小學(xué)三年級(jí)作文通用【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)作文1
周末，老師讓我們寫(xiě)一篇觀察日記，于是我跑到姥姥家觀察他們家養(yǎng)的小魚(yú)。
姥姥家養(yǎng)的是小金魚(yú)，它的身體是紅色的，肚子有點(diǎn)白，兩只又圓又大的眼睛非常突出，無(wú)論我站在魚(yú)缸的哪個(gè)角度，它的眼睛都好像在看著我一樣。小金魚(yú)的眼睛前面有兩個(gè)小洞，我問(wèn)姥爺：“這是魚(yú)的鼻子嗎？”姥爺說(shuō)：“好像是，但魚(yú)不像我們?nèi)祟愑帽亲觼?lái)呼吸空氣中的氧氣，它是用腮來(lái)呼吸水中的氧氣，所以它能在水中生存�！蔽易屑�(xì)地看了看，果然在小魚(yú)頭的兩側(cè)發(fā)現(xiàn)了像括號(hào)一樣?xùn)|西在一張一合，這就是魚(yú)腮。
小魚(yú)的身體胖胖的，但游起來(lái)卻非常靈活，我看到小魚(yú)在游動(dòng)時(shí)，它身體的胸部、背部、尾部跟小屁股這長(zhǎng)著的東西都在擺動(dòng)，姥爺說(shuō)這個(gè)東西叫鰭，小魚(yú)的游動(dòng)全靠它，魚(yú)鰭有感知水流的作用，魚(yú)類是不能失去鰭的。我又問(wèn)姥爺：“魚(yú)為什么要長(zhǎng)這么多鰭呢？弄得全身都是�！眿寢屨f(shuō)：“你自己去查查看吧�！蔽艺业健妒f(wàn)個(gè)為什么》動(dòng)物篇一查，原來(lái)魚(yú)鰭有的負(fù)責(zé)掌握方向，有的負(fù)責(zé)起平衡作用，有的還起著動(dòng)力跟剎車的作用呢。我在想，船的發(fā)明者應(yīng)該就是在觀察魚(yú)的'時(shí)候獲得的靈感吧。
我突然想起老師在教我們?nèi)绾螌?xiě)觀察日記時(shí)說(shuō)過(guò)，魚(yú)睡覺(jué)是睜著眼睛的，我也很想驗(yàn)證一下。我晚上起床觀察小魚(yú)，發(fā)現(xiàn)它睡覺(jué)果然是睜著眼睛的，而且我回憶白天及晚上都沒(méi)看見(jiàn)小魚(yú)像我們?nèi)祟惢蚱渌麆?dòng)物這樣眨眼睛，我想知道為什么，于是我又在書(shū)中查找，原來(lái)，魚(yú)是沒(méi)有眼皮的，為什么它不長(zhǎng)眼皮呢，是因?yàn)樗餂](méi)有風(fēng)沙，小魚(yú)不用怕風(fēng)沙吹到眼睛里，還因?yàn)樗钤谒镆膊恍枰ㄟ^(guò)眨眼來(lái)滋潤(rùn)眼球。但鯊魚(yú)是個(gè)例外，它是有眼皮的。
通過(guò)這次觀察，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)在我們的生活中，有這么多奇妙的科學(xué)現(xiàn)象，它們都存在于很平常的事情中，我平時(shí)要細(xì)心觀察身邊的每一件事情，說(shuō)不定就會(huì)有驚奇的發(fā)現(xiàn)跟偉大的發(fā)明呢！
小學(xué)三年級(jí)作文2
濃烈激情過(guò)后會(huì)否是淡淡的距離
歲月劃痕帶走了青春張揚(yáng)
紅色的火熱漸漸化成一抹靜綠
幽靜，溫柔
不需多言的默契，相通在心靈深處
有我，有你
未曾錯(cuò)過(guò)，是今生最大的幸福！
冬日飛雪，春光媚日，夏日雨露，見(jiàn)證相伴的腳步。即將來(lái)臨的秋日，空山滿紅葉中漫步，伸出手，捧住成熟的繽紛，咀嚼收獲，喜悅中迎接燦爛未來(lái)歲月。
人們喜歡借月寄托思念，清冷幽月，幾多哀愁，幾許思緒，多少柔情蜜意。不免俗的也喜歡在寂靜夜晚，抱膝獨(dú)坐窗前，呆望明月，只是望著，卻不知思量何事。驚醒，淡然一笑，搖頭，笑自己的莫名其妙，笑自己的假扮深沉，笑自己的不知所謂，笑自己的小女子心態(tài)。
曾經(jīng)，眾多色彩中，唯獨(dú)喜歡那一抹淡藍(lán)，極淡的那種，淡的幾乎無(wú)有，然而，卻總是被不容拒絕的幸福的五顏六色填充，被呵護(hù)著，沖去了原本該有的憂郁，盡管依然淡著，心境卻全。那絲淡綠就是這樣不由分說(shuō)的闖入視線，帶來(lái)了期待，任憑自己深深墜落，跌進(jìn)那舒心愜意的綠意中，深陷著，就這樣了。
因?yàn)樾募碌乃寄疃鴣y了心緒，天氣陰了，會(huì)情緒低落；起風(fēng)了，會(huì)無(wú)端的`感傷；下雨了，會(huì)莫名的憂傷。深夜，常常會(huì)被某種情緒包圍，不可理喻的挑剔，象渾身豎滿了刺的刺猬，狂轟亂炸后，氣跑了別人，郁悶了自己。情緒波動(dòng)影響著對(duì)事情的判斷和忍耐力，夜色帶來(lái)了沖動(dòng)，一觸即發(fā)。
煩了，心亂了，強(qiáng)迫自己站起身，打開(kāi)窗，秋風(fēng)涼爽，一絲清醒，竊笑，是否該把這一切歸罪于夜晚的鬼魅。
相識(shí)的等待漫長(zhǎng)，相知的過(guò)程需要時(shí)間的考驗(yàn)，路漫漫，情長(zhǎng)長(zhǎng)，美妙緣分，會(huì)心一笑，恩怨兩相忘于煩塵俗世中，相視一笑，豪情壯志相惜于惺惺仰慕中。
揮劍斷義，劍起時(shí)固然灑脫，落地后承受茫然空落，細(xì)想來(lái)，值得否？一時(shí)的快意，一時(shí)的錚錚之氣，帶給朋友幾多黯然失神傷，忍心否？
過(guò)度的激情可能燃燒所有，坦然接受濃情后的淡泊，心在，情在，不求多，只求精華。
未曾錯(cuò)過(guò)彼此，是你我今生最大的幸福！
小學(xué)三年級(jí)作文3
每天清晨，我都會(huì)被一種溫柔的聲音從夢(mèng)中催醒，伸手就能摸到床邊您親手給我準(zhǔn)備好干凈的衣服，走進(jìn)飯廳就能看到熱氣騰騰的早飯，一杯牛奶，一個(gè)香甜的面包，都體現(xiàn)出您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。您的愛(ài)就像一條清清的小溪，清澈、恬靜，如您的`名字——韋靜。每時(shí)每刻我都能感受到它流淌著注入到我身體的每一處。
每當(dāng)我考試取得好成績(jī)，開(kāi)心得像一頭小鹿撲到您的懷里，您都會(huì)把我抱住在我臉上親上一口，并囑咐我不要驕傲，再接再勵(lì)。您的愛(ài)就像和雅清淡的微風(fēng)，絲絲縷縷，綿綿不絕，在我的臉上、身上、心上、輕輕撫過(guò)。
每當(dāng)我的考試成績(jī)不理想時(shí)，淚水奪眶而出，我傷心的要命，您什么都不說(shuō)只是用溫柔的手撫摸我的頭。而第二天，我總會(huì)在枕邊看到一張紙條，上面寫(xiě)著：“兒子，加油!失敗不可怕，媽媽相信你!”親愛(ài)的媽媽啊，您的愛(ài)就像和煦的春風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)溫暖的情懷。
小學(xué)三年級(jí)作文4
星期三，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的班干部競(jìng)選活動(dòng)．
中午放學(xué)，腳一踏進(jìn)家門我便開(kāi)始準(zhǔn)備演講稿．這次競(jìng)選我勢(shì)在必行，目標(biāo)便是文藝委員：首先，我對(duì)唱歌，跳舞情有獨(dú)鐘；其次，我在課余時(shí)間彈電子琴，學(xué)樂(lè)譜，也懂得了不少的樂(lè)理知識(shí)．再者，當(dāng)一名班干部在班里起帶頭作用是我從小的愿望．同時(shí)，也會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，凡事追求更好，還可以練膽子，培養(yǎng)自己的.組織管理能力．
下午，競(jìng)選開(kāi)始了．大家起先都不敢上臺(tái)，我心里也特別緊張．終于，許天騁始作俑者，上臺(tái)了．由于過(guò)于緊張，我根本不知道他說(shuō)了些什么，只見(jiàn)他下來(lái)后大家都爭(zhēng)先恐后地上去演講了．輪到我演講了，可是一心急，我把演講的內(nèi)容都忘了，草草的說(shuō)了幾句就下來(lái)了．
演講結(jié)束了，可憐的我落選了．但是，難過(guò)之余我也懂得了一些道理．那就是：永不言敗，永不放棄．
小學(xué)三年級(jí)作文5
那綿綿細(xì)雨是春姑娘的足跡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一塊兒銀灰色的帷幕；春雨如煙如霧，朦朦朧朧的，好似一塊巨大的.珠簾在空中漂浮著；細(xì)雨如牛毛，滋潤(rùn)著大地，滋潤(rùn)著萬(wàn)物；春雨則又像一枚枚精巧細(xì)致的繡花針，嘩嘩落下，打擊著壞人，洗刷著人間的一切罪惡。
那綿綿春雨悠然飄落到那爭(zhēng)奇斗艷、小巧玲瓏、嬌美可愛(ài)的薔薇花上。仿佛一滴滴晶瑩的露珠滋潤(rùn)著她們。一陣柔柔微風(fēng)襲來(lái)，使她們昂然飄搖于末春的縷縷微風(fēng)中，顯得那樣逍遙自在。
綿綿春雨流露到連綿起伏的山巒上與肥沃的農(nóng)田里，滋潤(rùn)著金燦燦的油花與默默無(wú)聞的野花、野草。它們立刻綻開(kāi)嫵媚而又羞澀的笑容，“沙沙”的笑聲在濕潤(rùn)的空氣中蕩漾。在習(xí)習(xí)涼風(fēng)中，油菜花一搖一擺的、搖蕩出金色微波；野花、野草搖頭擺尾，扭動(dòng)著身姿，好奇又興奮地欣賞著被雨露滋潤(rùn)過(guò)的大地的艷麗豐姿。
蒙蒙春雨使大地從內(nèi)心到儀表都煥然一新，如脫胎換骨一般。真是春雨貴如油哪！
小學(xué)三年級(jí)作文6
春雨如縷如酥，夏雨鏗鏘有力，秋雨煙雨迷濛，冬雨肆無(wú)忌憚。我最喜歡夏天的雨。
每當(dāng)?shù)搅讼奶欤厝话殡S著雷雨。雷雨就像個(gè)生氣的小孩，說(shuō)來(lái)就來(lái)，剛才還晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼就烏云壓頂，隨著幾聲雷響，豆大的雨點(diǎn)便落下來(lái)，頃刻就是傾盆大雨，瘁不及還，路上的人無(wú)可避免地成了“落湯雞”，而這時(shí)，天空也露出了笑臉。
有詩(shī)云：“騰云似涌煙，密雨如散絲”。每次雷陣雨時(shí)，雨點(diǎn)敲在樹(shù)上，地上，巖石上，那聲音就像許多個(gè)鼓手在奮力地敲著鼓。又象一首澎湃激昂的`交響曲。
雷雨過(guò)后，悶熱不見(jiàn)了，代替的是一種泥土和花草的清香，我忍不住貪婪地吸了起來(lái)，情不自禁地沉醉在這雨后的清香中……
小學(xué)三年級(jí)作文7
今天爸爸媽媽去白鹿原摘櫻桃。
當(dāng)我們來(lái)到櫻桃園時(shí)，我迫不及待地一看到那顆紅色的大櫻桃就跑到了花園里。我摘了一顆大紅櫻桃吃了。太甜蜜了！樹(shù)上有很多櫻桃，就像紅寶石一樣。
爸爸媽媽開(kāi)始了摘櫻桃的比賽。我拿著籃子，看著舅舅摘櫻桃。我爬梯子一個(gè)個(gè)摘櫻桃，或者爬樹(shù)摘櫻桃。我也爬樹(shù)摘櫻桃。上面有很多紅櫻桃，然后我挑了一個(gè)籃子�？吹桨职謰寢屨税牖@櫻桃，比賽結(jié)束了，我是第一個(gè)，心里充滿了喜悅。
小學(xué)三年級(jí)作文8
我的弱點(diǎn)
“累了，累了！”怎樣做才能改掉貪玩的缺點(diǎn)？我不能一直殺死我的頭號(hào)敵人——“貪玩軍”。
一個(gè)暴風(fēng)雨的早晨，我和媽媽在做作業(yè)�？炀劈c(diǎn)了，媽媽要上班了，我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了很久，“調(diào)皮軍”突然闖入我的大腦。我環(huán)顧四周，看看是否有人在看我�！安唬椰F(xiàn)在可以玩了�！蔽掖蜷_(kāi)電腦，似乎忘記了我還在做作業(yè)�！皻g樂(lè)的軍隊(duì)”殺死了我的`“意志的軍隊(duì)”。大約一個(gè)小時(shí)后，一個(gè)“心甘情愿的士兵”告訴我，我有作業(yè)要做。這時(shí)，我立即關(guān)掉電腦，開(kāi)始做作業(yè)。“咔嚓”一聲，我聽(tīng)著開(kāi)門的聲音，心情已經(jīng)緊張起來(lái)。我著急了，怕我媽馬上進(jìn)來(lái)，拿起作業(yè)，罵我是狗。我媽進(jìn)來(lái)看我的作業(yè)，我馬上向我媽認(rèn)錯(cuò)。沒(méi)想到，媽媽笑著說(shuō)：“黃金不缺，人無(wú)完人。有缺點(diǎn)并不可怕。如果你下定決心改掉這個(gè)缺點(diǎn)，你就可以做到。去做作業(yè)吧！”
從那以后，我一直在與“頑劣軍”作戰(zhàn)。過(guò)了幾個(gè)星期，我漸漸占了上風(fēng)，我相信我會(huì)全面勝利的！
小學(xué)三年級(jí)作文9
花，無(wú)處不見(jiàn)，然而我最愛(ài)花。
我愛(ài)春天的桃花，它是那樣的艷麗，像一位美少女，妖艷地慢慢地開(kāi)放了，此時(shí)它像上了淡的妝，真美。
我愛(ài)夏天的月季花，它像一位害羞的'少女，有三層花包圍著，它含苞欲放時(shí)，花瓣緊緊抱住就要舒展開(kāi)了。微風(fēng)一吹，它就扭動(dòng)柔柔纖腰翩翩起舞了。它有一個(gè)“護(hù)身法寶”那就是刺了，它的花期十分的長(zhǎng)，我愛(ài)它的美。
我愛(ài)秋天的桂花，它有一個(gè)獨(dú)特的香味，令人久久回可是神來(lái)。它的身材小小的，此時(shí)花也就是五片，中間的花蕊，倒有幾層包圍著，我愛(ài)它的雅，愛(ài)它的香。
我愛(ài)冬天的梅花，它生長(zhǎng)在冬季，不怕寒冷，它是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，它是那樣的高傲，冷若冰霜。它有一句詩(shī)叫“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！蔽覑�(ài)它的高傲，愛(ài)它那清凈的幽香。
花，到處都有，一年四季開(kāi)無(wú)數(shù)，我愛(ài)花中的境界，更愛(ài)它們的特點(diǎn)。
小學(xué)三年級(jí)作文10
“不知好歹的家伙，我好心給你錢，你竟然扔到我們身上，不想活了嗎？”這名乘客說(shuō)完，便不由分說(shuō)，把少年揍了一頓。
少年的'眼頰里滲著鮮血，理直氣壯的說(shuō)：“不許你侮辱我的祖國(guó)！為了我的祖國(guó)，我寧愿舍去一切，甚至是我的生命！”
在場(chǎng)的乘客都驚呆了�！耙粋�(gè)孩子竟然這樣愛(ài)著自己的祖國(guó)！這個(gè)國(guó)家還不會(huì)強(qiáng)大起來(lái)嗎？”一個(gè)乘客贊嘆道。
后來(lái)，這名意大利少年刻苦學(xué)習(xí)，成立一名化學(xué)家，為他的國(guó)家作出了重大貢獻(xiàn)。
小學(xué)三年級(jí)作文11
我的爺爺今年64歲，頭發(fā)略白。別看他瘦瘦的，喝起酒來(lái)卻像“酒仙”，而且一喝酒就臉色紅潤(rùn)，像極了金庸筆下的周伯通。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，爺爺年輕時(shí)就喜歡喝酒，那時(shí)候生活條件差，只能買便宜的酒，買幾斤喝上幾天，對(duì)爺爺來(lái)說(shuō)只能算是潤(rùn)潤(rùn)喉嚨，根本就不過(guò)癮�，F(xiàn)在生活條件好了，爺爺再也不用為錢發(fā)愁，喝的酒也好了，酒量也大了，每次買酒都買大瓶裝的。奶奶覺(jué)得爺爺年紀(jì)大了多喝酒對(duì)身體沒(méi)好處，于是對(duì)他下了限酒令——一天最多喝半碗酒�？蔂敔斂偸遣宦�(tīng)，執(zhí)意把酒倒得滿滿的。
有一次，我去爺爺家吃飯。趁奶奶在廚房炒菜之際，爺爺?shù)沽藵M碗的酒偷偷地開(kāi)始喝了，還一個(gè)勁地叫我別告訴奶奶。沒(méi)一會(huì)兒功夫，一碗全下肚了。爺爺喝完酒一抹嘴巴，這時(shí)候秋風(fēng)搖晃著杉樹(shù)，地面上被葉子鋪上了天然的地毯。連河里也飄滿了樹(shù)葉。哦，多么漂亮��！
菊花，已盈滿了路兩旁的全部空白空間。有的紅似火，有的粉似霞，有的黃賽金。你看那一束束的簇?fù)碇�，給人以一種賞心悅目的感覺(jué)。
最美的`。還要數(shù)那楓葉了。楓葉在前幾天還只然而淡紅色，此刻，她要把最美的景色，奉獻(xiàn)給人間。她那殷紅的葉子，如同火焰熊熊燃燒。可真然而“霜葉紅于二月花”呀。秋風(fēng)一吹，她所有的葉片都在扇動(dòng)，真像一朵朵盛開(kāi)的鮮花。
走在濉河公園的行人漸漸少了。因?yàn)槿肭锪�，冷了。但然而每一天依然還然而有一些人來(lái)哦。這時(shí)候他們?nèi)欢鴣?lái)看這迷人的秋景的吧？
這迷人的濉河公園的秋，怎能不讓人留戀呢？
小學(xué)三年級(jí)作文12
漢字各有各的風(fēng)姿，一橫一豎，像極了一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上嬉戲，還像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。我用心去體會(huì)它，用手去觸摸它，它那張可愛(ài)的小臉勝過(guò)萬(wàn)千美麗的事物。
我從小便對(duì)漢字情有獨(dú)鐘，篆書(shū)和隸書(shū)歷史悠久，行書(shū)和草書(shū)異彩紛呈，此時(shí)甲骨文更是風(fēng)韻猶存。漢字在大書(shū)法家的筆下更是悅目動(dòng)人，一個(gè)個(gè)蒼勁有力的大字體現(xiàn)出了我們中華漢字是那么的生動(dòng)形象。
由漢字組成的`對(duì)聯(lián)更是讓人贊不絕口，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、風(fēng)趣，讀上去朗朗上口。其實(shí)，我們每一天都在和漢字打交道，語(yǔ)文書(shū)中的漢字大家是再熟悉但是了，“哭”一看就淚流滿面，“笑”字一看就如沫春風(fēng)，“大”字一看就如同大山，“小”字一看就覺(jué)得細(xì)小無(wú)比。它們就如一位魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而矯若驚鴻。一個(gè)個(gè)漢字充滿了靈氣，全身散發(fā)出漢字的魅力。
我沉醉在漢字神奇的魅力里，它是多么的完美，多少人無(wú)限鐘情于它，用它寫(xiě)出長(zhǎng)篇大論，用它寫(xiě)出震驚世界的論文，我愛(ài)你，漢字。
小學(xué)三年級(jí)作文13
他，個(gè)子不高，話語(yǔ)不多，成績(jī)也不算優(yōu)秀，但他是我們班級(jí)里的活雷鋒。班級(jí)有人忘記值日了，他會(huì)主動(dòng)留下來(lái)幫忙；有人丟本子了，他會(huì)及時(shí)遞上新本子……他就是我們班的電源長(zhǎng)——王森。
說(shuō)起電源長(zhǎng)這一“官職”，是我們班主任李老師在我們讀四年級(jí)時(shí)給封的。在我們班除了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等這些職位外，班級(jí)里的每一個(gè)人都有自己的“官職”，王森就是其中一個(gè)。他是專門負(fù)責(zé)我們班的電源關(guān)閉的。一年多來(lái)，班級(jí)里有些同學(xué)由于對(duì)原工作崗位失去新鮮感，都改換其他工作了，唯有王森，他始終如一日，默默地工作著。
“叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)地離開(kāi)教室，背著書(shū)包回家了。王森整理好書(shū)包，離開(kāi)座位，他首先來(lái)到講臺(tái)桌，關(guān)閉電腦、電視機(jī)的電源，接著檢查教室里電風(fēng)扇、電燈是否亮著，一一關(guān)閉電源后，他來(lái)到教室電源總控制處，打開(kāi)總電源控制盒，關(guān)閉教室總電源，合上控制盒�？粗龅囊磺惺悄敲吹糜袟l不紊。完成之后，他還會(huì)檢查一下教室門窗是否都已經(jīng)關(guān)閉了，這才背起書(shū)包，離開(kāi)教室回家。
王森不但每天放學(xué)后這么做，就是平時(shí)也會(huì)隨時(shí)關(guān)注教室的'電燈和電風(fēng)扇的開(kāi)關(guān)。有一次，我們?nèi)?shí)驗(yàn)室上科學(xué)課，走到一樓了，不知哪位同學(xué)說(shuō)了一句：“教室里的電燈好像還亮著�！蓖跎�(tīng)到了，連忙轉(zhuǎn)頭從一樓跑回五樓教室檢查。當(dāng)他回到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他氣喘吁吁，滿臉汗珠。這就是我們班的活雷鋒王森同學(xué)。
誰(shuí)說(shuō)雷鋒已離我們遠(yuǎn)去？我們身邊還有很多像王森一樣的人，他們都在為班級(jí)做著一件件感人的事，他們就是我們心中的活雷鋒。
小學(xué)三年級(jí)作文14
我愛(ài)我的家。
我的家是由我的父親、母親和我組成的。我的家是和諧幸福的，所以家里的一切都充滿了美好。
有一次，幼兒園結(jié)束后，我高高興興的跟著媽媽回家，可是剛走出幼兒園大門，我就覺(jué)得腿疼，不過(guò)也沒(méi)太在意�；氐郊遥颐撓卵澴�，看到膝蓋上有鮮紅的血。我給我爸我媽打電話，他們看到了，就著急了。洗傷口，涂藥膏，忙得不可開(kāi)交。我也反復(fù)問(wèn)：“還疼嗎？”讓我感受到了家的幸福和溫暖。
記得那一次，我上小學(xué)二年級(jí)的'時(shí)候，一次考試成績(jī)很不理想。當(dāng)時(shí)我很緊張，心想：我成績(jī)這么差肯定能混雙。但回到家，父母并沒(méi)有打我，而是仔細(xì)問(wèn)我哪些問(wèn)題做錯(cuò)了，并幫我逐一分析錯(cuò)誤原因，告訴我以后不要再犯類似的錯(cuò)誤。爸爸媽媽的慷慨再一次讓我覺(jué)得在家里很友好和諧。
我喜歡我的家和里面和諧快樂(lè)的氣氛。
我愛(ài)我家！
小學(xué)三年級(jí)作文15
暢想未來(lái)，那是一種有趣的幻想；是滿懷憧憬的期望；也是為自己設(shè)定的一個(gè)遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)！
在烈日炎炎的夏日，即使你舉著一把又寬又大的防紫外線的遮陽(yáng)傘，也還是覺(jué)得渾身像著了火一樣的灼熱�？晌磥�(lái)的傘卻不一樣，你只需按一下傘柄上的紅色按鈕，一個(gè)小小風(fēng)扇就會(huì)映入你的眼簾。“嘟嘟！”小小風(fēng)扇就開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)。頓時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得涼爽許多。
在白雪皚皚、銀裝素裹的'冬天，你會(huì)倍感寒冷，在寒風(fēng)中舉著傘的手常常有凍僵的感覺(jué)。這時(shí)，要是有些熱風(fēng)一定會(huì)讓你感到溫暖。此時(shí)，這個(gè)未來(lái)的傘會(huì)帶給你一種怎樣奇特的感受呢？你只需輕輕按一下傘柄上面的綠色按鈕，另一個(gè)小小風(fēng)扇就會(huì)對(duì)著你吹出暖暖的熱風(fēng)，讓你迅速溫暖起來(lái)。
怎么樣？這就是我憧憬的未來(lái)的傘！它是不是很神奇？
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