小學(xué)四年級作文

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（精選）小學(xué)四年級作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的小學(xué)四年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（精選）小學(xué)四年級作文

小學(xué)四年級作文篇1

　　我成長中印象最深刻的一件事就是學(xué)溜冰。

　　一天下午，我放學(xué)回家，剛到家放下書包，媽媽就笑瞇瞇地走了過來，對我說：“明天是你的生日，我給你買了一個禮物，你看看喜歡嗎？”說完就拿出了藏在背后的溜冰鞋。我一看，高興地歡呼起來�！耙晃覀兘裉炀统鋈ゾ毦�？”我高興地答應(yīng)了。到了廣場，我迫不及待地穿上溜冰鞋，媽媽趕緊跑過來說：“要我扶你嗎？”我擋開媽媽的手說：“不需要！”說著便準備站起來，可還沒等我站穩(wěn)，就一屁股摔到了地上�！鞍�，我的屁股呀，”疼得我眼淚都快要流出來了，“媽媽你快點過來啊�！眿寢屵B忙把我扶了起來。這一次，我再也不敢輕舉妄動，雙手緊緊抓住媽媽的'胳膊，遲遲不敢邁開第一步。這時，媽媽說：“我教你吧，你先把雙腳張開一個‘八’字站穩(wěn)，然后把身體向前傾斜一點，然后再慢慢向前滑動�！眿寢屢贿呎f著一邊擺著動作�！澳惆凑瘴艺f的方法再試試，我扶著你，放心吧�！眿寢尮膭钗艺f。在媽媽的攙扶下我慢慢地向前滑動著，雖然還是不太穩(wěn)，但總算能滑出十幾米了。

　　我心想：原來學(xué)溜冰并不簡單，還有這么多技巧呢！看來，無論做什么事情，除了要堅持不放棄，還要用

　　心去學(xué)，掌握方法。

小學(xué)四年級作文篇2

　　眼睛，耳朵，鼻子和嘴原先相處的很好，還讓小主人爭了許多光彩。

　　一個夜深人靜的晚上，一場斗爭開始了。嘴巴先得意大地說：“我的功勞最大，如果小主人沒有我，就吃不了飯，會被餓死，如果沒有我就不能說話，就會變成啞巴，到那時就是啞巴吃黃連，有苦說不出了。如果有了我，小主人就可以吃盡天下的美食了�！�

　　“不對，”鼻子大聲說，“應(yīng)該是我的功勞最大，要不是我聞出味道的香與臭，你能吃到美食嗎？”帶著更輕蔑的神氣。

　　說得都不對，小主人如果沒了我，就看不見美食了，到那時候你們倆還吃什么，聞什么。你們要知道小主人是最愛吃美食的'，所以應(yīng)該是我的功勞最大。”帶著高傲自大的語氣。

　　“不對，不對，應(yīng)該是我的功勞最大�！�

　　“不對，我的功勞最大。”鼻子和嘴巴爭辯著說。就這樣，它們每天都在吵架。

　　一次，小主人生病了，得了感冒，眼睛布滿了血絲，鼻子呼吸困難，嘴巴長了泡泡，不能吃飯，這時謙虛的耳朵終于開了口，對他們語重心長地說：“你們不能只看自己的長處，只看別人的短處，其實，我們都有自己的長處和短處，不能驕傲，要看到別人的長處，正視自己的短處�！�

小學(xué)四年級作文篇3

　　今年的冬天來得很遲，沒有雪，也沒有冰，只有烈日。這不，陽光又透過玻璃窗射進屋里來，害得我不得不把剛買的羽絨服脫下。

　　坐在家里往外看，陽光刺了眼，搓搓眼睛，目光便集中在窗外的小亭院上，回憶起兒時的童真……那是一個夏日，趁著烈日的爆曬，我和爸爸帶著水槍去亭院里“戰(zhàn)斗”，我拿著大槍，爸爸拿著小槍。我們各自找到“地盤”，我們開戰(zhàn)了！我立馬拿著大水槍噴向爸爸，爸爸沒有躲避，水浸濕了他的衣服，我哈哈大笑起來，便淘氣地又噴了爸爸一身水，爸爸卻沒有還擊�；氐郊遥瑡寢尶纯次�，又看看像“落湯雞”似的爸爸，笑了起來，我也幸災(zāi)樂禍地笑了起來。想到這，我想打水仗了，可爸爸出差了。哎，沒辦法，只好這樣了。于是，又望向窗外……遠處的山光禿禿的，鑲在藍天的定格里，山下有一些星星點點的小房子，白茫茫的。而近處的樹和景卻斷斷續(xù)續(xù)，樹上僅盛的幾片樹葉被冬風(fēng)吹得飄飄然。

　　我的家鄉(xiāng)的冬季又暖又有風(fēng)兒，顯得獨特。家鄉(xiāng)的冬天，雨雪不多，兩三天陰后，總有些出太陽的時日。這時候，霧像兌了些水的牛奶，看不清前方的'路，但散放出誘人的香味，因為霧越濃，就會有太陽出現(xiàn)。中午時分，太陽還真地出來了，坐在教室里的同學(xué)們紛紛脫掉厚重的大綿襖，跑出教室曬太陽。下午，太陽稍稍小了些兒，似乎因為霧和冷空氣包圍著，暖洋洋的。家鄉(xiāng)的冬天，曖曖的，淡淡的。

　　家鄉(xiāng)的冬天，到現(xiàn)在還沒有下雪，盼望著，下一場好大好大的雪。這就是家鄉(xiāng)的溫暖如春的冬天。

小學(xué)四年級作文篇4

　　老師就像一把傘，在雨中給我們遮風(fēng)擋雨，老師就像一條小船，載著我們在知識的海洋盡情遨游，老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道......每當(dāng)我讀到這首詩就想起了我們班的班主任——張老師。

　　記得有一次，放了晚學(xué)，外面下著滂沱大雨窗戶被豆大的雨點打得“噼噼啪啪”地響。同學(xué)們都一個個被家人接走，只有我一個人坐在教室里，等待著媽媽來接我。時間一分一秒地過去了，此時，風(fēng)更猛烈地怒吼著，鉛色的'陰云又一次布滿了末空，仿佛要吞了整個世界，又是一道閃電劃破了黑沉沉的天空，接著是“轟隆隆”的雷聲，我害怕了，在教室里徘徊著，這時，正要回家的張老師看見了我，走過來問：“你怎么還沒回家呢？”我回答說：“媽媽還沒來接我�！睆埨蠋熣f：“來，我送你回家吧！”于是，就一手撐著雨傘一手拉著我走出發(fā)校門。老師為了我不被淋著，把雨傘大半都給了我。到了家，摸著干干的衣服，望著老師頭發(fā)和衣服已經(jīng)被雨水淋透了，我的眼睛不禁濕潤了。

　　老師為了我們能在每次考試都得到好成績，經(jīng)常夜半挑燈上網(wǎng)給我們查資料，一有空就到書店幫我們買些課外書給我們看，讓我們學(xué)會更加會面的知識，使我們班的同學(xué)每次考試成績都在年級上名列前茅。

　　老師不但給予我們知識，還給予發(fā)我們慈母般的關(guān)懷。老師像勤勞的園丁，把知識海洋里的水澆在我們這些祖國的花朵上。當(dāng)我們做錯事時，老師便語重心長地教導(dǎo)我們，不讓我們誤入岐途。為了我們，老師付出了一切，眼看老師一天一天地老下去，我不禁感動得淚汪汪。

　　我要努力學(xué)習(xí)，長大后成為國家的棟梁，報效祖國，在這里我向老師就一聲：“老師，您辛苦了。”

小學(xué)四年級作文篇5

　　想起“慈母手中線，游子身上衣”這首優(yōu)美的古詩，我就想起了我親愛的母親，母親的愛就像春天里的雨露，滋潤著我。

　　一天晚上，下著大雨，雨滴不停地落在窗戶上，發(fā)出滴答滴答的聲音。那天媽媽發(fā)了高燒，我的修正帶用完了，又得去買，我本來打算自己去，可媽媽不放心，說外面下天又那么黑她幫我去買。在她的堅持下，我坐了下來。媽媽吃力地站起來，穿上大衣，穿上鞋就出門了。過了一會兒，媽媽帶著修正帶回來了，她的臉色蒼白，嘴皮干裂，感覺手腳都是軟綿綿的，她的鞋、褲子都已經(jīng)濕透了，衣服上斑斑點點，出現(xiàn)了雨滴的足跡，頭發(fā)也全濕了，媽媽什么也沒說把修正帶給我之后就上床睡覺。我把作業(yè)寫完，書包收好，媽媽還起來看我有沒有回房間，才繼續(xù)睡覺。在我的小房間，我不停的聽見從隔壁傳來的`咳嗽聲，我想：媽媽肯定是為我買修正帶被雨淋濕感冒又加重了。媽媽上班那么累，還要幫我去買東西，哎，實在太辛苦了。

　　“慈母手中線，游子身上衣�！鄙险n的時候，老師又教到了這首詩，我不禁又想起了媽媽照顧我的情形，��！母親是無私的，是偉大的，是多少金錢也換不來的。所以我們應(yīng)該更愛我們自己的媽媽。

小學(xué)四年級作文篇6

　　童年是豐富的，有悲傷的、有高興的、有堅強的、有逞強……

　　一天，我和小伙伴們在院子里玩，我給他們表演翻跟頭，他們都叫好，這時，一個自以為是的小伙伴說：“有本事到石頭樁上翻，在平路上逞什么強”！面對著譏諷的.語言，我被激怒了，于是我說：“好�。∧俏覀儊泶蛸€，看我敢不敢！我讓你先！”

　　比賽開始了，只見他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的爬上了石頭樁看了看地面，又看了看我，然后把眼睛閉了起來，雙腿開始發(fā)抖，手也顫抖起來，做出要翻的樣子，可他干脆跳了下來�！肮　毙』锇閭兌夹α�。輪到我了，我不慌不忙的走上石頭樁上，往下一看，好高�。⌒睦锍錆M了恐懼，身體漸漸顫抖起來，這時，那個小伙伴說：“哼！我就說你不敢吧，趕快下來，別在這丟人！”聽了這話，我更加生氣了，閉上眼睛，翻了下去。在我往下翻時，我也不知道哪來的勇氣，是不是自己吃了熊心豹子膽了，簡直不相信那是一個舉手回答問題都害怕的我。我落地了；我躺在地上，并沒有因疼痛而流下一滴眼淚。我慢慢爬起來，尋找著剛才的自己，剛才那充滿勇氣的自己。

　　從那以后，我的頭上留下了一個包。每當(dāng)我摸到這個包，我就會想起那天充滿勇氣的自己。

小學(xué)四年級作文篇7

　　今天，我讀了一本書，名叫《美麗中國我的中國夢》，覺得十分受益。

　　里面的內(nèi)容精彩不斷，特別是“最美中國人”這一篇，我記得十分清楚。最美司機吳斌在20xx年5月29日中午，一塊鐵塊突然擊碎大客車前的擋風(fēng)玻璃，砸向他的腹部和手臂，吳斌用生命的最后一絲力氣確保了24名旅客的安全。最美教師張麗莉在失控客車撞上學(xué)生的剎那，用柔弱的身軀推開學(xué)生，自己卻被碾在了車下。還有最美警衛(wèi)戰(zhàn)士高鐵成在面館發(fā)生爆炸時，三次勇闖火海，奔向后廚關(guān)閉煤氣罐閥門，為此被烈火燒傷 ……

　　他們都很“美”。有的無私奉獻，有的默默無聞，有的舍己救人……他們擁有著可貴的精神。這可貴的精神是很多人缺乏的`，這可貴的精神是無人能比的，這可貴的精神正是我們中國人需要的呀！

　　這使我想起了我們現(xiàn)在很多的人。有些人在自己的崗位上，全心全意以工作為己任：科學(xué)家刻苦鉆研為國家的繁榮富強而奮斗，運動員為祖國的榮譽而爭光，我們的老師為孩子的未來而耕耘……有些人默默無聞，不求回報幫助別人。他們不都有著這種可貴的精神嗎？我發(fā)現(xiàn)：原來世界上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　《美麗中國我的中國夢》這本書，真讓我難以忘懷。

　　周林溪

　　老師評語：你能在幾天之類閱讀完這本書，并且能有感而發(fā)，那么這本書對于你來說很值。作文，最重要的是“我手寫我心”，你能將自己的真實感受寫出來，并且能感悟出這種無私奉獻的精神，將這種精神延伸至生活中這樣的人，看到了深層次的內(nèi)容。

　　老師感言：這本書發(fā)下去的時候，當(dāng)我在考慮該讓誰來寫讀后感時，我首先想到的是周林溪。在平時的寫作中，他很踏實，每篇作文的布局都會精心思考，比較有層次地遞進，有一定的想法，希望他再接再厲，在書的海洋中充分汲取營養(yǎng)，多讀多寫，定能有所收獲的。而讀后感往往是這些孩子最難把握的，感性的要多于理性，那這感性的該如何去表達呢？如何讀到深層次的東西呢？只有不斷閱讀，不斷思考。

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