（熱）小學(xué)三年級(jí)作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
她，一頭烏黑的自然卷發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一張櫻桃小嘴�？吹竭@樣的外貌特征，你應(yīng)該知道她是誰(shuí)了吧！沒錯(cuò)，她就是我們班的'班長(zhǎng)凌子貽。
凌子貽學(xué)習(xí)真勤奮。上一次，她“大意失荊州”，導(dǎo)致語(yǔ)文單元測(cè)試成績(jī)不怎的。但她毫不氣餒，奮起直追。下課后，同學(xué)們有的在走廊里活蹦亂跳，有的在教室里談笑風(fēng)生，可她卻端坐在座位上默默地看書。語(yǔ)文老師進(jìn)班看到了這樣一道“獨(dú)特的風(fēng)景”，特別欣喜，大大地表?yè)P(yáng)了她一番。“人間自有公道，付出總有回報(bào)”。這一次語(yǔ)文單元測(cè)試，她又恢復(fù)了語(yǔ)文“霸主”地位，我對(duì)她真是佩服得不行。
凌子貽的媽媽是我們的班主任張老師，她說(shuō)凌子貽每天中午吃過飯以后，都會(huì)看上半個(gè)小時(shí)左右的書。有同學(xué)問張老師：“凌子貽都看些什么書�。俊� 張老師說(shuō)她什么書都看，而且她看書的時(shí)候不許人打攪，喜歡一邊看一邊在書上圈圈畫畫寫寫。這不禁使我想起她在語(yǔ)文課上的情景。語(yǔ)文課上，她總是鋼筆不離手，隨時(shí)把我們語(yǔ)文老師那些生動(dòng)的語(yǔ)言記錄下來(lái)。打開她的語(yǔ)文書，幾乎每頁(yè)的空白處都記得密密麻麻的。難怪她的語(yǔ)文學(xué)得那么好。
凌子貽，好樣的！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
9月1日我們進(jìn)行了開學(xué)典禮。
我們先去了分校開展了一項(xiàng)活動(dòng)，就是把一年級(jí)的新生送到他們的教室，我們作為大哥哥，大姐姐要把小弟弟，小妹妹送到教室。首先，先自我介紹，然后問他我可以把你送到教室嗎，在問他你在幾班。最后把他送到教室。
接下來(lái)我們就開始舉行開學(xué)典禮，我們先舉行的是升旗儀式，升旗儀式舉行完就正式開始開學(xué)典禮。
開學(xué)典禮，先是一到四年級(jí)背童謠。然后曹老師上臺(tái)演講一到六班的優(yōu)勢(shì)，講完六班是金晨曦喊“光榮篇”我們一班起立接著他喊”1,2”我們開始背童謠，這時(shí)候我心想：一定不能背錯(cuò)，我要為小弟弟，小妹妹做榜樣！我們背完后二班以此類推，最后六年級(jí)所有學(xué)生背最后一段童謠。背完以后六年級(jí)全體坐下。一到六年級(jí)只有我們的聲音最洪亮，最整齊，也只有我們是全校最高年級(jí)。我想:我長(zhǎng)大了，應(yīng)該做好六年級(jí)的要求，在一到五年級(jí)面前，我應(yīng)該給他們樹立起好榜樣。
9月1日的開學(xué)典禮，讓我覺得：我們是學(xué)校里的`最高年級(jí)，應(yīng)該在各個(gè)方面做到自己最好的一面。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
籃球，是我不可割舍的愛好。說(shuō)起籃球，我就會(huì)想起那次籃球比賽。那是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄激動(dòng)人心的比賽。
那是一個(gè)星期天上午，教練突然發(fā)微信跟我們說(shuō)，下午去和別的學(xué)校打比賽。
下午，我早早地來(lái)到了球場(chǎng)。因?yàn)殛?duì)員們都沒來(lái)，我就獨(dú)自一人做熱身運(yùn)動(dòng)，投投籃，做做變向。大概過了十幾分鐘，全部隊(duì)員都到了，我們才開始演練戰(zhàn)術(shù)。
隨著“嘟”的一聲哨響，我們的比賽開始了。不知怎么搞的，對(duì)方像著了魔似的，進(jìn)攻特別兇猛，偏偏我們的.防守又不給力，一下子，就被對(duì)方得了十四分。
我們并沒有氣餒，迅速做出調(diào)整。你看我們的“閃電俠”，彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖破兩道防線，直殺籃下，一個(gè)虎跳，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線，不偏不倚地落在筐內(nèi)。
一下子我們就扳回了八分。隨著一聲聲哨聲，一陣陣喝彩聲，比賽不知不覺地來(lái)到了賽點(diǎn)，還剩三分鐘，比分打平。
我還沒上場(chǎng)，站在場(chǎng)邊急得如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，教練是不是忘記我了？怎么還不讓我上場(chǎng)？我按奈不住內(nèi)心的焦慮，鼓起勇氣問教練�！皠e急，馬上你就會(huì)上場(chǎng)的。”教練說(shuō)。話音剛落，我便上場(chǎng)了。
一上場(chǎng)我就有很大的貢獻(xiàn)，一個(gè)兩步半，直接拿下兩分；又一個(gè)中投，拿下兩分；再來(lái)一個(gè)搶斷成功，又拿下兩分……喝彩聲一浪高過一浪，教練也連連拍手叫好。
最后的五秒，我拿到球就想一個(gè)三分，誰(shuí)知對(duì)方的球員，見我球一脫手，就博了命地?fù)溥^來(lái)想蓋我帽，結(jié)果沒冒到，直接把我撲到在地上。我的腳崴了，還來(lái)不及叫疼，就聽見刷地一聲，“球進(jìn)了！我們勝利了！”就因?yàn)樽詈笠粋�(gè)三分！我們反敗為勝。
這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的籃球比賽！雖然過去幾個(gè)月了，每次想起，總感覺這一切剛剛發(fā)生。它和科比凌晨四點(diǎn)的故事一直激勵(lì)我前行。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
一年一度的兒童節(jié)又到了，今年，學(xué)校舉行了慶六一游園活動(dòng)。
星期四下午1點(diǎn)游園活動(dòng)終于開始了。我看到了很多游戲，有夾彈珠、投籃球、踩氣球、搶椅子…… 。這些游戲我都玩過了，可我最難忘的游戲還是搶椅子。
游戲規(guī)則是可五人玩，老師一放音樂同學(xué)們就圍著四個(gè)椅子轉(zhuǎn)，音樂一停，同學(xué)們要坐在椅子上，沒有搶先坐上椅子的人就要退出比賽，最后的'兩個(gè)人可獲獎(jiǎng)。
看好了游戲規(guī)則，我就去排隊(duì)了，等了好半天終于輪到我了。老師一放音樂，我們就圍著椅子轉(zhuǎn)，我心里還想著會(huì)不會(huì)退出比賽，音樂就停了，我們大家全都坐下來(lái)了，我也搶先坐在了椅子上。有一人退出了比賽。接著，就有一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)拿走了一把椅子，現(xiàn)在是四個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)了。當(dāng)音樂再次響起，我們又圍著椅子轉(zhuǎn)開了，等音樂一停，又有一位小朋友出局了，椅子自然也少了一把。當(dāng)只有一把椅子的時(shí)候，我的心“撲通，撲通”地跳了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越緊張，越來(lái)越?jīng)]有自信。可當(dāng)音樂又一次響起的時(shí)候，我還是勇敢地跑了起來(lái)。音樂突然一停，我發(fā)現(xiàn)椅子正好面向我，我一下子就坐了下去，贏了這場(chǎng)比賽。此時(shí)，我心里別提多高興了！
這次慶六一游園活動(dòng)真是有趣！每個(gè)小朋友都拿著自己的糖走出了校門。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
做什么事，都不能放棄，堅(jiān)持就是勝利……
“咚……”這熱鬧非凡自強(qiáng)乒乓俱樂部正舉行“慶六一愛國(guó)球”活動(dòng)。沒辦法，我又遇到了他——張健濤。我的熱情值馬上變成了了Ｏ：我多次栽在他手中，沒法兒有信心��！
比賽還是開始了，第一局，心情太差，完敗呀！第二局開始，我的腦袋里閃出了一個(gè)詞——自尊心，對(duì)，輸，我也要輸?shù)糜凶宰�，老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓呀！找到弱點(diǎn)了：上旋球。我把那精靈似的.小球打向了右邊。張健濤果然中計(jì)，拍子向左邊揮去。唉！球落地了。趁他還沒反應(yīng)過來(lái)，看我再來(lái)一次絕殺。嘿！“小精靈”又跳向了右邊，張健濤沒有犯兩次同樣的錯(cuò)誤，跳過去，把球有氣無(wú)力地接了過來(lái)�！斑恕�，我手起拍落，“小精靈”飛也似的沖了過去：“好球！”張健濤再被絕殺，勢(shì)力掃地。這局，我完勝。
最后一局了，成敗在此一舉，要么創(chuàng)造新紀(jì)錄，要么又被“斬于馬下”。開始！張健濤吸取了上一局的錯(cuò)誤，盡量避開上旋球。我被打得氣喘吁吁，比分打成了1：5、太想放棄了，沒辦法，誰(shuí)叫相差那么多。但是，我不能放棄，我一定要打敗他。發(fā)上旋球，一招致命。但張健濤仍把比分咬得很緊，平分了。“呼……”我的“汽油”快沒了，已經(jīng)9：10了，不能再任他把比分打平了，拼了。球兒這次飛向了左邊。張健濤順手一撥，球過來(lái)了。我也撥過去。他輕輕地攻了過來(lái)。“呀！”我用抽球�！昂簟鼻蜻^去了。這場(chǎng)比賽結(jié)束了……
不放棄，不放棄，我將永遠(yuǎn)不放棄！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
又是一個(gè)寒冷的冬天，天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下片片雪花。漫步在街頭的我，隨著清風(fēng)與雪花的飄零，使我不禁又想起了你——陽(yáng)光般的你。
記得也是在這樣的一個(gè)冬天，我期末考試考得很不理想——班級(jí)第十一名。放學(xué)后，我不想回家，畢竟這是我考得最差的一次。雖然善解人意的父母是不會(huì)在意我的分?jǐn)?shù)的，可我在意。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，為了我，父母起早貪黑的照顧我，給我做營(yíng)養(yǎng)餐�？晌覅s……唉！忽然，你——趙京宇，走到了我的身邊，輕輕撫摸我的頭，用溫和的語(yǔ)氣問：“吳桐，怎樣了？這天不開心呀�！薄鞍�，我考得不好�！蔽沂涞卣f(shuō)�！皼]關(guān)系！誰(shuí)都有考砸的.時(shí)候。再說(shuō)，叔叔阿姨都很關(guān)心你。他們會(huì)理解你的呀!”她說(shuō)。“可就是因?yàn)樗麄兒荜P(guān)心我，所以我才更覺的內(nèi)疚�！蔽亦洁斓��！皠e擔(dān)心了，我這次才考的不好呢！才考了第十三名�！彼灰詾槿坏恼f(shuō)。“但……“見我還有些難過，她牽起我的手，蹦蹦跳跳地說(shuō)：“大好雪景，怎可辜負(fù)？”“嗯!"我的情緒似乎一下子開朗起來(lái)。我們手牽著手，欣賞著那來(lái)自天國(guó)的精靈。此刻，趙京宇的臉上蕩漾起了燦爛的微笑，那么甜，那么美……如一抹陽(yáng)光，照耀著我，溫暖著我。隨著銀鈴般的微笑，我們?cè)谘┑厣狭粝铝艘淮畾g快的腳印。
在趙京宇的鼓勵(lì)下，我在五年級(jí)期末考試中獲得了年級(jí)第四名的好成績(jī)。而趙京宇陽(yáng)光般的笑容則永遠(yuǎn)鐫刻在我的心里。
朋友如風(fēng)，吹走心頭的愁緒；朋友如雨，然后滋潤(rùn)著干渴的心田；朋友如一抹陽(yáng)光，溫暖著我的身心！
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