老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)四年級(jí)作文350字

　　十年后，我也想站在三尺講臺(tái)上，從事著和你同樣的工作，有著和你一樣的經(jīng)歷，可我有些話想對(duì)你說(shuō)，那就是謝謝你給我了學(xué)習(xí)的自信。

　　在上學(xué)時(shí)，我是性格內(nèi)向、缺少自信心的孩子。上課時(shí)，老師的提問(wèn)我從來(lái)不敢舉手回答，因?yàn)槲覜]有勇氣怕回答錯(cuò)了。

　　那是你給我們上的第一節(jié)語(yǔ)文課，班上的學(xué)生都舉手爭(zhēng)著回答問(wèn)題，我卻始終沒有敢舉手。就在這時(shí)，你點(diǎn)到我的名字，讓我起來(lái)回答問(wèn)題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，口還沒有開，已經(jīng)是滿臉緋紅，一副很難堪的樣子�？吹轿疫@個(gè)樣子，你說(shuō)：“同學(xué)們，掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)她好嗎？”掌聲中，我抬起頭，眼睛轉(zhuǎn)向了你，當(dāng)時(shí)我的目光里充滿了猶豫和顧慮，仿佛在說(shuō)：“老師，我行嗎？”你看著我微笑著肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我就鼓起勇氣小心翼翼地回答你的提問(wèn)。

　　當(dāng)時(shí)我的聲音不大，甚至有些發(fā)抖，但總算把那個(gè)問(wèn)題完整地回答完了。等我回答完時(shí)，你又向我伸出大拇指，并夸我棒極了，我感激地笑了笑。這時(shí)的我覺得自己很了不起，心里暗暗地想，我下一節(jié)課還要回答老師的提問(wèn)。下課鈴聲響了，我緩緩走到你的身邊，漲紅著臉說(shuō)：“ 老師，我想……下節(jié)課還回答，你再提問(wèn)我吧�！蹦阄⑿χ�說(shuō)好吧。我說(shuō)了聲“謝謝老師”后，滿意地走了。

　　老師就是你那親切的一笑和鼓勵(lì)的眼神讓我感到了無(wú)限的溫暖，給我?guī)��?lái)了自信與快樂。那親切的一笑成了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。

　　這件事雖然過(guò)去了很多年，但在我的心中卻始終沒有忘記。多年后我也成了一名教師，我也會(huì)用同樣的方法對(duì)待我的學(xué)生。

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