【精選】小學(xué)生優(yōu)秀作文900字4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文900字4篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生優(yōu)秀作文900字 篇1

　　到目前為止讓我最難忘的就是挨媽媽的一頓打，至今想起來(lái)還有意思不安呢。

　　那一天，媽媽和我到書店買書，因?yàn)閶寢屪罱�看了一本有關(guān)教育方面的書，上面說(shuō)孩子從小學(xué)習(xí)一些古文對(duì)以后的學(xué)習(xí)有幫助，尤其是《論語(yǔ)》、《老子》等。所以她毫不猶豫就給我買了一本《論語(yǔ)》。

　　我心想：媽媽肯定是自己看的。我還這么小，論語(yǔ)的章節(jié)又多又長(zhǎng)又難理解，還有好多之乎者也的，不會(huì)真的讓我學(xué)吧?望著那本厚厚的《論語(yǔ)》，我的心里砰砰砰的打起了小鼓，暗暗地掠過(guò)一絲不安。但是大出我所料，媽媽其實(shí)是為我買的這本書啊!看著這本厚的像字典一樣的書，我目瞪口呆，心理像是壓了一塊大石頭。暗想:唉!以后別想再有好日子過(guò)了。

　　自從買回那本書后，媽媽就讓我背，并要求我一個(gè)月后背給她聽。接下來(lái)的日子我就拼了命的和這本書纏結(jié)在一起。雖然一個(gè)月后我已經(jīng)把《論語(yǔ)》里的七十二章節(jié)背的滾瓜爛熟，但正當(dāng)我自信滿滿的找媽媽的時(shí)候，卻聽到媽媽對(duì)我說(shuō)：“如果背不下來(lái)，你就等著挨揍吧!”不知為什么聽到這句話后，我突然就像是一只泄了氣的皮球，所有的自信一下子就都沒(méi)有了。只剩一個(gè)又害怕又緊張的我了。等我吞吞吐吐的背完后，我自己就傻了眼了。因?yàn)槲矣泻枚鄾](méi)背下來(lái)，大概有四十個(gè)章節(jié)的樣子。媽媽的臉一下子就黑了起來(lái)，從小就沒(méi)挨過(guò)一巴掌的我不禁嚇得瑟瑟發(fā)抖起來(lái)。這下我的屁股不變成爛西紅柿才怪呢。

　　媽媽很嚴(yán)肅的叫我到房間里去，鎖上門，門鎖一碰上的剎那，我的心就緊緊地揪在了一起。媽媽使足了全身的力氣沖著我的屁股就是幾巴掌。我哇哇的哭了起來(lái)，祈求媽媽不要打我。可是媽媽確沒(méi)有停手，而且是邊打邊喊："叫你不聽話，你這孩子，現(xiàn)在不用心學(xué)，以后可是怎么得了啊!“說(shuō)著說(shuō)著，媽媽也哭起來(lái)。我以為完事了，可是媽媽大聲的說(shuō)：”過(guò)一周再檢查，如果還像這次一樣，肯定打爛你的屁股�！�

　　捂著像火燒一樣的`屁股，我心里恨死媽媽了。我可是你的親骨肉啊!你怎么能下的去手啊?我委屈的哽咽著，淚水就像雨滴一樣不停的留下來(lái)，回到自己的房間，趴在枕頭上我放聲的哭起來(lái)。心力用盡一切惡毒的形象來(lái)丑化媽媽，并決定再也不理她了。

　　后來(lái)，爸爸來(lái)到我的房間里，撫摸著我的頭，輕輕地對(duì)我說(shuō)：”打在兒身，痛在娘心啊!你媽媽現(xiàn)在也正在

　　難過(guò)呢。她不是不愛(ài)你，他是因?yàn)樘珢?ài)你才恨鐵不成鋼的。你以后長(zhǎng)大了會(huì)慢慢理解的。聽了爸爸的話，我開始靜下來(lái)細(xì)細(xì)琢磨。也許媽媽是對(duì)的吧，但她真的不該打我啊。。。。

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但是即便到現(xiàn)在想起來(lái)，我的屁股還是會(huì)隱隱作痛。。。。

小學(xué)生優(yōu)秀作文900字 篇2

　　暑假，大力和姥爺，還有爸爸媽媽和姥姥一起去了長(zhǎng)白山天池。

　　大力和姥爺關(guān)系最近，姥爺走哪他跟哪，幾乎是形影不離。

　　從天池腳下的停車場(chǎng)到天池有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的臺(tái)階路。姥爺在努力地走，大力就在旁邊上竄下跳地玩。一會(huì)兒推姥爺一把，說(shuō)：我是助推器！一會(huì)兒幫姥爺擦擦臉上的汗珠，說(shuō)：我是孝子賢孫！一會(huì)兒又蹦蹦跳跳地玩掐一株小毛毛草掃姥爺?shù)亩�朵，弄得姥爺癢癢的。

　　姥爺哭笑不得，半真半假地說(shuō)：“再鬧，我揍你了！”“嘿嘿，你打不著！”大力說(shuō)著又跑出了好幾個(gè)臺(tái)階。

　　終于到了天池的觀景臺(tái)。姥爺累得氣喘吁吁，大力卻像玩一樣，啥事兒沒(méi)有。

　　都說(shuō)這長(zhǎng)白山天池是孩兒臉說(shuō)變就變，那霧說(shuō)來(lái)就來(lái)。這不，剛才還好好的，大力拿著自己的小相機(jī)剛拍了幾張景，忽然發(fā)現(xiàn)，從天池的西北部飄來(lái)了一片霧。這片霧越來(lái)越多，越來(lái)越濃，越來(lái)越低，一會(huì)兒就把諾大的天池，蓋了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

　　大力一看，急了。跺著腳，叫著：“呀！天池沒(méi)了！天池沒(méi)了！你這討厭的大霧！”

　　他拽著姥爺?shù)氖�，唧唧歪歪地�?wèn)：“姥爺！這霧什么時(shí)候能走？我還沒(méi)拍完呢！”

　　姥爺看著大力那可笑的樣子，故意逗他：“你去問(wèn)問(wèn)霧吧！我怎么能說(shuō)了算？說(shuō)不定你讓它走它就走了�！�

　　大力知道姥爺在逗他，但他還是轉(zhuǎn)過(guò)臉沖著大霧，大聲地問(wèn)：“大霧！你什么時(shí)候能走？你什么時(shí)候能走�。俊�

　　“別喊了！大力。姥爺剛才是跟你開玩笑呢！這霧啊一半時(shí)退不了的。”姥爺這會(huì)兒可不是逗他。

　　這時(shí)，旁邊不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“那不一定，也有人說(shuō)天池的霧來(lái)得快去得也快。”聽了這話，大力這下可有了主意。他披上爸爸的長(zhǎng)袖衫，一動(dòng)不動(dòng)地在那里等著。

　　天池上溫度低，挺冷的。家里人，特別是媽媽和姥姥生怕大力凍壞了，就對(duì)大力說(shuō)：“你不都看了一眼了嗎？也拍了，還不行嗎？聽說(shuō)有位中央的大官來(lái)了三次都沒(méi)看見(jiàn)天池的面兒呢！你看那么多人都下山了，咱們也下去吧，好嗎？”

　　“不，不，不！我要等！我就要等！”大力來(lái)了倔勁，誰(shuí)說(shuō)也不行。

　　“好吧好吧，那就等一會(huì)兒吧！等他過(guò)了這勁兒，咱再走！”姥爺對(duì)姥姥和媽媽說(shuō)�！昂煤煤�，那就等吧”她倆迎合著。

　　約摸十多分鐘過(guò)去了，能見(jiàn)度沒(méi)有一點(diǎn)減輕。大力真有點(diǎn)等不及了，此時(shí)，這個(gè)十三歲的少年竟然火了。他沖著大霧聲嘶力竭地吼了起來(lái)：“大霧，你快走！滾開！你快滾開！”

　　所有的`人都被這個(gè)虎頭虎腦的小男生的吼聲吸引了，不敢相信這么有震撼力的聲音是大力發(fā)出來(lái)的。姥爺?shù)纱罅搜劬�，甚至有些目瞪口呆，這孩子哪來(lái)的這么大的能量！爸爸媽媽姥姥也都被他的吼聲驚呆了。連大力自己也沒(méi)想到自己會(huì)發(fā)出這么大的聲音。于是，他又接二連三地吼了幾遍，山谷里響起了回聲。

　　不知是大力的真誠(chéng)感動(dòng)了上蒼還是趕巧了，這霧還真的漸漸地散開了。

　　“姥爺！霧走了！霧走了！”大力樂(lè)得直蹦高。大家也相互擊掌為大力高興。

　　很快，天池又露出了如碧似玉的尊容，靜靜的水面像一面大鏡子，對(duì)面的山和天上的云都映在水面上，美極了，媚極了！

　　大力趕緊端起相機(jī)，喀嚓喀嚓，連拍了好多個(gè)鏡頭，把大美長(zhǎng)白山，絕美天池都留了下來(lái)。

　　下山的時(shí)候，快意的大力一邊翻看著他的作品，一遍唱起了：啦啦啦啦 葫蘆娃 葫蘆娃 本領(lǐng)大！

　　聽著大力的歌聲，滿車?yán)锒际切β暋?/p>

小學(xué)生優(yōu)秀作文900字 篇3

　　英感國(guó)小說(shuō)家笛福的《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流海島，戰(zhàn)勝困難，艱苦創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。小說(shuō)寫得真實(shí)自然，富有傳奇色彩。主人公在孤島上種莊稼，搭木屋，吃了千辛萬(wàn)苦，生存下來(lái)。但想回人間的心切，使他著迷般地只想到如何走出這個(gè)鬼地方，結(jié)果還是失敗了，最后于1868年回到闊別28年的英國(guó)。

　　翻開書的第一頁(yè)：“謹(jǐn)以此書奉獻(xiàn)給那些時(shí)時(shí)處處依賴父母，依賴學(xué)校的青少年朋友們�！碑�(dāng)我從扉頁(yè)上讀到這句話的時(shí)候，便對(duì)這本書產(chǎn)生了一種莫名的反感。任性，嬌氣，依賴性強(qiáng)而動(dòng)手能力差，這的確是我們絕大多數(shù)人的缺點(diǎn)。但我們不甘心承認(rèn)這些，我們不也希望做得更好嗎？可為什么，周圍的人總要給我們戴上這頂“帽子”呢？當(dāng)我鄭重地翻過(guò)最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事之時(shí)，我想我真的被震憾了，那是一種心靈上的震動(dòng)。一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)不由地縈繞在我的心頭，如果我是魯賓遜……

　　如果我是他，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事的時(shí)候，我會(huì)像他那樣不向命運(yùn)低頭繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎？不，如果可以選擇的話，我不會(huì)去接受那充滿困難和挫折的生活，因?yàn)槲覜](méi)有那份自信。

　　如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時(shí)，我會(huì)像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎？不，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，我不可能像他那樣因時(shí)順變，積極自救，因?yàn)槲覜](méi)有那種能力。如果我是他，當(dāng)看到野人用自己的同類開宴會(huì)時(shí)，我會(huì)像他那樣勇敢地站起來(lái)，在僅有一個(gè)助手的情況下同他們搏斗嗎？不，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.，祈禱他們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我，因?yàn)槲覜](méi)有那種膽量。

　　我不得不承認(rèn)自己的軟弱與無(wú)能。從呱呱墜地到背上書包，父母，學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長(zhǎng)的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過(guò)了一年又一年，沒(méi)有挫折，沒(méi)有風(fēng)浪，而我還整天抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)。其實(shí)我根本沒(méi)有咀嚼過(guò)生活中的苦澀，我是幸福的。然而幸福中的我根本沒(méi)有意識(shí)到能吃飽穿暖，背上書包去上學(xué)，每天接受家人們的關(guān)愛(ài)，社會(huì)的關(guān)注是一種莫大的快樂(lè)。我們需要具備魯濱遜那樣的刻苦奮斗的精神。在他認(rèn)為，天底下沒(méi)有什么人類克服不了的困難，只要人類充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都將迎刃而解。我們學(xué)習(xí)也一樣，必須相信自己有能力把各個(gè)學(xué)科學(xué)好，這樣在學(xué)習(xí)過(guò)程中才會(huì)有一股動(dòng)力不斷促使我們前進(jìn)。同時(shí)，還必須在做好每一件事后力求精益求精。

　　“一本好書能拯救一個(gè)人。”現(xiàn)在我百分之百相信這句話。這287頁(yè)向我展示了魯賓遜自信，自立，自尊，自強(qiáng)，永不滿足，不甘平庸的精神；告訴我魯賓遜靠自己的誠(chéng)實(shí)，善良，智慧和堅(jiān)毅，去創(chuàng)建，去開拓。他的精神值得我們學(xué)習(xí)！

小學(xué)生優(yōu)秀作文900字 篇4

　　落葉滿地念念碎，落葉有存在的意義；秋雨點(diǎn)點(diǎn)惱人愁，秋雨有存在的意義；滿月凄凄惹人醉，滿月有存在的意義�？墒敲總�(gè)人的存在又有著什么意義，每個(gè)人存在在另一客人的生命中又有著什么意義？

　　昨夜一輪滿月當(dāng)空，沒(méi)有繁星的點(diǎn)綴，秋風(fēng)無(wú)情地吹落楓葉片片，夜靜顯得那么空靈，忽然想到了“存在”的意義。多少人從陌生中來(lái)到你的身邊，漸漸地成為了你的好友，歲月前進(jìn)，又歸于陌生，最終緣散若水，平淡無(wú)奇。仿佛一場(chǎng)競(jìng)賽，一輪輪的合作，一輪輪的淘汰，默默無(wú)聞，最終的勝者也許是你的好友或是最重要的人了�？墒悄切┨蕴�了的人在你的生命中的存在又是為了什么，僅僅是為了一絲若有若無(wú)的回憶還是......說(shuō)不清，也想不通！就說(shuō)戀愛(ài)，昔日的恩愛(ài)甜蜜一旦打破就無(wú)法挽留，即使是苦苦哀求，結(jié)局也只能是獨(dú)自黯然神傷，漠漠流淚。也許分開后可以奢求做好朋友，可是彼此傷害過(guò)，都以留下了記憶，又該在哪里開始這友情呢？想過(guò)歲月會(huì)平淡一切，到淡時(shí)重新開始，可是歲月會(huì)磨滅一切，可歲月又怎不會(huì)創(chuàng)造一切呢？她在生命中也只能目送她漸行漸遠(yuǎn)。太多的過(guò)去難割舍難忘記，用力抓緊回憶，可是這又能怎樣？說(shuō)過(guò)不在乎，可是她依舊在你的世界里，可是這又能怎樣？到頭來(lái)也莫過(guò)于秋風(fēng)颯颯，催人淚罷了。這樣的人存在在生命里又是什么意義呢，也只是回憶嗎？我覺(jué)得回憶里還參雜著一絲傷感與無(wú)力，不是嗎？

　　擁有過(guò)，再平淡，是一種心碎，可是不曾擁有，但是珍惜著，哪又何嘗不是一種殤呢？她是我高一的同學(xué)，開學(xué)的第一天我就感覺(jué)自己喜歡了她，僅僅喜歡。雖說(shuō)喜歡是淡淡的愛(ài)，愛(ài)是深深的.喜歡，可是卻沒(méi)有勇氣去面對(duì)這份感情。后來(lái)有了她的號(hào)碼，開始聊天，什么都聊，只想和她聊天，覺(jué)得和她在一起什么都是好的。也許是我太過(guò)懦弱什么，害怕失去她，漸漸地學(xué)會(huì)把那份甜蜜隱藏在了友誼下，關(guān)心愛(ài)護(hù)朋友顯得那么天經(jīng)地義�？墒敲看斡腥藛�(wèn)她“你和他是什么關(guān)系”她開心地回答“我們是好朋友呀！”，那時(shí)的我，心里好像倒了五味，對(duì)呀，朋友，僅僅只是朋友......可是后來(lái)久了，仿佛想通了，稱呼又有什么意義，只要她能開心，我也能開心，莫讓結(jié)局成緣散若水，成了陌路，哪怕只要能陪她，聽到她說(shuō)她的心事，看到她做她的俏皮，什么都是值得的。也許這樣自己會(huì)很累，可是累了，傷了，又會(huì)怎樣，只是更加覺(jué)得自己離不開她。她在我的生命里的存在又是什么意思的呢，朋友？不是！更覺(jué)得是一切，所以才會(huì)更加緊緊地握住她，哪怕她不知道。

　　每件事物，每一個(gè)人都有其存在的意義，在世間，在別人的心中，可是一切也歸于了一個(gè)“緣”，緣散，緣聚，一字之差可能會(huì)有天涯的差距吧。珍惜你現(xiàn)在擁有的，不曾擁有的，莫讓緣聚成緣散，緣散若水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)東流。

【小學(xué)生優(yōu)秀作文900字】相關(guān)文章：

小學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]10-16

小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】07-22

小學(xué)生優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-16

【優(yōu)秀】小學(xué)生優(yōu)秀作文10-25

（優(yōu)秀）小學(xué)生優(yōu)秀作文12-23

[優(yōu)秀]小學(xué)生優(yōu)秀作文08-15

小學(xué)生優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）09-18

小學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-25

【優(yōu)秀】小學(xué)生優(yōu)秀作文10-18

小學(xué)生優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-31