小學三年級的作文集合[9篇]
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學三年級的作文9篇，希望對大家有所幫助。
![小學三年級的作文集合[9篇]](/pic/00/d7f7cec4066_5fbf7ef02584e.jpg)
小學三年級的作文 篇1
讀書是永恒的話題，也是人們建造心靈“花園”的基石，并給這座心靈“花園”點上智慧之燈。讀書的好處無處不在，書籍是人類進步的階梯。
不知從什么時候開始，我開始喜歡讀書了。我一有時間就靜下心來，埋頭苦讀，把其它一切事拋到九霄云外，無論媽媽怎樣催著我吃飯。我總會毫不著急的回答一聲：“馬上，馬上�！�
書，把我?guī)нM了知識的海洋；書，讓我明白了人生的一切酸甜苦辣；書，把我引進了盛開芳香花朵的草地上。有一次，媽媽剛買回來一本《安徒生童話》，我連作業(yè)也顧不上寫，就鉆到書房里如知如醉地讀起來。在書中，我明白了《賣火柴的小女孩》最后在除夕之夜被嚴寒凍死，《拇指姑娘》讓我明白了邪惡是永遠戰(zhàn)勝不了正義的。
書讓我擁有了越來越多的知識，書使我快樂，書是開啟智慧大門的鑰匙，書的滋味是甜美的，書是我最真誠的眷侶。我雖然還太明白人生的`真諦，但是我已經(jīng)受益匪淺了。與書牽手，讓我難忘及感人的事真是數(shù)不勝數(shù)。以后無論在什么地方，只要有書我就快樂！
我雖然讀了很多書，但是學無止境。我的目標是不斷吸收書中的“營養(yǎng)”，把這些“營養(yǎng)”訂成精美的文集。
小學三年級的作文 篇2
說起我的老媽，她可是我們家當之無愧的廚神。不夸張地說，媽媽已經(jīng)能把各種各樣的中式和西式糕點做得出神入化。我最喜歡吃老媽做的生煎小籠包，那味道一點兒不亞于酒店高級廚師的水平。
媽媽先把面粉發(fā)好，分成很多小面團。只見她左手拿面團，右手拿搟面杖，搟面杖來回滾動，一張中間厚邊上薄的'包子皮已經(jīng)閃亮登場。媽媽在包子皮中間放上精心配制的鮮美肉餡，用手指轉著圈兒把包子皮的邊捏出好看的褶皺來，把餡料緊緊包住。媽媽動作飛快，搟皮，包餡，收口，一氣呵成，不一會兒，一個個小巧玲瓏的小籠包就已經(jīng)整齊排列在盤子上了。我佩服地夸贊道：“老媽，你真厲害!”媽媽微笑著說：“沒什么，熟能生巧而已!”
媽媽說著，麻利地在平底鍋里放入少量色拉油，把包子整齊地放進鍋里，開始煎烤小籠包了。小籠包在油鍋中發(fā)出滋滋的煎烤聲，散發(fā)出迷人的香味來，此時的媽媽用心地翻看每個小籠包的底部，仿佛在欣賞一件件藝術品般專注。過一會兒，媽媽在鍋里加入溫開水，開大火煎十幾分鐘，等水燒干了，小籠包也煎熟快了。媽媽在鍋里撒上一大把蔥花，香氣撲鼻的生煎小籠就出鍋了。
我拿來一小碟醋，蘸著包子津津有味地吃了起來。小籠包底部香香脆脆的，咬上一口，里面鮮美的肉汁噴涌而出，我直呼過癮。媽媽靜靜地坐在一邊，看著我津津有味地享受著美食，臉上露出了幸福的笑容，還不時溫柔地提醒我：“慢慢吃!還多得是呢!”
家有廚神老媽，作為吃貨的我可謂是幸福滿滿。這就是我的廚神老媽，每天用她的巧手滿足著我們一家人的好胃口。
小學三年級的作文 篇3
談起貓，真是一種奇怪的動物，成天臥在陽光下睡覺，晚上卻精力旺盛，在院子里活蹦亂跳，是不是和正常動物有些不一樣？
我家原來有一只貓，叫'熊貓',起這個這名字因為它的外形。它毛色是黑白相間的，敏銳的眼睛旁繞著一圈黑眼圈，腹部是白色的，后背是黑的。我表弟還稱它為：轉基因熊貓貓。
'熊貓'的脾氣怪，高興的`時候會在我厚厚的草稿紙上印幾朵梅花，不高興的時候，就是你再怎么強迫它，也不肯為你印下半個梅花。'熊貓'性格倔強，時不時和鄰居的貓干一仗，然后負著傷回來。有一次，它有一星期沒回來�；貋砗�，身負重傷，一看那樣子就知道它是和其它的貓干仗去了。不過，它這么一去，卻把我們一家人都急壞了。聽說貓走了，如果走的時候家里貧窮就不會回來了，因為貓一旦對一個地方不滿意，就會去找新的人家，永遠不會停止。
貓是最喜歡捉老鼠的，但現(xiàn)在老鼠很少見了。如果老鼠滅絕了，是不是貓也會消失不見呢？
小學三年級的作文 篇4
家鄉(xiāng)的變化從生活中的小事就可以體現(xiàn)出來，下面我就從我生活中的事來講述我們家鄉(xiāng)的變化。
有一天，我在村莊的大廳玩，忽然，有人喊了起來。“快來人�。 蔽伊⒖坛奥暸苓^去，只見很多人聚攏在一張桌子旁忙碌著。原來，是鄰居張大叔忽然間昏過去了。這時，有人立刻拿起手機撥通了120，半小時后，救護車帶著醫(yī)護人員來了，把張大叔送往江山市人民醫(yī)院搶救。好險啊！此事不禁使我想起了如果在以前遇到這種情況怎么辦？
回到家里，我問媽媽：“媽媽，以前你在外面是用什么方式和家里聯(lián)系的呢？”媽媽想了一下說：“以前，就是用寫信的方式和家里通信，要半個多月才能到家。”
接著爺爺又說：“以前，通信是最方便的了，可是也有個難題啊�！�
“什么難題��？”
“大部分人都沒上過學，沒文化不會寫字啊。有一次，你三祖父生病了，讓我替他寫封信叫他兒子回來，當時的我也只讀過兩年的耕讀小學，沒識幾個字，寫到這個那個的字有寫不來，想啊，記啊。幾句話的信我竟然寫了兩三個小時，才勉強寫成，托人寫信還要記人情。有的`人過節(jié)或殺雞、殺豬的時候要請人吃一頓飯，表示謝意，現(xiàn)在我們家安裝了電話，告別了寫信的方式，也方便多了，電話打來只要說說話就行了，不用寫字多方便��！”
我想了想，如果兩地相隔千里，用寫信的方式，那還不等暈過去了啊。現(xiàn)在只要拿起電話一下子就能對上話了。
媽媽又說：“以前沒有電視，只有小本的漫畫書。后來有了電視，不過都是黑白電視。可就算是黑白的，一臺電視機前至少也有十幾個人圍著看，因為那會兒電視還不普及啊，大家想看卻買不起，誰家有一臺的話就像電影一樣的全村都要跑去看�，F(xiàn)在可好了，家家戶戶都買了大彩電，看起來精彩多了，也舒服多了�！�
我自言自語地說：“電視家家戶戶都有了，少數(shù)的農(nóng)民也用上了電腦，這樣了解信息就更方便了，一部分農(nóng)民還從電腦里學到了許多的知識，獲取了不少的信息，從而走上了致富的道路，更改變了原來貧窮的生活面貌。
這就是我家鄉(xiāng)的變化，變得更現(xiàn)代化了，家鄉(xiāng)的變化讓我更愛我的家鄉(xiāng)了。
小學三年級的作文 篇5
秋姑娘是一位神奇的畫家，她悄悄地來到人間，把公園畫得多姿多彩。
一走進樹林，我就被那美麗的樹林吸引住了，讓我久久不忍移開。遠遠望去，那一片片紅艷艷的是什么，原來是一片楓樹林，像給大地鋪上了一層紅地毯。風妹妹輕輕地吹了一口氣，有些楓葉發(fā)出了歡樂的笑聲，好似在鼓掌歡慶。有些楓葉離開了大樹媽媽的懷抱，有節(jié)奏的飄落下來，走進一看，原來不僅僅只有紅色的楓葉，還有綠色、黃色、半黃半綠……真是美麗極了！一轉身，只見高大挺拔的銀杏樹上有一群黃燦燦的銀杏葉兒，在和煦的陽光下，閃耀著奪目的光芒。微風拂過，小扇子一樣的銀杏葉仿佛小精靈在玩耍。這時，一片片金黃的梧桐葉紛紛揚揚地撲向大地媽媽的懷抱。我走上去，枯黃的樹葉發(fā)出了“咔嚓咔嚓”的聲響，它們猶如在講述著秋天美好的故事。
此時，公園里的菊花正迎著深秋的寒風傲然開放。它們的.顏色豐富多彩，紅的似火，白的如雪，粉的似霞，黃的猶金……菊花不僅顏色美麗，形狀還極多，有的瓣兒上短下長，如同無數(shù)小手伸出的“千手觀音”，有的像螃蟹那樣張牙舞爪的“蟹菊”，還有小球似的“紫繡球”……它們不畏嚴寒，依然在深秋時節(jié)帶給我們無盡的美麗。
秋天的公園真是美如畫！
小學三年級的作文 篇6
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天就在我們班的花盆里……”這是我們班最近很流行的歌。也許你會問我，春天怎么會在花盆里呢？不信，你往我們班的窗臺上看。
那上邊擺滿了同學們從家里帶來的花花草草，含羞草、三葉草、吊蘭……我也把我的小花放到了教室，因為不知道它叫什么名字，就取名為“水清花”。
接下來的每一天，我都會早早地來到教室，書包都來不及放，就為它澆水。一天、兩天、三天……好多天都過去了，怎么還沒有長花骨朵呢？是不是它不會開花？難道是水澆的太多？還是我太心急了？當我對它心灰意冷的時候，突然發(fā)現(xiàn)，一開始還是葉子的地方，長出了幾個花骨朵，看上去飽脹的馬上要破裂似得。幾天后，它展開了兩三片花瓣兒，就像淡紅色的“手掌”，美麗極了。一個星期后，我發(fā)現(xiàn)它們全展開了，露出淡黃的的小花蕊，它們就像十幾個害羞的笑臉，非常的討人喜歡，但好景不長，那天又來給它澆水時，我發(fā)現(xiàn)有幾朵花落了，為此我還傷心的.哭了，但是同桌告訴我：花兒有“起死回生”的作用。果然，幾天之后，那里又長出了小花，我高興極了！
小朋友們，這就是我的水清花，你們的小花呢？
小學三年級的作文 篇7
螳螂，俗稱“刀螂”，是一種食蟲性昆蟲；前腿很發(fā)達，好像鐮刀一樣，看上去很威風，頭為三角形，觸角呈絲狀。當遭到敵手的攻擊和偷襲時，那對纖長的觸角就會機敏地向上豎起，做出隨時準備迎敵的姿式�；闰胂矚g單獨行動，捕捉對象是害蟲，主要以蟬為食，故人們稱之為“殺蟲”。
“芒種”是蜂螂活動的頻繁期，于是人們常把蝗螂的出現(xiàn)看作“芒種”到來的先兆。
在國外蜂螂被蒙上了一層神秘的色彩。古希臘人觀察到蜂螂舉臂直立，就稱之為“預言家”而對它肅然起敬；意大利農(nóng)民把“生病”看成是蝗螂作祟的結果；撒丁山人則把蝗螂奉為天物，倍加保護。這些只是離奇古怪的傳說，并無科學依據(jù)，但從中也可體察出蝗螂的生活趣聞。
涼爽的秋季，樹葉稀疏，蝗螂就生活在樹葉和草叢間。當空氣清新、傍晚來臨時，蝗螂喜歡從樹上榴下來，四處尋覓捕食的對象。它的動作十分小心：前腿的鋒刃緊緊地鉤住樹干的裂縫，后腿有彈性而有節(jié)奏地收縮著，于是身體便可以在極短的時間靈巧地騰出很遠。
蜂螂專吃活物。有時它躲在低矮的草叢中“守株待兔”，一旦有小昆蟲進人它的“禁區(qū)”，它就立刻以每米1/20秒的速度猛撲上去，用利爪按住獵物，慢慢吞食，那情景非常有趣。
一次，一只大蝗螂在草叢中發(fā)現(xiàn)了一只黃褐色的蚌蛆，便立即做了一個痙攣似的跳躍，縱到距炸蠔約5厘米的地方，它雙翅斜伸在兩廁，’一對粗壯的后腿把身體微微抬起，兩把巨齒般的“大刀”縮在頸上。蝗螂擺出這種姿勢后，身體一動不動，只用一雙小眼直盯著炸蠔。此刻，炸級似也意識到了巨大的危險，但已晚了，就在它企圖張翅起飛的一剎那，蝗螂的雙刀已狠狠地落下……
陽光西斜了，草叢顯得幽暗了，這便是得勝的蝗螂凱旋的時候了。它的上樹動作比下樹更高明，動作的有力、輕松和漂亮直令人順舌。
蝗螂有發(fā)達的視覺，這有助于覓食和捕食獵物；它還有其它昆蟲所無以倫比的前肢，是它捕食御敵不可缺少的重要器官。
蜂螂的耐餓力很強，它可以在不吃不喝的情況下活上幾個月，始終保持充沛旺盛的精力。就是這種能力才使它敢于向強敵挑戰(zhàn)，并且運用不拘一格、靈活多變的方法出奇制勝。
蟆螂還善于利用妙法除敵。有一種叫“黠”的蝗螂，是其家族中的佼佼者，它的胸側和雙足的前肢基節(jié)上都生有彩色的'薄膜，由此它常隱蔽在同色的花瓣中，使匆匆而來的蜜蜂成為口中食。另外還有一種體型細長、色彩絢麗的蝗螂，生長在沙漠里。它只是長時間地狩獵著，就像漁翁垂釣一樣，愿者上鉤。蝗螂還有一個不尋常的本領，就是體色能夠隨周圍的環(huán)境的變化而變化。
由于蝗螂捕食吞食的反射作用，秋高風號時蛇螂交尾后常會釀成一場悲�。捍苹闰敕叫刍闰氲谋成希淇釤o情地啃吃其頭顱，這是古生物遺傳的劣根性，交尾后，它們便相繼死去，出生后的幼蝗螂便整日揮舞著“雙刀”，重新開始父母的生命歷程。（初中作文）
我國古代有“幢螂捕蟬，黃雀在后”的說法，那是說蝗螂在捕食鳴蟬時，卻意料不到會成為黃雀的一頓美餐，現(xiàn)在人們把這句話當成成語，用來比喻那種只顧眼前小利而不顧身后大患的盲目者。
小學三年級的作文 篇8
一個盛夏的中午，我和幾個小朋友約好去玩，我們一起從公園穿過，火辣辣的太陽毫不留情地炙烤著大地的一切，大地被太陽曬得發(fā)焦發(fā)燙，仿佛被一個巨大的蒸籠罩住了，使人喘不過氣來。
壯碩的.老柳樹無精打采地垂著枝條，碧綠的葉子曲卷著，仿佛是一個挨了批評的小孩，垂頭喪氣地耷拉著腦袋。風也不知道躲到哪里去了，到處都是熱的，老柳樹上的知了拉長了聲音拼命地喊：“受不了，受不了了！”
老柳樹下，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，身穿一件白色短袖小褂，敞胸露懷，悠然地偎依著老柳樹下乘涼。他左手擺弄著衣襟，右手搖著扇子，一下一下地扇著，為自己散熱。老爺爺身旁躺著一只大白狗，它張著嘴，伸著紅紅的、長長的舌頭，一顫一顫的喘著氣，仿佛在說：“天太熱了，太熱了！”
樹林里，以住常見飛來飛去、嘰嘰喳喳的小鳥早已不見了蹤影，不知道躲到哪里去了；路邊花壇里的花朵，一個個綠葉卷曲枯萎，花朵像得了重病似的，無力支撐低下了頭，東倒西歪的；湖里的水，被烈日曬得熱氣騰騰，平常在湖中自由自在、游動自如的魚兒，也不見了蹤影，想必魚兒是在湖底乘涼去了。
烈日炎炎的正午時分，公園里非常安靜，只聽得見我們幾個的說話聲和腳步聲，天仍然是那樣的悶熱，沒有一絲涼風。我們一個個汗流浹背、酷暑難耐，于是商量著，還是趕快回家降溫，避開這個酷熱的正午。
小學三年級的作文 篇9
童年，像一只只高高在上的風箏，可以自由飛翔，卻總會被人扯扯繩子，提醒你現(xiàn)在該做什么。童年，似一顆無暇的水晶，總是被視為掌上明珠，那么純真的童年。童年，也仿佛是一個畫架，每當你受欺負了，總會有人在后面為你撐腰。童年，就是一只神筆，總會有人為你驕傲！
我的童年，像風箏，自由；我的童年，像水晶，被視為掌上明珠；我的'童年，像畫架，總會有人幫我出氣；我的童年，像神筆，有人為我驕傲�？偟膩碚f，我的童年過得不錯呢！
有一首叫《童年》的歌，唱出了孩子們童年時的純真，可愛�？墒牵@些還帶有農(nóng)村的風味，比如“陽光下蜻蜓飛過來，一片片綠油油的稻田”。其實啊，農(nóng)村里的孩子和城市里的孩子相差并不大。
我的童年，去了許多地方，長了不少見識，還玩了許多游戲。而玩得最多還抱怨得最多的就是在我的學校。
上課時，老師為我們講課，站立在講臺上，嚴肅地講。下課時，同學們開開心心的玩，這里玩拍手，那邊玩“老鼠偷油”�？旆艑W時，老師在黑板上為大家講解作業(yè)，同學們在下面偷偷的抱怨。放學時，孩子們有說有笑，一起離開學校的大門，各自回了家。
你的童年是否和我的一樣呢？
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