【實(shí)用】小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀寫人作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀寫人作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀寫人作文 篇1
我的媽媽留著一頭短發(fā)，她長得雖然不怎么漂亮，但性格開朗，說話幽默風(fēng)趣。
記的上一年級(jí)時(shí)，我老寫不好自己的名字，媽媽就說：“怎么你又給自己取了一個(gè)名字——陳宇月月鳥。”聽了這話，我紅著臉把“鵬”字改得工工整整。
一次，我做作業(yè)時(shí)，拿筆的姿勢不對(duì)，大拇指壓在了食指上，這一幕恰巧被媽媽看見了，她說：“你這‘家長’怎么當(dāng)?shù)�？在你家里�?jīng)常發(fā)生這種仗勢欺人的事嗎？”聽了媽媽的'話，我哈哈大笑，大拇指羞愧得從此再也不敢欺負(fù)食指了。
還有一次，作業(yè)太多了，我累得弓著背，差不多是趴在桌子上寫作業(yè)。媽媽看見了，一聲驚叫：“不得了了，我們家將要出現(xiàn)一位大人物了！”爸爸裝腔作勢地搭話：“誰呀？”媽媽提高聲音說：“宰相劉羅鍋唄！”聽了這句話，我先是一愣，隨即我們家爆發(fā)了一陣大笑。笑聲過后，我趕緊挺胸收腹做作業(yè)。
瞧！我媽媽的幽默勁兒是不是快趕上說相聲的了？
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀寫人作文 篇2
她是一位超級(jí)“書蟲”，說她是“書蟲”一點(diǎn)兒都不夸張，下課就看書，課外讀物，尤其喜歡看小說，都快走火入魔了。有一次上課還在看書，就連老師走到她面前都沒有察覺，直到后排的同學(xué)戳了她一下才知道上課了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑出了聲。
她有時(shí)候記性不太好，經(jīng)常都要提醒她“該算分了”、“該檢查了”、“要交作業(yè)了”之類的，但是書中的故事，主要人物她能倒背如流。
她是我的好朋友，也是我的好伙伴!比賽時(shí)我們互相鼓勵(lì)，互相加油，即使我們倆成為對(duì)手也會(huì)給對(duì)方最大的.鼓勵(lì)，但是在比賽中也絕不會(huì)手下留情。
這就是我的伙伴，最美的好伙伴!
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀寫人作文 篇3
我眼中的老師是慈祥的。一二年級(jí)班主任陳老師嘴邊總掛著和藹可親的微笑。
我眼中的老師是負(fù)責(zé)任的。三年級(jí)班主任趙老師，每次她都會(huì)把作業(yè)改完才休息。有一次，趙老師發(fā)著高燒給我們上課，同學(xué)們都十分感動(dòng)！
我眼中的老師是美麗的。形體張老師，修長的'雙腿，纖細(xì)的腰肢，跳起舞來婀娜多姿。
我眼中的老師是嚴(yán)格的。體育石老師，上操時(shí)要求我們站得像士兵，昂首挺胸，紋絲不動(dòng)。她這樣要求我們是讓我們從小養(yǎng)成良好的姿態(tài)。
我眼中的老師是多才多藝的。音樂燕老師，她的聲音很動(dòng)聽，好象歌唱的百靈鳥。彈鋼琴時(shí)，她的手指好象在鍵盤上飛舞。
我眼中的老師個(gè)個(gè)像媽媽，給予我?guī)椭o予我關(guān)懷，鼓勵(lì)我不斷進(jìn)步！我要用美妙的歌聲為您歌唱，我要用多彩的畫筆為您描繪，我要用優(yōu)異的成績向您匯報(bào)……
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