【優(yōu)秀】小學(xué)生寫景作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的小學(xué)生寫景作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生寫景作文1
星期六的早晨我就來(lái)到郊外找秋天,還哼著“秋天在哪里呀,秋天在哪里......”的歌曲。
我走到了一片離公路不遠(yuǎn)的一處風(fēng)景很美的地方。微風(fēng)吹來(lái),我看見秋天在樹梢上向我招手，柳樹的`枝條上扎著一個(gè)個(gè)小小的綠綠的蝴蝶結(jié)，真像一個(gè)美麗的小姑娘，桃花也綻開了她那粉嘟嘟的笑臉。紫薇花也漲紅了臉，在一旁的冬青樹也變得更加嫩綠嫩綠的了。走到一片草地上，看見一棵棵小草從大地媽媽的懷抱悄悄地探出腦袋來(lái)，看了看外面的世界，又眨了眨水靈靈的小眼睛，這時(shí)旁邊的野花被小草驚醒了，她們伸了一下懶腰，揉了揉眼睛，還綻出美麗的笑容，秋在草地上。
來(lái)到小河邊，河水清澈見底，一對(duì)對(duì)小魚在小河中玩耍，一會(huì)兒游過(guò)去，一會(huì)兒散藏在巖石后，一會(huì)兒又集合在一起。小鴨子在河面上嬉戲，有的把頭伸進(jìn)水里，有的不停地叫著，還有的在河面上一動(dòng)不動(dòng)，像一只只小木船飄浮在水面。小蜜蜂在花叢中翩翩起舞，河邊的柳樹在不停地梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)，秋在小河邊,記敘文。啊!我愛郊外的美景，更愛給大地萬(wàn)物帶來(lái)勃勃生機(jī)的秋天。
小學(xué)生寫景作文2
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，蔥綠的小草給大地披上了一條綠地毯；盛開的野花給大地穿上了一件花衣服。
近處，大樹上有一群小猴子在玩耍，它們一會(huì)兒把尾巴吊在樹上蕩秋千，一會(huì)兒又從這棵樹跳到那棵樹，可開心了。
小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子。河水里有幾條小蝌蚪，它們?cè)谒镒分疰覒颉２灰粫?huì)兒，青蛙媽媽來(lái)了，它呱呱呱地叫著，好像在說(shuō)：“孩子們，快回家吧！”一下子，小蝌蚪們?nèi)疾灰娏�，他們跟著媽媽回家了�?/p>
遠(yuǎn)處，一棵棵蒼松高大挺拔，好像一個(gè)個(gè)士兵在站崗放哨，時(shí)刻保衛(wèi)著我們的祖國(guó)。
連綿起伏的山巒，雄偉壯觀。山頂上空有一只盤旋的金雕，他一會(huì)兒展翅飛翔，一會(huì)兒翻筋斗。不一會(huì)兒，他餓了，低頭望望地面，發(fā)現(xiàn)了獵物，一個(gè)俯沖，把獵物叼走了。
碧藍(lán)的天上，飄著幾朵白云，仿佛一朵朵盛開的白牡丹。天上有幾只小鳥在自由快樂(lè)地飛翔著，還唧唧喳喳的唱著歌，好像在歡迎我們的'到來(lái)。
啊，這里真美呀！
這篇文章描寫了春天的景色，抓住了春天的小草、小猴子、小河和樹木等景色，展開細(xì)致入微地描寫，形象生動(dòng)，文采斐然，條理清晰，突出表現(xiàn)了春天景色的美麗。
小學(xué)生寫景作文3
春天發(fā)芽，夏天開花，秋天落葉，冬天變成“光頭”，這棵榕樹對(duì)你來(lái)說(shuō)也許沒有什么特別之處，但它的意義卻十分深厚。
剛來(lái)到這所學(xué)校，覺得這只是學(xué)校里美麗風(fēng)景的一處罷了。春天我在它的樹枝下玩耍，巨大的樹枝好像是媽媽溫暖的臂膀向我伸來(lái)，我在它的溫暖中度過(guò)春天；夏天，我在它的樹葉下避暑，巨大的葉子好像鐵扇公主的芭蕉葉，微風(fēng)一吹，就帶來(lái)了無(wú)限的涼爽，仿佛幾萬(wàn)千里外的火焰山都能滅了，我在它的清爽中度過(guò)夏天；秋天，我站在它的樹根上欣賞著這幅美景，紅紅的落葉，像絲絲憂愁落下，慢慢地跟隨著微風(fēng)的節(jié)奏輕輕地落下，我在它的憂郁中度過(guò)秋天；冬天，我靠在它的樹桿上，肥大的樹桿好像是爸爸結(jié)實(shí)的肌肉，告訴我：要勇敢，寒冷并不可怕，我輕輕一笑，好像就連沒有了美麗鮮花襯托的樹枝也變得不那么丑陋了。六年過(guò)去，這棵榕樹已并不陌生，我和它竟成為了朋友。
秋高氣爽的秋天即將接替烈日炎炎的夏日，而在這兩季交換的十月份竟刮起了一場(chǎng)破壞力十足的臺(tái)風(fēng)——“菲特”，因?yàn)檫@場(chǎng)臺(tái)風(fēng)，學(xué)校特地放了一天假。
這天的假期好像特別漫長(zhǎng)。我站在窗前，望著外面的狂風(fēng)暴雨，積水漫天，還有那馬路邊的堅(jiān)硬的大樹也經(jīng)不住暴風(fēng)雨的摧殘敗下陣來(lái)。那學(xué)校里的那棵活了幾百年的老樹一定受不了這狂風(fēng)暴雨的打擊。我開始為那棵大榕樹擔(dān)憂起來(lái)。
第二天，我早早地來(lái)到學(xué)校。立刻跑向操場(chǎng)，那一幕令我震撼了：那棵榕樹依然屹立在那里，雖然經(jīng)過(guò)強(qiáng)大的臺(tái)風(fēng)無(wú)情地摧殘，但是它好像比以前更加精神了！幾片紅紅的.落葉在它的枝頭搖搖欲墜，邊上的幾片綠葉反而把這丑陋的紅葉襯托得更加美麗，在陽(yáng)光的照耀下和微風(fēng)的輕拂下，一片落葉慢慢地飄下，一會(huì)兒飄到左邊，一會(huì)兒飄到右邊。我伸出手想要接住它，可它好像不太愿意落在我的手上，調(diào)皮地繞過(guò)我的手，輕輕地落在了地上。我微微一笑，撿起這片葉子，它是多么美麗��！
我望著這棵意義深厚的大榕樹，它也在望著我，不知道是它看著我快快長(zhǎng)大，還是我看著它慢慢變老。
小學(xué)生寫景作文4
風(fēng)吹綠了柳樹的枝條，水打濕了鴨的羽毛。春姑娘重臨于大地，帶來(lái)了無(wú)盡的春意。迎春花露出了笑臉，歡迎春天的'到來(lái)。太陽(yáng)公公散發(fā)著無(wú)盡的暖意，向春姑娘打招呼。
河畔邊，柳樹長(zhǎng)出了嫩綠色的綠芽枝條在空中舞動(dòng)著，美麗極了！小溪叮咚叮咚地流淌著，像是在唱歌。
小學(xué)生寫景作文5
一年級(jí)上冊(cè)《借生日》是一篇小說(shuō)文本。它講述了小云過(guò)生日時(shí)，媽媽送給她一只布熊，并祝她生日快樂(lè)。小云得知媽媽從來(lái)不過(guò)生日，就送她禮物，把生日借給媽媽，體現(xiàn)了母女之間相互關(guān)心的真情�？戳诉@篇文字，感觸很深。
現(xiàn)在生活環(huán)境好，家里孩子不多。所以，孩子一出生，就受到了很多關(guān)愛，讓孩子成為了家里的小皇帝，小公主...記得開學(xué)那段時(shí)間，同學(xué)們經(jīng)常為了一張紙，一杯水之類的東西吵架。原因是他們總是理所當(dāng)然的照顧別人，他們的愛被淹沒了。
課前休息的時(shí)候，我調(diào)查了班里同學(xué)的`生日。沒想到一年級(jí)有一大半的同學(xué)都記得自己的生日，而且還很正式的說(shuō)生日。他們中的一些人記得他們的父母是如何給他們過(guò)生日的，盡管他們不能告訴他們是哪一天。
曉云在教學(xué)中問(wèn)他媽媽：“你怎么從來(lái)沒有過(guò)生日？”媽媽說(shuō)：“我忘了。”當(dāng)學(xué)生被要求討論母親是否真的忘記了自己的生日時(shí)，全班同學(xué)一致認(rèn)為是母親忘記了。當(dāng)被問(wèn)及媽媽為什么會(huì)忘記時(shí)，學(xué)生們說(shuō)是因?yàn)閶寢尮ぷ骱苊�，才�?huì)忘記自己的生日。我接著問(wèn)為什么媽媽忙到忘不了自己的生日卻沒忘記孩子的生日的時(shí)候，同學(xué)們理所當(dāng)然的認(rèn)為孩子是家里的小寶寶，這一點(diǎn)很重要，媽媽當(dāng)然不會(huì)忘記。
然后腦子里閃過(guò)一個(gè)想法，那我一定要讓他們的愛表現(xiàn)出來(lái)，散發(fā)熱和光。
我告訴我的學(xué)生，生日是每個(gè)人一生中最難忘的一天，我媽媽永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的生日。母親“忘了”自己的生日，卻把孩子的生日記在心里。記得送她生日禮物，祝她生日快樂(lè)。從中能學(xué)到什么？
讓學(xué)生回憶起成長(zhǎng)過(guò)程中父母給予的愛，讓學(xué)生進(jìn)一步理解父母深愛孩子的意義。引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文后，討論：如果你是曉云，除了借給媽媽過(guò)生日，你還會(huì)為她做什么？
現(xiàn)在孩子們有話要說(shuō)：他們會(huì)幫媽媽帶杯水，洗碗，捶背，給媽媽唱歌，給媽媽畫畫等等。因此，學(xué)生們學(xué)習(xí)唱“世界上所有的母親都是一樣的”，并學(xué)習(xí)閱讀“母愛”這首詩(shī)。不用說(shuō)，我想此時(shí)此刻，每個(gè)學(xué)生都在用心感受著純潔而強(qiáng)烈的母愛。默默祝愿每個(gè)孩子都能感受到母親的愛，懂得回報(bào)母親。
小學(xué)生寫景作文6
如果說(shuō)，用一句話來(lái)形容夕陽(yáng)，那就是“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。夕陽(yáng)的確很美，可它美在哪里呢？讓我們來(lái)細(xì)細(xì)品味一下。
從遠(yuǎn)處看，夕陽(yáng)好像一個(gè)淘氣的小娃娃，在大山后面玩起了“捉迷藏”，你瞧！它送給了白云一件件紅衣服，白云可高興了，一會(huì)變成小狗在草地上打滾，一會(huì)變成駱駝，在沙漠中行走，云朵們玩累了，在空中慢悠悠地飄著，紅色也漸漸地淡了，淺了。這時(shí)，一群鳥兒在天空中玩耍歌唱，一聲未沒，一起又起，此起彼落的聲音在天空中徘徊，真是叫人心曠神怡。那些鳥兒仿佛與夕陽(yáng)融為一體，形成了一幅美若仙境的畫。再看看夕陽(yáng)，它又好似一位正在舞蹈的少女，她那長(zhǎng)發(fā)就是細(xì)細(xì)的小河，柔軟的光芒照在人的身上，讓人有一種說(shuō)不出的放松和舒服，人們不禁拿起了手中的相機(jī)，記錄這美好的片刻。漸漸的'，美麗的余暉仿佛罩住了整個(gè)世界，水平線也被照成了紅色，像一根金色的絲帶。
夕陽(yáng)到底美在哪里？美在它的柔美，美在它的“淘氣”美在它那凡人勾勒不出的鬼斧神工之術(shù)。
小學(xué)生寫景作文7
方法指導(dǎo)定位為：選好自己喜愛的景物，一種景物用一兩句話或一段話來(lái)進(jìn)行描寫。這一方法指導(dǎo)的目的是幫助孩子們解決寫什么的問(wèn)題，這也是貫徹小學(xué)生作文指導(dǎo)要“從內(nèi)容入手”的原則。對(duì)于初學(xué)作文的三年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)尤為重要。
如何落實(shí)方法的指導(dǎo)？尤其是如何讓方法真正發(fā)揮作用，達(dá)到“致用”之效能？這應(yīng)該是本節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課的重中之重。在比對(duì)上回教學(xué)的基礎(chǔ)上，對(duì)原來(lái)的教學(xué)環(huán)節(jié)作了調(diào)整后設(shè)計(jì)如下：一是師生一起朗誦賀知章的《詠柳》、王維的《山居秋暝》和杜牧的《江南春》三首古詩(shī)，在詩(shī)與畫的欣賞中將孩子們引入美麗的景色中，目的在于既激發(fā)興趣，又感受古詩(shī)的韻味，潛移默化地進(jìn)行向古人學(xué)描摹景物方法的滲透，當(dāng)然這僅僅是只可意會(huì)不可言傳的階段；二是讓學(xué)生匯報(bào)自己所要介紹的地方名稱，并在黑板上寫出，初步激發(fā)孩子們的表達(dá)欲望，并藉此營(yíng)造寬松愉悅的課堂氛圍；三是配樂(lè)欣賞學(xué)生本地和外地的美麗風(fēng)景，再度直觀地進(jìn)入自己所喜愛的風(fēng)景中，這樣，既為了加強(qiáng)觀察，也為了進(jìn)一步提高寫景興趣；四是重溫課文精彩文段，感悟歸納寫景方法：選好自己喜愛的'景物，一種景物用一兩句話或一段話來(lái)進(jìn)行描寫。五是指導(dǎo)課堂小練筆：共同描寫觀海長(zhǎng)廊（填寫表格），具體指導(dǎo)為：
讓學(xué)生先列出自己感興趣的景物如椰子樹、草坪、油棕、福建茶綠籬、百鳥歸巢雕塑、兩小兒戲鳥雕塑、紅樹林、海上城市、海灘、海面等等，然后再讓他們用上一兩句話或一段話描繪自己所喜愛的景物，在此基礎(chǔ)上再滲透“特別吸引人的景物可要多寫幾筆”的寫法指導(dǎo)；六是學(xué)生拿出自拍的相片向同桌口頭介紹自己喜歡的風(fēng)景，然后指名匯報(bào)交流，教師相機(jī)做方法點(diǎn)撥與引導(dǎo)，促使習(xí)作技能的漸趨熟練；七是老師朗讀下水文，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的寫作興趣;八是學(xué)生當(dāng)堂獨(dú)立寫作，二十分鐘完成三四百字；九是作文點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)賞識(shí)為主。
小學(xué)生寫景作文8
春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！不知不覺間，春姑娘已悄然來(lái)到了人間。
推開陽(yáng)臺(tái)的門，我聞到了一陣陣清香。原來(lái)陽(yáng)臺(tái)上的花盆里，花兒們正爭(zhēng)芳斗艷呢。它們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)地綻放。
最惹眼的要算蘆薈花了。它的花朵像芝麻，淡黃色花的尖端裂開，明黃色的`花芯便從裂開的縫隙中悄悄地探出頭來(lái)。開過(guò)了的小花微微地垂下來(lái)，一朵朵秩序井然地開放。我感到輕舞動(dòng)，像是在向人們展現(xiàn)她那動(dòng)人的身姿。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)有些大了，我連忙用手圈住蘆薈花，生怕她感到寒冷。風(fēng)漸漸停了，蘆薈花靜靜地站著，像一個(gè)靦腆的小姑娘。
小姨不知什么時(shí)候來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)，專注地拍著蘆薈花，一會(huì)兒把相機(jī)探出欄桿，一會(huì)兒爬上洗衣槽從高處拍，忙得不亦樂(lè)乎。
忽然，我聽見小姨驚訝的聲音：“快看，這是什么？”我順著她指的方向看去，一旁的文竹像是幾塊大翡翠拼成的，正安靜地攀援在陽(yáng)臺(tái)欄桿上，那么翠綠，那么文靜。不就是文竹嗎？有什么可驚訝的？小姨說(shuō)：“你再仔細(xì)看看�！蔽覝惤闹褡屑�(xì)一瞧，原來(lái)文竹上有小果子呢。外婆也聞聲來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)，她說(shuō)：“這大概是文竹的籽吧�！蔽易屑�(xì)地打量著它們，小家伙們都很害羞，藏在文竹叢中。它們的數(shù)量可少了，好不容易才找到六顆籽。成熟的籽身穿紫黑色外衣，未成熟的身披綠衣裳，圓溜溜的，像是圓臉的胖娃娃，可愛極了。
聽外婆說(shuō)，我們家的蘆薈和文竹都種了近十年，這還是它們第一次開花結(jié)籽呢。這可真是個(gè)奇跡。
春天就這樣不知不覺地來(lái)到了我家陽(yáng)臺(tái)。小小的陽(yáng)臺(tái)，洋溢著濃濃的春天的氣息。
小學(xué)生寫景作文9
在這個(gè)槐花飄香的季節(jié)里，我和同學(xué)們來(lái)到了美麗漂亮的`龍山。
龍山位于萊城東北部的茶業(yè)口鎮(zhèn)南嵬石村，離萊城35公里。
我們一鼓作氣登上山頂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，林木茂密，山清水秀，深深地吸一口氣，空氣清新，沁人心脾。
小鳥在樹上歡唱，蜜蜂在花叢中起舞。這里有一所老年公寓，供養(yǎng)老爺爺、老奶奶安度晚年，我覺得這里的景美人更美。老師告訴我們，這座山以前是光禿禿的，有一位叫韓金來(lái)的爺爺不怕吃苦，帶領(lǐng)大家在這里修路栽樹，蓋起了寺廟、動(dòng)物園。
動(dòng)物園內(nèi)飼養(yǎng)了孔雀、老虎、猴子等動(dòng)物，把這里變成了美麗的風(fēng)景區(qū)。
小學(xué)生寫景作文10
又是一個(gè)夏季，風(fēng)變得暖和了，小區(qū)的池塘也別有一番夏季的風(fēng)味。
我來(lái)到池塘邊，映入眼簾的是一片紅白交錯(cuò)的荷花，碧綠的荷葉一片挨著一片更襯托出荷花的漂亮。忽然，荷葉微微擺動(dòng)，湊近細(xì)看，原來(lái)是一群群小魚兒正在荷葉間穿梭嬉戲。小魚兒調(diào)皮得非常，引得荷花禁不住搖動(dòng)身子在水面上跳起了“天鵝舞”。看，荷花那嬌嫩又艷麗的花瓣在我的面前搖晃，像一位位仙女穿著粉色和白色的舞裙盡情舞蹈，漂亮極了！討人喜歡的魚兒在水中為荷花仙子伴舞，池邊的楊柳也忍不住甩動(dòng)起漂亮的長(zhǎng)發(fā)。一陣夏風(fēng)飄然而至，荷花擺得愈加迷人，柳枝飄得愈加瀟灑，魚兒也游得愈加歡快了。漂亮的景色使我戀戀不舍，幾次將母親的呼喚聲置之腦后！
吃完晚飯，我又來(lái)到了池塘邊。今天月亮好像與大家捉起了迷藏，不愿拋頭露面，但岸邊的路燈都亮了，燈光倒映在池塘中，仿佛給一池水鑲上了一顆顆碩大的鉆石和夜明珠，把漆黑的.池塘點(diǎn)綴得別有一番氣質(zhì)。風(fēng)變得涼爽多了。在微風(fēng)的吹拂下，隱隱約約能看到荷花婆娑的身影。夜晚的池塘，看上去那樣安靜，沒漂亮的“荷塘月色”，游人早早散去，池塘邊安靜得只剩下蟬叫和蛙叫了。突然，聽見樹上一只“知了”正在唱著歌：“知——了——知——了——”也不知曉，這蟲子“知”些什么？
夏季有漂亮的池塘，池塘里也有漂亮的夏季！
小學(xué)生寫景作文11
清晨，我輕輕地走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，透過(guò)玻璃看著天空中飄落下來(lái)的小雪花。小雪花們有的在天空中跳出了一條優(yōu)美的弧線;有的正在給大地母親戴上一串串項(xiàng)鏈;有的送給大樹伯伯一件厚厚的松軟的白色大棉衣;有的給田野姐姐披上了一層棉被了;還有的在屋頂上跳舞呢!
這一只只美麗的白色小精靈把世界變成了銀白色的。這下可好了，你瞧!遠(yuǎn)處的高山披上了一件威武的披風(fēng)，雖然被寒風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖，但依然堅(jiān)守在自己的崗位上。公園里的小河蓋著厚厚的棉被，睡得正香;黃黃的小草蓋著風(fēng)和雪送過(guò)來(lái)的地毯，準(zhǔn)備舒舒服服地睡一整天.......
我打開窗戶，用小手接住白色小精靈。白色小精靈讓我身在冰雪的.世界里，很涼很舒暢。白色小精靈們匯聚在一起，變成了一片巨大的雪花，這片巨大的雪花載著我一起去看看雪給大家都帶來(lái)了什么。我看見孩子們?cè)谝黄鸫蜓┱�，堆雪人，歡樂(lè)聲一片。這是雪給小朋友們帶來(lái)了快樂(lè)。我看見掃雪的叔叔阿姨們忙碌的身影，路面不再濕滑了;還有警察叔叔們冒著風(fēng)雪在馬路上指揮交通，馬路上車流井然有序。我頓時(shí)覺得好溫暖!
雖然下雪天很好玩，但是小朋友們出門一定要注意安全，不能受傷哦!
小學(xué)生寫景作文12
我們的校園，它既美麗又寬大，是我們學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。它的四季就更美了!校園里的景色迷人。有桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
春天，桃花露出了粉紅的笑臉，柳樹發(fā)出了嫩綠的嫩芽?jī)�。春天給學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂(lè)和希望，催促我們奮發(fā)向上。
夏天，操場(chǎng)中間的`兩顆槐樹枝繁葉茂，就像兩把撐開的綠色的大傘，可以擋風(fēng)雨，還可以遮太陽(yáng)。同學(xué)們愉快的在樹下嬉戲，講故事，做游戲。
當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，校園四周的樹葉紛紛飄落。一片片黃葉在空中舞蹈，同學(xué)們便喊抓“黃蝴蝶”。有的把它當(dāng)做書簽夾在書中，有的用他做標(biāo)本。一陣香氣迎面撲來(lái)，噢，原來(lái)是菊花開了，五顏六色的真好看!瞧，那粗白菊花香朵朵白云隨風(fēng)飄動(dòng)。
冬天鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)。地上鋪的是雪，厚厚的，軟軟的；房上落的是雪，白皚皚的，又松有軟；樹上蓋的是雪，把樹枝壓彎了腰。太陽(yáng)照在白雪上，發(fā)出耀眼的光芒，刺得人們睜不開眼睛。同學(xué)們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的滑冰。
四季的校園太美了，美的簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)!我愛我的校園。
小學(xué)生寫景作文13
公園里有一條迷人的小河。
河兩岸有一片茂密的樹林，還盛開著五顏六色的鮮花。河水清澈見底，好像一面大大的鏡子。
春天，河邊的柳樹發(fā)芽了，對(duì)著水面照起了鏡子。小草從泥土里鉆出了小腦袋，小花紅了，給小河換上了春裝。
夏天，小河水變得清涼了！我們跳進(jìn)小河里，潑水，游泳，可舒服了！河面上盛開著粉紅色的`荷花，小河更美了！
秋天，秋風(fēng)輕輕吹，一片片落葉飄在了小河上，像一艘 艘小船可愛極了。
冬天，小河結(jié)冰了。男生們?cè)诠饣暮用嫔巷w快地滑冰�？鞓�(lè)極了！女孩子則在小河邊上堆雪人，滾雪球，可開心了！
哇！多美的小河呀！
小學(xué)生寫景作文14
秋雨是一位淘氣的孩子，是一名知心的朋友，是無(wú)盡的夢(mèng)想，是飛翔的翅膀。
秋雨好似特理解我的心。每當(dāng)我的心在失落在茫然時(shí)候，它—就會(huì)嬌柔的下起，如毛毯般在我的臉上輕輕撫摸，安慰我，和我一起共同悲傷，在悲傷的同時(shí)，它也會(huì)指引我方向，用它那嬌弱的聲音提示我，讓我從迷茫無(wú)知的`狀態(tài)下走出去。每當(dāng)我心情愉快時(shí)，它又像個(gè)淘氣的孩子，想著法逗我玩，就在這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，也帶來(lái)幾只“枯葉蝶”和那幾朵香氣迷人的桂花，讓我不禁陶醉在那個(gè)美麗的世界。
我喜愛秋雨—愛它那陣陣涼爽，是它，拂去了太陽(yáng)的炎熱，讓人們不再受太陽(yáng)的苦。因?yàn)橛辛诉@涼爽的秋雨，大部分果實(shí)才選擇這個(gè)季節(jié)結(jié)果；有了這涼爽的秋雨，果實(shí)才會(huì)結(jié)的好；有了這涼爽的秋雨，才會(huì)有人們經(jīng)常所說(shuō)的“果實(shí)累累”。
這秋雨，是與眾不同的，因?yàn)橹挥星镉辏庞羞@獨(dú)特的芳香。秋雨，會(huì)夾著泥土的清香，一聞，讓人神清氣爽，這時(shí)，我常常會(huì)吐一口氣，閉上眼睛在雨中舞蹈，在這香氣中忘記那一切煩惱。
秋雨，是秋天的亮點(diǎn)，是秋天的獨(dú)特；秋雨，是果實(shí)的肥料，是果實(shí)生長(zhǎng)的希望；這秋雨是人們都喜愛的自然景象。
小學(xué)生寫景作文15
每當(dāng)?shù)搅它S昏時(shí)分，我中是坐在窗前欣賞這迷人的夕照。
透過(guò)窗子向下看一汪晶瑩的湖水。
太陽(yáng)被裹上了橘黃色，沒有那刺眼的光芒，柔柔的光瀉下來(lái)，給湖面渡上一層華麗的.金黃。
這樣看著，眼前的夕陽(yáng)有向下溜了一截。這會(huì)兒，太陽(yáng)臉上泛出微紅，如紗一般。不一會(huì)顏色變深了，成了小姑娘臉上害羞的云了。
一會(huì)兒，那張可愛的臉漸漸變紅了，最終一只熟透了的“大石榴”出現(xiàn)了，映照著這湖面，在天際之間形成了一副絕妙的工筆畫。后來(lái)，太陽(yáng)則變得越發(fā)的紅，如燃燒的烈火將黑暗照亮。
漸漸的夕陽(yáng)在我的視野中遠(yuǎn)去遠(yuǎn)去，最終完全消失了。
夕陽(yáng)落山了，西方的天空還燃燒著一片片橘紅色的晚霞。湖面也被這霞光染紅了，但它比天空的景色更壯觀。因?yàn)樗腔顒?dòng)的，每當(dāng)一排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡(jiǎn)直就象一片片燃燒著閃爍著，滾動(dòng)著，漸漸地小時(shí)了，而后的一排則又閃爍著，滾動(dòng)著，涌了過(guò)來(lái)。
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