小學(xué)三年級(jí)的作文合集（4篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我的“秘密花園”就是我的臥室，那里沒(méi)有特別多的玩具，也沒(méi)有書(shū)桌或作業(yè)，只有一張又大又軟的床和好多的書(shū)，我很喜歡讀書(shū)，而且每次媽媽給我買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，都買(mǎi)我喜歡看的，例如：紅樓夢(mèng)、米小圈、馬小跳和笑貓日記等，但也買(mǎi)了一些我不愛(ài)看的：中華上下五千年、綠山墻的安妮等這樣的，所以每次我傷心難過(guò)時(shí)，都會(huì)躲在我的臥室里面看書(shū)。
有一次，我正在看電視，而弟弟也想看，他想看“熊出沒(méi)”，我想看“小公主蘇菲亞”，他就咬了我一口，我特別疼，就回到我的“秘密花園”了，我先在我的大床了哭了一會(huì)，就拿了幾本書(shū)，躺在床上看，后來(lái)媽媽發(fā)現(xiàn)我不在，就到我的'臥室找我，卻發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)拿著書(shū)睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)候，媽媽帶著弟弟來(lái)找我，給我道歉，并問(wèn)我晚上想吃什么，我卻感覺(jué)不到餓，不想吃飯，看了看表，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚上9.30了，于是繼續(xù)看書(shū)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我已經(jīng)把我喜歡的書(shū)看了好幾遍了，我也發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己喜歡的書(shū)，無(wú)論看多少遍，依然會(huì)覺(jué)得很好看，想著想著就又睡著了。
后來(lái)也發(fā)生了好多讓我傷心的事情，每次，我都會(huì)在我自己的“秘密花園”里大哭一場(chǎng)，然后再看書(shū)，一直看到想睡覺(jué)為止。我平時(shí)不喜歡讓別人進(jìn)來(lái)，因?yàn)樗麄儠?huì)把這里弄得很亂，我覺(jué)得在這里再養(yǎng)點(diǎn)花，就成了真正的“秘密花園”了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
秋天是金色的，金色的天空，金色的河流，金色的花朵，金色的樹(shù)木…。。在秋天里，埋藏著我一段金色的回憶。
記得，那是我4歲那年的秋天，一切都那么的金黃，金黃的陽(yáng)光，金黃的落葉，金黃的草地，還有嶄淌魃夏墻鴰頻墓實(shí)。一天，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云。爺爺帶我去摘嶄蹋那一個(gè)個(gè)金黃的嶄蹋正笑吟吟地望著我們，看起來(lái)好吃極了，不由得我垂涎三尺，爺爺遞給了我一個(gè)大竹筐，微笑地望著我，說(shuō)：“我們一起摘嶄貪桑摘得多�！蔽彝峦律囝^，做了個(gè)鬼臉，說(shuō)：“好�。∥亿A定了！”爺爺不甘示弱，我的話音剛落，他就跑去摘嶄塘耍我也跑了過(guò)去，摘了一會(huì)兒，我的竹筐就裝滿了一大半，再看看爺爺那邊，呀！筐都快滿了。不行，我不能輸。
我想著，跑到最高的一棵嶄淌饗攏伸手要去摘嶄�？晌姨�，根本夠不著，該怎么辦呢？我忽然看見(jiàn)嶄淌魃廈苊艿鬧Ω耍心里有了個(gè)主意，爬樹(shù)，我立刻抓住一根枝桿，費(fèi)盡全身力氣爬了上去，一個(gè)又一個(gè)嶄套奧了我的竹筐。這時(shí)，太陽(yáng)快要下山了，紅霞真美啊！咦，怎么樹(shù)頂上還有一個(gè)嶄蹋課乙歡ㄒ摘到它。我想著伸手要去摘，可它長(zhǎng)在最頂上，怎么辦？我打算再往上爬 ，我小心翼翼往上爬，眼看就要靠近那個(gè)嶄塘�？赡_一滑，沒(méi)站穩(wěn)，掉了下去，我把嚇得閉緊了的眼睛，怎么沒(méi)掉在地上呀？當(dāng)我睜開(kāi)眼睛一看，看見(jiàn)爺爺那張溫柔，和諧的臉，我正躺在爺爺?shù)膽牙锬�！原�?lái)是爺爺接住了我，“你輸了！”爺爺笑瞇瞇地望著我說(shuō)。我都被嚇傻了，他居然還有心情提這個(gè)，真像個(gè)老頑童。爺爺又抬起頭，對(duì)著嶄趟擔(dān)骸罷飧齷嶄蹋竟敢傷害我孫女，我們一定要把你吃掉。”
說(shuō)完，爺爺把我抱起來(lái)，我一下子就碰到了嶄蹋這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，爺爺真高�。∥野褝涮障聛�(lái)，這時(shí)我們已經(jīng)汗流浹背氣喘吁吁，我渴極了，爺爺把那個(gè)大嶄貪開(kāi)，我們一人一半，真甜��！我躺在草叢中，無(wú)憂無(wú)慮地目視著藍(lán)天，想象著自己就是天空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒，此時(shí)，我的.快樂(lè)是無(wú)法形容的，真希望時(shí)間永遠(yuǎn)定格在這美好的一刻，讓我一輩子沐浴在幸福的長(zhǎng)河之中�？墒虑椴⒉蝗缫�，就在這個(gè)秋天，爺爺因病去世了，我籠罩在巨大的悲傷之中，那天，我又回到了嶄淌髁擲錚想像著我和爺爺摘嶄痰那榫埃我的淚水像斷了線的珠子，一個(gè)一個(gè)滾落在大地上，我緊緊地抱住了那棵嶄淌鰨微風(fēng)佛過(guò)，淚水好像被吹走了，不再落下，��！是爺爺，是爺爺在為我擦眼淚，爺爺，你在哪呀？我看見(jiàn)了 ，我看見(jiàn)了爺爺了，他在我的懷里，微笑著望著我，他彎下高高的身子，抱住了我…… 時(shí)光匆匆流逝著，又一個(gè)金秋來(lái)到了，我和爺爺摘嶄痰那榫胺路鵓馱諮矍埃我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記爺爺?shù)奈⑿�，我思念那個(gè)金秋，更思念我敬愛(ài)的爺爺。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
但凡人能想象到的事物，必定有人能將它實(shí)現(xiàn)，我想象中未來(lái)的學(xué)校，是這樣的。
它是建在海洋里的，像一座皇宮，能看到許多海洋生物。上課的時(shí)候，教室里安安靜靜的，因?yàn)椴ＡчT(mén)窗都是隔音的。一到下課的時(shí)候，同學(xué)們可歡樂(lè)了，有的浮到海面上，吹著海風(fēng)看海浪，有的隔著玻璃看海洋生物，還有的在玩海底足球，別提有多高興了！
未來(lái)學(xué)校的就餐功能跟現(xiàn)在學(xué)校可不一樣。下課的時(shí)候，如果有人餓了，可以在課桌上按個(gè)黃色的按鈕，我們愛(ài)吃的飯菜就會(huì)從課桌上冒出來(lái)。要是快上課了，還沒(méi)吃完，可別慌張，按一個(gè)綠色的.按鈕，就可以把那些沒(méi)吃完的東西全收下去，桌面上又恢復(fù)了整潔。
學(xué)校的學(xué)習(xí)方式可不一樣了，老師可不用紙質(zhì)試卷，用的是電腦。老師把題目放在電腦里，我們寫(xiě)完就可以提交。提交完也不用擔(dān)心，有人偷玩電腦，因?yàn)橥嬗螒虺^(guò)五秒，電腦就會(huì)發(fā)出警報(bào)，偷玩者就會(huì)被老師罰寫(xiě)十遍課文。
學(xué)校的環(huán)境是可以改變的，想去熱帶雨林就按綠色的按鈕，想去冰天雪地，就按白色的按鈕……你再也不會(huì)覺(jué)得學(xué)校是一個(gè)枯燥無(wú)味的地方。
現(xiàn)在學(xué)校的清潔工人太辛苦，一天要工作十多小時(shí)，誰(shuí)能幫幫他們呢？機(jī)器人就可以幫清潔工人掃地、干活……有了機(jī)器人的幫忙，校園總是煥然一新。
學(xué)校的老師那么累，有誰(shuí)可以幫幫他們呢？同樣有好幫手，改卷、批改作業(yè)有機(jī)器人，課間安全管理有機(jī)器人……它們會(huì)把情況及時(shí)反饋給老師，老師只需要認(rèn)真地備課，把知識(shí)系統(tǒng)教給我們就好了。
這個(gè)學(xué)校你喜歡嗎？真希望可以早一點(diǎn)走進(jìn)這樣的學(xué)校，讓我們的學(xué)習(xí)時(shí)光更多快樂(lè)，更多美好！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
我喜歡畫(huà)畫(huà)，因?yàn)樗軒Ыo我自信和快樂(lè)。
下課了，我向幾個(gè)女生介紹著自己的冰激凌，哈哈!你們可能奇怪，我怎么能把冰激凌帶到學(xué)校來(lái)呢?告訴你們吧!我開(kāi)了一個(gè)紙上冰激凌店!我充分發(fā)揮自己的想象力，利用畫(huà)筆，在本子上畫(huà)了各種各樣的`冰激凌。它們色彩繽紛，形狀各異。有的像可愛(ài)的小傘，有的像漂亮的彩虹，還有的像騰起的彩色火焰�！拔乙@個(gè)�！薄拔乙粋�(gè)三色球，一個(gè)小傘冰激凌�！薄斑@個(gè)不錯(cuò)，就要它了。”看到紙上冰激凌這么受歡迎，我心里美滋滋地：“太好了!這幾天的努力看起來(lái)沒(méi)有白費(fèi)�！睕](méi)錯(cuò)，這幾天我為冰激凌店費(fèi)盡心思，設(shè)計(jì)造型，搭配色彩。雖然很忙，但我覺(jué)得心里很充實(shí)、快樂(lè)和滿足。
看!這就是我—一個(gè)熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的快樂(lè)女孩!
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