小學(xué)生的聲音的作文3篇(實用)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生的聲音的作文，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的聲音的作文1

　　在這翠綠之春，的享受莫過于聆聽萬物之聲了。

　　驚蟄過后，許多動物恢復(fù)了急躁不安之相。走進深山老林，便到處是鳥聲，到處都有鳥鳴，唱的你心煩意亂，到最后竟不知聲音的主人身在何處。但如果靜下心來聽，你會品嘗到別樣的`風(fēng)范。一首首歌源源不斷地回響在樹林之中長短不同，粗細各異，變化多端。讓人聽了覺得深不可測。這些鳥兒好像在開演唱會，個個孜孜不倦，不知疲勞地叫著，卻形成了一首神秘莫測的交響樂，讓人聽了陶醉其中，再配上它那曼妙的舞姿，真是場盛大的演唱會。

　　一路過去，不時有松鼠輕巧的身影出現(xiàn)在我的腦海之中，咔嚓的響聲不時讓我聯(lián)想到松鼠那貪婪的吃相，我不禁咯咯地笑。

　　當你躺在草叢之中，一種微弱的聲音，一定會引起你的注意，雖然這種聲音是細微的，卻代表了勃勃生機，那細微的響聲似泉水叮咚聲，格外爽耳。

　　花開之聲，也需要你仔細搜尋，稍不注意，那細微的響聲便會逃過你的耳朵，混雜在一群嘈雜聲之中。

　　聆聽春，聽出萬物的生機。

小學(xué)生的聲音的作文2

　　小池塘清露踏漣漪，一圈圈泛起，秋風(fēng)落葉依舊在那舞蹈……

　　秋風(fēng)有時是快樂的，而有時又是悲傷的。秋風(fēng)中和著泥沙，不情愿的打在葉子的衣裙上，本來就是枯枝敗葉，傷疤，那該多悲哀��！不過還好，落葉還算樂觀，在落入泥土的途中，還不忘再舞一曲。空中滿溢著果香，帶著人們愿意聽到的消息，吹皺心中的一汪秋水。而這一切的.一切，還不都是要通過秋風(fēng)來傳遞的嗎？

　　“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)有開封�！边@是唐代詩人張籍的詩，每每在游子思念家人時，都少不了秋風(fēng)的應(yīng)和。而這時，秋風(fēng)也帶著斷腸人的思念與悲傷，離開了這凄涼的地方，遠去。

　　秋風(fēng)有時候又是招人喜愛的，像一些人，喜愛秋風(fēng)的涼爽，喜愛秋風(fēng)的舒服。喜愛秋風(fēng)不同于春水的天真，喜愛秋風(fēng)不同于夏花的熱情，喜愛秋風(fēng)不同于冬雪的內(nèi)斂。這時，誰會再去回憶過去的種種復(fù)雜呢？欲語還休，卻道天涼好個秋。菊開蟹黃，秋風(fēng)乍起，重陽時節(jié)，人們不禁想起陶淵明不為五斗米折腰，千古高風(fēng)說到今。眷戀家鄉(xiāng)的人們還是不如寫馬致遠那秋思名句：夕陽西下，斷腸人在天涯。

小學(xué)生的聲音的作文3

　　“賣橘子了，又酸又甜的橘子……”每當我聽到這樣的叫賣聲，就讓我想起了八歲時發(fā)生的事。

　　記得那是一個秋天，正是橘子上市的季節(jié)，我在家里沒有事做，便開門出去玩，正巧看見了一位賣橘子的大嬸，只聽她大聲吆喝著：“賣橘子了，又酸又甜的橘子�！蔽衣牶蟊憬凶×怂�，走過去問：“橘子多少錢一斤？”她說：“五角錢一斤�！蔽冶闩芑丶夷缅X買了一斤橘子，給了她五個鋼蹦，她匆匆收完錢走了。我回到家里嘗嘗橘子，橘子清新可口，甜中又帶著酸，特別好吃。嘗完橘子，我便開始數(shù)錢。咦？怎么只剩下五個一角的鋼蹦了，我的五個一元的鋼蹦呢？我開始回想起來，原來是我在給錢的時候把五個一元的當成了五個一角的了。這可是媽媽給我買《故事大王》的錢啊……我正在家里不知如何是好。

　　“當當當”，突然傳來一陣敲門聲，我垂頭喪氣地打開了門。這時我的眼前一亮，原來是那位賣橘子的大嬸，她氣喘吁吁地對我說：“這是你給多的錢，找你四元五角錢，我剛才沒有數(shù)就把錢收了回去，請你原諒�！蔽医舆^錢光顧著點頭，失而復(fù)得的'激動無以言表。大嬸又說了些什么我都沒聽清，直到她瘦小的身影慢慢消失在我的視線里，才想起忘了對她說一聲謝謝。

　　事情過去了好幾年，再沒見過那位大嬸，可每當我聽到有人叫賣橘子的聲音時，便會想起那位善良的大嬸，就有橘子般的清香的聲音在耳邊環(huán)繞……

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