小學(xué)三年級(jí)的作文[優(yōu)]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

　　我是一個(gè)多才多藝的女孩，愛(ài)好廣泛。不僅能歌善舞，能寫會(huì)畫，還會(huì)彈一曲古箏呢！

　　說(shuō)起彈古箏還要從我上幼兒園開(kāi)始說(shuō)起。彈古箏我是上幼兒園大班的時(shí)候開(kāi)始學(xué)的，剛開(kāi)始學(xué)的.是一些指法。由于我的指法不正確，居然把琴上的碼全部打翻了。為了糾正我的指法，媽媽每天都會(huì)坐在我的身邊，盯著我彈琴，我的手型稍有不對(duì)，

　　媽媽就會(huì)打我一巴掌，疼的我直掉眼淚。媽媽每天至少讓我彈一小時(shí)，就這樣我一天一天的練習(xí)，一直到現(xiàn)在，已經(jīng)有好幾年，我彈琴的水平也慢慢的提高了，我現(xiàn)在已經(jīng)拿到五級(jí)證書了。

　　我相信只要我勤學(xué)苦練，我古箏的水平會(huì)更上一層樓的！我的人生也會(huì)充滿陽(yáng)光。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

　　清明三天假里，我和爸媽一起去南京游玩。在那里，給我印象最深的，是在紅山森林動(dòng)物園的河馬館看河馬的種種趣事。

　　那天，我和爸媽看完了熊貓館、企鵝館、澳洲動(dòng)物館等地方后，就到了河馬館。一開(kāi)始，我們覺(jué)得沒(méi)意思，因?yàn)槔锩嬷挥谐魵夂蛢深^悶在水里不肯出來(lái)的河馬。看著看著，我們都想走，哪知?jiǎng)傋叩介T口，飼養(yǎng)員就說(shuō)；“馬上就開(kāi)飯了，伙計(jì)們！”我們頓時(shí)來(lái)了興趣，立刻走回了觀眾臺(tái)。

　　不一會(huì)兒，許多怪事發(fā)生了：那頭母河馬先從水里上來(lái)了，令人驚訝的是，她的.肚子底下還藏著一頭小河馬哩！小家伙全身光溜溜、嫩嫩的，別提有多可愛(ài)，觀眾臺(tái)上頓時(shí)發(fā)出了驚嘆聲；那頭公河馬上來(lái)后，解著大便，甩著尾巴，大便落到觀眾臺(tái)上，大家紛紛尖叫著往后退。

　　回到家后，爸爸告訴我公河馬這樣做有兩個(gè)原因：一是因?yàn)樗�要通過(guò)大便放大自己的地盤，二是很憤怒。我認(rèn)為應(yīng)該是第二個(gè)原因，也許是游客太多，打擾了他。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

　　星期二是個(gè)秋高氣爽的日子，我們來(lái)到福州動(dòng)物園觀看海獅表演。我們坐在觀眾席上，靜靜地等待著海獅表演。在我們面前是一個(gè)清澈見(jiàn)底而又寬大的水池。水池前面是一個(gè)寬大的表演舞臺(tái)。我們盼望著表演早點(diǎn)開(kāi)始。

　　不一會(huì)兒，從臺(tái)后搖搖擺擺走出一只海獅，這只海獅全身披著黑色的衣服，油光發(fā)亮。它搖擺式地走路，顯得惹人喜愛(ài)。只見(jiàn)它走上鐵梯嚴(yán)陣以待。終于，讓人期待已久的海獅表演開(kāi)始了。它表演了頂球、滾鐵輪，頂傘、高空頂球，水中芭蕾等節(jié)目。

　　令人拍案叫絕的是滾鐵輪。只見(jiàn)海獅用雙鰭抱住鐵輪，尾巴撐住鐵輪的中部。驚險(xiǎn)的是它還用鼻尖頂著一個(gè)球，雙鰭用力地往后撐，輪子往前滾，俗話說(shuō)“一心不能二用”，可是海獅卻能辦到，真是了不起��！訓(xùn)獸師命令海獅下鐵輪，海獅馬上走到鐵梯上，用雙鰭在拍掌，好像在說(shuō)：“你們瞧，看看我多棒��！”觀眾們也情不自禁地鼓起掌來(lái)，為海獅喝彩。

　　最精彩最驚險(xiǎn)的是高空頂球了。只見(jiàn)訓(xùn)獸師拿出一個(gè)球，往高空一拋，海獅立刻鉆進(jìn)水里，當(dāng)球快要落入水中時(shí)，海獅跳出水面，騰空一躍，接住了球。又用鼻子把球頂出來(lái)。全場(chǎng)觀眾不知不覺(jué)開(kāi)始一起鼓掌，海獅一連頂了好幾個(gè)球，雖然也失誤了一兩個(gè)球，但是精彩而又靈性的'演技讓所有的觀眾都驚呆了。想不到海獅有這樣的絕枝。我真佩服訓(xùn)獸師，能把海獅培訓(xùn)得這樣靈性，身懷絕技，真是了不起。

　　海獅表演的每一個(gè)節(jié)目都吸引著觀眾，真是扣人心弦。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

　　大家好，我叫王進(jìn)。今年10歲了，是成村學(xué)校三年級(jí)學(xué)生。我有一張小小的嘴巴，嘴巴上面有一個(gè)高高的鼻子，一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛倆邊有倆只靈巧的.耳朵，不管什么聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。對(duì)了，你們想聽(tīng)我的故事嗎？想聽(tīng)的話就一直往下讀吧。

　　善良的我

　　一天，我看見(jiàn)有一位同學(xué)坐在地上哭，過(guò)去問(wèn)他:“你怎么了？”他不說(shuō)，接著哭，我想安慰他，逗他開(kāi)心，他的心情才好了點(diǎn)，說(shuō):“我把數(shù)學(xué)考砸了�！蔽艺f(shuō):“沒(méi)關(guān)系，只要好好學(xué)習(xí)，下次就不會(huì)考砸了。”然后我把他錯(cuò)了的地方重新給他講了一次，他高興地笑了！

　　粗心大意的我

　　放學(xué)回家，我拿出作業(yè)本發(fā)現(xiàn)少了一樣?xùn)|西，原來(lái)我沒(méi)有抄完作業(yè)就回家了，我想給同學(xué)打電話，姐姐見(jiàn)了說(shuō):“你找什么東西呀？”我說(shuō):“我的電話本找不到了！”姐姐笑著說(shuō):“電話本不是被你夾到語(yǔ)文書里了嗎？”你看看，我總是這么粗心大意，丟三落四，以后得改改了！

　　這就是我，你們了解我了嗎？

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5

　　我有一個(gè)瓷做的小花豬存錢罐，是好朋友送給我的生日禮物。它天天站在我的書桌上，已經(jīng)陪伴我4年了。

　　小花豬特別愛(ài)美，頭上牢牢地扎著一個(gè)蝴蝶結(jié)。一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)圓圓的鼻子，一張櫻桃小嘴，再加上紅蘋果似的臉，湊成了它可愛(ài)的.容貌。它身披一件粉紅色花外衣，圖案是綠葉點(diǎn)綴下的傲雪斗霜的梅花。這身打扮，使它顯得更漂亮了。瞧，它圓滾滾的身體后面還藏著一條打著卷的尾巴呢！

　　小花豬的背上，有一個(gè)大約四厘米長(zhǎng)的小口，我把自己的零花錢放進(jìn)它的肚子里，保險(xiǎn)極了！每天，它瞪著一雙大眼睛，監(jiān)視著我，不會(huì)讓我亂花一分一厘。如果我偷偷地從豬屁股里拿錢，里面的硬幣就會(huì)“叮�！钡陌l(fā)出警報(bào)聲，我就會(huì)把錢放回去。

　　就這樣，小花豬讓我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6

　　“健談、可愛(ài)、天真”的詞語(yǔ)送給他再恰當(dāng)不過(guò)了。

　　記得他剛?cè)胄５臅r(shí)候，有一次，我正在小黑板上寫字，忽然聽(tīng)到一個(gè)小孩兒說(shuō)：“趙老師，你今天真漂亮！就跟白雪公主一樣！”我扭頭一看，是他，平時(shí)既調(diào)皮又可愛(ài)的孩子�？匆�(jiàn)他胖胖乎乎的小臉上架著的一副眼鏡，就更感覺(jué)他的好玩兒，于是我佯裝不解：“白雪公主？你這才胡說(shuō)呢。你看，今天我穿了一身黑衣服，哪像白雪公主呢？”

　　誰(shuí)知，他聽(tīng)了不但沒(méi)有尷尬，反而說(shuō)：“你看，你的臉白白的，嘴兒紅紅的，不就跟白雪公主一樣嗎？”原來(lái)只有6歲的他眼中的白雪公主是這樣的。自此，他經(jīng)常把我夸得心里甜蜜蜜的，比如，有一次他媽媽到學(xué)校找我。他看到我后，就對(duì)他媽媽說(shuō)：“看見(jiàn)了吧？你看我們趙老師的頭發(fā)盤著多好看，哪像你一樣”；前幾天我們做完操后，他又走到我身邊，說(shuō)：“趙老師，你的.這件衣服真好看！”

　　“你媽媽就沒(méi)有這樣的衣服嗎？”我笑著問(wèn)他。

　　“我媽沒(méi)有，他的衣服都沒(méi)有你的漂亮！”看起來(lái)，凡是老師的，都是最好的。

　　我喜歡他不僅僅是因?yàn)樗麜?huì)說(shuō)掏耳朵的話，還因?yàn)樗�非常自信。就說(shuō)前兩天吧，我要同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)班徽，條件是自愿。第二天早起，我正站在講臺(tái)上看書，他遞給我兩張紙：“老師，給你�！�

　　“這是你設(shè)計(jì)的？”

　　看到我驚訝的樣子，他一邊笑著一邊豎起大拇指，自豪地說(shuō)：“當(dāng)然是咱—設(shè)計(jì)的了！不是咱—設(shè)計(jì)的還有誰(shuí)呢？”也許他覺(jué)著我的驚訝是因?yàn)椴恍湃问撬�自己設(shè)計(jì)的吧，所以就急忙向我聲明。

　　下課了，有幾個(gè)學(xué)生圍在講桌前看交上來(lái)的班徽設(shè)計(jì)：“這是誰(shuí)設(shè)計(jì)的呀？這么漂亮！”一個(gè)女孩子驚叫道。

　　“就是，你看女孩兒的頭發(fā)都垂到腳跟了！”在女孩子看來(lái)，有一頭漂亮的頭發(fā)是最美的。

　　這時(shí)，他趕緊把自己設(shè)計(jì)的班徽推到同學(xué)面前：“看，這是我設(shè)計(jì)的！”

　　“啊？這是啥呀？”

　　說(shuō)實(shí)話，他的設(shè)計(jì)實(shí)在不能恭維，在那位女孩兒的設(shè)計(jì)面前，實(shí)在是形成了鮮明的對(duì)比。但是他就像我們學(xué)過(guò)的《風(fēng)箏》一課中的孩子一樣，做的風(fēng)箏雖然什么也不像，但是依然很快活。你看他，聽(tīng)了同學(xué)們的評(píng)價(jià)，情緒絲毫不受影響，轉(zhuǎn)身又和其他同學(xué)投入了游戲之中。

　　上課了，我先出示了前一天學(xué)過(guò)的生字，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)他學(xué)得不太好，所以就讓他站起來(lái)認(rèn)讀。他就大聲讀了起來(lái)：

　　“罐，陶罐；辯，分辯；（蔑）mèi，輕mèi�！睂W(xué)生們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)。此時(shí)的他，微低腦袋，兩眼從眼鏡上左右翻看著大家。見(jiàn)此情景，我也為他的可愛(ài)而好笑，但是作為老師，我還是止住了，說(shuō)：“你把聲母讀對(duì)了，但是韻母不對(duì)。你看，是這樣讀的……”然后我又示范了一遍，“接著讀吧�！�

　　老師教給他了，他會(huì)讀了，自信也就隨之而來(lái)，仰起頭又大聲讀了起來(lái)：“蔑，輕蔑；樸，樸素；掘，掘開(kāi)……”

　　嘩，嘩——我?guī)ь^為他鼓掌。

　　“孩子們，誰(shuí)知道，我為什么把掌聲送給他？”我想讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。

　　“因?yàn)樗�說(shuō)了兩個(gè)四字詞：翻來(lái)覆去、怒火沖天。”一個(gè)學(xué)生說(shuō)道。

　　“因?yàn)樗�比昨天有進(jìn)步了。”

　　“不錯(cuò)，昨天我記得他有好幾個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，今天他只有一個(gè)沒(méi)記住，進(jìn)步多大呀，而且還說(shuō)出了兩個(gè)四字詞，就更了不起了！但是有的同學(xué)今天和昨天會(huì)的一樣多，這樣就沒(méi)有進(jìn)步。以后我就看看誰(shuí)的今天比昨天有進(jìn)步了。”

　　聽(tīng)到我的夸獎(jiǎng)，他更高興了，腰板兒挺得倍兒直！

　　我們都知道，一個(gè)人最難得、最可貴的就是自信。如果缺少了自信，就會(huì)失去奮斗的勇氣，失去競(jìng)爭(zhēng)的信心，失去前進(jìn)的激情。這使我想起看過(guò)的《狼王夢(mèng)》中的一個(gè)情節(jié)：當(dāng)雙毛（一只狼）眼看就要戰(zhàn)勝對(duì)手洛嘎的一霎那，突然間，他聽(tīng)到了洛嘎威嚴(yán)的嚎叫，看到了洛嘎眼里的鎮(zhèn)靜和自信，于是，雙毛脫離地面的前肢又耷拉回原地，繃緊的身軀變得綿軟，洛嘎敏銳地捕捉到了這一信息，一鼓作氣，把雙毛活活咬死。造成這巨大變化的就是雙毛心靈中殘存的自卑感，從小他就總覺(jué)得不如別人，所以后來(lái)即使經(jīng)過(guò)他媽媽的嚴(yán)格培訓(xùn)，鍛煉了他的膽量，磨練了他的毅力，但是自卑、畏懼卻深深地根植在他的內(nèi)心，一旦遇到強(qiáng)有力的對(duì)手，這種膽怯便會(huì)悄然升起，以致崩潰他的意志，摧毀他的膽量。

　　所以，培養(yǎng)孩子，理應(yīng)先從培養(yǎng)自信開(kāi)始！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7

　　城市的早晨是熱鬧的，鄉(xiāng)村的早晨是恬靜的，那校園的早晨又是什么樣的呢？

　　校園的早晨是美麗的。太陽(yáng)公公露出了笑臉，花兒綻放了，樹(shù)木挺直了，樹(shù)上的幾只小鳥也飛上天空，似乎在說(shuō)：“早晨來(lái)了，早晨來(lái)了，校園好美呀！”這個(gè)時(shí)候，最迷人的'景色要數(shù)花圃了，杜鵑花、報(bào)春花……這么多數(shù)不清品種，數(shù)不清數(shù)量的花，都在競(jìng)相開(kāi)放，給校園的早晨增添了一派好風(fēng)光。

　　校園的早晨是快樂(lè)的。同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，拿出了自己心愛(ài)的玩具，愉快地玩了起來(lái)：有的跳繩，有的踢足球，有的跳皮筋……有一些同學(xué)沒(méi)玩具，則玩起了游戲：有的玩“切西瓜”，有的玩“跳山羊”，有的玩“老鷹捉小雞”……他們都十分投入，盡情地玩著，并不時(shí)地傳來(lái)笑聲。

　　校園的早晨還是緊張的。當(dāng)早習(xí)課鈴響后，同學(xué)們迅速回到教室。有的在背誦課文，準(zhǔn)備著接受老師的檢查；有的在朗讀詞語(yǔ)，準(zhǔn)備著新一輪的聽(tīng)寫；有的三五成群，一起討論著一道把關(guān)難題……你仔細(xì)看看他們的額角，都不停地冒出一個(gè)個(gè)豆大的汗珠。

　　校園的早晨多么美好呀，它開(kāi)啟了嶄新的一天，我愛(ài)校園的早晨。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8

　　11月18日是個(gè)天氣晴朗的日子，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)的同學(xué)到福州去秋游。

　　我們先到福州動(dòng)物園去觀看動(dòng)物，我們自由參觀動(dòng)物園后大約10點(diǎn)鐘，就去看海獅表演了。

　　海獅表演真是精彩極了。

　　那天天氣雖晴朗，但是很冷，可是小海獅就像是第二個(gè)太陽(yáng)，給全場(chǎng)觀眾以溫暖。

　　表演開(kāi)始了。人們都說(shuō)要有好的技術(shù)必須要有扎實(shí)的基本功，小海獅也是這樣。它先給我們表演了一個(gè)它所練的基本功——頂球了，小海獅把一個(gè)排球放在他的鼻子與嘴巴之間，抬頭仰望天空，挺胸向前走，我還擔(dān)心它的球會(huì)掉，可事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，球紋絲不動(dòng)地立著。它那姿勢(shì)真可愛(ài)極了，時(shí)不時(shí)地還屁股一扭一扭的`，惹得同學(xué)哈哈大笑。

　　更精彩的是另一個(gè)節(jié)目——接鐵環(huán)，小海獅先在岸上接環(huán)，剛開(kāi)始接得很好，一個(gè)個(gè)環(huán)套在他的脖子上可到后來(lái)接最后一個(gè)環(huán)的時(shí)候，不知小海獅是驕傲還是心急，一不小心，然鐵環(huán)掉到了水中，它迅速潛到水中，不等鐵環(huán)沉到水底就接住鐵環(huán)，套在脖子上。我懸著的心終于放下來(lái)了，不禁鼓起掌來(lái)。

　　接著表演水中接環(huán)，馴獸師把環(huán)左一個(gè)右一個(gè)往不同方向地扔，海獅一點(diǎn)也不緊張，左接一個(gè)右接一個(gè)，十分敏捷，沒(méi)有拉下一個(gè)環(huán)，表演十分成功，觀眾驚嘆不已。

　　最精彩的要屬滾鐵輪頂球了，小海獅扒在鐵輪上，鼻子頂著球，鰭向前推，輪也跟著向前滾，后退時(shí)，小海獅的尾巴向身子一縮又伸出來(lái)，鐵輪緩緩的向后退，難度更高了，可輪子并沒(méi)有傾斜，很有規(guī)律地滾回到原地。

　　海獅表演真精彩。海獅真是人類的好朋友，我想要與小海獅合影留念，可惜我沒(méi)帶相機(jī)，只好帶著遺憾離開(kāi)了，但是那海獅的一個(gè)個(gè)動(dòng)作都留在了我的心中。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇9

　　我可以說(shuō)是班上的繪畫小明星了，每次老師讓同學(xué)們畫畫，我總是最有創(chuàng)意的，連美術(shù)老師也喜歡我畫的畫，好幾次都展示在學(xué)校的櫥窗里。我很奇怪自己的創(chuàng)意是哪里來(lái)的，有時(shí)我會(huì)忍不住問(wèn)媽媽，我為什么會(huì)這樣的與眾不同��！媽媽說(shuō)是因?yàn)槲倚�時(shí)候喜歡花花綠綠的東西的結(jié)果，我聽(tīng)了開(kāi)心的笑了起來(lái)。因此我的課余生活就是繪畫，每天晚上只要一有時(shí)間，我就會(huì)畫一幅畫，今天，晚上我又畫了一張畫，名字叫，上面畫了一片片金色的稻田，稻子在秋風(fēng)中笑彎了腰；稻田的旁邊是一座大大的果園，里面有脹紅了臉的'蘋果，掛起金色燈籠的梨子，咧開(kāi)珍珠大嘴的石榴，你瞧！它們都在朝著你歡笑呢！接著我畫了一個(gè)公園，里面開(kāi)滿了芬芳迷人的菊花，有紅的。黃的。紫的。雪白的。。。。。。姹紫嫣紅，各種各樣，競(jìng)相爭(zhēng)開(kāi)著呢！它們真是千姿百態(tài)，艷麗無(wú)比。讓人感受秋天迷人的氣息。

　　在班上，我可是畫小動(dòng)物的高手哦，小朋友每次都爭(zhēng)先恐后地沖向我，拼命地叫著："給我畫一張，給我畫一張！"忙得我不亦樂(lè)乎，讓我從繪畫中感受到無(wú)窮的快樂(lè)和無(wú)限的成就感。

　　繪畫讓我的課余生活充滿樂(lè)趣，讓我每天都體會(huì)到無(wú)窮的快樂(lè)！我愛(ài)繪畫。

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