuō)：“先坐下來(lái)，喝口水吧�！闭f(shuō)著便幫我把瓶蓋打開(kāi)了，我眼淚頓時(shí)掉了下來(lái)，不知道是因?yàn)樘�，還是因?yàn)楸桓袆?dòng)了。

　　謝謝你朋友，你讓我知道了友誼的可貴。

　　努力后的喜悅之情

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)前一天，老師說(shuō)：“同學(xué)們，明天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，一定要加油，為班級(jí)爭(zhēng)光�！钡搅吮荣悤r(shí)，裁判員一聲令下，我們班的運(yùn)動(dòng)員像一根離弦的箭一樣沖出去，快速并有默契的接棒，最后一位同學(xué)像踩在風(fēng)火輪上，一瞬間沖向了終點(diǎn)，同學(xué)們激動(dòng)得跳了起來(lái)。謝謝你們，你們讓我嘗到了努力后成功的喜悅。

　　中學(xué)的大門已為我們打開(kāi)，我們只能揮手道別小學(xué)，人只有不斷向前進(jìn)才能攀上人生巔峰。再見(jiàn)同學(xué)們，祝你們學(xué)業(yè)有成。

　　小學(xué)生活作文 篇10

　　轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)月了。我還是忘不了你，母校；忘不了培養(yǎng)我學(xué)習(xí)興趣的老師們，忘不了和我一起共度六年時(shí)光的朋友們，忘不了那多姿多彩的小學(xué)生活……

　　還記得當(dāng)初什么都不懂的我剛剛踏進(jìn)學(xué)校的大門，母校，你的熱鬧深深地吸引了我：有的學(xué)哥們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)的打著籃球；有的和我同齡的小朋友天真的玩著游戲；還有的一些孩子依偎在父母的懷里，對(duì)這番熱鬧的景象充滿了好奇。這時(shí)，我在心里暗暗的發(fā)誓：我一定要在這個(gè)快樂(lè)的'天堂里愉快的生活六年！

　　慢慢的，我開(kāi)始成長(zhǎng)。從一個(gè)只會(huì)偷偷地躲在角落畫畫的人成長(zhǎng)為一個(gè)身邊有一兩個(gè)朋友的人，一下課就跟著朋友在操場(chǎng)上奔跑，追逐，嬉戲，打鬧，；從一個(gè)上課不愛(ài)回答問(wèn)題的人因?yàn)橛辛藥讉�(gè)朋友而開(kāi)始變得活潑；從一個(gè)柔柔弱弱的小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)自信的女孩……

　　后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，我的學(xué)校生活不再是只有那幾個(gè)內(nèi)容：每天早晨，我邁進(jìn)學(xué)校的大門，沉寂了一夜的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)，然后開(kāi)始早讀，記得有一次，我竟然在讀英語(yǔ)時(shí)組織大家玩起了記單詞的小游戲，不僅放松了同學(xué)們的心情，還記下了單詞，兩全其美。早讀接下來(lái)是上課，同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)可認(rèn)真了那專注的神情，還有老師講課時(shí)樂(lè)在其中的笑容，都讓我加深了對(duì)母校的愛(ài)。在那之后是做操，在音樂(lè)響起后，看到同學(xué)們得以放松的表情，我上完課之后的疲倦，早就到九霄云外去了。這些簡(jiǎn)單的生活在我成長(zhǎng)的過(guò)程中慢慢的加了些調(diào)料劑：比如：參加學(xué)校舉辦的手抄報(bào)比賽，當(dāng)我的手抄報(bào)被貼在公布欄上時(shí)我欣喜若狂；參加背誦比賽，獲得獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)我手舞足蹈；當(dāng)我參加演講比賽，公布獲獎(jiǎng)名單時(shí)，哪怕是一個(gè)小小的優(yōu)秀獎(jiǎng)，我都會(huì)興喜若狂……而這些榮譽(yù)，都是母校給予我的。

　　母校，我愛(ài)您！老師們，我愛(ài)你們！朋友們，我愛(ài)你們！還有，難忘的小學(xué)生活，我愛(ài)你！但，再見(jiàn)！

　　小學(xué)生活作文 篇11

　　7歲時(shí)，我背起書包，跨進(jìn)柳鐵一小的校門，開(kāi)始了六年的小學(xué)生活。那時(shí)的我盼著自己能快快長(zhǎng)大——像六年級(jí)的大哥哥大姐姐們一樣。但是我知道，我要等六年，漫長(zhǎng)的六年。

　　如今，六年已經(jīng)過(guò)去，初中緊張的學(xué)習(xí)前奏響了起來(lái)。這時(shí)我猛地醒悟過(guò)來(lái)：我的小學(xué)生活就要結(jié)束了。想起在這六年中發(fā)生的事，每一件都深深地印在腦海里，令我不敢相信已經(jīng)過(guò)了六年。

　　六年，是一個(gè)怎樣的概念？

　　六年是漫長(zhǎng)的。在六年的小學(xué)生活中，發(fā)生過(guò)多少事情呀。當(dāng)我上一年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)幼稚的孩子，連字也不認(rèn)識(shí)幾個(gè)；六年以后，我思想比過(guò)去成熟了很多，學(xué)會(huì)了更多知識(shí)。我清楚地記得自己剛跨進(jìn)校門時(shí)對(duì)小學(xué)生活的好奇、和同學(xué)們看到裝修一新的校園時(shí)的驚喜、戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的興奮、比賽獲勝時(shí)的得意、被老師批評(píng)時(shí)的懊悔和難過(guò)……一件件發(fā)生在校園里的事，有的酸，有的甜，有的苦，有的辣……構(gòu)成我多姿多彩、百味俱全的小學(xué)生活。

　　我時(shí)常懷念著深深的感激之情，思念著我的小學(xué)的`老師們。是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我：要愛(ài)祖國(guó)，要勤勉，要做一個(gè)正直，誠(chéng)實(shí)的人。眼間小學(xué)生活過(guò)去了，老師們的話仿佛還在我耳畔回響。還有同學(xué)之間的笑聲……馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年小學(xué)生活中最難忘的也是小伙伴們的笑。

　　這時(shí)，我的耳畔又響起了隊(duì)員們的熟悉的笑聲：野炊時(shí)的笑聲，春游時(shí)的笑聲，，智力競(jìng)賽得勝的笑聲，早會(huì)評(píng)比獲獎(jiǎng)時(shí)的笑聲。

　　啊，多么美好��；多么快樂(lè)啊，同時(shí)也多么難忘啊。

　　又回憶起徐老師教課時(shí)的一絲不茍，和同學(xué)們的專心致志聽(tīng)講、寫字。

　　高老師，也同是我的數(shù)學(xué)老師，他可教了我們六年，也是我一生除了父母，便是您的聲音時(shí)常在我耳畔回響，而全班71個(gè)同學(xué)也無(wú)不專心的聽(tīng)講。您的教誨使我終生難忘。真是——隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　永遠(yuǎn)感謝我的老師；感謝母校；感謝那些一起伴我成長(zhǎng)的那些小伙伴。

　　小學(xué)生活作文 篇12

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的生活就要結(jié)束了。回想起以前的小學(xué)生活，真有點(diǎn)懷念。在我的小學(xué)生活里，發(fā)生了許許多多的事情，它們就像一個(gè)個(gè)貝殼一樣，有的光彩奪目，有的黯淡無(wú)光。我最舍不得的就是我的同學(xué)。我們?cè)�在同一個(gè)班里生活了六年，現(xiàn)在快要離開(kāi)了，真舍不得。這又不禁讓我回想起大家以前的趣事來(lái)。

　　我們班的“睡覺(jué)大王”黃啟成正好坐在我的附近，我和幾個(gè)同學(xué)便擔(dān)當(dāng)起“叫醒他”這個(gè)艱巨的任務(wù)來(lái)。有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，黃啟成又開(kāi)始和“周公的女兒”約會(huì)了，我們見(jiàn)此，立刻小聲地叫他：“黃啟成……黃啟成……”可是，這一次他睡得特別香，我們很難在老師不知情的情況下叫醒他。不料，正在講課的老師發(fā)現(xiàn)了他，便大喝一聲：“站起來(lái)！”但他還是睡得跟豬一樣香，硬是沒(méi)醒。直到我們推了推他，他才迷迷糊糊地站起來(lái)聽(tīng)課。我們認(rèn)真地聽(tīng)著課，“咚”的`一聲響把大家的目光都吸引了過(guò)去。這哭笑不得的場(chǎng)景令人大吃一驚：黃啟成站著睡著了！不用說(shuō)，老師肯定氣炸了，這又引起全班哄堂大笑，他還不知道發(fā)生了什么事呢！

　　而我的六年級(jí)語(yǔ)文老師，我也舍不得她。她的教育方法很獨(dú)特，用賞識(shí)學(xué)生的教育方法來(lái)教育大家。她上課也幽默風(fēng)趣，總是能吸引大家的眼球。

　　那一次，大家都交了老師布置的作文，但只有我沒(méi)有交。課后老師叫我去辦公室，我便去了。我進(jìn)去之后，忐忑不安地想：死定了死定了！肯定會(huì)被老師罵的！可是，老師卻出乎我的意料，她和藹地說(shuō)：“我相信你一定不是不想寫作文，你下午再交給我吧！”我聽(tīng)后，慚愧極了。其實(shí)我是因?yàn)樽蛲硖�貪玩而忘記了寫作文。從那以后，我就再也沒(méi)有遲交作業(yè)了。

　　在母校，我們留下了多少童年的足跡，多少歡樂(lè)的笑聲。小學(xué)的生活是多么難忘�。∵�有兩個(gè)月，我就要離開(kāi)陪伴了我六年的母校，小學(xué)的生活使我過(guò)得充實(shí)、快樂(lè)，更使我難忘！

　　小學(xué)生活作文 篇13

　　小學(xué)生活就要結(jié)束了，我也即將離開(kāi)充滿歡樂(lè)、充滿溫暖、充滿愛(ài)的母校。母校哺育我長(zhǎng)大，使我從一個(gè)充滿童心、幼稚的小男孩兒，變成了一個(gè)知識(shí)豐富、品學(xué)兼優(yōu)的少年。小學(xué)的生活多么令我難忘!

　　小學(xué)生活就像是一本厚厚的書。六年的時(shí)光兩千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)�；厥壮�夕相處的日子，同學(xué)、老師、父母風(fēng)雨同舟、榮辱與共。多少精彩的片斷還清晰地鐫刻在我的腦海里。

　　記得那是個(gè)干燥的下午，教室里塵土飛揚(yáng)，空氣異常干燥，悶得我們透不過(guò)氣來(lái)。而且是冬天，暖氣開(kāi)得特別足。老師見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)跟斗敗了的公雞似的，便拿起噴壺在教室里潑水，使我們又重新容光煥發(fā)、精神抖擻。老師的愛(ài)是那噴壺中清涼解暑的甘露，使我難忘。

　　老師把我們當(dāng)作自己的`孩子，她把我們看得比什么都重要，甚至勝過(guò)她的兒子。老師也有孩子，而老師卻拋下自己的孩子，給我們上晚自習(xí)，直到很晚才回家。老師的愛(ài)，是那勝似母親的關(guān)懷，使我難忘。

　　那一次，我在學(xué)校突然腿疼，疼得我走不了路，是我的同學(xué)背著我去了媽媽的辦公室，連口水都沒(méi)喝就走了。同學(xué)的愛(ài)是在我需要幫助時(shí)伸出的援助之手，同樣使我難忘。

　　夏天，校園的桑樹(shù)上結(jié)滿了色彩斑斕的桑葚兒，在綠葉的襯托下，好像無(wú)數(shù)桑葚兒仙子在跳舞、在嬉戲，猶如一個(gè)果實(shí)的天地。放學(xué)后，我們爬走到樹(shù)上，摘下最好的桑葚兒送給老師，老師也在樹(shù)下摘最好的送給我們。啊，桑園兒的愛(ài)是那美味可口的桑葚兒，使我難忘。

　　周末，媽媽很早就起來(lái)給我做飯。這兩天她本應(yīng)該休息的�？伤齾s不辭勞苦陪我去學(xué)習(xí)。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑、風(fēng)雪泥濘，媽媽依然堅(jiān)持帶我去學(xué)數(shù)奧、學(xué)英語(yǔ)、學(xué)書法繪畫。從一點(diǎn)一滴中，我感到了媽媽的愛(ài)。媽媽的愛(ài)是那從不間斷的陪伴，使我難忘。

　　在小學(xué)生活中，我也學(xué)會(huì)了感謝。感謝父母，是他們把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大;感謝師長(zhǎng)，是他們輔助我強(qiáng)健了體魄、豐富了精神;感謝同學(xué)，他們是我曾經(jīng)六年朝夕相處的兄弟姐妹;感謝桑園，是它使我品嘗到了甜美的果實(shí);感謝小學(xué)時(shí)代的一山一水、一草一木，是它們給予了我無(wú)私的愛(ài);感謝……

　　再見(jiàn)了，難忘的同學(xué)們;再見(jiàn)了，難忘的朋友們;再見(jiàn)了難忘的老師們;再見(jiàn)了，難忘的母校;再見(jiàn)了，那令我難忘的小學(xué)時(shí)光!

　　小學(xué)生活作文 篇14

　　馬上就要迎來(lái)考試了，心中有些像是小學(xué)最后一學(xué)期的畢業(yè)考業(yè)一樣緊張，由此，我想起了我豐富的小學(xué)生活。

　　短暫的小學(xué)生活結(jié)束了不久，掩卷遐思，感慨萬(wàn)千。一時(shí)間許多美好的回憶，浮現(xiàn)在我的腦海里：不必說(shuō)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上曾留下過(guò)我們的矯健拼搏的英姿；不必說(shuō)音樂(lè)課上曾回響過(guò)我們清脆悅耳的歌聲；也不必說(shuō)，冰天雪地的操場(chǎng)上曾留下過(guò)我們追逐的腳��；更不必說(shuō)在烈士陵園曾留下過(guò)我們對(duì)先輩的無(wú)限哀思……這些難忘的生活縮影，已成為我美麗人生的珍藏，它揮之不去，將永遠(yuǎn)鐫刻在我童年的記憶深處。

　　忘不了那個(gè)陽(yáng)光明媚的'下午，我們跟二班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的拔河比賽。全班同學(xué)為了能贏得比賽，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，吶喊助威，奮力拼搏，最后終于奪得了勝利，同學(xué)們手舞足蹈，歡呼雀躍的高興勁兒，真叫人難以忘懷。

　　忘不了那堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，吳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我的耳邊：“做人要誠(chéng)實(shí)，不要撒謊，遇到困難時(shí)，要?jiǎng)幽X筋，想辦法克服它，不要坐著干著急�！边@樣親切的話語(yǔ)已成為我今后生活的座右銘，它已是我擺脫困境的法寶。

　　忘不了那個(gè)風(fēng)雨交加的黃昏，我沒(méi)有帶雨具，胡紫微同學(xué)主動(dòng)送我回家的情景。那天，我倆共撐一把傘，肩并肩地走在風(fēng)雨中，水路上留下我們一串友誼的腳印。

　　忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了！小學(xué)生活像一幕幕生動(dòng)的畫面，在每個(gè)畫面里都有一則有趣的故事，它使我留戀，更使我難忘！

　　光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼就離開(kāi)了自己的母校，我禁不住又投入了母校的懷抱里，看看校園美麗的風(fēng)景，哇！我突然發(fā)現(xiàn)，母校在陽(yáng)光的映照下，更加婀娜多姿，美麗可愛(ài)！一陣陣微風(fēng)吹來(lái)送來(lái)縷縷清香，仿佛眼前高樓上悅耳的歌聲似的，那花花草草在微風(fēng)的撫慰下，都在向我點(diǎn)頭致意，好像在說(shuō)：“你離開(kāi)母校了，常來(lái)看看我們��！”我的心情突然變得沉重起來(lái)

　　猛然，我想起語(yǔ)文課本上中《匆匆》中的一句話：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……”

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