小學(xué)三年級下冊語文作文（經(jīng)典）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)三年級下冊語文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級下冊語文作文1
作文是表情達意的工具，作文訓(xùn)練的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生運用語言文字進行交際活動的能力。本學(xué)期為了讓學(xué)生對作文產(chǎn)生愉快的情緒，寫出真實的、富有感情的文章，我特擬訂如下計劃：
一、訓(xùn)練內(nèi)容：
教材習(xí)作中安排的作文，大多只提出范圍和要求，沒有直接命題，在選材上有一定的靈活性。本學(xué)期的作文范圍，題材大體擬定如下：
1、家鄉(xiāng)的景物。2、環(huán)境保護。3、介紹自己。4、學(xué)本領(lǐng)。5、父母對自己的愛。6、未來。7、自由作文。8、假如我會變。
訓(xùn)練重點：
1、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，會讀書，讀寫相結(jié)合。
2、在課堂上激起學(xué)生習(xí)作的“火花”，讓這一“火花”照亮他們的生活，使其各顯各的思想，各閃各的光彩，從而喚起學(xué)生不吐不快的表達欲望，以至文思泉涌，落筆成章。
訓(xùn)練難點：
發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力，拓展學(xué)生的思維，讓其有內(nèi)容可寫，構(gòu)思新穎，別具一格。
二、訓(xùn)練目標：
1、留心周圍事物，樂于書面表達，增強習(xí)作信心。習(xí)作時，要根據(jù)不同的文題、不同的題型、不同的內(nèi)容、不同的要求考慮和選擇不同的習(xí)作目的和角度，進行創(chuàng)意性
表述。
2、能不拘形式地寫下見聞、感受和想象。
3、嘗試在習(xí)作中運用平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
4、根據(jù)表達的中心，選擇恰當?shù)谋磉_方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的思想感情。
5、寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡單的說明性的文章，做到明白清楚；寫想象作文，要想象豐富合理；寫其他類作文，要會根據(jù)自己的需要，結(jié)合習(xí)作內(nèi)容恰當?shù)剡x擇。
6、學(xué)會準確地敘述，文章要生動有趣。7、養(yǎng)成獨立寫作和修改自己習(xí)作的習(xí)慣。
8、根據(jù)表達的需要，能正確無誤地使用標點符號，特別是使用冒號、引號，不寫錯別字。
9、能用簡短的書信便條進行書面交際。
三、學(xué)情分析：
本班學(xué)生從總體看寫作能力較差。大多數(shù)同學(xué)對作文不感興趣，老是覺得無材料可寫，無話可說，即使是自己親眼看到的景色，親身經(jīng)歷的事情，也很難將其經(jīng)歷的、看到的、想到的寫出來，雖有部分同學(xué)能按要求選出新穎的材料，但不善于用口頭語言表達出來。
具體地說，在全班48名學(xué)生中，有六、七名同學(xué)寫作基本功扎實，內(nèi)容充實，有可讀性，文章看起來廢話少，語言流暢，能引起讀者的興趣。如：汪靜怡、崔靜茹、丁雪、薛書琴等。有少一半同學(xué)的寫作功底太差，一般不能按時完成作文。作文不僅篇幅不夠長，而且錯字頻繁，語句不通順，更談不上表現(xiàn)中心了。如：高浩楠、馬中原、丁丙丙等。其余的同學(xué)特別不愛寫作文，聽說寫作文就皺眉頭。一布置下作文就開始找資料，照抄作文，而且抄寫過程中，還有許多錯別字。如李高添、常佳樂、崔恒等。還有個別同學(xué)，寫作極不穩(wěn)定，有時寫得比較好，有時卻一敗涂地。究其原因，是教師的指導(dǎo)方法欠缺，引導(dǎo)不夠，學(xué)生的學(xué)法不得當，寫作態(tài)度不端正。所以，這學(xué)期，師生要在作文方面多下功夫，爭取使全體同學(xué)的作文水平都得到不同程度的提高。
四、教學(xué)進度
五、教學(xué)內(nèi)容檢測與評價：
1、檢測：
�。�1）課堂上要讓學(xué)生多動口去說，提高自己的口頭表達能力。還要多練，提高自己的寫作水平。
�。�2）要每周組織學(xué)生參加作文競賽，以此提高學(xué)生的寫作水平，激發(fā)寫作興趣。
2、評價：
�。�1）要鼓勵學(xué)生多說，即使能說一兩句話也要加以肯定。在課堂上要多提問，多鼓勵。
�。�2）對學(xué)生的習(xí)作要多用鼓勵的語氣，多安慰他們，要讓學(xué)生對習(xí)作充滿興趣，這樣才能提高寫作水平。
六、開展豐富多彩的實踐活動，在活動中積累素材。
�。ㄒ唬⑿�(nèi)活動：
比如各種語文實踐活動、讀書活動、編輯作文集也可以是班級和學(xué)校開展的各種文體活動，只要是學(xué)生樂于參加的活動，我們都應(yīng)該經(jīng)常開展，積極引導(dǎo)學(xué)生在活動中積累寫作材料。
（二）、校外活動：
廣闊的天地是農(nóng)村孩子們的樂園，也是他們?nèi)≈槐M、用之不竭的天然寫作素材，教師應(yīng)該結(jié)合農(nóng)村特點，開展形式多樣的課外活動，就我校來說：
1、農(nóng)村孩子常年與山水、田園為伴，眼中少不了花木瓜果，最貼近自然的也最能得到大自然的豐厚回報。只要留心觀察，那美麗的自然風(fēng)光為我們農(nóng)村小學(xué)作文素材注入了鮮活的源頭活水。
2、感受淳樸的民風(fēng)民俗，我們的傳統(tǒng)節(jié)日和地方風(fēng)俗習(xí)慣都比較豐富，教學(xué)時有意地因地制宜，結(jié)合特殊日子，進行以傳統(tǒng)風(fēng)俗為題材的作文教學(xué)，將其作為作文的一類素材，也不失為習(xí)作教學(xué)的一大亮點。
3、注目農(nóng)村特有的勞動場景，如收割稻谷、種玉米等勞動對孩子們來說如數(shù)家珍，而每一種場面都會讓他們歷歷在目，印象深刻。
七、具體措施：
在教學(xué)過程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，強調(diào)作文是以“我手寫我口，我手寫我心�！弊寣W(xué)生用自己的`語言文字，表達他們對客觀事物的認識和感受。
在農(nóng)村，寫作、教寫作存在著“難寫、怕寫、難教、怕教”，“五步一回頭、十里一徘徊”的不良現(xiàn)象。農(nóng)村學(xué)生視野狹窄，材料貧乏，寫出來的文章難免內(nèi)容空洞，千篇一律，面對此問題，我打算采取六步寫作教學(xué)法：
（一）激活寫作興趣。
興趣是最好的老師。無論做什么事，一旦有興趣，就樂于去做。正如孔子所言“知之者不如好之者，好之者不如樂知者。”所以在寫作教學(xué)中我首先注重培養(yǎng)的是學(xué)生的非智力因素——興趣。其方法是：1、我提倡“敢寫才會成，愛寫方能勝”，我讓學(xué)生充滿自信，堅信自己筆下是最好的、最美的。2、開展多種與寫作有關(guān)的活動，如辯論賽、口頭表達賽、故事會等。3、宣讀特別好的例文給學(xué)生聽，讓其盡情享受。4、捕捉每個學(xué)生每篇習(xí)作中的閃光點，哪怕是一個標點、一個詞、一句話，我都會給予肯定。5、拓寬作文渠道，寫形式、體裁多樣的作文。盡量少寫命題作文，我以“觀則同于外，感則同于內(nèi)”為指標，以人的情感世界異彩紛呈，迥然不同為準則，允許學(xué)生多角度、多層次、多方面去寫。
（二）注重知識積累。
學(xué)生之所以不想寫作文，其中有一個很大的障礙，就是覺得無話可說，的確，“巧婦難為無米之炊�！弊寣W(xué)生寫須讓學(xué)生有話可說，有話可寫，于是改變“無米之炊”為“有米之炊”顯得更重要，為此，要讓學(xué)生汲取寫作素材，生活是寫作的唯一源泉。文學(xué)原本就是起源于生活，反映生活的，這就是要求學(xué)生在生活中積累素材�？墒菍W(xué)生又會說農(nóng)村的生活是極其普通平常的，寫這些大沒必要。針對此種情況，我告訴學(xué)生“世事洞明皆學(xué)問”，“以小見大”。在積累素材的過程中，我首先要求學(xué)生采擷生活浪花，做生活中的有心人，敘真事抒真情寫實感。其次，要求學(xué)生多閱讀。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，我相信“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”。這句被后人一直愛說的話。最后，讓學(xué)生注重平時一點一滴的知識積累。
�。ㄈ┥虾脝卧n文、習(xí)作和口語交際。
單元課文是最好的寫作范文，所以在教學(xué)時，力求將這些滲透在學(xué)生的寫作中。
小學(xué)三年級下冊語文作文2
春天，到處鳥語花香，陽光燦爛，正是放風(fēng)箏的好時光。
我們一家四口來到了文化公園放風(fēng)箏�？�！天空中的風(fēng)箏形態(tài)各異，有兇猛的`老鷹；有可愛的小鳥；有美麗的糊蝶，它們千姿百態(tài)，把天空打扮得絢麗多彩。
我和哥哥已經(jīng)迫不及待地想要放飛手中的“小燕子”了。這時，哥哥用手托著風(fēng)箏向前跑，我牽著線也跟著跑了起來，然后哥哥數(shù)一，二、三放飛了手中的“小燕子”，“小燕子”在天空中飛舞。忽然，一陣狂風(fēng)吹過，把風(fēng)箏的線吹斷了，風(fēng)箏在空中飄來飄去，越飄越遠，直到看不見蹤影。
后來我們拿了爸爸媽媽手上的風(fēng)箏再次奔跑起來，很快也把風(fēng)箏送上了天空。看著天空中空風(fēng)箏，仿佛自己也變成了一只風(fēng)箏，自由自在的在天空中飛翔。
小學(xué)三年級下冊語文作文3
悄悄地，悄悄地，秋姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來。天氣漸漸涼爽了，湛藍的天空像洗過的藍玻璃。一群大雁朝南飛，一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字，好像在說：“秋天來了！”
我跟幾個小伙伴沖出家門，奔向山野，去尋找秋天。秋天像一位畫家，畫出了五彩繽紛的圖畫。秋天像一位留著金胡子的老人，給我們帶來累累果實。
你看，樹林疊翠流金。有的樹脫去綠色的衣服，換上金色的沙裙。一陣秋風(fēng)吹過，一片片葉子落在樹媽媽的腳下，鋪成了地毯。銀杏樹的'葉子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。梧桐樹的葉子像我們張開的手掌，而楓樹的葉子又像一枚枚郵票……
田野里，高梁舉起燃燒的火把，玉米露出金黃的牙齒，稻田變成金色的海洋，農(nóng)民伯伯笑的眼睛都瞇成了一條線。
走進果園，蘋果像一個個紅燈籠，梨子像一個個美麗的葫蘆，而葡萄又像一顆顆紫寶石，逗得我們口水直流。
小學(xué)三年級下冊語文作文4
今天下午，我和媽媽，公公，婆婆一起包餃子。
我還是第一次包餃子。婆婆和面，公公搟皮，我和媽媽，婆婆負責(zé)包餃子。我仔細地看媽媽的手，媽媽怎樣包，我也怎樣包，首先把皮放在手上，把餡放在皮的中間，然后包起來，一個餃子包好了，我包的第一個不太好，我又包了第二個，給媽媽看，問：“這個餃子包的'行不行？”媽媽說：“不錯�！蔽揖桶阉⌒囊硪淼胤胚M籃子里，突然，媽媽哈哈地笑了起來，我奇怪地問：“媽媽，你為什么笑�。俊眿寢層檬种噶酥肝移渲邪囊粋�餃子，笑著說：“你看，你包的有點像金元寶，兩邊都翹起來了�！蔽乙豢�，心里想：真的有點像金元寶。
小學(xué)三年級下冊語文作文5
我家有一只可愛的小白兔，它長著一雙又大又長的耳朵，十分靈敏，紅紅的眼睛像兩顆圓圓的紅瑪瑙，特別漂亮。小小的鼻子下露出兩顆潔白的大門牙，雪白雪白的“棉襖”看起來十分暖和，手一摸，感覺既光滑又柔軟。它走起路來總是一跳一跳的。
我每天放學(xué)回家后，都會給它喂些食物，它特愛吃青菜，吃的時候，三瓣嘴里總會發(fā)出清脆的聲音，“咔擦，咔擦…�！毕褚磺鷥�(yōu)美的.樂曲，而且嘴邊的胡須也隨著嘴巴上下晃動。
我最喜歡給它洗澡了。記得我和爸爸第一次給它洗澡，當爸爸輕輕地把它放進盆里時，他用那雙“紅瑪瑙”恐懼地望著我們，顯的非常害怕。漸漸地水把它的“小棉襖”泡濕了，它緊張地亂蹦亂跳，弄了我一臉一身的水，爸爸看了哈哈大笑。
小白兔是我的開心果，它給我?guī)砹丝鞓�，我要好好照顧它，把它養(yǎng)得健健康康的。
小學(xué)三年級下冊語文作文6
假如我是一個小精靈，我會飛到孤獨的人的身邊，陪他說話，聊天，讓他感覺到不孤單，這樣她的心情就會好起來，我會繼續(xù)鼓勵他，讓他去幫助孤單的人，這樣，如果人多了，他們?nèi)烤统闪艘粋�團隊，全部的人就會感覺到他們好像有家庭了，有陪伴了，就不感到自己孤單了。
假如我是一個小精靈，我會飛到老人的`身邊，告訴老人他孩子家里的事情，不告訴讓人傷心的事情，告訴老人欣喜的消息，而且我還會飛到她的親人身邊，讓他們來老家多看看老人，讓老人平常不再擔(dān)心他的親人，不再擔(dān)心自己乘車費沒有去不了親人家里。
假如我是一個小精靈，我會去幫助貧困小學(xué)的學(xué)生，讓他們在冬天能穿上溫暖的棉襖，教師很舒適，讓他們吃的飯都很好，而且，我還會在下課的時候跟他們談?wù)勑�，下課跟他們一塊玩兒耍。
假如我是一個小精靈，我會干很多很多的事情，我會幫助人，我也會安慰人，我還有很多能干的事情都沒有說，可是我真的能干很多事情。
小學(xué)三年級下冊語文作文7
現(xiàn)在人們制造了各式各樣的汽車，可未來的汽車又是怎樣的呢？聽我慢慢道來。
未來的汽車沒有輪子，就像磁懸浮列車一樣在空中行駛。汽車里有一位向?qū)Аl(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。車子的玻璃能防紫外線，使人的眼睛不受到傷害。車子是靠壓縮空氣釋放的反沖力把車子撐起來，再靠另外的`壓縮空氣在尾部排出，汽車就像噴氣式飛機一樣奔向前方。
要進入車子，必須輸入密碼，即使知道了密碼，還要測驗指紋，如果是主人，門就會自動打開，如果不是主人，車子就會伸出“手”把他打幾下，再用腳把他“踹飛”。
未來的汽車速度非�？�，一小時就能夠跑幾百公里，甚至幾千公里。你讓它開多少公里路，只要對汽車說一聲，汽車就會按你的吩咐去做。
未來的汽車外形很漂亮。整輛汽車是黃色的。但是，你仔細一看，就會發(fā)現(xiàn)上面有一道道五顏六色的橫線，搭配得很均勻。
只要我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，就能在未來發(fā)明出這種汽車。
小學(xué)三年級下冊語文作文8
五十年后，我發(fā)明了一件衣服。這件衣服有四大功能，第一個功能是讓你在危險的時候平安過渡，化險為夷。你在散步的時候，有個強盜或者小偷前來。你只要碰一下一顆紐扣，它就能夠放出一種看不見的光線，刺激對方讓他悔過自新，重新變成好人。那么，小偷、強盜和一切壞人都沒有了，整個世界就會變得美好、安寧。
第二大功能是能夠變換衣服的款式。如果在冬天，它就會長出袖子；夏天它會將長袖子變成短袖子，還可以將衣服變成褲子、裙子。如果袋袋嫌少的話，你可以要上兩個四個，甚至更多。如果，你要加拉鏈、鈕扣之類的東西，只要你說一聲，它會馬上給你做上。第三個功能是調(diào)節(jié)溫度。如果你覺得冷了，就可以調(diào)高；熱了就可以調(diào)低。這樣，你穿上它就會覺得非常舒服。
第四個功能是變換顏色。如果你覺得衣服上的.顏色不夠新穎，只要對它說一聲，它會馬上給你換好。有時一次換色不能夠讓你滿意，那你可以讓它再換，直到你滿意為止。
這件衣服是用世界上最細的五彩絲織成的，可漂亮了！
小學(xué)三年級下冊語文作文9
我的家鄉(xiāng)位于中國南部的廣東省廣州市天河區(qū)龍洞，這里沒有敦煌那樣新奇，沒有哈爾濱那樣寒冷，更沒有北京那樣雄偉，但有一種說不出的秀麗。
我們屋后有一座山，叫“鳳凰山”。還沒等云雀開口唱黎明，山上就迎來了許多鍛煉的人們，有的爬山，有的打拳，還有的游戲，好不熱鬧!
我們屋的左邊有一個游樂場所，里面擺放著一些體育器材。每天傍晚，很多村民來玩耍，有的打太極，有的唱歌，有的跳舞，有的蕩秋千，還有的小朋友在溜冰。場內(nèi)笑聲一浪高過一浪，此時如果有個屋頂，也可能被掀翻了!
我們屋右邊是一望無垠的`田野，長著嫩綠的菜苗，翠綠欲滴。
我們屋前有一個池塘，布滿了嫩綠的浮萍，整個池塘看起來像一個碧綠的大“圓盤”。最有趣的是那“圓盤”下的小魚兒，他們閑著沒事，就吹起了泡泡，我經(jīng)常用棍子跟他們打招呼，可我剛準備把棍子接觸水面，他們就跑了。哎，他們可真淘氣呀!
在屋前大約五十米處，有一條石徑。這條石徑又美麗又整潔，路面光潔照人，兩旁綠樹成蔭，花開四季。走在這條石徑上，心里總有一種清新舒暢的感覺，簡直成了“畫中人”了!
我的家鄉(xiāng)就像一手優(yōu)美的小詩，讓人感到心曠神怡;它又像一幅栩栩如生的山水畫，陶冶著人們的心靈。我愛我的家鄉(xiāng)――美麗的漁沙坦鎮(zhèn)!
小學(xué)三年級下冊語文作文10
一切的愛是美好的`，而母愛是一切愛的開始，是別人無法取代的。
今天我對媽媽說：“媽媽，我今天幫你洗腳�！薄拔业呐畠洪L大了，懂事了，都能想到給我洗腳了�！眿寢尭吲d地說。
我先打來一盆熱水端到了客廳，媽媽正坐在沙發(fā)上看電視。我把媽媽的腳放進水里，仔細洗了起來。別看媽媽腳背的皮膚很嫩，腳掌可全是小口子，不忍目睹。我知道每當口子裂開時，媽媽就會感到鉆心的疼。當我觸摸到媽媽腳上斑斑裂痕時，許多往事便涌上心頭。這些小口子都是媽媽為我操勞的見證啊，我鼻子一酸，眼淚就不由自主地流下來，為了不讓媽媽看見，我轉(zhuǎn)過去把眼淚擦干。洗完腳后，我又幫媽媽涂了點潤膚霜。媽媽嘴角露出了一絲微笑，媽媽雖然沒說什么，但我心里比吃了蜜還甜。
我下定決心，以后盡量不讓媽媽為了我而操心。
小學(xué)三年級下冊語文作文11
在一個陽光明媚的周末午后，晴空萬里，微風(fēng)和煦，公園里熱鬧非凡。小明、小紅和小華三位同學(xué)相約來到這里，準備放飛他們親手制作的風(fēng)箏。
在近處，小明手握線軸，小紅高舉著五彩斑斕的燕子風(fēng)箏，小華則在一旁指揮著：“預(yù)備，放！”話音剛落，小紅松開手，風(fēng)箏迎風(fēng)而起，瞬間躍入藍天。小明緊張又興奮地拽緊線軸，臉上洋溢著快樂的笑容，心中默念：“飛高點，再飛高點！”
遠處，一家三口正享受著天倫之樂。爸爸手持風(fēng)箏線，媽媽和孩子仰頭看著那翱翔在空中的金魚風(fēng)箏，孩子拍著手歡呼雀躍，父母臉上的笑容如同春日暖陽般溫暖。
天空中，各色風(fēng)箏競相飛舞，有威武的蜈蚣風(fēng)箏，有輕盈的.蝴蝶風(fēng)箏，還有雄鷹展翅般的風(fēng)箏，它們在藍天白云間穿梭，猶如一幅生動活潑的畫卷。每一只風(fēng)箏都承載著孩子們的夢想和希望，飛得越高，夢想似乎也變得越近。
當夕陽西下，金色的余暉灑滿大地，風(fēng)箏在晚霞中翩翩起舞。這一天的放風(fēng)箏活動，讓小明和他的朋友們深刻體會到，放風(fēng)箏就像追逐夢想，需要耐心、技巧與協(xié)作。只要我們勇敢地放手一搏，緊緊抓住手中的“線”，無論風(fēng)箏飛得多高多遠，都能穩(wěn)穩(wěn)地控制在手中，就如同我們的夢想一樣，盡管有時會遭遇挫折，但只要堅持不懈，終究能夠翱翔在廣闊的天空。
小學(xué)三年級下冊語文作文12
我的家鄉(xiāng)在孝義，我們家鄉(xiāng)風(fēng)景最美的地方就是勝溪湖森林公園。我就給大家介紹一下吧。
那里的水真清呀，清的像一面鏡子�？梢钥匆娝椎纳呈托◆~，。水面上還有兩只白白的、非常可愛的鵝。它在水面上嘎嘎地叫不停。只要你拿上好吃的喂它，它就會游到你跟前和你玩，你還可以趁機摸摸它的'羽毛。
那里的樹真多呀，多的像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。有杏樹、桃樹、山楂樹、楊樹、柳樹……一到夏天這些樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉遮住了藍藍的天空，擋住了人們的視線。地上還有各種顏色的野花，有紅的、有黃的、有紫的……可好看了。
那里還有許多好玩的游樂設(shè)施。有碰碰車、有海盜船、有摩天輪、有過山車……我每次來總要玩一兩樣才肯回家。這里簡直就是兒童的樂園。要是有可能我愿意天天住在這里。
這就是家鄉(xiāng)的公園。有空可以叫上你的爸爸媽媽和你一起來這里玩喲！
小學(xué)三年級下冊語文作文13
我叫謝宇軒，今年八歲。我來為你介紹我自己。
我有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛下有挺直的`鼻子，小小的嘴。我的寒假生活特別豐富，我平時喜歡打籃球，踢足球，玩游戲。我最喜歡《肚子疼》這個游戲，因為這個游戲很刺激，一跑起來很容易腳一滑就摔的四腳朝天，我們玩的時候要很小心。
這就是我，一個調(diào)皮可愛的小男孩。
小學(xué)三年級下冊語文作文14
清明節(jié)到了，我和爸爸一起去放風(fēng)箏。
來到綠油油的草地上，呼吸著新鮮的空氣，聽著樹木抽出新芽的聲音，望著天空無數(shù)鳥兒飛過白云，我就知道春天來了。今天，陽光明媚，我抱著剛剛買的蝴蝶風(fēng)箏，臉上露出興奮的表情，因為馬上就要放風(fēng)箏了。
我一只手拿著小線軸，一只手拿著風(fēng)箏線，飛快地向前跑去。可我都累的不行了，風(fēng)箏還是沒有飛起來，“唉，唉，唉”爸爸在旁邊鼓勵道：“加油！你可以的，加油！”在爸爸的'鼓勵下，我的蝴蝶風(fēng)箏終于飛起來了�！拔业娘L(fēng)箏飛起來了！我的風(fēng)箏飛起來了！”我大聲喊道。爸爸在旁邊點了一下頭，應(yīng)該是在說我很棒吧！在放風(fēng)箏的時候，手上一松勁兒，感覺風(fēng)箏就要帶著我飛走了。這里，可不是只有我的風(fēng)箏在飛，還有許多風(fēng)箏：漂亮的小公主風(fēng)箏、金黃的向日葵風(fēng)箏、可愛的小兔子風(fēng)箏、威風(fēng)的老鷹風(fēng)箏……
放風(fēng)箏真有趣，你喜歡放風(fēng)箏嗎？
小學(xué)三年級下冊語文作文15
半夜三更的時候，一群狡猾的老鼠在洞外偷糧食。它們把偷來的糧食裝進袋里，背著往洞里送。忽然，公雞打鳴了。一只老鼠叫喊著：“快逃呀！公雞一叫天就要亮了！”老鼠們邊逃邊說：“要是永遠是黑夜那該多好呀！
一只“聰明”的'老鼠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠說：“大家快過來，我想出了個好辦法�！袄鲜髠冓s快跑過去圍著“聰明”老鼠問：“你想出了什么辦法？快說出來聽聽�！薄奥斆鳌崩鲜蟮靡獾卣f：“只要公雞不叫，太陽不出來，不就永遠是黑夜了嗎？＂伙伴們齊聲說：“對對對，你的辦法真好�！�
于是，老鼠們齊心協(xié)力先把公雞捆起來，又用毛巾把公雞的嘴堵住。一只老鼠說：“伙伴們，公雞已經(jīng)被我們制服了。咱們痛痛快快地偷吧！”
老鼠們拿著口袋高高興興地又去偷東西了。他們正偷起勁兒，陽光從窗口射進來�！傲凉饽膬簛淼�？＂一只老鼠驚奇地說。聽到喊聲，老鼠們嚇得丟下偷的東西抱著頭往洞里跑，老鼠們邊逃邊想：公雞沒叫啊，天怎么還是亮了呢？
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