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小學小學生優(yōu)秀作文

時間:2026-02-07 13:59:31 小學生優(yōu)秀作文 我要投稿

【優(yōu)秀】小學小學生優(yōu)秀作文

  在生活、工作和學習中,大家都經常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的小學小學生優(yōu)秀作文8篇,希望對大家有所幫助。

【優(yōu)秀】小學小學生優(yōu)秀作文

小學小學生優(yōu)秀作文 篇1

  夏天來了,火辣辣的`太陽像個大火球,烤著大地。大樹上的知了不停地叫著:“好熱啊、好熱啊!毙」放吭诘厣,吐著長長的紅舌頭喘著粗氣,好像在說:“好熱啊、好熱啊!焙貌蝗菀椎鹊教柭渖,我趕緊拿著滑板去球場,可是剛玩了一會就滿頭大汗。

  我連忙跑回家,大聲喊:“熱死了,熱死了!壁s緊脫下濕透的衣服,到浴室沖了個澡。爺爺端上切好的冰西瓜,打開空調。我往沙發(fā)上一躺,大聲說:“真爽。 

小學小學生優(yōu)秀作文 篇2

  好久不見的紅彤彤的太陽,終于開心地爬上了碧藍碧藍的'天空!在我的要求下,母親爽快地答應了帶我和寶姐一起到山上去放風箏。好溫馨的春風,清新襲人。母親說,她真的聞到了春的氣息。

  我們一鼓作氣爬到了山頂上,找到一塊平地,背包一扔,便迫不及待地動手放起風箏來。我不會放,可惜啊,母親的技術也比我強不到哪里去。風箏飛也飛不上,好不容易上了天,也支持不了多久,一會就又掉下來了。寶姐姐理論知識比較豐富,但實踐起來也和我們也差不多。我們誰都不服氣,這樣子反復折騰了大半天,終于累了,渴了,才翻出背包里帶的吃的,蔫坐在草地上補充能量,才算罷休。

  放風箏還真不容易。下次再放應該會有所進步吧?當然了哦!我一定得把風箏放得高高!相信哦!

小學小學生優(yōu)秀作文 篇3

  能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想象力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

  全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣

  本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

  文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮.

  全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

  通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

  語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚.

  能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

  文章頭尾照應,中心明確,結構完整.

  全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

  文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

  本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.

  文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想.

  作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意.

  全文語言樸實,結構自然.…文章結構嚴謹,首尾呼應.

  語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.

  文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.

  本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

  本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?充分表達了…

  文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結尾點題,起到了畫龍點睛的作用.

  文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發(fā)人深思.

  敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.

  樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的`氣息.

  這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.

  本文主要優(yōu)點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結構嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確.

  開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.

  這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.

小學小學生優(yōu)秀作文 篇4

  小的時候,經常因為我的天真和無知而使得大家哈哈大笑,現(xiàn)在回想起來那時的我還真是逗!

  那是一個夏天的晚上,有一位阿姨來我家做客,還帶上了兩個長得一模一樣的姐姐來我家!我十分好奇,呆呆的盯著他們一家,瞪著那兩個姐姐,就像孫悟空里的那集中,六耳獼猴變成了孫悟空的模樣,來騙唐僧,一想到這,就嚇得半死,身后直冒泠汗,后來才知道,我把他們兩其中一個人誤認為是妖怪變的了!只見他們就要到我家里來了,我驚恐地一下子把門給關了起來,在廚房做飯的媽媽看了后傻了眼,愣了半天,。我二話沒說,急忙把媽媽鎖到了房間里,生怕怪物搶走我親愛的媽媽。媽媽看見我手忙腳亂,把客人關到門外,還把自己關到房間里,氣得火冒三丈,對我吼道:“趙彥卓,你給我站住,你在干什么呀你!客人都來了你還把它們關到門外,像什么話呀!還把我關起來,快開門!”我聽了媽媽的話更加著急了,心想:不好,難道媽媽看不到妖怪么?我知道了,她不會被人灌了xxx了吧!我越想越急,只見敲門聲更加響了,怎么辦,我怕得眼淚都擠出來了,為今之計,只能先去看看“敵情”了,。我悄悄地看了看貓眼,那妖怪還沒有走!而另一邊的媽媽也在使勁敲門,我真不知道該怎么辦了!突然,我小腦袋瓜子一轉,想到了個好辦法,就是“打電話”!于是,我立馬打給了外婆,終于接通了,我告訴外婆,家門外有個妖怪,長得一模一樣!只聽見聽筒那傳來外婆的笑聲,好奇的我問外婆:“外婆,別笑了,有什么好笑的,而且媽媽也被他們騙了,我已經把媽媽關起來了,該怎么辦呀,快想想辦法!”“哈哈哈,我的好外孫女,那兩個人長得一模一樣,是因為他們是雙胞胎,不是妖怪呀!快,快把你媽放出來!”外婆笑得前仰后合,都要岔氣了。聽了外婆的話,我恍然大悟,趕快把媽媽放了出來,以迅雷不及掩耳之勢給阿姨和那兩個雙胞胎姐姐,給他們道了歉,還把這件事的.來龍去脈清清楚楚的告訴了媽媽,阿姨和兩個姐姐,不好意思的低下了頭,本以為會被痛罵一頓,沒想到,他們反而沒罵我,而是笑得合不攏嘴!

  我想每個人在自己的童年中,都有一段這樣的有趣往事吧,快樂和大家分享一下吧!

小學小學生優(yōu)秀作文 篇5

  我從小就想當一名女警察,因為警察很勇敢,能為民除害,當看到警察能把壞人抓住的時候,我心里就很羨慕。就想如果我是警察就好了。等我長大了一定也要當警察抓許多的小偷,更不讓小偷逍遙法外。

  有一次我在走路的時候看見一個人把手伸進別人的口袋里,掏出一個錢包。我當時想提醒偷錢包的那個人,但是單憑我一個人的力量還不夠。我看了看綠燈還沒過,就跑到站在旁邊的警察叔叔那邊,把偷錢包的事告訴了他,還指出了那個人。警察叔叔一下子就把小偷給抓住了。小偷低著頭不說話,錢包的主人連忙向警察道謝,警察叔叔說是這位小朋友告訴我的`。你應該謝謝她才對。我頓時有一種自豪的感覺,覺的我自己為社會的安寧做出了一點點的貢獻。

  我長大以后要當一名受人尊敬的警察。

小學小學生優(yōu)秀作文 篇6

  這一年春節(jié),我過得非常開心。為什么很開心呢?讓我一五一十的告訴你們吧!

  初一的時候,爸爸帶著全家去松山湖,本來說要去踩單車的,因為錢太貴,所以沒踩成,所以我們一邊走一邊看風景。

  初二,爸爸媽媽帶我們去外公的家,由于外公家是在山區(qū)里,所以我們坐了差不多8個小時的車才到,到了初三的時候,我們要回老家了,因為爸爸還沒醒,所以我們就先去爬山了。我們路過了幾間豬屋。山里的風景很美?墒,我們只爬到了半山腰就回去了,一路上見到了許多樹,開著許多漂亮的花兒,其中有三棵是桃樹。爸爸醒了之后我,們就乘車回到了老家。我們先去外婆家。晚上吃完飯后,我就跟媽媽去唱歌,哥哥跟爸爸去朋友家坐客

  初四,爸爸帶著我們和他朋友的.全家去清云山拜神,拜完神我們就一起去大海邊玩。

  到了初五,我們吃完早餐就回家了。

  這一年的春節(jié)是我過得最開心的一次春節(jié)。

小學小學生優(yōu)秀作文 篇7

  寒假終于又到了,一下子我整個人也變得懶懶的,每天做完作業(yè)就覺得無事可做,直到有一天,我迎來了我的寒假新“伙伴”——十字繡。

  放假后的一天,媽媽給我買回來一個新鮮玩意兒——十字繡,她是一個手工工藝制作,圖案是一個小姑娘模樣的手機掛件,很漂亮,也很可愛,但需要手工繡出來。我原以為繡十字繡非常簡單,可一打開包裝袋,我就犯暈了:有十幾股不同顏色的絲線,別說繡了,就是我看看也犯暈啊!再說了,我從來沒有自己用過繡花針,也不知道繡法,再看看那密密麻麻的圖紙,我估計自己不會繡好這個娃娃掛件。

  直到有一天,爸爸媽媽帶我到一個阿姨家去玩兒,這個阿姨剛好會繡十字繡。于是,我在阿姨家里就開始了銹“十字繡”的學習。阿姨首先教我如何拿繡花針,如何穿線,如何繡不同的針法,如“全針繡”、“鉤邊”、“二分之一繡”等等。原來,只要按照圖紙上標注的位置,用相應顏色的絲線,繡出斜的“十字”就可以了,看來,“十字繡”并不是像我想象中的那么困難嘛!

  當我第一次開始用小小的繡花針開始繡出第一針絲線的時候,才發(fā)現(xiàn)我是“想得跟做得不一樣”,手老是抖,怎么也繡不好,我心里那個急呀!這時,媽媽走過來,再次給我講了繡十字繡的竅門。我靜下心,慢慢的、慢慢的,我逐漸掌握了其中的竅門,終于繡出了小姑娘圓圓的小臉,那個高興勁兒真實沒法形容,因為我終于學會了“十字繡”,我又會了一樣新東西。

  我慢慢的喜歡上了十字繡,編、織、鉤、縫……如今,女紅這種屬于古代女子專長的東西似乎已成為歷史,還別說,當我們對鍵盤逐漸熟悉的.時候,卻突然發(fā)現(xiàn)很多人淡忘了穿針引線的本能,她讓我懂得了一個道理:不管做任何事,都要靜下心來,慢慢地做,千萬不能急躁,只有這樣才能把一件事情做好。

  ⊥是這個小小的十字繡,讓我充實了自己的寒假生活,也讓我嘗到了甜頭,繡出了快樂。小娃娃的小臉終于大功告成了,爸爸媽媽都說我繡得好看,我的心里甜滋滋的,心里想:這個新“伙伴”真好!我一定要把她繡好,讓她和我一起成長!

小學小學生優(yōu)秀作文 篇8

  今天科學課上,老師讓我們試一試,雞蛋可不可以握破,好多勇于嘗試,我想雞蛋這么薄的皮,一定能握破。可是,輪到我的時候,我就用一只手緊緊的`抓住了雞蛋,并使出吃奶的力氣去捏,但是,還是失敗了。

  我知道為啥會握不破,那是因為兩邊的力量往中間擠,蛋殼就把力量抵消了。

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